第11课 创新思维要善于联想（高效培优课件）（全国通用）2027年高考政治一轮复习高效培优系列

创新思维要善于联想 2027年高考一轮复习讲练测·培优系列 第11课 学科：高中政治 版本：全国通用 01 考情・分析解读 （课标要求 考题统计 考情解读 备考策略） 02 03 04 基础・知识梳理 （知识导图 知识梳理 教考衔接） 重难・核心突破 （核心提炼 时政探究 命题预测） 拔高・典题集训 （经典试题 能力进阶 真题实战） 重难01 创新思维的特征 重难02 联想思维的特征与方法 2 01 考情・分析解读 （课标要求 考题统计 考情解读 备考策略） 课标要求 1．理解创新思维的重要性；运用科学思维方法，提高创新思维能力。 2．学习运用联想思维，了解发散思维和聚合思维的意义，以超前思维把握事物的发展趋势。 01 考情・分析解读 核心考点 2026 2025 2024 考点01 创新思维的含义与特征（5年9考） 北京卷 广东卷；北京卷 湖北卷；北京卷 考点02 联想思维的含义与方法（5年15考） 6月浙江卷；山东卷；湖北卷；云南卷 广西卷；安徽卷；湖北卷；黑吉辽蒙卷 江西卷 考题统计 考情解读 1．考查频次：2大考点高频考查，近五年合计超20次，属于创新思维核心命题区。考点01“创新思维的含义与特征”考查频次偏低，选择题与非选择题均有覆盖；考点02“联想思维的含义与方法”热度更高，选择题中常以独立选项或组合选项形式出现，主观题则多与发散思维、逆向思维等联合设问，综合性强、能力要求较高。 2．考查要点：选择题常围绕创新思维的含义（特指有所发现、有所发明的思维活动，区别于一般能动思维）、创新思维的特征（思路多向性、步骤跨越性、结果独特性）、联想思维的跨越联结性与非逻辑制约的畅想性、迁移与想象的区分等设置辨析；主观题则可能要求运用联想思维（迁移或想象）为文化传承、科技创新、社会治理等情境提出创新方案，或将创新思维与逻辑思维、辩证思维进行综合考查。 01 考情・分析解读 01 考情・分析解读 考情解读 3．命题情境：围绕创新思维的特征识别与联想思维的方法运用展开，导向清晰、素养指向明确。 生活化创新情境：以人工智能参与艺术创作、非遗与科技融合、日常设计改良等为素材，考查思路新、方法新、结果新以及迁移的功能移植。 智慧案例与典故情境：以古今中外发明创造、类比联想、仿生设计（如根据章鱼触手研发软体机器人）为素材，考查联想思维的联结机制与迁移、想象的具体运用。 主观题综合情境：以文化创新、红色资源传承、平台内容创作等为背景，要求考生综合运用联想思维方法提出具体方案，考查迁移与想象在真实问题中的操作路径。 跨模块融通情境：将《逻辑与思维》的创新思维与必修四“文化创新”“辩证否定”相联结，考查知识迁移与综合论证能力。 01 考情・分析解读 备考策略 1.抓牢“特征辨识+方法运用”双线索，强化思维辨析 ①重点记忆创新思维区别于一般能动思维的特指含义，把握思路多向性、步骤跨越性、结果独特性三个特征。 ②联想思维线索上，须区分迁移与想象，二者是联想展开的两条基本路径，不可混为一谈。 2. 聚焦高频考点精准突破 ①必记特征：创新思维的特征；联想思维的特征。 ②必懂关系：联想是创新思维的基础；迁移是“联结”方式，想象是“构想”方式；实践是创新思维的源泉和检验标准。 ③必会辨析：创新思维不等于逻辑思维或辩证思维；迁移不等于简单的“搬用”，想象不等于毫无根据的幻想；“步骤跨越性”不否定逻辑推导，而是表现为对推理步骤的省略或跨越。 3. 训练情境化解题能力 ①见仿生设计或跨领域功能借用→答迁移，将某一对象的性质或功能移植到另一对象，搭建由此及彼的桥梁。 ②见“假如”“设想”“构造新形象”→答想象，对已有表象加工重组，填补经验空白或推测发展前景。 ③见人工智能参与创作、非遗科技融合→答创新思维的思路新、方法新、结果新，突破陈规、另辟蹊径。 ④见主观题要求“运用联想思维提建议”→先判断用迁移还是想象，再结合材料说明联结路径与预期创新效果，避免只写概念不落情境。 02 基础・知识梳理 （知识导图 核心梳理 教考衔接） 02 基础・知识梳理 知识导图 总论 第一单元：树立 科学思维观念 对思维、逻辑思维与科学思维的概括性介绍，也是全书的逻辑起点 分论 第二单元：遵循 逻辑思维规则 主要阐述逻辑思维的基本要求 第三单元：运用 辩证思维方法 主要阐述辩证思维的方法 运用 第四单元：提高 创新思维能力 主要阐述提高创新思维能力的几种方法 《逻辑与思维》研究思维的规律和方法的学问，本册书主要关注思维方法 02 基础・知识梳理 知识导图 创新思维 善于联想 力求超前 多路探索 发散思维 聚合思维 逆向思维 含义 特征：联结性和畅想性 方法：迁移和想象 含义、产生条件 特征：多向性、跨越性、独特性 表现：思路新、方法新、结果新 含义：超前意识的思维 特征：探索性、预测性、不确定性 方法：矛盾分析法、推理和想象 意义：调查研究、科学的思维方法 检核表法 信息交合法 头脑风暴法 结构顺序 存在状态 事物功能 因果关系 单元知识体系 02 基础・知识梳理 知识导图 本课知识体系 联想思维的含义与方法 创新思维的含义与特征 创新思维要善于联想 创新思维的含义 含义 创新思维的条件 方法 基础：客观基础、生理基础 特征：联结性、畅想性 联结方式：迁移 畅想方式：想象 创新思维的特征 创新思维的“新”的表现 02 基础・知识梳理 知识1   创新思维的含义与特征 1．创新思维的含义 知识梳理 （1）创新思维的可能性与含义 ①可能性：人的认识反映客观事物不是简单的“照相”或“复制”，而是要经过头脑的加工制作。从这个意义上说，人的思维具有主观能动性。 ②含义：科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。 ≠默守陈规、循规蹈矩，要坚持辩证否定 常规救人 让人脱离水 得救 司马光救人 让水脱离人 得救 创新思维 （求新求异不等于创新思维） 02 基础・知识梳理 知识1   创新思维的含义与特征 1．创新思维的含义 知识梳理 （2）创新思维的产生条件(客观基础) ①创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。 任何创新思维都不能凭空产生 注意：实践是培养创新思维的基础、源泉、动力和检验标准，而创新思维的结果往往会推动实践的发展。 ②创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。 （辩证否定观：继承→肯定；破旧→否定） 02 基础・知识梳理 知识1   创新思维的含义与特征 1．创新思维的含义 知识梳理 （3）创新思维与其它思维方式之间的关系 创新思维 逻辑思维活动 如归纳、类比推理 非逻辑思维活动 如想象、灵感等 常规的思维方法 如正向思维方法 非常规的思维方法 如逆向思维方法 创新思维不是单一的思维方式，而是多种思维方式的综合运用。是就思维的功能而言，而非结构要素。 创新思维是逻辑思维与非逻辑思维、常规思维与非常规思维的辩证统一。 02 基础・知识梳理 2．创新思维的特征 知识梳理 （1）创新思维的思路具有多向性 ①从思维方向上看，创新思维常常表现为从不同的角度去思考问题。 ②当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。 ③当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。 知识1   创新思维的含义与特征 例：老和尚问小和尚：“如果你前进一步是死、后退一步则亡，你该怎么办？” “往旁边走”小和尚答道。 关键词：多角度、多层次、多方位、多侧面、多关系、多条件 思路新 02 基础・知识梳理 2．创新思维的特征 知识梳理 （2）创新思维的步骤具有跨越性 ①创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。 ②这种省略或跨越，使创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时被披上神秘的面纱。 知识1   创新思维的含义与特征 例：测量一只灯泡的容积。甲取来一杯水注满灯泡，然后把灯泡里的水倒进量筒，很快就得出那只灯泡容积的数值。 方法新 关键词：灵机一动、顿悟、直觉、灵感、对推理步骤的省略或跨越 02 基础・知识梳理 2．创新思维的特征 知识梳理 （3）创新思维的结果具有独特性 人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题出乎意料地得到解决。 知识1   创新思维的含义与特征 例：某时装店的经理不小心将一条高档呢裙烧了一个洞,身价一落千丈。如果用织补法补救，也只是蒙混过关，欺骗顾客。这位经理突发奇想，干脆在小洞的周围又挖了许多小洞，并精于修饰，将其命名为“凤尾裙”。一下子，“凤尾裙”销路顿开，该时装商店也出了名。 结果新 关键词：另辟蹊径、标新立异、新发明、新发现、新见解、新论证 02 基础・知识梳理 3．创新思维的“新”的表现 知识梳理 （1）思路新：突破陈规看问题，另辟蹊径想问题； （2）方法新：不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍； （3）结果新：凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。 知识1   创新思维的含义与特征 注意：评判创新思维的结果是否具有旺盛的生命力、远大的发展前景，仍需坚持实践检验的标准。 02 基础・知识梳理 1．联想思维的含义 知识梳理 知识2   联想思维的含义与方法 （1）联想思维的基础 ①客观基础：事物之间是普遍联系的 联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系，思维中的联想只能是臆想。 唇齿相依，唇亡齿寒 喜鹊叫喜，乌鸦报丧 ②生理基础：人的大脑的工作机制 人的大脑会根据主体的需要、兴趣、知识结构、个人经历等，将其对事物的认识进行归档，分门别类地储存在记忆之中。当主体面临需要解决的问题时，大脑会根据问题的性质，对相关事物的的认识进行联结，产生回忆，寻求问题的解决。 02 基础・知识梳理 1．联想思维的含义 知识梳理 知识2   联想思维的含义与方法 （2）含义及依据 ①含义：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。 ②依据：事物之间的相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关系的认识进行可能的联结。 例：美国工程师斯潘塞在做雷达起振实验时，发现口袋里的巧克力融化了原来是雷达电波造成的。 由此联想到用它来加热食品，进而发明了微波炉。 02 基础・知识梳理 1．联想思维的含义 知识梳理 知识2   联想思维的含义与方法 （3）主要途径 ①时间、空间途径（外在联结） ②性质途径（内在联结） 时间联结： 空间联结： 性质联结： 天安门广场→升旗仪式； 1949年→新中国成立 数学书→语文书 教室→黑板 齿状→可以割东西; 注意：联想 ≠ 简单回忆 联想是带有思维加工的成分，因而是创新思维的体现。 02 基础・知识梳理 知识梳理 知识拓展：联想思维的类型 相似联想 是由一个事物外部构造、形状或某种状态与另一种事物的类同、近似而引发的想像延伸和连接。 相关联想 又称接近联想，是指由一种事物的经验联想到另一种在空间或时间上和它接近的事物一种或多种相同而又具有极为明显属性的联想。 对比联想 又称相反联想，指不受物和触发物之间具有相性质的联想。 因果联想 源于人们对事物发展变化结果的经验性判断和想象，触发物和联想物之间存在一定因果关系。 如：飞机—小鸟；超声波——雷达 如：由白天想到黑夜、由成功想到失败，由真善美想到假恶丑 如：由海水污染联想到海洋生物的死亡；由空气污染联想到全球变暖 如：1949—新中国成立；6月7日想到高考；天安门—升国旗仪式 02 基础・知识梳理 1．联想思维的含义 知识梳理 知识2   联想思维的含义与方法 （4）联想思维的主要特征 ①联想思维具有跨越的联结性 “联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念。 从形式上看，联想思维既可以将对相关对象的认识联系在一起，也可以将对看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。 例：曲折的河流→曲折的人生； 月有阴晴圆缺→人有悲欢离合 02 基础・知识梳理 1．联想思维的含义 知识梳理 知识2   联想思维的含义与方法 （4）联想思维的主要特征 ②联想思维具有非逻辑制约的畅想性 思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。（无拘无束地尽情想象） 联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。 例：“高山”与“镜子”怎么建立起联系的关系？ 高山 →平面 →平地 →镜面 →镜子 不包含梦想和理想 02 基础・知识梳理 知识梳理 知识拓展：畅想、构想、想象、幻想 畅想：无拘无束地尽情想象。 构想：是指作家、艺术家在孕育作品过程中的思维活动，亦指构想的结果。 想象：是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。 幻想：虚而不实的思想；没有道理的想象；无根据的看法或信念。联想思维的“畅想”不包含着梦想和理想。 【提醒】联想思维的“畅想”不包含梦想和理想。 02 基础・知识梳理 2．联想思维的方法 知识梳理 知识2   联想思维的含义与方法 （1）迁移 ①地位：联想思维的“联结”方式。 ②含义：联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。 注意：与迁移的本义区别——迁移的本义：是离开原地而另换地点，或由于自然力的作用从某地移至他地。（生活中的迁移） 例如：人口的迁移、货物的运输、风吹落叶等 02 基础・知识梳理 2．联想思维的方法 知识梳理 知识2   联想思维的含义与方法 （1）迁移 ③迁移的方式 正迁移：在功能上发挥促进作用。 负迁移：在功能上发挥阻碍作用。 同化性迁移：可以将原有的认知经验直接应用到其他工作之中。 例如：阅读能力强有助于写作技能的形成 例如：学习汉语拼音对学习英文字母产生阻碍作用。 例如：原有认知结构中的概念“鱼”，由带鱼、草鱼等概念组成，当前要学习鳗鱼，把它纳入“鱼”的原有结构中，既扩充了鱼的概念，又获得了鳗鱼这一新概念的意义。 不改变原有的认知结构，涉及量变 例如：举一反三、触类旁通、闻一知十 02 基础・知识梳理 2．联想思维的方法 知识梳理 知识2   联想思维的含义与方法 （1）迁移 ③迁移的方式 顺应性迁移：调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况。 例如：学过了“油麦”“芹菜”等概念后，再学习“茭白”这个概念时，这时我们需要先学习“油麦、芹菜都是蔬菜，莢白也是蔬菜”，即建立起一个概括性更高的科学概念“蔬菜”来标志这一事物。 改变原有的认知结构，涉及质变 02 基础・知识梳理 2．联想思维的方法 知识梳理 知识2   联想思维的含义与方法 （1）迁移 ④迁移的作用 迁移可以为创新思维开拓可能的思路。——（想） 只有将过去的经验和认识运用到新情况和新问题之中，才能开辟认识新情况、解决新问题的可能道路。 迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。——（做） 要实现由“此岸”到“彼岸”触类旁通的过度。迁移对提高人们解决问题的能力具有重要作用。 02 基础・知识梳理 2．联想思维的方法 知识梳理 知识2   联想思维的含义与方法 （2）想象 ①地位：联想思维的“畅想”方式。 ②含义：想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。 ③特点：想象以通过感知形成的表象为基本材料，但不是表象的简单再现，而是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。 例：人可以通过别人的描述,想象出自己从没见过的大陆、火星上的形象,也可以在头脑中创造出现实中不存在的事物表象。如神话故事中的孙悟空、美人鱼、哪吒等形象。 02 基础・知识梳理 2．联想思维的方法 知识梳理 知识2   联想思维的含义与方法 （2）想象 ④类型：无意想象和有意想象 无意想象：没有预定目标的想象。 有意想象：在意识的控制下，按照一定的目的自觉进行的想象。为了解决某个问题而展开的各种想象。 例：把天空中的白云，不由自主地想象为小白兔、小山羊等，或者随着他人的描述，想象故事中的人物形象等 例：第二次世界大战中，一家缝纫机厂面临倒闭。有一位厂长预计战争结束后会有大量的轮椅需求。于是，研制了残疾人必不可少的小轮椅，大量投入生产。 02 基础・知识梳理 2．联想思维的方法 知识梳理 知识2   联想思维的含义与方法 （2）想象 ⑤方式：形象化想象和“假如”式想象 形象化想象： 含义：把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考，是一种形象化的想象。 作用：可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。 例：问君能有多少愁？恰似一江春水向东流。 02 基础・知识梳理 2．联想思维的方法 知识梳理 知识2   联想思维的含义与方法 （2）想象 ⑤方式：形象化想象和“假如”式想象 “假如”式想象： 含义：将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。 作用：有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。 例：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！ 02 基础・知识梳理 2．联想思维的方法 知识梳理 知识2   联想思维的含义与方法 （2）想象 ⑥作用： 想象可以帮助人们明确创新思维的目标 可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中 联想 迁移 方 法 想象 “联结”方式 “畅想”方式 为创新思维开拓可能的思路 为创新思维搭建由此及彼的桥梁 帮助人们明确创新思维的目标 02 基础・知识梳理 总结：联想与创新思维的关系 知识梳理 知识2   联想思维的含义与方法 （1）联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。 （2）在自发联想的基础上，自觉地加以训练，将有助于提高联想思维的质量，提升创新思维的能力和水平。 02 基础・知识梳理 教考衔接 2026年，非侵入式脑机接口技术在康复医疗领域加速落地。某康复医院采用的技术路径是：患者佩戴电极帽，系统实时解码大脑运动意图，将脑电信号转化为外骨骼机械指令，绕开受损神经通路直接驱动下肢行走。这一方案的设计思路并非来自医学领域内部，而是借鉴了工程控制系统中“传感器—信号处理—执行器”的经典架构：电极帽承担“传感器”功能，算法完成“信号解码”，外骨骼充当“执行器”。技术人员将工业控制领域已经成熟的方法框架，迁移到神经康复这一全新场景中，为传统被动康复模式提供了替代性方案。 结合材料，运用“创新思维要善于联想”的相关知识，分析脑机接口康复方案的设计是如何运用迁移方法的，并说明迁移对创新思维的作用。（9分） 02 基础・知识梳理 分析设问 明确要求 解读材料 链接教材 组织答案 准确全面 联想思维中的迁移：含义、方式与作用——分析如何运用迁移+说明迁移的作用。 关键句①：将工程控制系统的“传感器—信号处理—执行器”架构用于神经康复——迁移：将已有经验中的方法框架位置变迁与功能移植到新场景； 关键句②：绕开受损神经通路——迁移不是简单照搬，而是根据新对象的特点进行调整； 关键句③：为传统被动康复模式提供了替代性方案——迁移的作用：为创新思维开拓可能的思路，搭建由此及彼的桥梁； 02 基础・知识梳理 分析设问 明确要求 解读材料 链接教材 组织答案 准确全面 ①该方案运用了迁移方法，将工程控制领域的已有架构迁移到神经康复场景。迁移是联想思维的“联结”方式，是将已有认识运用到新对象上的思维方法。工程控制系统中“传感器—信号处理—执行器”的成熟框架，被迁移为“电极帽采集脑电—算法解码意图—外骨骼执行行走”的康复方案。 ②迁移为创新思维开拓了思路，搭建了由此及彼的桥梁。传统康复依赖被动训练，迁移将看似无关的工程控制经验“联结”到康复问题上，使“绕开受损神经通路”这一方案成为可能，为突破康复领域的思维定势提供了替代性路径。 ③迁移不是简单照搬，而是根据新对象的特点进行调整和改造。方案能够落地，正是因为技术人员根据脑电信号的非线性、弱稳定性等特征对解码算法和执行策略进行了针对性改造，而非原封不动地照搬工业框架。 03 重难・核心突破 （核心提炼 时政探究 命题预测） 03 重难・核心突破 重难01   创新思维的特征 核心提炼 特征 关键词（侧重点） 体现 思维表现 思路具有 多向性 多方位、多角度、多层次；常规、非常规；横纵向、逆向 思路新 发散思维 逆向思维 步骤具有 跨越性 直觉、顿悟、灵感；对推理步骤的省略或跨越 方法新 联想思维 结果具有 独特性 新颖独到、求异求新 结果新 各种 创新思维 三个特征不是孤立的，是紧密联系，它们统一于创新思维的过程中； 三个特征分别体现了创新思维的三个“新”：思路新、方法新、结果新。 03 重难・核心突破 核心提炼 总结：“创新思维的含义与特征”相关知识点答题方法 ①创新思维，是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。 ②创新思维要以实践为基础，创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。 ③创新思维的思路具有多向性；步骤具有跨越性；结果具有独特性。 ④创新思维的“新”，主要表现为思路新、方法新、结果新。 重难01   创新思维的特征 重难・核心突破 命题预测 【创新思维的特征】（25-26高二下·黑龙江哈尔滨·期末）装在搪瓷盆的草莓蛋糕爆火，一跃成为过冬仪式感的顶流。曾经被认为有些过时的搪瓷盆，当它与“草莓蛋糕”结合在一起后，摇身一变成为了年轻人竞相追捧的“幸福象征”。搪瓷盆厂商们也都没想到，自家工厂囤货的搪瓷盆会以这样的方式翻红。从创新思维角度看，“搪瓷盆草莓蛋糕”爆火体现了( ) ①在实践中突破陈规的创新思维的结果具有独特性 ②创新思维作为逻辑思维活动，其步骤具有跨越性 ③创新思维源于科学的思维 ④创新思维能另辟蹊径想问题，其思路具有多向性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 03 创新思维是逻辑思维与非逻辑思维的统一，并非仅属于逻辑思维活动 创新思维源于实践 重难・核心突破 命题预测 【创新思维的特征】（25-26高二下·广东河源·期末）脑机接口产业是我国六大未来产业之一。在国家的战略部署指导下，我国研发团队跳出国外技术路线，采用“非侵入式、半侵入式、侵入式”三条路线统筹推进，走出一条独特的发展道路，多类技术进入应用验证阶段，实现从“实验室”到“临床”的关键跨越。中国研发团队( ) ①三条路线协同推进，体现思路多向性 ②严格模仿国外路线，体现思路多向性 ③实现实验室到临床，体现步骤跨越性 ④走出独特发展道路，体现结果独特性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 题干明确说明研发团队跳出国外技术路线，并非严格模仿 未体现，从实验室到临床是技术研发落地的正常发展阶段 03 重难・核心突破 命题预测 【创新思维的特征】（2026·山西大同·一模）某班同学围绕大同市周末研学活动设计方案，积极运用创新思维优化活动内容。下列对同学们做法及其体现的创新思维特征，判断正确的是( ) A．云冈石窟和恒山悬空寺中二选一，优中选优，深度研学，体现创新思维的独特性 B．将云冈石窟艺术与河南龙门石窟、甘肃敦煌石窟融合拼接，体现创新思维的跨越性 C．放弃传统观光模式，从文化探究、实践体验等角度设计研学，体现创新思维的多向性 D．遵循往年成熟固定路线，不做调整，体现创新思维要建立在“守正”的基础上 C 未体现，属于常规方案筛选 03 将不同石窟艺术融合拼接不属于步骤层面的跨越 遵循旧路线不做调整，没有体现任何创新 重难・核心突破 重难02   联想思维的特征及方法 核心提炼 03 项目 跨越的联结性 非逻辑制约的畅想性 区 别 内容 联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念 敞开思路，毫无拘束地想象 方式 既可以将对相关对象的认识联系在一起；也可以将对看似不相关对象的认识联系在一起 构想、想象、甚至幻想 联系 思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能 重难・核心突破 重难02   联想思维的特征及方法 核心提炼 03   迁移 想象 含义 将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路 在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程 作用 可以为创新思维开拓可能的思路；能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁 可以帮助人们明确创新思维的目标，促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中 重难・核心突破 重难02   联想思维的特征及方法 核心提炼 03   迁移 想象 方式 在功能上有发挥促进作用的正迁移，也有发挥阻碍作用的负迁移； 可以将原有的认知经验直接应用到其他工作之中进行同化性迁移，也可以调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况的顺应性迁移 形象化想象：把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考 “假如”式想象：通过提出“假如”式的问题，将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景 重难・核心突破 核心提炼 03 总结： “联想思维”相关知识点答题方法 重难02   联想思维的特征及方法 ①联想思维是对事物之间普遍联系的反映，是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。 ②特征：联想思维具有跨越的联结性、具有非逻辑制约的畅想性…… ③联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。 迁移是联想思维“联结”的方式，可以为创新思维开拓可能的思路，搭建由此及彼的桥梁…… 想象是联想思维“畅想”的方式，可以通过形象化想象和假如式想象展开…… 重难・核心突破 命题预测 【联想思维】（26-27高三上·河北·开学考试）某公司从休闲食品的大健康角度出发，开发了国内首条全麦脆自动生产线，对麦片进行了全新升级，采用超薄压制工艺，全麦脆麦片厚度不超过0.3 mm，保留麸皮、胚芽、胚乳等全谷营养，富含高蛋白质、高膳食纤维，全谷物含量高达97%，年销售额增长超40%。该公司的成功得益于( ) ①发挥创新思维作用，突破传统生产方式，开辟发展新路径 ②借助有意想象，在头脑中创造出全新的休闲食品生产模式 ③运用联想思维，将记忆中对不同事物的认识进行联结和思考 ④坚持辩证否定观，在保留谷物营养的前提下通过改造提升产品质量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 有意想象只能在头脑中构想，不能直接创造现实生产模式 材料没有体现联想思维，题干重点是工艺创新与辩证否定改造产品 03 重难・核心突破 命题预测 【联想思维】（26-27高三上·天津静海·阶段检测）通过观察鸟类飞翔的姿态，达·芬奇联想到人类是否也能像鸟一样在空中自由翱翔。他仔细研究了鸟类的翅膀结构、飞行原理以及空气动力学，最终设计出了一种类似蝙蝠翅膀的飞行器模型。这表明联想思维( ) A．通过扩散、辐射，向新奇、独特之处想 B．具有跨越的联结性、逻辑制约的畅想性 C．能够将事物之间必然存在的联系牵引出来 D．可以实现由“此岸”到“彼岸”的认知过渡 D 03 扩散、辐射是发散思维的特征 具有非逻辑制约的畅想性 联想思维是建立事物之间的联系，事物的联系不一定是必然联系 重难・核心突破 命题预测 【联想思维】（25-26高二下·山东滨州·期末）中国式现代化跳出“现代化＝西方化”的思维桎梏，立足自身实践，对接各国多元发展需求，搭建多边合作平台，通过设施联通、民生帮扶、人才培育等务实举措，助力各国探索现代化道路，推动构建多元共生、携手共进的世界现代化新格局。据此，中国推动世界现代化的实践( ) ①运用联想思维的迁移方式，为世界各国实现现代化提供现实路径 ②依托联想思维的畅想性，突破现实条件制约构建世界现代化新格局 ③把握联想思维跨越的联结性，在中外现代化道路之间建立全新关联 ④凭借有意想象勾勒发展蓝图，擘画世界各国携手共进的崭新图景 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 并未给各国提供现成的现实路径 联想思维的畅想性是对已有认知的加工创造，不能突破客观现实条件的制约 03 重难・核心突破 背景材料：北京中轴线“移步换景”的沉浸式体验 2026年，北京中轴线的活化利用探索出一种“书店里看中轴”的体验方式。技术人员通过XR技术，将中轴线上绵延数公里的建筑群“浓缩”到书店的方寸空间之内，参观者可以在书店中“移步换景”，沉浸式感受中轴线宏观的空间秩序与建筑细节。这一设计涉及两种联想思维的协同：一方面，将大型文化遗产“整体—局部”的展示逻辑，迁移到小型室内空间的策展框架中——把线性的、户外的空间体验转化为可缩放、可切换的室内体验；另一方面，参观者需要借助想象，在书店的有限空间中“看见”并“走入”那条实际长度远超书店的中轴线，在头脑中把缩放后的模型重新“还原”为完整的空间秩序。 【思考】结合材料，运用“创新思维要善于联想”的相关知识，分析“书店里看中轴”的体验设计是如何综合运用迁移与想象的？ 时政探究 03 重难・核心突破 时政解读 03 迁移：将已有展示经验进行位置变迁与功能移植 综合运用迁移与想象 将户外线性空间体验“迁移”为室内可缩放体验 想象：在头脑中建构现实中不直接呈现的空间秩序 参观者在有限空间中“看见”完整中轴线 迁移提供框架，想象填充内容；二者协同完成“联结”与“构想” “移步换景”既是技术操作，也是心理体验 核心结论：该设计运用了迁移，将户外大型线性文化遗产的展示逻辑迁移到室内小型空间，通过XR技术实现可缩放、可切换的“移步换景”，使户外大尺度场景的体验方式在室内小尺度空间中获得新的实现形式；同时运用了想象，使参观者在有限空间中“看见”并“走入”完整的中轴线——想象在头脑中将缩放后的视觉信息重新“还原”为完整的空间关系，在有限空间中建构出对中轴线整体秩序的心理表征。迁移与想象分工协同：迁移提供“联结”的框架，为创新划定方向；想象完成“构想”的内容，在框架内填充具体的空间形象和秩序感，使“书店里看中轴”从空间上的不可能变为体验上的可能。 重难・核心突破 命题预测 03 2026年，某公司将离职员工的聊天记录、工作文档等投喂给AI，训练出能模仿其风格的数字分身继续工作，引发讨论。有专家指出，AI替代程序性、重复性工作是生产力发展的必然趋势，“炼化”意味着员工将从繁琐的固定流程中解放出来，从事更有创造性的工作。但员工工作痕迹的产权归属、权益分配、责任承担等法律与伦理挑战也随之而来。有评论指出，问题不是该不该“炼化”，而是要厘清产权隶属关系和利益分配机制。下列对AI“炼化同事”的分析正确的是( ) ①AI替代程序性、重复性工作体现了辩证否定是发展的环节 ②“炼化”将员工从固定流程中解放出来，体现了辩证否定是联系的环节 ③对待“炼化同事”既不能因效率提升就肯定一切，也不能因伦理争议就否定一切 ④辩证否定是“扬弃”，意味着对AI“炼化同事”必须无条件保留其积极因素 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 体现的是发展环节，新事物代替旧事物、推动事物向前发展 B 必须依据事物发展的客观规律和具体条件作出具体分析 04 拔高・典题集训 （经典试题 能力进阶 真题实战） 04 拔高・典题集训 1.（创新思维的特征）（25-26高二下·全国·期末）从河北崇礼冬奥场馆的雪上驰骋到江南乡村的冰雪嬉戏，各地突破“看冰赏雪”传统模式，深耕“冰雪+”融合业态，借助人工造雪、智能温控等科技，推动冰雪项目突破时空局限，让“冷资源”释放“热效应”。各具特色的冰雪文旅创新实践反映出( ) ①创新思维立足整体，注重把握事物的全局及其发展趋势 ②创新思维一般集中在某个点上，能够实现思维的深刻 ③创新思维具有跨越性，能够有效突破传统思路的制约 ④创新思维具有多向性，能实现解决思路的多角度考虑 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 未体现，创新思维要以实践为基础 创新思维的思路具有多向性，并非集中在单个点上 经典试题 D 拔高・典题集训 2.（联想思维）（25-26高二下·河北沧州·期末）2026年世界杯被誉为首届“AI赋能世界杯”。作为国际足联技术合作伙伴，联想将AI服务器、3D数字人可视化、裁判视角AI视频增强等前沿技术深度融入赛事运营，实现了科技与体育场景的跨界融合，打造出全新的智能化观赛体验。这一创新实践体现了( ) ①联想思维非逻辑制约的畅想性，可不受任何条件约束 ②联想思维跨越的联结性，能实现不同领域要素的融合 ③想象是对已有表象进行加工改造，是联想思维的“联结”方式 ④迁移是联想思维的重要方法，可搭建由此及彼的桥梁 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 要基于客观联系，并非不受任何条件约束 想象是联想思维的“畅想”方式 经典试题 D 04 拔高・典题集训 3.（联想思维）（2026·河北保定·三模）某校食堂为解决就餐拥堵问题，鼓励学生提出方案。小郑根据自己的错峰出行经历提出实行错峰就餐，让不同年级在不同时间就餐；小吴提出运用互联网技术推行线上预订与线下自提，把支付和选餐前置，把就餐外置。学校在分析学生流量、食堂容量等情况后，决定把两个方案整合在一起实施。下列分析正确的是( ) ①小郑运用联想思维的“畅想”方式，将交通管理方法迁移到食堂场景 ②小吴运用多种思维方法，通过跨界融合与重构就餐流程提出创新方案 ③学校运用系统思维，通过折中整合多元方案实现效果的叠加 ④客观实际是解决就餐问题的保障，任何创新都应建立在实践分析的基础上 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 经典试题 D 04 小郑的方式属于联想思维的迁移 学校整合两个方案是发挥两个方案的优势实现优化组合，不是“折中整合” 拔高・典题集训 1.（26-27高三上·河南·阶段检测）中国航天器的命名是“中国式浪漫”的极致体现。从“嫦娥”奔月到“玉兔”揽月，从“鹊桥”中继通信到“祝融”探火，科研人员将古老的神话传说与现代尖端科技巧妙融合，赋予了冰冷的机器以温情的文化灵魂。通过这些命名，我们不仅看到了传统文化的传承，更看到了科研人员探索宇宙奥秘的决心与智慧。由此可知( ) ①将神话传说与航天器相联系，体现了人们运用联想思维 ②科研人员对航天器的命名，体现了思维的能动性 ③“中国航天器”的外延与“嫦娥探测器”的外延是不相容关系 ④科研人员通过思维抽象完全把握了中国航天事业发展的本质 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 能力进阶 04 二者是属种关系，属于相容关系 思维抽象只是对事物本质某一方面的反映，要完全把握事物本质需要从思维抽象上升到思维具体 A 拔高・典题集训 2.（25-26高二下·全国·期末）“休克疗法”原是医学上的一种有效疗法，以一定量电流通过患者头部，导致全身抽搐，以达到治病目的。上个世纪，萨克斯将这一思路引入经济领域，通过采取激进的经济政策，在短期内使社会经济产生震荡甚至“休克”，以实现经济复苏，“休克疗法”在特定环境中取得过成效。萨克斯的思维方式( ) ①将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁或功能移植 ②将已掌握的知识用于解决新问题，产生解决问题的新思路 ③属于联想思维中的畅想，有利于提高人们解决问题的能力 ④由于不局限于常规方法，敢用新手段，因此事半功倍 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 能力进阶 04 属于联想思维中的迁移 “事半功倍”表述绝对化，迁移的作用是积极的，但“事半功倍”并非必然结果 A 拔高・典题集训 1.（2026·北京卷）如何从微观世界中的核反应来理解宏观的宇宙演化？宇宙中的各种元素到底如何生成？为了研究这些问题，我国科学家研制出世界束流强度最大的深地核天体物理加速器，在2400米地底的极净环境中搭建“迷你宇宙”来模拟恒星内部的核反应条件，配合高精度的探测器，取得多项世界级发现。科学家在深地搭建“迷你宇宙”( ) A．运用了类比推理，通过模拟实验直接感知天体物理的规律 B．拓展宇宙研究的实验场景，体现了创新思维思路的多向性 C．采用了完全归纳推理，尝试穷尽元素在宇宙中的生成机制 D．模拟宏观宇宙的微观机制，遵循了求异法的思维形式结构 规律是无法被人的感官直接感知，只能通过抽象思维把握 材料中搭建“迷你宇宙”模拟恒星核反应的研究过程，并不符合求异法的逻辑结构 真题实战 B 04 该研究不可能采用完全归纳推理 拔高・典题集训 2.（2026·山东卷）放眼全球，五年规划并非中国独有，亦非中国首创，但坚持持续编制和实施五年规划的，唯有中国。五年规划将中央战略与地方探索有机结合，如上海、深圳等地先行先试创新举措，再推广至全国，体现出制度的灵活性与包容性。据材料，下列说法正确的是( ) ①“甲首创乙”中的“首创”关系为反对称关系 ②根据三段论规则可以推出“有些由中国首创的规划不是中国独有的” ③“没有五年规划的国家”与“中国之外的其他国家”为交叉关系 ④“将先行先试创新举措推广至全国”体现了联想思维的迁移方法 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 两个否定前提无法推出必然结论 应该是种属关系 真题实战 B 04 拔高・典题集训 3.（2026·湖北卷）阅读材料，完成下列要求。 现有研究显示，太空特殊环境提供了一种非常独特的“加速窗口”。系列生物医学实验表明，在地球上需要数月甚至更长时间才能完成的脑疾病的病理变化过程，在空间站中只需较短时间就可完成。 脑类器官是用人的干细胞构建的微型脑模型。这种技术能模拟近似人脑的部分结构和功能，为研究真实的人脑提供参考，从而为药效验证等提供一种新的工具和研究途径。 某研究机构针对脑疾病A开发了一种新药B，现需要探究B对A的治疗效果。运用《逻辑与思维》中的联想思维和类比推理，说明如何利用材料中的条件和技术助力该探究。 真题实战 04 拔高・典题集训 【答案】 ①善用迁移，将地面脑疾病病理研究与药物测试的成熟实验逻辑，迁移至太空环境，依托空间站病理变化“加速窗口”的优势，有效缩短新药B对脑疾病A的药效验证周期，提升实验效率。 ②活用想象，突破传统实验思维局限，将“太空病理加速环境”与“脑类器官模拟人脑”两大条件进行跨界组合，构想“空间站脑类器官药物测试模型”的创新研究路径，想到利用脑类器官体外建模的优势，从不同方向探索药效验证的多种可能方案，开辟在人体细胞层面进行药效研究的新途径。 ③属性类比，将真实人脑作为本体，干细胞构建的脑类器官作为类比物。二者在结构和生理功能上具有高度相似性，依据属性相似进行类比推理，可推断脑类器官的病理变化和药物反应能够有效模拟真实人脑的患病及治疗状态，从而替代人脑开展新药测试。 ④尽可能增加脑类器官与人脑的相似属性，比如匹配基因表达、细胞功能等特征，夯实类比推理的基础。同时，对照实验类比，分别在地面环境和太空环境中开展平行实验，类比对比有无药物干预下脑疾病A的病理发展速度和严重程度，从而判断新药B是否具备治疗效果。 真题实战 04 拔高・典题集训 4.（2025·广东卷）阅读材料，完成下列要求。 月面建造是人类迈向深空的关键里程碑。随着我国探月工程的推进，在月球上建房，越来越成为举国瞩目的攻关项目。 在实验工程蓝图设计中，月壤砖制造是重要目标。探月工程团队确立了“用月球的土，建月球的房”的理念；针对月面环境，决定以模拟月壤为原材料，采用太阳能聚光熔融制砖技术，研发抗压强度高、热学性能好、抗辐射能力强的模拟月壤砖；选择了赓续数千年的传统榫卯工艺，并将其融入模拟月壤砖设计（如图）：榫卯一转一折之际，蕴含一凸一凹之巧，其节点在相互咬合中形成“牢而不固”的柔性结构，具有极强抗震效果。从古代建筑到现代航天，榫卯工艺跨越数千年，焕发出新的生机。 当前，融传统榫卯工艺与现代智能制造技术于一体的模拟月壤砖，已通过天舟八号货运飞船成功送往中国空间站开展舱外暴露试验，若能获得理想数据，将为实现机器人月面建房目标迈出关键一步。据悉，随着攻关蓝图的展开，探月工程团队将不断优化选择创新元素，系统周密地作出方向性判断和选择。 结合材料，从创新思维的角度分析模拟月壤砖实验“新”在何处。 真题实战 04 拔高・典题集训 【答案】 ①思路新/多向性/多路探索，基于“用月球的土，建月球的房”的理念，将榫卯工艺融入月壤砖设计。 ②方法新/跨越性/善于联想，采用了太阳能聚光熔制砖技术或现代智能制造技术。 ③结果新/独特性，研制出具有抗辐射耐高温抗震的榫卯结构模拟月壤砖。 真题实战 04 愿正在努力的你： 坚守初心不辜负，默默耕耘终有光。 平心从容迎大考，提笔自信展华章。 落笔皆随心中愿，金榜圆梦赴远方。 2027年高考一轮复习讲练测·培优系列 $