2026-2027学年语文六年级上册学情自测卷（1-4单元）统编版

2026—2027学年上学期六年级语文期中模拟卷 （统编版·考查范围：第一至第四单元 满分：100分 时间：120分钟） 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 一、基础积累与运用。（共25分） 1．看拼音，写词语。（10分，每词1分） xuán rǎn yōu yǎ bō zhuǎn chóu yuàn páng bó （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yì lì zhān yǎng wēi fēng lǐn lǐn shēn yín tǎn tè bù ān （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2．选择题。（6分，每题2分） （1）下列各组词语中，加点字读音完全正确的一组是（ ） A．迂回（yū） 花蕾（léi） 风靡（mǐ） B．羞涩（sè） 冠冕（guān） 元宵（xiāo） C．摇曳（yè） 气氛（fèn） 抡起（lūn） D．璀璨（cuǐ） 狞笑（níng） 蜷缩（juǎn） （2）下列句子中，加点词语运用恰当的一项是（ ） A．他办事斩钉截铁，总是犹豫不决，拿不定主意。 B．开国大典上，天安门广场上人山人海，五星红旗迎风招展，热闹非凡。 C．老师批阅作业时总是煞有介事，一笔一画地给我们改错。 D．课堂上，同学们个个虎视眈眈地盯着黑板，生怕漏掉一个知识点。 （3）下列关于课文内容的说法，有误的一项是（ ） A．《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，文章抒发了对草原的热爱和蒙汉两族人民的深情厚谊。 B．《七律·长征》中“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”运用了比喻和夸张的手法。 C．《桥》以“桥”为题，象征着老支书用自己的血肉之躯为群众筑起的一座生命之桥。 D．《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，文章主要歌颂了桑娜夫妇不怕丈夫打骂的反抗精神。 3．根据课文内容和日积月累填空。（9分，每空1分，错字、漏字、添字该空不得分） （1）《宿建德江》中，借朦胧的江景抒发诗人孤寂思乡之情的名句是：________________，________________。 （2）《六月二十七日望湖楼醉书》中，运用比喻、色彩对比鲜明地写出夏雨骤来的诗句是：________________，________________。 （3）《西江月·夜行黄沙道中》中，从嗅觉和听觉两方面捕捉丰收喜悦的词句是：________________，________________。 （4）《七律·长征》中，总领全诗、表现红军藐视一切艰难险阻的句子是：________________，________________。 （5）爱国是一种深沉的情怀：它是诸葛亮“鞠躬尽瘁，________________”的赤诚；是李纲“祖宗疆土，当以死守，________________”的坚定；也是陆游“位卑未敢________________”的担当。 （6）《过故人庄》中，描写诗人与朋友开窗对坐、闲谈农事的诗句是：开轩面场圃，________________。 二、词句段运用。（共15分） 4．从下面的词语中选择恰当的填入句子，每词限用一次。（4分） 备选词语：别出心裁 技高一筹 井然有序 忘乎所以 （1）这场象棋比赛，哥哥______________，在关键时刻走了一步妙棋，最终赢得了胜利。 （2）他的这个节日活动方案______________，既环保又有趣，老师和同学们都赞不绝口。 （3）放学时人来人往，在交警叔叔的指挥下，校门口______________，一点也不混乱。 （4）才刚刚考了一次满分，他就______________，到处炫耀，结果下次测验一下子退步了。 5．按要求写句子。（4分） （1）走了许久，远远地望见了一条迂回的、明如玻璃的带子——河！（这句话把河比作明如玻璃的带子。请你也仿写一个这样的比喻句，用上破折号。）（2分） ________________________________________________________________ （2）结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）（1分） ________________________________________________________________ （3）桑娜补帆。（扩句，至少扩写两处，使句子更生动具体）（1分） ________________________________________________________________ 6．口语交际。（4分） 学校拟开设航模社团，你特别想报名参加，但妈妈担心这会影响你的学习，不太赞成。请你结合“请你支持我”这次口语交际中学到的方法，写出两条得体、有说服力的理由，争取妈妈的支持。（要求：理由至少两条，说话有礼貌，语气真诚） 理由一：________________________________________________________ 理由二：________________________________________________________ 7．小练笔。（3分） 第二单元我们学习了“点面结合”写场面的方法。请你仿照这种写法，用两三句话描写一下课间十分钟操场上的热闹场面。（要求：既要写整体场面，也要写一两个具体的人） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 三、阅读理解。（共40分） （一）阅读课内片段，完成练习。（16分） 【片段一】（8分） ①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ……只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 8．第①段中画线的“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人”一句写得很生动。请从修辞角度赏析这句话的表达效果。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 9．作者为什么把小小的花苞称作“丁香结”？请用“ ___ ”在文中画出相关语句。（2分） 10．结合选文最后一句话，联系自己的生活实际，谈谈你对这句话的理解。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【片段二】（8分） 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网，一边走进来，一边说：“嘿，我回来啦，桑娜！” …… “嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 11．选文主要通过对桑娜的__________描写和渔夫的__________描写来刻画人物。从桑娜“忐忑不安”的想法中，可以看出她当时怎样的复杂心理？（3分） ________________________________________________________________ 12．文中“哦，我们，我们总能熬过去的！”一句中，“熬”字用得极有表现力，请说说好在哪里。（2分） ________________________________________________________________ 13．桑娜和渔夫家境贫困，可有人却说他们是精神上的“富翁”。请结合选文内容，谈谈你的看法。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）阅读下面的非连续性文本，完成练习。（6分） 材料一 故宫博物院开放时间：旺季（4月1日—10月31日）8:30—17:00，16:00停止入馆；淡季（11月1日—次年3月31日）8:30—16:30，15:30停止入馆。除法定节假日外，全年周一闭馆。 材料二 门票价格：旺季每张60元，淡季每张40元；60周岁以上老年人半价优惠；6周岁（含）以下或1.2米（含）以下儿童免票。所有门票均需提前10天在网上实名预约，现场不售票。 材料三 推荐参观路线：午门（南门）检票入院→太和殿→中和殿→保和殿→乾清宫→坤宁宫→御花园→神武门（北门）出。午门为唯一入口，神武门为唯一出口。 14．状状一家计划在2027年1月20日（星期三）去故宫参观。同行的有状状、爸爸、妈妈（均40岁）和68岁的奶奶。请根据材料回答：他们最迟必须在当天几点前进入午门？全家买门票一共需要花多少钱？（2分） ________________________________________________________________ 15．根据材料内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（2分） （1）故宫博物院全年无休，游客随时都可以去参观。（ ） （2）状状到了现场才买票，一样可以顺利入院参观。（ ） 16．状状此行最想了解故宫的建筑布局和历史沿革。结合本单元学到的“有目的地阅读”的方法，他应该重点阅读上面的哪一则材料？为什么？（2分） ________________________________________________________________ （三）阅读下面的散文，完成练习。（18分） 巷口的修书人 ①巷口有个修书的小摊，摊主老陈，六十来岁，穿一件洗得发白的蓝布围裙。我每次经过，总看见他低着头，鼻梁上架着一副断了腿、用胶布缠着的老花镜，手指上沾着洗不净的墨渍。摊上堆着一摞摞卷了角、掉了皮的旧书，我心里总想：这样的破书，修了又有什么用呢？ ②去年秋天，我珍藏的那本《西游记》散了架。那是爷爷生前送我的十二岁生日礼物，书页一页页脱开来，封面也裂成了两半。我捧着它犹豫了好久，终于还是走进了老陈的小摊。 ③老陈接过书，并没有急着动手，而是戴上老花镜，一页一页地翻，像医生给病人看病那样仔细。翻完了，他抬起头，笑眯眯地说：“这书有年头了，纸脆，得用棉线重新装订，封面我给你托一层牛皮纸，保准再读十年不散。”他那粗糙得像老树皮的手，捏着细钢锥却稳得很，一针一针，沿着书脊轻轻扎过去，又穿过蜡黄的棉线，动作慢极了，却透着一股子认真。 ④整整一个下午，我蹲在摊边看他修书。他不说话，只偶尔用袖口蹭一蹭鼻尖上的汗。末了，他不仅把书装订得平平整整，还在扉页空白处，用毛笔画了一个小小的、扛着金箍棒的孙悟空，歪歪扭扭的，却神气十足。 ⑤“多少钱？”我问。 ⑥“五块。”他把书递过来，在围裙上擦了擦手，“书嘛，修好了，就又能陪人走一段路了。” ⑦我愣住了。原来他修的哪里是书，是别人舍不得丢的一段念想、一份回忆。 ⑧今年春天，巷子要拆迁，修书摊不见了。我站在空荡荡的巷口，心里像缺了一块。回到家，我从书架上取下那本修好的《西游记》，翻开扉页，那个歪歪扭扭的孙悟空还冲我笑着。窗外，春阳正好。 17．请用简洁的语言概括这篇短文的主要内容。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 18．从描写方法或修辞手法的角度，赏析第③段中画线的句子。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 19．文章开头写“我”心里觉得老陈修的“破书，修了又有什么用呢”，这样写有什么好处？（3分） ________________________________________________________________ 20．结合全文，说说老陈是一个怎样的人。（3分） ________________________________________________________________ 21．文章结尾写道：“回到家，我从书架上取下那本修好的《西游记》，翻开扉页，那个歪歪扭扭的孙悟空还冲我笑着。”请联系全文和生活实际，谈谈你对这句话的理解，以及读完本文后的感悟。（5分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 四、习作表达。（共20分） 22．从下面两题中任选一题，写一篇不少于450字的记叙文。（20分） 题目一：____________让生活更美好 提示：先把题目补充完整（如“微笑”“诚信”“旅行”“种花”“集邮”“梦想”……），再通过一两件具体的事，写清楚它为什么让你的生活更美好，写出自己的真情实感。 题目二：笔尖流出的故事 提示：从下面三组环境和人物中任选一组（也可以自己创设一组），展开丰富的想象，创编一个完整的故事。要求有曲折的情节、鲜明的人物和恰当的环境描写。 组别一：环境——开满丁香花的校园；人物——淘气包张明、雷厉风行的班长王寒冰、充满爱心的年轻班主任李军。 组别二：环境——冬日飘雪的街头；人物——充满爱心的少年陆天、流浪狗朵朵。 组别三：环境——月光下的村庄；人物——善良的小姑娘珊珊、远方归来的叔叔。 参考答案及评分标准 （2026—2027学年上学期六年级语文期中模拟卷·第一至第四单元） 一、基础积累与运用。（25分） 1．看拼音写词语。（10分，每词1分，错字、别字该词不得分） 渲染 幽雅 拨转 愁怨 磅礴 屹立 瞻仰 威风凛凛 呻吟 忐忑不安 2．选择题。（6分，每题2分） （1）B。解析：A项“花蕾”应读lěi；C项“气氛”应读fēn；D项“蜷缩”应读quán。 （2）B。解析：A项“斩钉截铁”形容说话办事坚决果断，与“犹豫不决”矛盾；C项“煞有介事”含贬义，指装模作样，此处应为“一丝不苟”；D项“虎视眈眈”形容凶狠贪婪地注视，贬义，不合语境。 （3）D。解析：《穷人》主要歌颂的是桑娜和渔夫在自己家境贫困的情况下，仍然主动收养邻居西蒙的孩子，宁可自己吃苦也要帮助别人的善良、淳朴品质，并非“不怕丈夫打骂的反抗精神”。 3．根据课文内容和日积月累填空。（9分，每空1分，错字、漏字、添字该空不得分） （1）野旷天低树，江清月近人。 （2）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 （3）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 （4）红军不怕远征难，万水千山只等闲。 （5）死而后已；不可以尺寸与人；忘忧国。 （6）把酒话桑麻。 二、词句段运用。（15分） 4．词语填空。（4分，每空1分） （1）技高一筹 （2）别出心裁 （3）井然有序 （4）忘乎所以 5．按要求写句子。（4分） （1）仿写示例：远处的山峦连绵起伏，像一位位身披绿甲的巨人——在静静地守护着这方土地。（是比喻句1分，恰当使用破折号1分；比喻合理、语句通顺即可给分） （2）改为陈述句：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。（1分，意思对即可） （3）扩句示例：寒冷的夜晚，桑娜坐在火炉旁，专心地补着一张被海风撕破了的旧帆。（1分，至少扩写两处，合理即可） 6．口语交际。（4分） 评分要点：能提出两条具体、合理的理由（如：航模能锻炼动手能力和空间思维、能学到科学知识；可以合理安排时间，保证完成作业等），每条理由1分；语气礼貌、称呼恰当1分；语句通顺1分。理由空泛、态度生硬酌情扣分。 7．小练笔。（3分） 评分要点：能运用点面结合的写法，既写出课间操场整体热闹的场面（1分），又能聚焦一两个具体人物的动作、神态（1分）；语言生动、语句通顺（1分）。只有“面”或只有“点”，最高给2分。 三、阅读理解。（40分） 8．（3分）这句话运用了拟人和比喻的修辞（1分），“探出”“窥着”把丁香花当作人来写，赋予它娇俏、调皮的情态（1分），生动形象地写出了丁香花从院墙内伸展出来、惹人喜爱的样子，表达了作者对丁香花的喜爱之情（1分）。 9．（2分）应画出的语句：“小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。”（2分，画出核心句即可） 10．（3分）这句话的意思是：人生中总会有各种各样不顺心、“解不开”的愁怨和难题，它们一件接一件，是无法完全避免的（1分）；正因为有了这些挑战和牵挂，人生才显得丰富而有滋味，如果事事都一帆风顺，生活反而会平淡无趣（1分）。联系生活实际（如考试失利、和朋友闹别扭等），谈出积极、豁达的态度即可给1分。 11．（3分）选文主要通过对桑娜的心理（内心独白）描写和对渔夫的语言、动作描写来刻画人物（1分）。桑娜“忐忑不安”，是因为她既担心抱回两个孩子会让本就贫困的家庭雪上加霜、会遭丈夫责怪，又因为不忍心看着邻居的孩子成为孤儿而坚决要收养他们，表现出她善良、淳朴又略带担忧的矛盾心理（2分）。 12．（2分）“熬”是忍受、艰苦支撑的意思（1分）。它生动地写出了渔夫明知今后生活将会更加艰难，却依然下定决心、甘愿吃苦也要收养孩子的坚定和善良，表现出穷人之间纯朴、无私的情义（1分）。 13．（3分）示例：桑娜和渔夫虽然物质上很穷，家里五个孩子已经衣食无忧都很勉强，但他们在邻居西蒙去世后，主动、毫不犹豫地收养她的两个孩子，宁愿自己多受苦受累（2分）。他们拥有善良、淳朴、宁可自己吃苦也要帮助别人的高尚心灵，这种精神上的富有是金钱买不到的，所以说他们是精神上的“富翁”（1分）。意思对即可。 14．（2分）2027年1月20日属于淡季，他们最迟必须在当天15:30前进入午门（1分）。门票：爸爸、妈妈各40元，共80元；奶奶68岁半价20元；状状若按6周岁以上儿童买全票40元。合计80+20+40=140元（1分）。 15．（2分）（1）×（全年周一闭馆）；（2）×（门票需提前10天网上实名预约，现场不售票）。（每小题1分） 16．（2分）他应该重点阅读材料三（1分）。因为材料三介绍了故宫主要建筑的名称和参观路线，能帮助他快速了解故宫的整体建筑布局；而带着“了解历史沿革”的目的，他可以再借助其他资料有针对性地补充阅读，这正是“有目的地阅读”策略的运用（1分）。意思对即可。 17．（3分）本文讲述了“我”珍藏的、爷爷送的《西游记》散了架，巷口修书人老陈用一个下午把它重新装订好，还在扉页画了一个小孙悟空，只收五元钱；后来巷子拆迁，老陈的修书摊不见了，但那本修好的书一直被“我”珍藏着的故事。（人物1分，经过1分，结果/情感1分，意思对即可） 18．（4分）这句话运用了外貌（细节）描写和比喻的修辞（1分）。“粗糙得像老树皮的手”与“捏着钢锥却稳得很”形成对比（1分），生动地写出了老陈常年辛苦劳作、手指粗糙，却技艺娴熟、做事专注认真的样子（1分），表达了作者对老陈的敬佩之情（1分）。 19．（3分）这是欲扬先抑（先抑后扬）的写法（1分）。开头写“我”一开始轻视、不理解老陈和他修的旧书，与后文“我”被老陈的手艺和话深深感动形成鲜明对比（1分），突出了老陈修书背后深藏的对旧物、对他人回忆的珍视，使文章情感更有波澜，更真实动人（1分）。 20．（3分）老陈是一个手艺精湛、做事认真专注的人（修书一针一线、稳当仔细）；是一个善良、淳朴、不贪钱财的人（只收五元钱，免费画孙悟空）；也是一个重情义、懂得珍视他人回忆的普通手艺人。（每点1分，答出三点、意思对即可） 21．（5分）这句话中，扉页上歪歪扭扭的孙悟空象征着老陈那颗真诚、温暖的心，也寄托着“我”对爷爷的怀念和对老陈的感激（2分）。修书摊虽然消失了，但老陈修好书时说的“书修好了，就又能陪人走一段路了”这句话，让“我”明白：真正珍贵的旧物里装着的是亲情、是回忆、是人与人之间朴素的善意，它不会随拆迁而消失，反而会一直温暖着我们（2分）。联系生活实际（如一件旧玩具、一本旧书、一位手艺人等），谈出自己真实的感悟，语句通顺（1分）。意思对即可酌情给分。 四、习作表达。（20分） 分档评分标准： 一类卷（18—20分）：紧扣题意，中心突出，内容具体生动，有真情实感；结构完整，条理清楚；语句通顺流畅；错别字极少；达到或超过450字。 二类卷（14—17分）：符合题意，中心明确，内容较具体；结构完整；语句通顺，有少量错别字；达到450字左右。 三类卷（10—13分）：基本符合题意，中心基本明确，内容不够具体；结构基本完整；语句基本通顺，有少量语病；字数不足400字。 四类卷（9分及以下）：偏离题意，或内容空洞、结构不完整、语句不通顺、错别字较多，或字数严重不足。 说明：①两个题目任选其一，按同一标准评分；②凡出现真实人名、校名的，扣1分；③错别字每3个扣1分，重复不计，最多扣3分。 学科网（北京）股份有限公司 $