9.1 铸牢中华民族共同体意识 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

[第九课 第一框 凝聚团结伟力] 单元导读 实现中华民族伟大复兴 6.1 国家权力机关 素养目标 1. 政治认同：通过学习，理解我国是统一的多民族国家，认同铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，增强对中华民族的归属感与自豪感。 2. 道德修养：树立平等、团结、互助、和谐的民族观念，尊重各民族文化习俗，自觉维护民族团结，反对民族分裂行为。 3. 法治观念：了解宪法中关于民族团结的规定，认识维护民族团结是公民的法定义务，学会运用法律武器维护民族关系。 4. 责任意识：结合案例与生活实际，思考青少年如何践行民族团结要求，增强为民族复兴贡献力量的责任感。 3 单元导读 学习目标 1.为什么要铸牢中华民族共同体意识？ 2.中华民族共同体意识的定位、内涵、作用、责任主体？ 3.如何铸牢中华民族共同体意识？ 思考：从中国人到中华民族，从中华民族到中华民族共同体，其内核是什么？ 自秦代以来，既有汉民屯边，又有边民内迁，历经几次民族大融合，各民族你中有我、我中有你，共同开拓着脚下的土地。 秦汉雄风、大唐气象、康乾盛世，都是各民族共同铸就的历史。 我国各民族创作了诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等伟大作品，传承了格萨尔王、玛纳斯、江格尔等震人心的伟大史诗，建设了万里长城、都江堰、大运河、故官、布达拉官、坎儿井等伟大工程。 在历史长河中，农耕文明的勤劳质朴、崇礼亲仁，草原文明的热烈奔放、勇猛刚健，海洋文明的海纳百川、敢拼会赢，源源不断注入中华民族的特质和禀赋，共同熔铸了以爱国主义为核心的伟大民族精神。 我国各民族在分布、文化、经济、情感层面， 铸就了什么样的中华民族命运共同体？ 生活观察 我国是统一的多民族国家。在历史演进中，我国各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的中华民族命运共同体。 【笔记】1.中华民族命运共同体是如何形成的？P86 （三个离不开） 2017年6月，在深度贫困地区脱贫攻坚座谈会上，习近平总书记列举了当时的一个数据：全国334个深度贫困县中，有少数民族县113个。各民族都是中华民族大家庭的一份子，脱贫、全面小康、现代化，一个民族也不能少，我们都是携手并进。 脱贫，一个民族也不能少 定位：铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。 思考：在减贫路上党始终牵挂着少数民族这个特殊群体说明了什么？ 1959—1961年，上海、江苏等地灾荒频繁。因为缺少粮食，孤儿院里大批孤儿面临营养不足的威胁。 当时，生活并不宽裕的内蒙古人民，用博大的胸怀接纳了3000多名嗷嗷待哺的孤儿。在草原人民心里，这些孩子是自己的孩子，更是“国家的孩子”。 探究与分享 民族团结互助的感人故事 1958年，包钢一号高炉建设进入关键阶段，但面临设备和建设材料供应不足的难题。为此，党中央提出“要想办法为包钢解决困难”全国上下迅速掀起支援包钢的热潮。 在全国各地的支援下，1959年9月，包钢提前一年建成我国当时容量最大、技术最先进的一号高炉。 齐心协力建包钢 三千孤儿入内蒙 内涵：铸牢中华民族共同体意识，就是要牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。 当前，我国发展处于战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。2026年3月，十四届全国人大四次会议通过《中华人民共和国民族团结进步促进法》。该法明确，国家以铸牢中华民族共同体意识为主线，引导各族群众坚定“五个认同”，构筑中华民族共有精神家园。当前我国发展面临的风险挑战增多，只有思想上认同中华民族共同体，各民族才能像石榴籽一样紧紧抱在一起，凝聚起应对挑战的合力，确保国家发展稳步前行。 《中华人民共和国民族团结进步促进法》 结合材料，说明为什么要铸牢中华民族共同体意识？ 作用：只有铸牢中华民族共同体意识，才能为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础，才能团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战，确保我国发展的巨轮胜利前进。 铸牢中华民族共同体意识是全党全国各族人民的共同任务。各级党委和政府及有关部门要把民族工作摆上重要议事日程，及时研究解决涉及民族工作的重大问题，支持民族工作部门更好履职尽责，加强民族地区干部和人才队伍建设，重视培养和用好少数民族干部。健全铸牢中华民族共同体意识制度机制，发挥先进典型的示范引领作用，在全社会营造关心支持民族工作的良好氛围。 ——2024年9月27日，习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上的重要讲话中强调 全国民族团结进步表彰大会 谈谈你对“铸牢中华民族共同体意识是全党全国各族人民的共同任务”的理解 责任主体：铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设，是全党全国各族人民的共同任务。 定位：铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。 内涵：铸牢中华民族共同体意识，就是要牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。 作用：只有铸牢中华民族共同体意识，才能为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础，才能团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战，确保我国发展的巨轮胜利前进。 责任主体：铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设，是全党全国各族人民的共同任务。 【笔记】2.中华民族共同体意识的定位、内涵、作用、责任主体？P86 在中国这片广袤的土地上生活着多少个民族？你能列举出几个？ 水族 白族 瑶族 傣族 傈僳族 佤族 独龙族 彝族 回族 哈尼族 中华民族和各民族的关系，是一个大家庭和家庭成员的关系；各民族的关系，是一个大家庭里不同成员的关系。 正确把握中华民族共同体意识和各民族意识的关系，要始终把中华民族利益放在首位，本民族意识要服从和服务于中华民族共同体意识，同时要在实现好中华民族共同体整体利益进程中实现好各民族具体利益。 【相关链接】如何正确处理中华民族和各民族的关系？ P86 贵阳市花溪区南溪苑社区是易地搬迁安置点，少数民族人口占比超50%。社区组建苗族芦笙队、民族舞蹈队，每逢春节、端午、中秋以及“六月六”等节日，各族居民身着盛装共同表演节目。社区还打造“雏鹰计划”文化品牌，通过经典诵读、红色教育等活动培养青少年的文化素养和爱国情怀，让各族群众在共居共学中增进对中华文化和中华民族的认同。 如何铸牢中华民族共同体意识 结合南溪苑社区开展的活动谈谈，如何铸牢中华民族共同体意识？ ①要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园。 宁夏永宁县通桥村以糯玉米产业为重点，争取资金建成加工厂，联动周边10个村连片种植，建设冷库，产值近2000万元，村集体经济收入从20万元突破百万元。村里还培育林下种植、生态养殖等多元业态，带动各族群众共同增收。类似的实践在民族地区并不少见，国家通过区域协作和对口支援等机制，推动发展成果惠及各族群众。 如何铸牢中华民族共同体意识 结合宁夏永宁县通桥村的例子谈谈，如何铸牢中华民族共同体意识？ ②要完善区域一体化发展机制和差别化区域支持政策， 推动各民族共同迈向社会主义现代化。 广西壮族自治区环江毛南族自治县的一个村庄，居住着毛南族、壮族、瑶族、苗族、水族等民族。一位村民回忆说，苗族群众刚从大山里搬来村庄时，不会种植稻谷。当地各族群众热情地给他们提供水牛，手把手教他们生产技术，一起发展糖蔗、砂糖橘、桑蚕等产业。 党的十八大以来，村里各族群众以美丽乡村建设为依托，创办了农家乐园，打造集饮食、观光、民俗表演于一体的特色生态旅游景点。村民日子一天比一天好，民族团结之花在这里常开长盛。 如何铸牢中华民族共同体意识 该村的发展，为我们铸牢中华民族共同体意识提供了哪些启示？ ③要促进各民族广泛交往交流交融，促使各民族相互学习、相互借鉴，逐步实现在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌入。 西藏浪卡子县人民法院推行“一乡一法官”机制，法官定期深入乡村，用双语开展巡回调解和普法宣传。包乡法官在排查中发现某工程项目拖欠60余名农民工工资，主动对接施工单位，经过一个多月协调，帮助群众拿到欠薪369万余元。与此同时，司法机关对破坏民族团结的行为依法追究责任。法律既为各族群众追回欠薪、保障合法权益，也对制造民族分裂的犯罪行为划定红线、依法严惩。 如何铸牢中华民族共同体意识 “一乡一法官”机制，为我们铸牢中华民族共同体意识提供了哪些启示？ ④要依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，依法打击各类破坏民族团结进步、制造民族分裂的违法犯罪行为，用法律保障民族团结。 ① 要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园。 ② 要完善区域一体化发展机制和差别化区域支持政策，推动各民族共同迈向社会主义现代化。 ③ 要促进各民族广泛交往交流交融，促使各民族相互学习、相互借鉴，逐步实现在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌入。 ④ 要依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，依法打击各类破坏民族团结进步、制造民族分裂的违法犯罪行为，用法律保障民族团结。 【笔记】3.如何铸牢中华民族共同体意识？P89 本课梳理——课堂小结 铸牢中华民族 意识共同体 为什么要铸牢中华民族共同体意识？ 中华民族共同体 定义 如何铸牢中华民族共同体意识？ 内涵 作用 责任主体 课堂小测 (　　)1.习近平总书记强调,铸牢中华民族共同体意识,就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。下列行为符合该理念的有 ①某民族班同学仅用汉语编写民族团结手抄报 ②对其他民族同学的服饰评头论足、指手画脚 ③开展“民族文化展示周”活动,讲述不同民族的节日风俗 ④春节期间邀请留校的其他民族同学一起包饺子、写春联 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 课堂小测 【解析】 “某民族班同学仅用汉语编写民族团结手抄报”没有尊重少数民族文化,①错误; “对其他民族同学的服饰评头论足、指手画脚”不利于维护民族团结,②错误; 开展“民族文化展示周”活动,讲述不同民族的节日风俗,春节期间邀请留校的其他民族同学一起包饺子、写春联,都有利于铸牢中华民族共同体意识,③④正确。 故选D。 课堂小测 (　　)2.塔城的哈尔墩社区连续多年举办“邻里节百家宴”,14个民族的居民端出各家特色菜,共享佳肴;尉犁的达西村村民坚持“有馕掰开一起吃”;阿克苏的王三街不少商铺以“一家亲”“心连心”为名。随着新疆各民族交往日益深入,这样的故事遍布天山南北。由此可见我国各族人民 A.在分布上交错杂居 B.在文化上兼收并蓄 C.在经济上相互依存 D.在情感上相互亲近 D 课堂小测 (　　)5.2025年7月,江苏援伊的乡村足球超级联赛在新疆伊宁县激烈进行。赛事不仅点燃了边疆孩子的足球梦想,更成为“苏韵伊情”工程的生动实践。这有利于 A.铸牢中华民族共同体意识,增强民族凝聚力 B.完善区域自治制度,保障少数民族的自治权 C.建立平等团结互助和谐的社会主义民族关系 D.为边疆发展注入新动能,推动区域共同繁荣 A 课堂小测 【解析】 分析可知,材料体现了江苏与伊宁之间的交流与合作,加强了各民族之间的联系和往来,有利于不断铸牢中华民族共同体意识,增强民族凝聚力,A正确; B在材料中没有体现,不符合题意; 根据教材知识可知,平等团结互助和谐的社会主义民族关系已经建立,而不是江苏对口援伊工作才建立,C错误; 江苏援伊的乡村足球超级联赛不仅点燃了边疆孩子的足球梦想,更成为“苏韵伊情”工程的生动实践,这侧重铸牢中华民族共同体意识,而不是为边疆发展注入新动能,推动区域共同繁荣,D错误。故选A。 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $