第13课《纪念白求恩》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

纪念白求恩 毛泽东 1 学习目标 1.了解作者、主要人物和议论文常识。 2.掌握生字词，提升默读速度；理清文章写作思路,解读标题，划分文章结构。 3.理解夹叙夹议和对比的写法。 4.学习白求恩同志的优秀品德，激发爱国热情。 导入 抗战时期，教育家陶行知先生自筹经费辗转数国，以唤起国际的支持，有一个加拿大医生被他的精神所感动，不远万里，来到中国，为中国革命做出了巨大贡献，最终把自己的生命也留在了中国的土地上。 他是谁？ 了解作者 毛泽东（1893.12.26-1976.9.9），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，中国无产阶级革命家、战略家、理论家、军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。被人们尊称为 “毛主席”。 作品有《论持久战》《为人民服务》《沁园春·雪》《沁园春·长沙》《卜算子·咏梅》《七律·长征》等。 毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一， 《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。 白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。 背景资料 议论文： 议论文，又叫说理文，是一种剖析事理，论述事理，发表意见，提出主张的文体。 作者通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方法，来确定某观点正确或错误，树立或否定某种主张。 议论文具有观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性的特点。 知识备查 （1）议论文的特点： 内容具有理论性； 结构具有逻辑性； 语言具有准确性和严密性 （2）议论文的基本要素： 论点：作者对事物或问题所持的见解、主张。 论据：证明论点的理由根据。 论证：运用论据证明论点的过程和方法。 议论文基本常识 识 知识备查 （3）议论文的论证方式：分立论、驳论两种。 立论：针对事物或问题直接阐明自己的见解和主张。 驳论：通过反驳错误或反动的观点，从而树立起自己的正确论点。 反驳的方法有： ①直接反驳对方的错误论点； ②通过反驳错误论据来驳倒错误论点； ③通过反驳错误论证过程来驳倒错误论点。 文体知识——议论文 事实论据：如现实事件、历史事实、 统计材料、具体数字等 道理论据：原理、公式、定义、法则、 规律、名言警句等。 特点：鲜明、正确 归纳方法：找总结性词语、总结推断 ①论点 （鲜明） ②论据 （确凿） ③论证 （严密） 议论文 举例论证：事实论据、主记叙 道理论证：道理论据、主议论 对比论证 比喻论证 议论文亦称说理文、论说文，就是讲道理、论是非。作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。 归纳论点的方法：①通过归纳总结论据的共同点来推断出论点 ②总结性的词体现中心论点的句子(例如：由此可见；我认为；总之……) ③先找出文章的论题，然后依据论题在文中找出反复出现的类似的论断性的话，合并同类项，最后归纳。 注意：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。 事实论据：如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等 议论文常识： 1、议论文三要素： 2、论点包括： 3、论据主要有： 4、论证方法主要有： 论证（作用： ） 论证（作用： ） 论证（作用 ： ) 论证（作用: ) （道理论证和举例论证亦可并称为“ ”） 5、论证的方式： 论点、论据、论证。 中心论点和分论点。 事实论据和道理论据。 道理 举例 对比 比喻 具有权威性，论证更有力。 增强文章的说服力。 正反曲直分明，给人印象鲜明深刻。 把道理讲得通俗形象，容易被人接受。 摆事实讲道理 立论：从正面论述其观点，说明其观点正确。 驳论：批驳错误观点，然后确立其正确观点。 五种表达方式的区分 记叙重( ) 议论重( ) 说明重( ) 抒情重( ) 描写重( ) 过程 观点 介绍 情感 印象 纪念白求恩 毛泽东 字音字形 冀 派遣殉职 动机 狭隘 极端 jì pài qiǎn xùn zhí dònɡ jī xiá ài jí duān 热忱 冷清 纯粹 佩服 高明 鄙薄 rè chén lěnɡ qīnɡ chún cuì pèi fú ɡāo mínɡ bǐ bó 字音字形 出路 拈轻怕重 漠不关心 麻木不仁 精益求精 见异思迁 chū lù niān qīnɡ pà zhònɡ mò bù ɡuān xīn má mù bù rén jīnɡ yì qiú jīnɡ jiàn yì sī qiān 字义 漠不关心： 拈轻怕重： 麻木不仁： 见异思迁： 看到别的事物就改变原来的主意。课文指 不安心工作，事业心不强。 形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。 接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。 解读标题 1.从文章的标题中可以知道哪些内容？ （1）纪念——点明写作目的 是全文的线索 奠定了文章的感情基调 （2）白求恩——交代纪念的对象。 思考：白求恩是个怎样的人？为什么要纪念他？ 姓名 国籍 年龄 职业 政治面貌 来华原因 来中国的经历 精神品质 任务二：完善人物档案 默读课文，圈画关键信息，完成人物档案 白求恩 加拿大 五十多岁 帮助中国的抗日战争 医生 共产党员 去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。 国际主义精神 毫不利已专门利人的精神 对技术精益求精的精神 毫无自私自利之心的共产主义精神 精读细研 1．文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？ 白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。 国籍、身份 年龄 来中国的目的 被派遣到中国的时间 工作地点 去世的原因 精读细研 说一说：这些内容在文章中有什么作用？ 内容上： 简述了白求恩同志的生平，表达了对逝者的深切敬意。 结构上： 为后面赞扬白求恩具有国际主义精神提供依据。 精读细研 第1段中，为什么要引用“列宁主义认为”一段话？ 作用： ❶引用马列主义的观点，充分表明了白求恩同志具有伟大的国际主义精神、共产主义精神； ❷引用别人的话，使这一观点更有说服力。 整体感知 试找出每个自然段的重点句，用横线画出，并用“这一节赞扬了白求恩 的精神”的句式把它表达出来。 “一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。” 要点： 赞扬白求恩的国际主义精神、共产主义精神。 第一自然段重点句： “白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。” 要点： 赞扬白求恩毫不利己专门利人的精神。 第二自然段重点句： 第三自然段重点句： 要点： 赞扬白求恩对技术精益求精的精神。 “白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。” 第四自然段重点句： 要点： 号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。 “我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。” 各自然段内容要点之间的联系是怎样的? 国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神、毫无自私自利之心的精神都是共产主义精神的具体表现（也就是全文的分论点）。 文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党学习他这种真正的共产主义精神（即是中心论点）。 “叙”和“议”是两种不同的表达方式。 议论文，以“议”为主，“叙”是为证明观点（论点）提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。 记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。 本文是议论文，运用叙议结合的写法，谈谈课文是怎样叙议结合的。 1.夹叙夹议 课文解读 “白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。 第一自然段 先叙后议。 先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。 第一层： 第二层： 第三层： 可分三层 ①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩ 议论 叙 议 叙 议 先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。 先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。 先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。 第二自然段 “白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。 第三自然段 先叙后议。 先简叙白求恩对技术的钻研和医术的高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。 “我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。 第四自然段 先叙后议。 先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。 对比 1.课文第2、3段通过对比的手法，突出了白求恩同志的高贵品质。默读这两段，勾画出相应文字，填写表格。 对工作的态度 对同志、人民的态度 对工作的要求 白求恩 不少的人 对比 对工作的态度 对同志、人民的态度 对工作的要求 白求恩 不少的人 极端的负责任 不负责任， 拈轻怕重； 先替自己打算； 喜欢自吹。 极端的热忱 冷冷清清； 漠不关心； 麻木不仁。 对技术精益求精 见异思迁鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路。 ①通过对比，更加突出了白求恩的高贵品质； ②更加有力地证明了学习白求恩的必要性。 主旨把握 本文记叙了白求恩同志为了帮助中国的抗日战争而不幸殉职的感人事迹，高度赞扬了他的国际共产主义精神、毫不利已专门利人的精神以及对技术精益求精的精神，并号召每个中国共产党员都要学习他的这些精神。 文章结构 2 学习白求恩毫不利已专门利人的精神 3 学习白求恩对技术精益求精的精神 4 号召全党学习他毫无自私自利之心 的共产主义精神 学习白求恩的共产主义精神 文章结构：总——分——总 中心论点 分论点 1 学习白求恩的国际主义精神 任务四：致敬英雄，抒发情感 学习白求恩的精神是为了更好的纪念白求恩，同学们，今天我们也尝试用笔下的文字去致敬这位英雄。再次默读《纪念白求恩》文字，为白求恩写一份颁奖词，致敬这位英雄！ 任务四：致敬英雄，抒发情感 白求恩，一位来自加拿大的伟大战士。战火纷飞中，他毅然奔赴中国。简陋手术台前，他不顾安危，救死扶伤。他输自己的血，倾尽全力。创办医院，培训人才，播撒希望。生命虽逝，精神长存。他用无私奉献，诠释国际主义，是医者仁心的典范。白求恩，永载史册，英名不朽！ 凡是深刻认识白求恩精神的人，没有一个人不赞叹他追求信仰的坚定，没有一个不为他克服困难，战胜苦闷的意志所感动。我们也许无法决定生命长度，但是可以决定生命的宽度！ Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $