精品解析：广西南宁市隆安县第三中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测物理试题

2026年秋季学期第一次作业质量评价 八年级物理试卷 （全卷满分100分，考试时间90分钟） 一、单选题（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 1. 南朝诗人萧绎在《早发龙巢》有诗句“不疑行船动，唯看远树来”，其中“唯看远树来”的参照物可能的是（　　） A. 河岸 B. 行船 C. 岸边的房屋 D. 远处的树 【答案】B 【解析】 【详解】由题意知树是运动的，所选的参照物相对于树的位置发生了改变，只有是行船，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 2. 下列现象不属于机械运动的是（ ） A. 花香四溢 B. 彩云飘飘 C. 江河奔流 D. 地壳运动 【答案】A 【解析】 【详解】A．花香四溢是扩散现象，是分子的无规则运动，不是机械运动，故A符合题意； BCD．彩云飘飘、江河奔流、地壳运动描述的都是物体相对位置的变化，是机械运动，故BCD不符合题意。 故选A。 3. 如图所示，同学们自制一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的（　　） A. 音调 B. 振幅 C. 音色 D. 响度 【答案】A 【解析】 【详解】由图示可知，8个瓶子中水的多少各不相同，当用相同的力时，瓶子振动的快慢不同，所以应是音调不同，故应选A。 4. 如图所示，这是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中响度相同的是（　　） A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 甲和丙 D. 甲、乙和丙 【答案】C 【解析】 【详解】从甲、乙、丙三幅波形图可以看出，甲和乙在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的，所以甲和乙的音调是相同的；甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 5. 下列四幅图中，关于声现象的描述错误的是（　　） A. 图甲中，人说话时声带在振动，表明声音是由物体振动产生的 B. 图乙中，用相同的力从左向右依次敲击玻璃瓶，发出声音的音调逐渐变低 C. 图丙中，倒车雷达利用了超声波传递信息 D. 图丁中，“隔音蛟龙”是从阻断噪声传播方面控制噪音 【答案】B 【解析】 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，人是靠声带的振动发声的，故A正确，不符合题意； B．用同样的力从左向右敲击这8个瓶子时，瓶子水越来越少，振动越来越快，所以频率越来越大，音调越来越高，故B错误，符合题意； C．倒车雷达上的超声定位系统主要利用了超声波来传递信息，故C正确，不符合题意； D．“隔音蛟龙”是从“阻断噪声传播”的方面着手控制噪音，即在传播过程中控制噪声，故D正确，不符合题意。 故选B。 6. 用甲、乙两把刻度尺测一木块的长度，如图所示，下列关于两把刻度尺的分度值、放置的情况是否正确及木块的长度的判断正确的是（　　） A. 甲刻度尺的分度值是1mm，放置正确，木块的长度为1.4cm B. 甲刻度尺的分度值是1cm，放置正确，木块的长度为14mm C. 乙刻度尺的分度值是1cm，放置正确，木块的长度为1.4cm D. 乙刻度尺的分度值是1mm，放置正确，木块的长度为1.40cm 【答案】D 【解析】 【详解】AB．由图可知甲刻度尺1个小格代表的是1cm，即此刻度尺的分度值为1cm；乙刻度尺1cm之间有10个小格，所以1个小格代表的是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；木块左端与甲刻度尺的10.0cm对齐，右端约与11.4cm对齐，所以木块的长度为 但木块没有与有刻度的一边靠近，此测量方法不正确，故AB错误； CD．木块左端与乙刻度尺4.00cm对齐，右端与5.40cm对齐，所以物体的长度为 测量方法正确，故C错误，D正确。 故选D。 7. 世界各地的科学家在研发各种仿生机器人。如图甲所示的爬树机器人，图乙是该机器人某次沿竖直树干爬行的图像，下列判断正确的是（ ） A. 0~10s内，该机器人沿树干匀速向上运动 B. 10s~25s内，该机器人沿树干爬行了7.5m C. 25s~30s内，该机器人沿树干向下运动 D. 机器人在10s时的速度小于25s时的速度 【答案】B 【解析】 【详解】A．由图乙可知，0~10s内，该机器人的速度一直在增加，所以0~10s内，该机器人沿树干加速向上运动，故A错误； BD．由图乙可知，10s~25s内，该机器人的速度保持不变，所机器人在10s时的速度等于25s时的速度，10s~25s内，该机器人沿树干爬行的距离为 故B正确，D错误； C．由图乙可知，25s~30s内，该机器人的速度一直在减下，机器人沿树干向上做减速运动，故C错误。 故选B。 8. 下列关于超声波的说法，正确的是（　　） A. 人耳听不到的声波都是超声波 B. 超声波在水中传播的速度比在空气中传播的速度小 C. 超声波的频率在20000HZ以上 D. 超声波不属于声波，它的传播能力强于声波 【答案】C 【解析】 【详解】A．人耳的听觉范围是20~20000Hz，低于20Hz 的声音属于次声波，人耳也听不到。故A错误； B．通常情况下声音在液体中的传播速度大于空气中的传播速度，超声波在水中的传播速度大于在空气中的传播速度。故B错误； C．频率高于20000Hz 的声音人耳听不到的，叫作超声波。故C正确； D．人耳能听到的声音、超声波、次声波都属于声波。故D错误。 故选C。 9. 关于以下四幅图说法错误的是（　　） A. 甲图说明利用牙齿也可以听到声音 B. 乙图可以表明音调的高低和频率有关 C. 丙图这个装置可以减弱噪声 D. 丁图表明声音可以发生反射 【答案】C 【解析】 【详解】A．固体可以传声，甲图说明利用牙齿也可以听到声音，故A正确，不符合题意； B．乙图钢尺伸出桌面的长短不同，用同样大的力拨动时，振动的频率不同，听到的声音音调不同，可以表明音调的高低和频率有关，故B正确，不符合题意； C．丙图这个装置是噪声监测仪，能监测噪声的等级，不可以减弱噪声，故C错误，符合题意； D．丁图利用声呐探测海洋深度，表明声音可以发生反射，故D正确，不符合题意。 故选C。 10. 某辆汽车启动后，经过20s，车上某表的指针指在如图所示的位置，由表可知（ ） A. 此时汽车的速度是25m/s B. 此时汽车的速度是90m/s C. 启动后20s内汽车的平均速度是90km/h D. 启动后1h内汽车运动了90km 【答案】A 【解析】 【详解】AB．由图知速度表单位为，指针示数为90，此时速度，故A符合题意，B不符合题意； C．根据可知，因为不知道汽车行驶的路程，无法确定汽车在内的平均速度，故C不符合题意； D．根据可知，由于不知道汽车的平均速度，因此无法计算汽车内的路程，故D不符合题意。 故选A。 二、多选题（本大题共2小题，每小题4分，共8分。全部选对得4分，选不全得2分，有选错得0分） 11. 如图为小组同学学习长度测量后讨论交流的情景，下列关于误差的说法中正确的是（　　） A. 由于眼睛不可能精准读数，所以估读没有必要 B. 采用精密的仪器，改进测量方法，可以减小误差 C. 通过多次测量求平均值的方法可以减小测量误差 D. 测量时只要多估读几位数字就可以减小测量误差 【答案】BC 【解析】 【详解】A．在长度测量时，我们必须估读到分度值的下一位，这是有必要的，故A错误； BC．减小测量误差的方法主要有：使用精密仪器仔细测量、改进测量方法科学测量、对测量结果取平均值等，故BC正确； D．测量时估读到分度值的下一位即可，多估读几位数并不能减小误差，故D错误。 故选BC。 12. 如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置，下列说法正确的是（　　） A. 钢尺伸出桌面越长，振动越快 B. 物体振动得快、频率高，发出的声音音调高 C. 通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率 D. 在实验中，拨动钢尺的力度越大，钢尺振动越快，音调越高 【答案】BC 【解析】 【详解】ABC．钢尺伸出桌面的长度越长，质量越大，体积越大，越难振动，振动得越慢，发出的声音音调低，反之音调越高；因此通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率，故A错误，BC正确； D．在实验中，拨动钢尺的力度越大，钢尺振幅变大，响度变大，音调不变，故D错误。 故选BC。 三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分） 13. 声音的传播需要介质．正在传声的介质处于_____（填“振动”或“静止”）状态；当声音从空气进入水中传播时，声速_____（填“会”或“不会”）发生变化． 【答案】 ①. 振动 ②. 会 【解析】 【详解】第一空．声音是由物体振动产生的，所以正在传声的介质处于振动状态； 第二空．声音在三种不同介质中的传播速度是不同的，在固体中传播最快，液体中次之，气体中传播最慢；声速还与温度有关；当声音从空气进入水中传播时，声速会发生变化． 14. 如图所示，物块A的长度是____________cm；停表的读数为____________s。 【答案】 ①. 3.35 ②. 127.5 【解析】 【详解】刻度尺分度值为1mm，物块左端对齐0.00cm刻度线，右端对齐3.35cm刻度线，故物块长度为3.35cm。 停表小表盘分度值为0.5min，指针在2min和3min之间且未超过半格，小表盘读数为2min；大表盘分度值为0.1s，指针读数为7.5s；总时间为 15. 单位换算：1m=____________cm；1m/s=____________km/h。 【答案】 ①. 100 ②. 3.6 【解析】 【详解】略 16. 小明步行后手机“微信运动”功能记录了部分数据，他此次步行6000步所用时间是3000s，假设每次步长均为0.5m，那么他步行的平均速度是____________m/s，该速度表示小明1秒内通过的距离是____________m。 【答案】 ①. 1 ②. 1 【解析】 【详解】[1][2]由题意可知，小明步行的总路程为 则小明步行的平均速度为 小明步行的平均速度为1m/s，表示小明1秒内通过的距离为1m。 17. 如图所示，城市高架路或高速公路的一些路段 ，两侧安装3~4m高的透明板墙，是在______ 减弱噪声；设置“禁鸣路段 自觉遵守”等禁鸣标志牌，在______控制噪声 。 【答案】 ①. 传播途径中 ②. 声源处 【解析】 【详解】[1][2]减弱噪声有三种方式：在声源处减弱噪声，在传播途径中减弱噪声，在人耳处减弱噪声。高速公路的隔音板是在传播途径中减弱的噪声；禁止鸣笛是在声源处减弱的噪声。 18. 使用同一刻度尺测量同一作业本的长度，四次测量记录是：18.85cm；18.86cm；17.28cm；18.84cm，这本作业本的长度是____________cm，多次测量的目的是__________________。 【答案】 ①. 18.85 ②. 减小误差 【解析】 【详解】因17.28cm与其余测量结果偏差过大，为错误数据，需剔除。 作业本的长度为 该实验中多次测量取平均值的目的是减小误差。 四、作图题（本大题共1小题，共6分） 19. （1）一辆汽车在一平直的公路上以20m/s速度匀速行驶，请你在图上画出汽车行驶过程中速度随时间变化关系的v-t图像。 （2）一物体做匀速直线运动，其运动的“路程-时间”图像如图甲所示，请根据图甲在图乙中画出其运动的“速度-时间”图像。 （3）以下是我国自主研制的“CF600型”磁悬浮列车在世界制造业大会现场亮相的图片（如下图甲），如图乙是该车在某次测试过程中的路程-时间图像，在本次测试过程中该车做____________运动。 【答案】（1） （2） （3）匀速直线 【解析】 【小问1详解】 汽车在一平直的公路上以20m/s速度匀速行驶，即速度保持不变，由坐标知，横轴为时间，纵轴代表速度，所以图像为与横轴平行的一条直线，纵轴上刻度为20m/s。 【小问2详解】 由图甲可知时路程，速度 故物体以5m/s的速度匀速行驶，在乙图的纵轴上找到5m/s的刻度位置，从0时刻开始，画一条平行于时间横轴的水平直线即可。  【小问3详解】 图乙的图像是过原点的倾斜直线，说明磁悬浮列车通过的路程和时间成正比，速度始终保持不变，因此该车做匀速直线运动。 五、实验题（本大题共4小题，共25分） 20. 观察和实验是学习物理的重要内容和基本方法。小明和小组同学在进行用刻度尺测量物体长度的实验。 （1）如图所示，小明用A、B两刻度尺测量同一木块的长度，其测量结果分别为：A测量的结果是____________cm，B测量的结果是____________cm。 （2）小明与同学们用相同规格的刻度尺测量同一物体的长度，记录的数据如下表所示： 小组成员 小明 小李 小黄 小吴 所测数据 12.37cm 12.36cm 12.73cm 12.35cm ①四个数据中______的数据是错误的，所用刻度尺的分度值是______cm； ②为了减小误差，请通过计算求出该物体的长度为______cm。 【答案】（1） ①. 2.8 ②. 2.80 （2） ①. 小黄 ②. 0.1 ③. 12.36 【解析】 【详解】（1）由图得，A刻度尺的分度值为1cm，A测量的结果是 由图得，B刻度尺的分度值为0.1cm，B测量的结果是 （2）由表格中数据得，小黄测得的数据的准确值与其他数据不同，则小黄的数据12.73cm是错误的。 刻度尺读数时，估读到分度值的下一位，由表格中数据得，所用刻度尺的分度值是0.1cm。 为了减小误差，应求平均值得到物体的长度，删除错误数据，则该物体的长度为 21. 下面是探究响度与什么因素有关的实验，回答下列问题。 （1）如图所示，将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被____________的现象，说明______________________________。 （2）使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度出现的变化是________________________________________________。 （3）通过实验探究得出的结论是：响度与声源的_____________________有关，而且是__________________越大，声源响度越大 （4）在探究过程中，将不易观察的音叉的振动转化成乒乓球的摆动，采用的研究方法是__________________。 【答案】（1） ①. 弹开 ②. 声音是由物体的振动产生的 （2）乒乓球被弹开的幅度变大 （3） ①. 振幅 ②. 振幅 （4）转换法 【解析】 【小问1详解】 发声的音叉正在振动，接触乒乓球时会将乒乓球弹开，这个现象直接证明了声音的产生源于物体的振动。 【小问2详解】 当音叉发出的响度更大时，音叉自身的振动幅度会变大，传递给乒乓球的能量也更大，因此乒乓球被弹开的幅度会随之变大。 【小问3详解】 该实验的核心结论就是响度与声源的振幅有关：声源的振幅越大，发出声音的响度就越大。 【小问4详解】 音叉的振动幅度很小，肉眼很难直接清晰观察，将不易观测的音叉振动转换为容易观察的乒乓球摆动，这种将不易观察的微小物理量转化为直观易见现象的研究方法，就是初中物理常用的转换法。 22. 某同学在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置。小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的数字是小车到达A，B、C（B点是AC的中点）三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。 （1）该实验测小车平均速度的原理是_____________________。 （2）在小车能下滑的情况下，使用的斜面的坡度要_______________（选填“较缓”或“较陡”），其目的是___________________________________________________。 （3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏______（选填“大”或“小”）；可以看出小车在做______（选填“匀速”或“变速”）直线运动。 （4）小车通过全程的平均速度______m/s；小车通过全程的平均速度为，通过上半段路程的平均速度为，则______（选填“大于”“等于”或“小于”）。 【答案】（1） （2） ①. 较缓 ②. 便于测量时间 （3） ①. 大 ②. 变速 （4） ①. 0.24 ②. 大于 【解析】 【小问1详解】 测量小车的平均速度，需要测量小车运动的路程和所用的时间，根据公式得到小车的平均速度，故实验原理是。 【小问2详解】 若要计时方便，应使斜面的坡度小一些，目的是延长运动时间，便于测量时间减小测量时间的误差。 【小问3详解】 如果让小车过了A点才开始计时，测量时间小于实际时间，根据速度公式可知，会使所测AC段的平均速度偏大。 由图可知，小车通过下半段路程的时间为 小车通过上半程所用的时间为 小车通过上下半程的路程相同，但时间不同，由可知，小车的速度不同，所以小车在做变速直线运动。 【小问4详解】 小车通过全程所用的时间为 小车通过全程的平均速度为 小车通过上半段路程的平均速度为 故。 23. 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到__________________，它说明了声音是由__________________产生的。 （2）此探究中悬挂着的乒乓球的作用是__________________________________________。 （3）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______________________________________________________。 （4）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_________可以传声。在月球上_________（选填“能”或不能）看到塑料球弹起； （5）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气所听到的铃声将会逐渐____________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】（1） ①. 乒乓球被反复弹开 ②. 物体的振动 （2）将音叉的微小振动放大，便于观察实验现象 （3）在桌面上撒一些碎纸屑，通过纸屑的跳动显示桌面的振动 （4） ①. 空气 ②. 不能 （5）变小 【解析】 【小问1详解】 发声的音叉在振动，接触悬挂的乒乓球时会把乒乓球弹开，该现象直接说明声音是由物体振动产生的。 【小问2详解】 音叉的振动幅度很小，肉眼很难直接观察，乒乓球可以把音叉的微小振动转化为明显的弹跳现象，放大振动、便于观察。 【小问3详解】 桌面的振动同样很不明显，可以在桌面上放置碎纸屑这类轻小物体，桌面振动时纸屑会明显跳动，就能直观显示桌面的振动了。 【小问4详解】 右边音叉被敲响后，声音通过空气传播到左边的音叉，引发左边音叉振动、弹起泡沫塑料球，说明空气可以传声；月球上是真空环境，没有传声的介质，声音无法传播，因此不能看到泡沫塑料球弹起。 【小问5详解】 声音的传播需要介质，逐渐抽出玻璃罩内的空气，罩内传声的介质越来越少，传声能力变弱，听到的铃声就会逐渐变小。 六、计算题（本大题共2小题，共19分） 24. 小明同学每天步行上学，他想知道从家到学校的距离，于是他先以上学步行的速度走了距离120m，测量所用时间为80s。 （1）他步行的速度是多少？ （2）小明家到学校的距离是750m，求他家到学校所用时间是多少秒？ 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 步行的速度是 【小问2详解】 由得，他家到学校所用时间是 25. 一辆做匀速直线运动的汽车，匀速远离一座大山，汽车鸣笛2s后司机听到回声，已知汽车的速度为20m/s，声音在空气中的传播速度为340m/s。 （1）从鸣笛到听到回声时，声音传播的路程是多少？ （2）求司机听到回声时，汽车距离大山多远？ （3）此汽车长10m，以20m/s的速度匀速通过一条长90m的隧道，求汽车完全在隧道里的时间有多长？ 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 声音传播的路程 【小问2详解】 2s内汽车行驶的路程 听到回声时汽车到山的距离 【小问3详解】 汽车完全在隧道中行驶的路程 所需时间 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季学期第一次作业质量评价 八年级物理试卷 （全卷满分100分，考试时间90分钟） 一、单选题（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 1. 南朝诗人萧绎在《早发龙巢》有诗句“不疑行船动，唯看远树来”，其中“唯看远树来”的参照物可能的是（　　） A. 河岸 B. 行船 C. 岸边的房屋 D. 远处的树 2. 下列现象不属于机械运动的是（ ） A. 花香四溢 B. 彩云飘飘 C. 江河奔流 D. 地壳运动 3. 如图所示，同学们自制一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的（　　） A. 音调 B. 振幅 C. 音色 D. 响度 4. 如图所示，这是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中响度相同的是（　　） A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 甲和丙 D. 甲、乙和丙 5. 下列四幅图中，关于声现象的描述错误的是（　　） A. 图甲中，人说话时声带在振动，表明声音是由物体振动产生的 B. 图乙中，用相同的力从左向右依次敲击玻璃瓶，发出声音的音调逐渐变低 C. 图丙中，倒车雷达利用了超声波传递信息 D. 图丁中，“隔音蛟龙”是从阻断噪声传播方面控制噪音 6. 用甲、乙两把刻度尺测一木块的长度，如图所示，下列关于两把刻度尺的分度值、放置的情况是否正确及木块的长度的判断正确的是（　　） A. 甲刻度尺的分度值是1mm，放置正确，木块的长度为1.4cm B. 甲刻度尺的分度值是1cm，放置正确，木块的长度为14mm C. 乙刻度尺的分度值是1cm，放置正确，木块的长度为1.4cm D. 乙刻度尺的分度值是1mm，放置正确，木块的长度为1.40cm 7. 世界各地的科学家在研发各种仿生机器人。如图甲所示的爬树机器人，图乙是该机器人某次沿竖直树干爬行的图像，下列判断正确的是（ ） A. 0~10s内，该机器人沿树干匀速向上运动 B. 10s~25s内，该机器人沿树干爬行了7.5m C. 25s~30s内，该机器人沿树干向下运动 D. 机器人在10s时的速度小于25s时的速度 8. 下列关于超声波的说法，正确的是（　　） A. 人耳听不到的声波都是超声波 B. 超声波在水中传播的速度比在空气中传播的速度小 C. 超声波的频率在20000HZ以上 D. 超声波不属于声波，它的传播能力强于声波 9. 关于以下四幅图说法错误的是（　　） A. 甲图说明利用牙齿也可以听到声音 B. 乙图可以表明音调的高低和频率有关 C. 丙图这个装置可以减弱噪声 D. 丁图表明声音可以发生反射 10. 某辆汽车启动后，经过20s，车上某表的指针指在如图所示的位置，由表可知（ ） A. 此时汽车的速度是25m/s B. 此时汽车的速度是90m/s C. 启动后20s内汽车的平均速度是90km/h D. 启动后1h内汽车运动了90km 二、多选题（本大题共2小题，每小题4分，共8分。全部选对得4分，选不全得2分，有选错得0分） 11. 如图为小组同学学习长度测量后讨论交流的情景，下列关于误差的说法中正确的是（　　） A. 由于眼睛不可能精准读数，所以估读没有必要 B. 采用精密的仪器，改进测量方法，可以减小误差 C. 通过多次测量求平均值的方法可以减小测量误差 D. 测量时只要多估读几位数字就可以减小测量误差 12. 如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置，下列说法正确的是（　　） A. 钢尺伸出桌面越长，振动越快 B. 物体振动得快、频率高，发出的声音音调高 C. 通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率 D. 在实验中，拨动钢尺的力度越大，钢尺振动越快，音调越高 三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分） 13. 声音的传播需要介质．正在传声的介质处于_____（填“振动”或“静止”）状态；当声音从空气进入水中传播时，声速_____（填“会”或“不会”）发生变化． 14. 如图所示，物块A的长度是____________cm；停表的读数为____________s。 15. 单位换算：1m=____________cm；1m/s=____________km/h。 16. 小明步行后手机“微信运动”功能记录了部分数据，他此次步行6000步所用时间是3000s，假设每次步长均为0.5m，那么他步行的平均速度是____________m/s，该速度表示小明1秒内通过的距离是____________m。 17. 如图所示，城市高架路或高速公路的一些路段 ，两侧安装3~4m高的透明板墙，是在______ 减弱噪声；设置“禁鸣路段 自觉遵守”等禁鸣标志牌，在______控制噪声 。 18. 使用同一刻度尺测量同一作业本的长度，四次测量记录是：18.85cm；18.86cm；17.28cm；18.84cm，这本作业本的长度是____________cm，多次测量的目的是__________________。 四、作图题（本大题共1小题，共6分） 19. （1）一辆汽车在一平直的公路上以20m/s速度匀速行驶，请你在图上画出汽车行驶过程中速度随时间变化关系的v-t图像。 （2）一物体做匀速直线运动，其运动的“路程-时间”图像如图甲所示，请根据图甲在图乙中画出其运动的“速度-时间”图像。 （3）以下是我国自主研制的“CF600型”磁悬浮列车在世界制造业大会现场亮相的图片（如下图甲），如图乙是该车在某次测试过程中的路程-时间图像，在本次测试过程中该车做____________运动。 五、实验题（本大题共4小题，共25分） 20. 观察和实验是学习物理的重要内容和基本方法。小明和小组同学在进行用刻度尺测量物体长度的实验。 （1）如图所示，小明用A、B两刻度尺测量同一木块的长度，其测量结果分别为：A测量的结果是____________cm，B测量的结果是____________cm。 （2）小明与同学们用相同规格的刻度尺测量同一物体的长度，记录的数据如下表所示： 小组成员 小明 小李 小黄 小吴 所测数据 12.37cm 12.36cm 12.73cm 12.35cm ①四个数据中______的数据是错误的，所用刻度尺的分度值是______cm； ②为了减小误差，请通过计算求出该物体的长度为______cm。 21. 下面是探究响度与什么因素有关的实验，回答下列问题。 （1）如图所示，将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被____________的现象，说明______________________________。 （2）使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度出现的变化是________________________________________________。 （3）通过实验探究得出的结论是：响度与声源的_____________________有关，而且是__________________越大，声源响度越大 （4）在探究过程中，将不易观察的音叉的振动转化成乒乓球的摆动，采用的研究方法是__________________。 22. 某同学在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置。小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的数字是小车到达A，B、C（B点是AC的中点）三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。 （1）该实验测小车平均速度的原理是_____________________。 （2）在小车能下滑的情况下，使用的斜面的坡度要_______________（选填“较缓”或“较陡”），其目的是___________________________________________________。 （3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏______（选填“大”或“小”）；可以看出小车在做______（选填“匀速”或“变速”）直线运动。 （4）小车通过全程的平均速度______m/s；小车通过全程的平均速度为，通过上半段路程的平均速度为，则______（选填“大于”“等于”或“小于”）。 23. 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到__________________，它说明了声音是由__________________产生的。 （2）此探究中悬挂着的乒乓球的作用是__________________________________________。 （3）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______________________________________________________。 （4）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_________可以传声。在月球上_________（选填“能”或不能）看到塑料球弹起； （5）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气所听到的铃声将会逐渐____________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 六、计算题（本大题共2小题，共19分） 24. 小明同学每天步行上学，他想知道从家到学校的距离，于是他先以上学步行的速度走了距离120m，测量所用时间为80s。 （1）他步行的速度是多少？ （2）小明家到学校的距离是750m，求他家到学校所用时间是多少秒？ 25. 一辆做匀速直线运动的汽车，匀速远离一座大山，汽车鸣笛2s后司机听到回声，已知汽车的速度为20m/s，声音在空气中的传播速度为340m/s。 （1）从鸣笛到听到回声时，声音传播的路程是多少？ （2）求司机听到回声时，汽车距离大山多远？ （3）此汽车长10m，以20m/s的速度匀速通过一条长90m的隧道，求汽车完全在隧道里的时间有多长？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $