Unit 3 Oral CommunicationTalking about things lost and found 导学提纲 2026-2027学年仁爱科普版英语七年级上册

Unit 3 Developing the Topic Oral Communication:Talking about things lost and found 导学提纲 课时:1课时 学习主题:失物招领(听说课) 一、学习目标 知识目标:能认读、识记8个物品单词:pencils, books, a desk, a name card, a ruler, a schoolbag, a ping-pong ball, a computer;掌握核心句型 Can I help you? I can’t find my… What color is your…? 能力目标:完成看图单词匹配;捕捉听力关键信息完成填空;依托模板创编、朗读简短失物招领对话。 情感目标:敢于开口说简单英语,懂得遗失物品求助、捡到物品归还,养成妥善保管个人物品的好习惯。 学习重点:物品类单词 + 失物招领基础交际句型 学习难点:听懂听力材料提取信息,大胆开口进行对话练习 二、课前预习(5分钟) 任务1:大声跟读3遍,把不会读的单词做好标记。 任务2:试着翻译下面两个核心句子 ① Can I help you? ② I can’t find my schoolbag. 三、课堂探究(25分钟) 活动A:看图配对(课本Activity1 A) 1.教师带读单词,依次开展全班齐读、分组读、抽生单独读。 2.观察课本插图,将字母A-H填写到对应单词后面。 pencils —— books —— a desk —— a name card —— a ruler —— a schoolbag —— a ping-pong ball —— a computer —— 3.听对话圈出你听到的单词。 活动B:听力闯关(课本Activity1 B) Zhou Hua can’t find his schoolbag. The schoolbag is. There is a name card and a ping-pong ball in it. And there are also books in the schoolbag. One is a book and the other is a science book. Miss Wang finds the schoolbag the computer. 第一遍听录音:只听,捕捉关键词(颜色、数字、科目、方位词) 第二遍听录音:动笔完成填空 第三遍听录音:核对答案,跟着录音跟读短文 知识点小注:next to 在……近旁;two 两个;math book 数学书 活动C:小组对话练习(课本Activity2) 对话模板(基础薄弱同学可以对照稿子朗读) A: Can I help you? B: Yes. I can’t find my .(填写物品:schoolbag/ruler等) A: What’s your name? B: My name is . A: What color is your ? B: It’s .(填写颜色:yellow/blue/black) A: Here you are. B: Thank you! A: You’re welcome. 活动要求:2人一组,一人扮演失物招领工作人员,一人寻找物品,互换角色进行表演。 激励规则:愿意开口朗读就可以加分,说错不用紧张! 四、课堂巩固练习(10分钟) 1.英汉连线 pencils     书包 schoolbag    尺子 ruler      铅笔 ping-pong ball  电脑 computer    乒乓球 2.单项选择 (1) —Can I help you? — A. Yes. I can’t find my ruler. B. OK. C. Thank you. (2) —What color is your schoolbag? — A. It’s a schoolbag. B. It’s yellow. C. It’s here. 3.口头输出:用本节课句型说一说:我找不到我的。 五、课堂小结(3分钟) 今天我学会的单词: 今天我学会的句子: 我还有哪些地方没有掌握: 六、课后分层作业 基础必做:抄写8个单词,每个单词写2遍+中文释义;熟读对话模板。 提升选做:和家人一起,利用今天学习的对话,模拟失物招领小游戏。 学科网(北京)股份有限公司 $