宁夏吴忠市利通区扁担沟中心学校2026-2027学年九年级上学期阶段测化学试卷

扁担沟中心学校2026-2027学年第一学期 九年级阶段性学情调研化学试卷 总分：65分 常 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。共11道小题，每小题2分，共22分 并且将答案填写在上面表格中，否则视为无效答案) 1.在我国的传统节日中，春节期间的民俗活动最为丰富多彩，如图展示的是四个 不同的侧面，其中属于化学变化的一项是 ( A.放烟花 B.贴对联 C.剪窗花 D包饺子 2. 下列实验基本操作中正确的是 学 30 A.滴加液体 B.检查气密性 C.读取液体体积 D.向试管中加固体 3.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是( A.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水 B. 物质与氧气发生的反应都属于氧化反应 C. 物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应 如 D.氧气具有可燃性 4、下列描述的是物质的化学性质的是 () A、糖能溶于水 B、酒精易挥发 C、棉花可以燃烧 D、干冰能升华 5.含氟牙膏能增强牙齿的坚固性。这里所说的氟指的是( A.原子 B.分子 C.元素 D物质 6.镍在元素周期表中的信息如下图所示，下列有关镍元素的说法不正确的是( A. 原子序数是28 B. 属于金属元素 C. 原子中的质子数是28 D. 相对原子质量为58.69g 28 Ni 下列物质中属于混合物的是 镍 58.69 A B 8.用分子的观点解释下列现象，不合理的是( A.酒精燃烧 一一分子种类发生了变化 B.汽油挥发一一分子大小发生了变化 C.干冰升华一一分子间的间隔改变了 D.花香四溢一一分子在不断运动 9.下列实验相关现象描述正确的是( A. 磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾 B.木炭在氧气中燃烧发出白光 C. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 D. 蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水 10、如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正 确的是 () A.生成物是混合物 B.化学反应前后原子的种类不变 C.分子在化学变化中不可分 D.该反应既不是化合反应也不是分解反应 11.碳-14可用于考古学中测定生物死亡年代，其原子的原子核中有8个中子，核 外有6个电子，则其质子数为() A.8 B.14 C.6 D.2 二、填空（每空1分，共11分) 12、(3分)用数字与化学符号表示： (1)5个氮原子 (2)镁元素 (3)氧分子 13.(4分)小明查阅资料得知M元素的单质可用于原子反应堆的导热剂，其原子结 构示意图如图所示，则： (1)该原子有 个电子层，x的值是 M元素属于 (填“金属”或“非金属”)元素。 (2)M元素的化学性质与下列 (填序号)元素的化学性质相似。 回》©》@ 14.(4分)物质一般是由分子、原子或离子构成的。例如构成水的粒子是 构成汞的粒子是 ,构成氯化钠的粒子是 和 三、应用（文字和符号表达式每空2分，其余每空1分，共14分) 15.(7分)阅读科普短文，然后回答问题。 臭氧的化学式是0，在通常状况下是淡蓝色，有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定， 一旦受热极易转化成0，并放出大量的热。0，的氧化能力比0，强得多。若将0，通过 臭氧发生器，在无声放电条件下，从臭氧发生器出来的0，中含有约3%的0。 臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约25km处有一个厚度极薄的臭 氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害， 它是一切生命的保护层。超音速飞机排出废气中的C0、C0、N0等气体，家用电冰 箱中使用的致冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞， 从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。如不采取措 施，后果不堪设想。 (1)请写出文章中03的物理性质」 (2)02和0化学性质不同的原因是 (3)将点燃的铁丝伸入到盛有氧气的集气瓶中，可看到 的现象，请写出该反应的文字或符号表达式 (4)在臭氧发生器中，将0，转变为02属于 变化（填“物理”或“化 学”)。 (5)可以采用 的方法保护臭氧层（答一点即可）。 16.(7分)化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科。其 特征是从分子层次认识物质，通过化学变化创造物质。根据图示回答问题： 酚酞 溶液 丙 红 A (1)如图A是对分子运动实验的在探究。图I中 烧杯溶液变红，由此实验 得出关于微观粒子的结论 (2)如图B是测定空气中氧气含量的装置图。燃烧匙内放入红磷，点燃红磷立即 升入集气瓶中，红磷燃烧的文字或符号表达式是 待冷却至室温，打开止水夹看到水倒吸进入集气瓶中，由此得出结 论 (3)①冰水混合物②湖水③洁净的空气④铁其中属于混合物的有（填序号，下 同) ，属于纯净物的有 四、实验探究题。（共2小题，共18分) 17.(12分)某中学化学兴趣小组在老师的指导下，设计了如下图所示实验装置进 行气体的制备和性质的探究，邀请你一同参加。 (1)请写出图中标有序号仪器的名称：① ② (2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用的发生装置是 (填写 装置的字.母代号，下同)发生反应的文字（符号）表达式 为 采用排水法收集实验完毕后，发现水槽 内的水变红了，可能原因是 (3)实验室用双氧水和二氧化锰混合制取氧气应选择的发生装置是 若 要收集较纯净的氧气应选择 进行收集，此反应中，二氧化锰的作用 是 旅 (4)用C装置收集氧气，检验气是否集满的方法 是」 开 (5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无 喀 色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。氨气极易溶于水。实验室制取并收集氨 傅 气应该从上图中选择的发生装置是 收集装置是 18.(6分)我校九年级化学兴趣小组学习完实验室制取氧气的方法后，课余时间进 行了“寻找新的催化剂”研究性实验，请你一起参与。 袖 【提出问题】氧化铁(FeO)能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？ 俄 【实验探究】（1)完成下列表格 存 实验步骤 实验现象 I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B A 两支试管中，只向A试管中加入0.5g氧化铁 试管中产生大量气泡，带火星的木条 焙 粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的 B试管中带火星木条未见复燃 木条，观察现象 Ⅱ.将步骤I中反应后的剩余物小心过滤，并将 所得滤渣进行洗涤、干燥、称量 所得固体质量任为0.5g Ⅲ.再次量取5mL5%过氧化氢溶液放入C试 C试管中产生大量气泡，带火星的木 管中，向C试管中加入步骤Ⅱ中得到的粉末并条复燃 插入带火星的木条，观察现象 【实验结论】氧化铁可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。 【实验分析】(2)A试管中产生的气体是 (3)实验步骤Ⅱ、I分别证明：氧化铁的 和 在反应前后 均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂。 (4)写出氧化铁催化过氧化氢分解的表达式：