语文-【期末核心考点】2026-2027学年五年级上册知识清单（语数英）

语文 第 易错读音、多音字、形近字、 心考点①易错读音继 日第一组 年220考 箩筐(luó) 雏鸟(chú) 眼睑(jidn) 碉堡（diao) 廉洁(Iidn) 抵御(y心) 游隼(sn) 弥漫(mi) 解剖(pou) 派遣(qiǎn) 酬谢(chou) 筛子(shai) 3年274考 酿酒(niang) 瞌睡(kē) 箩筐(kuang) 乃至(ni) 官邸(d) 熏陶(xun) 比喻(yù) 惊惶(huang) 胚胎（tai) 3年132考 3年166考 繁殖(zh) 煤炭(tan 治疗(Iiao 狭窄(xiá) 甬道(yng) 篇章(pian) 蚕茧(jin) 客栈(zhan) 铠甲(ki) 日第二组 白鹭(1ù) 蓑衣(suō) 镜匣（xid) 3年390考 澄澈(cheng) 羞耻(chi) 地煞(sha) 呻吟(shen) 伴侣(1ǚ) 娱乐(y) 3年125考 榨油(zhà) 吩咐（fen) 允许(yin) 擅长(shan) 浩瀚(han) 鸵鸟(tuó) 飞禽(ain) 嫂嫂(sǎo) 礁石(jiao) 估计(gu) 潜力(qidn) 剔透(t) 3年320 灰烬(jin) 滚烫(tang) 有恃无恐（shi) 年306考 黏合(nin 抑制() 噪声(zo) 启迪(di) 嘲笑(cháo) 原谅（iàng) 多义字 任丘（qi0) 语 客卿(qing) 呛水(qiang) 罕见(hn) 执拗(niù) 3年372考 亥时(hai 履历（ǚ） 埃及(ai) 魄力(pò) 泥淖(ndo) 嗜好(shi) 烦琐(suǒ) 年198考 杭州(hdng 岔道(cha) 嘈杂(cdo) 依偎(wei) 蓄意(xù) 力挽狂澜(lán) 天赋(f位) 遗憾(han) 语文① 心考点2多音字 3年206考 ren(任丘) xue(削弱) guan(冠军) yao(要求) 任 削 冠 要 rn(任意) xiao(削皮) guan(鸡冠) yào(要强) 3年356考 3年421考 zhi(博闻强识) lun(论语) zhuan（自传) 识 论 传 shf(识别) Iùn(讨论) chuan(传说) 3年235考 qiǎng（强迫) 语 1à（丢三落四) luò（降落） 文 落 强 qiang(强大) Iuō（大大落落） 1ào（落枕) jiàng（倔强) 心考点3形近字 日第一组 3年172考 茶（茶水） 浇（浇水） 吩（吩附) 咐（嘱咐） 茶（茶毒） 饶（求饶） 纷 (纷乱) 附（附属） 年188考 锁（封锁） 峡（峡谷） 延（延长） 灾（灾难） 琐（烦琐） 侠（侠义） 廷（宫廷） 灭（灭亡） 3年214考 嘱（叮嘱） 禽（家禽） 郎（牛郎） 棚（牛棚） 属（属于） 擒（擒拿） 朗（朗读） 绷（绷带） 3年143考 幸（幸运） 纱（纱巾） 胎（胎儿） 损（损坏） 辛（辛苦) 沙（沙子） 抬（拾头） 陨（陨石） 年262考 抵（抵挡） 殖（繁殖） 塔（宝塔) 埃（埃及） 低（高低） 值（值日） 搭（搭建） 挨（紧挨） 3年198考 抑 (压抑 陪（陪伴） 维（维持) 瑞（瑞雪） 柳（柳树） 倍（加倍） 唯（唯一） 喘（喘息） 3年136考 恩（恩情） 哨（口哨） 谓（称谓) 衰（衰败） 思（思念） 梢（树梢） 渭（渭河） 哀（悲哀） 2 期末核心考点5年级上册 3年127考 朴（朴素） 扑（反扑） 摄（拍摄） (镊（镊子） 年302考 惯（习惯) (贯（贯通） 途（途径) 涂（涂改） 距（距离） 拒（拒绝） 年198考 诺（允诺) 偌（偌大） 焦（焦急） 蕉（芭蕉） 泻（倾泻） (写（写字） 年210考 凯（凯旋） 铠（铠甲） 扎（包扎） 孔（孔洞） 且第二组 贾（贾府） 刊（刊物） 栗（栗子） 刑（刑法） 3年211考 措（措施） 菌 (细菌) 借（借口） 茵（绿茵） 酷（酷热） 皱（皱眉） 醋（米醋） (雏（维鸟） 3年168考 兰（兰花) 亩（田亩） 栏（栏杆） (由（自由） 3年124考 〔坑（坑害） 抗（违抗） 炕（火炕） 亢（亢奋） 日第三组 超（超常） 酬（酬谢） 越（飞越） 洲（亚洲） 械（机械） 欧（欧洲） 诫（告诫） 鸥（海鸥） 3年230考 煤（煤炭） 碌（忙碌） 谋（谋划) 绿（绿色） 滇（滇池） 沪 (沪剧) 镇（镇压） 炉（炉子） 暑（暑假） 略（忽略） (署（署名） 路（道路） 饼（糕饼) 拼（拼写） 涌（汹涌） (诵（背诵） 弛（松弛) 语 (驰（奔驰） 文 碍（妨碍） (得（得意） 亏（吃亏) 专（专业) 叮（叮咛） 钉（钉子） 3年103考 宏（宏伟） 宠（宠物） 噪（噪声) 澡（洗澡） 喻（比喻） 偷（小偷） 3年129考 珍（珍贵） 诊（诊所） 语文3 心考点④多义字搬 字 义 ①撒种。 播 ②传扬；传布。 ①古时用来写字的竹片或木片。 简 ②简单（跟“繁”相对)。 ③选择（人才)。 文 ①杀（牲畜、家禽等）。 宰 ②主管；主持。 ③古代官名。 ①掉进（泥土等松软的物体里)。 ②凹进。 陷 ③设计害人。 3年117考 ④被攻破；被占领。 ⑤缺点。 ①典范性书籍。 ②典礼 典 ③典故。 3年115考 ④主持；主管。 ⑤把物品抵押给别人换取钱款，可按 议定期限还款赎物。 ①委任；把事交给人办。 ②抛弃。 ③推托；推卸。 委 ④曲折。 ⑤末尾。 ⑥确实。 ⑦指委员或委员会。 4期末核心考点5年级上册 示例 条播点播 播音广播 书简 简便简体 简选 简拔 宰鸡 宰猪 主宰 宰制 太宰宰相 陷到泥里 两眼深陷 陷害诬陷 失陷 陷落 缺陷 典籍 引经据典 盛典 大典 用典 典试典狱 典当典押 委以重任 委之于地 委罪 委婉 原委 委实 委系实情 编委 体委 字 素 津 宴 兵 辞 3年221考 祭 损 3年214考 际 义 ①本色；白色。 ②本来的。 ③蔬菜、瓜果等食物（跟“荤”相对）。 ④颜色单纯；不艳丽。 ⑤向来。 ⑥带有根本性质的物质。 ①渡口。 ②唾液。 ③润泽。 ④汗。 ①请人吃酒饭；聚会在一起吃酒饭。 ②酒席。 ③安乐。 ①武器。 ②军人；军队。 ③指军事或战争。 ①告别。 ②辞职。 ③解雇。 ④文辞；言辞。 ⑤古典文学的一种体裁。 ①对死者表示追悼、敬意。 ②祭祀。 ①减少。 ②损坏。 ③用尖刻的话挖苦人。 ④刻薄；恶毒。 ①分界的或靠边的地方。 ②彼此之间。 ③时候。 ④正当（指时机、境遇)。 续表 示例 素服 素质 素食吃素 素净 素昧平生 色素因素 关津津梁 津液生津止渴 文 津润 遍体生津 宴客 设宴 宴乐 兵器 短兵相接 骑兵 当兵 兵法兵书 辞行 辞呈 辞退 修辞 辞赋 公祭祭奠 祭坛祭祖宗 损益增损 破损 完好无损 损人 这法子真损 边际天际 一望无际 国际 用人之际 际此盛会 语文⑤ 第2 天 近义词、反义词、词语搭配 ⊙考点⑤近义词 日第一组 盛开一怒放 欣赏一观赏8年12I) 姿态一姿势 喜欢一喜爱 分辨一区别 爱慕一倾慕 可惜一惋惜 可贵一宝贵 语 惊动一惊扰 繁茂一茂盛 索性一干脆8年27考 摆脱一脱离 文 妨碍—阻碍 坚固一牢固8年13考 粉碎一打碎 隐约—依稀 允诺一承诺 隆重一盛大 商议一商讨 叮嘱一嘱咐 浩瀚一浩繁 继续一持续 希望一盼望 呼啸一咆哮 维持一保持 嘈杂一喧闹 违抗一违背 争执一争持 流传一传播 热心一热情 报答一回报 镇定一镇静8年105考 爱惜—珍惜 3年201考 亲密一亲近 照看一照顾 休息一歇息 美满一圆满 察访一访查 惩罚一惩办 高超一高明 日第二组 宏伟一雄伟 瑰宝一珍宝8年239者 估量一估计 烦琐一繁乱 知足一满足 躲避一躲藏 沦陷一失陷 逼迫一强迫 繁殖一繁衍 预防一防备 密切一紧密 质朴一朴实3年178专 破坏一毁坏 密闭一封闭 完整一完好 平缓一平坦 颓败一衰败 疲惫一疲倦 耽误一耽搁 轮换一替换 执行一实行3年25者 特殊一特别 光芒一光辉 职责一责任 凛冽一凛凛 供应一供给 喧闹一吵闹 笼罩—覆盖 适宜一相宜 悠然一悠闲 3年211考 生硬一生涩 选择一挑选 感叹一感慨 愿意一乐意 忽略—忽视 叹为观止一拍案叫绝 神气十足一神气活现 不计其数一数不胜数 3年188考 无价之宝一价值连城 难以置信一不可思议 小心翼翼一谨小慎微 相提并论一同日而语 大吃一惊一大惊失色 倾盆大雨一大雨滂沱 眉开眼笑一喜笑颜开 富丽堂皇一金碧辉煌 举世闻名一闻名遐迩 家喻户晓一人人皆知 斩钉截铁一直截了当 寸草不生一不毛之地 3年135考 失魂落魄一魂不守舍 6 期末核心考点5年级上册 C考点⑥反义词 第一组 盛开一凋谢 完整一残缺 担心一放心3年145者 新鲜一腐烂 便宜一昂贵3年209考 喜欢一讨厌 爱慕一憎恶 抵抗一屈服 简易一复杂 舒适一艰苦 隐约一清晰 淘气一乖巧8年1阳者 隐蔽一暴露 坚持一放弃3年阳考 广阔一狭窄 允许一禁止 胆怯一勇敢 抵御一屈服 推辞一接受 痛哭一欢笑 语 希望一绝望 摆脱一牵制 爱惜一糟蹋 惩罚一奖励 文 弥漫一消散 下降一上升 毁灭一保护 精华一糟粕 热心一冷漠 后悔一坚持 可怜一可恨 相信一怀疑3年15考 亲密一疏远 自在一拘谨 微弱一强烈 灿烂一暗淡 勤劳一懒惰 提前一推迟 衰老一少壮3年28考 败坏一维护 拒绝一接受3年32者 被迫一自愿 知足一贪婪 沦陷—收复 良好一恶劣 吸收一排泄 珍贵一普通 节省一浪费 日第二组 修建一拆除 喜爱一厌恶 破坏一保护 朦胧一清晰 连续一间断 疲惫一活跃 忙碌一清闲 慌张一从容 潮湿一干燥3年15考 幸福一痛苦 笔直一弯曲 黑暗一光明 骤然一逐渐 暖和一寒冷 喧闹一安静 烦琐一简洁3年206喜 安稳一动荡 精巧一粗糙 优美一丑陋 华丽一朴实 有趣一乏味 紧急一缓慢 忽略一留心 鲜明一含糊 沉甸甸—轻飘飘 一帆风顺一 波三折8年139专 津津有味一索然无味 不计其数一屈指可数 无价之宝一一文不值 难以置信一深信不疑 惊慌失措一镇定自若 大吃一惊一不以为然 千真万确一子虚乌有 眉开眼笑一愁眉苦脸 勤勤恳恳一懒懒散散 怒气冲冲一心平气和 举世闻名一默默无闻3年127考 斩钉截铁一优柔寡断 寸草不生一郁郁葱葱 叹为观止一平淡无奇 震耳欲聋一鸦雀无声 人山人海一寥寥无几 语文7 心考点⑦词语搭配 日第一组 (搭)桥 (榨)油 (摇)桂花 (种)花生 (讲)故事 (败坏)门风 (损害)尊严 (奋力)奔跑 (向下)俯冲 3年66考 3年164考 (吸收)热量 (预防)疾病 (治疗)疾病 (堆砌)石块 (召集)大臣 (解决)难题 (信守)承诺 (举行)典礼 语 (搭乘)工具 (帮助)别人 (含着)眼泪 (挑选)珍宝 文 3年159考 (泛起)涟漪 (走出)泥淖 (实现)梦想 (拒绝)请求 年129考 (牺牲)自己 (维持)秩序 (得到)体会 (做成)食品 (张开)双臂 工作（繁忙） (虚度)生命 (渡过)难关 年102考 一（本）书 (堆)沙石 (条)斜坡 (只)口琴 一（个)百音盒 (盒)扑克牌 (索然无味)的《荡寇志》 第二组 (迷人)的香气 新鲜)的桂花 (深幽)的丛林 (摇落)的桂花雨 3年169考 (毒辣)的法子 惊人)的奇迹 (浩瀚)的太空 (敬爱)的猎人 3年132考 (瘦弱)的脊背 (皱皱)的毛票 (皲裂) 的手指 (蓬松)的球儿 (良好)的习惯 (甜美)的面庞 (铅色)的阴云 (鲜红嫩绿)的果实 (盛大)的节日 (偏僻)的地方 (各式各样)的糖果点心 (细腻)的绒毛 (美丽)的图画 (银灰色)的眼睑 3年145考 (又细又亮)的叫声 (舒适又温暖)的巢 (尖细又娇嫩)的鸣叫 3年186考 (直面战争)的危险 (猝然而至)的变故 (动人)的民间故事 (震天动地)的巨响 (优厚)的条件 (无数)的小水滴 3年134考 3年117考 (金碧辉煌)的殿堂 (珍贵)的历史文物 (举世闻名)的皇家园林 (高高)地挂在枝上 (矮矮)地长在地上 (深深)地印在心上 (成天成夜)地织 (一五一十)地说 (轻轻)地吹过树林 3年146考 (小心翼翼)地驾驶 (无拘无束)地玩 (亲亲密密)地说话 期末核心考点5年级上册 第3 天 重点词语积累 心考点⑧含特定格式的词语（变色 1.AABB式词语8年147考 裔裔皇皇 整整齐齐 勤勤恳恳 浩浩荡荡 沸沸扬扬 熙熙攘攘 2.AABC式词语3年102考 栩栩如生 津津有味 默默无闻 字字珠玑 念念不忘 落落大方 3.ABAC式词语3年169考 无拘无東 一五一十 十全十美 不知不觉 一心一意 自言自语 4.ABCC式词语3年133考 泪水涟涟 小心翼翼 喜气洋洋 议论纷纷 生机勃勃 大名鼎鼎 5.“…之”式词语3年162 无价之宝 技之长 天壤之别 一丘之貉 乌合之众 不刊之论 6.“千…万”式词语3年149考 千变万化 千辛万苦 千差万别 千丝万缕 千思万虑 千言万语 7.“.…天.…地”式词语3年131 震天动地 冰天雪地 顶天立地 花天酒地 经天纬地 谈天说地 8.“…不”式词语 3年105考 美中不足 纹丝不动 百折不挠 波澜不惊 一声不吭 一窍不通 的是课内词语，其他为常考拓展词) 纷纷扬扬 轰轰烈烈 郁郁葱葱 期期艾艾 影影绰绰 口口声声 语 姗姗来迟 孜孜不倦 步步为营 文 欣欣向荣 侃侃而谈 彬彬有礼 无忧无虑 自由自在 相辅相成 无影无踪 彻头彻尾 诚惶诚恐 白发苍苍 风尘仆仆 死气沉沉 波光粼粼 气喘吁吁 天网恢恢 惊之鸟 臂之力 念之差 必由之路 不毛之地 不速之客 千山万水 千呼万唤 千家万户 千头万绪 千岩万壑 千刀万刷 开天辟地 铺天盖地 上天人地 翻天覆地 洞天福地 呼天抢地 无微不至 心照不宣 气宇不凡 一蹶不振 按兵不动 川流不息 语文9 心考点⑨含特定内容的词语（变色的是课内词语，其 1.由带有口字旁的字组成的词语 3年63考 吩咐 叮嘱 嘱咐 叮咛 唠叨 啰唆 2.含有近义词的四字词语 3年79考 奇珍异宝 争分夺秒 惊涛骇浪 旁敲侧击 察言观色 手疾眼快 救死扶伤 志同道合 3.和团结有关的四字词语 3年105考 语 同心协力 万众一心 风雨同舟 患难与共 文 和衷共济 群策群力 同心同德 肝胆相照 4.形容害怕的四字词语3年6考 惊恐万状 惊慌失措 心有余悸 胆战心惊 毛骨悚然 心惊肉跳 大惊失色 面如土色 5.带数字的四字词语3年1害 一知半解 张一弛 呼百应 两小无猜 接二连三 三番五次 推三阻四 耳目一新 八面玲珑 百家争鸣 万象更新 四平八稳 6.八字俗语3年74考 一夫当关，万夫莫开 江山易改，禀性难移 差之毫厘，谬以千里 不入虎穴，焉得虎子 7.形容盛世和平景象的四字词语3年134考 太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 夜不闭户 路不拾遗 河清海晏 四海升平 8.形容乱世景象的四字词语3年2考 多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 民不聊生 内忧外患 狼烟四起 战火纷飞 9.褒义词3年6考 举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血 德高望重 众志成城 鞠躬尽瘁 彬彬有礼 10.贬义词3年66考 臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑 自私自利 狼狈为奸 笑里藏刀 阳奉阴违 期末核心考点5年级上册 他为常考拓展词) 呻吟 胡言乱语 呼风唤雨 欢天喜地 翻山越岭 众志成城 劲力同心 同舟共济 齐心合力 惶恐不安 提心吊胆 魂飞魄散 闻风丧胆 危机四伏 四面楚歌 势不两立 千钧一发 一干二净 垂涎三尺 年树木，百年树人 叶障目，不见泰山 政通人和 人寿年丰 国富民强 民丰物阜 家破人亡 哀鸿遍野 烽火连天 动荡不安 神机妙算 聪明绝顶 持之以恒 拾金不昧 臭名昭著 老奸巨猾 两面三刀 趋炎附势 心考点⑩词语辨析 欣赏观赏 8年13专 ●同二者都指通过视觉享受事物的美好，领略其中的趣味。 异“欣赏”除了指视觉享受之外，还可以指听觉的、味觉的、嗅觉的或精神的享受。 对象不限于看得见的东西，还可以是音乐、美味、香气、美好的品质等。 “观赏”只指通过视觉来欣赏。对象只能是看得见的东西。 ·造句我很欣赏他的才华。 语 我们周末要去公园观赏荷花。 文 可惜惋惜 3年156考 ●同二者都表示同情并感到遗憾。 ●异“可惜”程度较轻，多用于缺陷或美中不足。同情、感叹色彩较轻。 “惋惜”程度较重，多用于对不幸的遭遇、意外变坏或事与愿违的情况。同情、 感慨色彩较重。 造句这么好的机会错过了，真是可惜。 大家对他的离去深感惋惜。 坚固牢固 3年190考 同二者都表示结实，不易破坏。 异“坚固”强调物质结合紧密，物品结实。常形容某些具体的东西。如房屋、桥梁、 器械等。 “牢固”着重于特别牢，经久不变。既能形容建筑物等具体的事物，也能形 容某些抽象的事物。 ●造句这座石桥历经百年依然坚固。 他把绳子系得十分牢固。 维持保持 ·同二者都指使事物继续存在下去，保住不变。 ·异“维持”着重指有一定限度地或暂时地维护，使不改变原样和现状。使用对 象多是人的活动秩序、现状、生活、生命、治安等。 语文10 “保持”着重指使不消失，强调持续性。使用对象多是事物的状况和人的活 动，如水土、水平、传统、身份、荣誉、作风、习惯、生命、警惕、联系等。 ·造句交警正在路口维持秩序。 我们要保持教室干净整洁。 败坏破坏 3年186考 同二者都指使变坏、损坏。 异“败坏”多用于名誉、风气、道德、纪律等抽象事物。 语 文 “破坏”既可用于建筑物等具体实物，也可用于社会制度、风俗习惯等抽象 事物。 造句他的行为败坏了班级风气。 不要随意破坏公共财物。 启迪 启发 3年148考 同二者都指开导，使有所领悟。 、异“启迪”强调开启智慧。多用于书面语。 “启发”强调引导的过程，不是直接指出结论，而是通过一定的事例或事理， 打开思路，引起联想，使人发现并领悟。 ●造句阅读这本书让我深受启迪。 老师并没有直接给出答案，而是通过提问一步步启发我找到了这道题的正 确思路。 宏伟 雄伟 3年127考 ●同二者都指气势不凡，都能形容气势。 异“宏伟”着重指规模宏大而有气魄。多用于形容抽象的事物，如规划、理 想等。 “雄伟”指雄壮而伟大。多用于形容建筑、景物、气象景观、人体形态等具 体事物。 ●造句我们站在山下，仰望这座宏伟的宫殿。 雄伟的长城像一条巨龙盘旋在群山之上。 12期末核心考点5年级上册 第 4天 句子重点知识归纳 心考点①重点句子仿写 1.用具体情景表现成语意思。3年7考 @奋不顾身杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续 向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身， 连发两枪，击毙了两个日本鬼子。 语 仿写要点：借助人物的语言、动作、神态等描写把情景描述得更具体、更生动。 文 注意句子中不要出现这个成语。 仿写示例：悠然自得田里的庄稼已经收完了。忙了一季的村民们终于可以歇 歇了，他们三五个聚在一起，或下下象棋，或谈天说地，或读书看报，有几个爱 好戏曲的还聚在村口的活动室里开始吹拉弹唱。 2.成长中的“第一次”。3年235 例那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大 了，应该是一个大人了。 这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都 大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 仿写要点：回想自己的生活，把成长过程中类似的“第一次”的经历和感受写下 来，要写出真实感受，引起读者共鸣。 仿写示例：爷爷去世那天，我第一次看到爸爸哭泣，也是第一次发现一向坚强、 勇敢的爸爸原来也有脆弱的一面，他哭得那样哀痛，那一刻，我萌生了要保护爸 爸的念头。 3.用比喻句表达自己对书的理解。年9自 例书，被人们称为人类文明的“长生果”。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 仿写要点：这两个句子都是比喻句，借助生动形象的比喻，将书的价值和作用展 现出来了。仿写时，注意比喻要贴切、形象、生动。 仿写示例：书是帮助人们登上理想高峰的阶梯。 语文13 4.把画面写具体。3年309考 例下雪了。 开始下雪时还伴着小雨，不久雨住了，风停了，就只见大片大片的雪花，从 彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。 从下面任选一个句子进行仿写。 眼前是一条清澈的小河。天空布满阴云。小狗在公园的草坪上玩耍。 仿写要点：把画面写具体，可以添加表示静态描写或动态描写的语句，也可以增 加恰当的修饰或补充说明的语句。 语 文 仿写示例：眼前是一条清澈的小河。眼前是潺潺的小河。河水清澈见底，倒映 着蓝天白云。河水缓缓流动，绿油油的水草在水中摇曳，仿佛在蓝天白云里舞蹈。 心考点②重点句式转换 1.“被”字句和“把”字句的转换。3年474考 例这一趟下来，你可以把它读上一百遍。（改为“被”字句) →这一趟下来，它可以被你读上一百遍。 大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！（改为“把”字句） →洪水要把大地淹没，不知道要淹死多少人呢！ 转换要点：①找出“把”字和“被”字前后的对象，即主动者和被动者。主动者 是实施动作的人或事物，被动者是接受动作的人或事物；②将主动者和被动者的 位置互换；③其余内容基本保持不变。 示范1：我会在脑子里继续把这个故事编下去。 →这个故事会被我在脑子里继续编下去。 示范2：树木的枯枝被积雪压断了。 →积雪把树木的枯枝压断了。 2.反问句转为陈述句。3年403考 例白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句） →白鹭本身就是一首很优美的歌。 转换要点：①删反问词；②否定词变肯定词或肯定词变否定词（如“不是”变 “是”)；③删语气词；④问号改句号。 示范：秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句） →秦王我都不怕，更不会怕廉将军。 14期末核心考点5年级上册 3.直述句改为转述句。3年5考 例蔺相如对秦王说：“赵王希望您能击缶助兴。”（改为转述句） →蔺相如对秦王说，赵王希望他能击缶助兴。 转换要点：①将句中的冒号改为逗号，删去双引号；②注意人称转换；③适当添 加、修改或删去某些词语，使句子更通顺。 示范：牛郎对织女说：“既然天上没什么好，你就不用回去了。” →牛郎对织女说，既然天上没什么好，她就不用回去了。 语 心考点3概括语句的意思年3 文 例廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一 张嘴，反而爬到我头上去了。”（廉颇对蔺相如不服气。） 要点：①抓住关键词句；②从具体的描述中概括语句的意思；③概括要准确、简洁。 示例：冀中人民在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯 的，家家相连，村村相通。（冀中人民挖的地道式样多，互相连通。） 3年397考 心考点4积累感情色彩不同的词语，并用其中的一个词语写一段话 例举世闻名兴高采烈足智多谋呕心沥血 臭名远扬得意忘形诡计多端处心积虑 点拨：上下两组词语蕴含的感情色彩不同。第一行词语含有赞赏、嘉许、褒扬、 喜爱的情感，是褒义词；第二行词语含有贬斥、否定、憎恨、轻蔑的情感，是贬 义词。在写话时注意所用词语要和句子语境相匹配。 示例：诸葛亮足智多谋，总能在危急关头想出绝妙计策。他运筹帷幄之中，决胜 千里之外，为蜀汉的建立立下了汗马功劳。 ⊙考点⑤把情节说具体3年25者 例姑娘穿上纱衣，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。牛郎把自已的情 形一五一十地说了。 要点：①增加人物的动作和具体的心理活动；②补充人物的神态和说话的样子； ③补充人物说话的内容与语气提示语。 语文15 示例：姑娘抬头一看，只见一个憨厚纯朴的小伙子向自己走来。她心里暗暗想 道：这个小伙子看着心地善良，多亏他帮我取回纱衣。姑娘接过纱衣，道了谢， 就穿上了纱衣。她一边梳着她长长的黑头发，一边笑着问牛郎：“你叫什么名字？” 牛郎憨厚一笑，说：“我叫牛郎，父母都去世了，跟着哥哥和嫂子生活。但他们 待我很不好，长大后我被赶出了家门，一个人在外面生活。我每天白天上山打柴， 然后把柴拉到集市上去换粮食，晚上就住在山前的草房里，和一头老牛相依为命。 姑娘，你叫什么名字呀？” 语 文 心考点⑥运用动作描写、神态描写、语言描写等描写人物 3年274考 @母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。（动作描写）》 嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我们挑顶有用的东西给你，你知 道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”（语言、神态描写） 点拨：人物是文学作品的灵魂，而人物描写则是赋予灵魂血肉的关键。它通过对 人物的外貌、语言、动作、心理、神态等方面的刻画，塑造出立体鲜活的角色形 象，让读者能够直观地感知人物的性格、身份、境遇与内心世界。 示例：我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。（神态、动作描写） 他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！” (语言、动作描写) 心考点⑦句子衔接与排序 例读句子，给句子排序，将序号填在括号里。 (1)阅读是什么？是吸收。 (4)把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。 (2)好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。 （5)阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。 (3)写作是什么？是表达。 要点：梳理每个句子的意思，根据句意，先理清各个句子之间的关系，再进行 排序。 16期末核心考点5年级上册 第5 天 课文重点知识归纳 心考点⑧课文重点知识归纳 课文题目 课文重点知识归纳 1 《桂花雨》一文以细腻的笔触回忆了作者童年时与桂花相关 桂花雨 的生活场景，抒发了作者对故乡和亲人的思念以及对童年生活无 3年432考 比怀念的感情。 语 文 《落花生》一文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、 2 议花生的过程，着重写了一家人过“花生收获节”时议花生的情景。 落花生 由花生的特点道出“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别 3年448考 人没有好处的人”这个耐人寻味的道理，体现了作者不为名利、 只求有益于社会的人生观与价值观。 3 《珍珠鸟》一文以细腻亲切的语言写出了珍珠鸟由怕人到信 珍珠鸟 赖人的情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了 3年491考 “信赖，往往创造出美好的境界”的感受。 《冀中的地道战》分别从冀中地道战出现的原因、地道的式 4 样及功能等方面作了详细介绍，并对冀中地道战作了高度评价， 冀中的地道战 赞扬了人民群众在对敌斗争中展现出来的无穷智慧和英勇顽强的 3年483考 斗争精神。 5 《将相和》以秦赵两国的矛盾为背景，通过“完璧归赵”“渑 将相和 池会面”“负荆请罪”三个故事，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴， 3年362考 顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。 6 《什么比猎豹的速度更快》按照由慢到快的顺序介绍了人、 什么比猎豹的 速度更快 鸵鸟、猎豹、游隼、飞机、火箭、流星体和光的速度，表现了大 3年379考 千世界的丰富多彩，激发了我们探索世界奥秘的兴趣。 语文7 课文题目 7 “诺曼底号” 遇难记 8 猎人海力布 文 3年496考 9 牛郎织女（一） 3年425考 10 牛郎织女（二） 3年411考 11 古诗三首 3年457考 12 少年中国说 (节选) 3年321考 18期末核心考 续表 课文重点知识归纳 《“诺曼底号”遇难记》讲述了哈尔威船长在“诺曼底号” 客轮遭到猛烈撞击即将沉没之际，镇定自若地指挥乘客和船员有 秩序地乘坐救生艇脱险，自己却随着“诺曼底号”一起沉入大海 的感人故事，歌颂了他忠于职守、舍已为人的崇高品格。 《猎人海力布》讲了善良的猎人海力布为拯救乡亲们，不惜 牺牲自己变成大石头的故事，赞美了他热心助人、舍已救人的崇 高品质。 《牛郎织女》（一）写了孤苦伶仃的牛郎从小遭受哥嫂虐待， 和老牛相依为命，后来在老牛的帮助下，与织女相识、相知，最 终结为夫妻的故事，高度赞扬了牛郎善良、勤劳的品质，以及织 女勇敢追求幸福生活的精神。 《牛郎织女》（二）主要讲述了牛郎织女婚后过上了幸福美 满的生活，却被王母娘娘无情拆散，在织女的不断抗争下，王母 娘娘允许他们在每年农历七月初七相会的故事。故事歌颂了劳动 人民反对压迫、争取自由幸福的精神，反映了他们对美好生活的 向往和追求。 《示儿》一诗是南宋诗人陆游临终前写给儿子的绝笔诗，表 达了他渴望收复失地、统一祖国的爱国之情。 《题临安邸》一诗写了诗人在杭州的所见、所闻、所感，揭 露了南宋权贵纵情声色、忘记国难、苟且偷安的状态，表达了诗 人对国家前途命运的担忧。 《己亥杂诗》一诗用恢宏奇特的想象，表达了诗人期待着杰 出人物的涌现，期待着改革大潮的到来以及涤荡旧势力的决心和 抱负，抒发了诗人强烈的爱国热情。 《少年中国说》（节选）一文以整齐的句式描绘了少年中国 的光辉前程，激励中国少年发愤图强，勇挑建设少年中国的历史 重任，表现了作者对祖国繁荣富强的热切期盼以及强烈的爱国 情怀。 点5年级上册 续表 课文题目 课文重点知识归纳 《圆明园的毁灭》一文描写了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭 13 侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无 圆明园的毁灭 3年310考 限热爱和对侵略者野蛮行径的无比愤慨，激发人们不忘国耻，增 强振兴中华的责任感和使命感。 《梅兰芳蓄须明志》讲述了著名京剧表演艺术家梅兰芳先生 14 在抗日战争期间避居香港，蓄须明志，卖房度日，甚至冒着生命 语 梅兰芳蓄须 危险用打针装病的方式拒绝为日本人演戏的感人事迹，充分表现 文 明志 了梅兰芳先生强烈的爱国情怀和崇高的民族气节。 15 《太阳》运用列数字、作比较等多种说明方法，具体介绍了 太阳 太阳的特点及它与人类的密切关系，让我们懂得了太阳的重要 3年387考 性，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。 《金字塔》介绍了金字塔的定义、胡夫金字塔的规模，以及 16 金字塔 古埃及人的建造技术，展现了金字塔的宏伟壮观与古埃及人建造 技术的高超，表达了作者对古埃及文明和古埃及人智慧的赞叹。 17 《慈母情深》讲述了“我”的母亲在家境极端贫困的情况下， 慈母情深 毫不犹豫地给“我”钱，让“我”买书的事，体现了母亲对子女 3年329考 无私的爱，表达了“我”对母亲的爱和感激。 18 《父爱之舟》是一篇回忆性散文，以梦的形式呈现往事，描写 父爱之舟 了 “我”和父亲在一起的一个个生活场景，表现了父亲对“我” 3年311考 无微不至的、深沉的爱，字里行间饱含着“我”对父亲的无限思念。 《航天员写给孩子的信》是航天员刘洋写给孩子们的一封 19 信，既抒发了刘洋作为母亲对孩子们的牵挂与深爱，也展现了她 航天员写给孩 子的信 作为航天员的责任与梦想，她在温情诉说中传递了“爱与责任并行、 梦想与勇气共生”的精神。 语文9 课文题目 20 古诗三首 语 21 第一场雪 22 白鹭 3年500考 23 古人谈读书 3年425考 24 忆读书 3年425考 25 走遍天下 书为侣 20期末核心考 续表 课文重点知识归纳 《山居秋暝》描绘了初秋薄暮、雨后初晴的山中图景，表达 了诗人对山间美好景色的喜爱和归隐山林的心愿。 《枫桥夜泊》描写了秋夜诗人泊船姑苏城外的枫桥时的所见 所闻，表达了诗人旅途中孤寂愁苦的心情。 《早春呈水部张十八员外》描写了早春长安街道的美丽景色， 表达了诗人对早春美景的喜爱和赞美之情。 《第一场雪》通过描述胶东半岛入冬以来的第一场雪的全过 程，以及分析“瑞雪兆丰年”的科学依据，表达了作者对这场及 时的大雪的喜爱之情。 《白鹭》是一篇寓情于物的散文，文中描写了白鹭的外形 和觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美 之情。 《古人谈读书》中，第一则文言文主要讲的是学习态度和学 习方法，告诉我们要实事求是，勤奋好学，不耻下问，勤于积累， 学思结合；第二则文言文主要讲的是朱熹提出的读书“三到”：心 到、眼到、口到，其中最重要的是“心到”。 《忆读书》是一篇叙事散文，作者冰心按时间顺序，回忆了 自己童年时期的读书经历、多年的读书经验、选书的标准以及读 书的方法，表达“读书好，多读书，读好书”等感悟。 《走遍天下书为侣》以假设开篇，引出“以书为侣”的观点， 阐述了书可以反复品读、常读常新的特点，以及书作为精神伴侣 能给予人陪伴、启迪与乐趣的深刻意义，表达了作者对书的喜爱 与珍视。 点5年级上册 第6 天 日积月累与必背课文 心考点9日积月累 单元 背诵内容 含有动物名称的四字词语 卧虎藏龙龙马精神 龙飞凤舞 凤毛麟角 第一单元 如虎添翼 如鱼得水 鹤立鸡群 一马当先 鼠目寸光抱头鼠窜 狼心狗肺 狼狈为奸 狡兔三窟 呆若木鸡 虾兵蟹将 黔驴技穷 文 关于珍惜时间的名句3年223考 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 第二单元 陶渊明 莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳飞 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。 毛泽东 乞巧3年41考 第三单元 [唐]林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 与国家兴衰有关的四字词语3年237考 太平盛世国泰民安 丰衣足食 安居乐业 第四单元 政通人和 人寿年丰 夜不闭户路不拾遗 多事之秋兵荒马乱 流离失所生灵涂炭 家破人亡哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患 游子吟3年475考 [唐]孟郊 第六单元 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 渔歌子3年390者 第七单元 [唐]张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风 细雨不须归。 语文21 续表 单元 背诵内容 观书有感（其一）3年75考 [宋]朱熹 第八单元 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来。 心考点②0必背古诗、文言文、散文 语 文 课文题目 背诵内容 示儿3年448考 [宋]陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 题临安邸3年409考 11 [宋]林升 古诗三首 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 己亥杂诗3年418考 [清]龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智， 少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则 国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年 12 雄于地球则国雄于地球。 少年中国说 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞 (节选) 爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎， 3年437考 裔裔皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古， 横有八荒。前途似海，来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 22期末核心考点5年级上册 续表 课文题目 背诵内容 山居秋暝 3年431考 [唐]王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 枫桥夜泊3年67自 20 [唐]张继 古诗三首 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 文 早春呈水部张十八员外 [唐]韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 一3年485考 ⊙知之为知之，不知为不知，是知也。 ⊙敏而好学，不耻下问。 ⊙默而识之，学而不厌，海人不倦。 ⊙我非生而知之者，好古，敏以求之者也 23 ⊙吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 古人谈读书 《论语》 二3年480考 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼 不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能 久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 一[宋]朱熹 心考点②必背现代文继 课文题目 背诵内容 全文背诵（节选）】 22 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青 白鹭 色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白， 黛之一忽则嫌黑。 语文23 第7天文学常识与快乐读书吧 d考点2 文学常识 课文题目 作者 作者简介 原名潘希真，浙江人，中国女作家。主要作品有《红 桂花雨 琦君 纱灯》《烟愁》等。 语 当代作家。他的作品选取素材的角度新颖，用多 珍珠鸟 冯骥才 变的艺术手法、细致深入的描写，开掘生活底蕴，咀 3年237考】 嚼人生百味。主要作品有《神鞭》《雕花烟斗》等。 冀中的地 原名周祖式，中国作家。主要作品有《上海的早晨》 道战 周而复 《白求恩大夫》《长城万里图》等。 法国作家。他的作品深刻反映了社会生活，在世 “诺曼底号” 遇难记 雨果 界文学史上有着重要地位。代表作品有《巴黎圣母院》 《悲惨世界》《九三年》等。 字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人， 示儿 陆游 南宋诗人。主要作品有《秋夜将晓出篱门迎凉有感X游 3年136考 山西村》等。 少年中国说 字卓如，号任公，又号饮冰室主人，近代维新派 (节选) 梁启超 领袖、学者。 江苏宜兴人，中国画家。油画代表作有《长江三峡》 父爱之舟 吴冠中 《鲁迅的故乡》等。 字东野，唐代诗人，有“诗囚”之称，与贾岛齐名， 游子吟 孟郊 3年276考 人称“郊寒岛瘦”。代表作有《登科后》等。 字摩诘，世称“王右丞”，唐代诗人、画家。唐 山居秋暝 王维 代山水田园诗派的代表人物。代表作有《鹿柴》《使 3年283考 至塞上》等。 24期末核心考点5年级上册 续表 课文题目 作者 作者简介 早春呈水部 韩愈 字退之，世称韩昌黎。唐代文学家、哲学家，被 张十八员外 3年152考 后人尊为“唐宋八大家”之首。 原名孙俊卿，中国小说家、散文家，主要作品有《黎 第一场雪 峻青 明的河边》《秋色赋》等。 原名郭开贞，四川乐山人。中国作家、诗人、历 史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。主要 白鹭 郭沫若 语 作品有诗集《女神》，历史剧《屈原》《虎符》等， 文 论著《中国古代社会研究》《甲骨文字研究》等。 古人谈读书 字元晦，号晦庵。南宋理学家、教育家，代表作 (二) 朱熹 有《春日》《观书有感》等。 原名谢婉莹，中国诗人、翻译家、散文家、儿童 忆读书 冰心 文学作家。她一生创作了大量诗歌、散文及儿童文学 作品。代表作有《春水》《繁星》等。 心考点3快乐读书吧 中国民间故事3年229考 代表篇目 《田螺姑娘》《梁山伯与祝英台》《八仙过海》… 代表人物 善良勤劳的田螺姑娘、机智的徐文长、聪慧的巧姑… 欧洲民间故事 代表篇目 《聪明的牧羊人》《列那狐的故事》《俄罗斯民间故事》… 幽默的列那狐，与灰额猫、山羊、绵羊聊天的伊凡，幻想着 代表人物 晒太阳就能长出翅膀的鳄鱼，坚持回乡的大象… 民间故事的特点 作为一种口头艺术，民间故事一般有特定的主题类型和重复的段落，这是为 了方便讲述者记忆，同时加深听众的印象。 民间故事往往寄托着人们朴素的愿望：正义却弱小的主人公有可能打败强大 的对手；心地善良的穷苦人通过努力可以丰衣足食，过上幸福的生活… 语文25 数学 第1天 观察简单组合体 已考点①从不同方向观察同一组合体司 从哪个方向观察组合体，就从那个方向先数出看到的正方体的个数，再根据每个正 方体的相对位置确定所看到的图形。 左面 上面 ☒☒☒ 前面 学 心考点②从同一方向观察不同组合体年1阳 从同一方向观察不同的组合体，看到的图形可能相同，也可能不同。 从上面看 从上面看 从上面看到的图形不同，从左 从左面看 面看到的图形相同。 从左面看 C考点③根据从不同方向看到的图形摆组合体年 从前面看到的图形→确定层数、列数；从左面看到的图形→确定排数；从上面看到 的图形→确定底层小正方体的布局。 2 3 从前面看是 从左面看是 从上面看是 确定组 合体 组合体摆了前后两排， 组合体摆了 组合体摆了 第一排有2个小正方 左右两列且 前后两排且 只有一层。 只有一层。 体，第二排只有1个 小正方体且在左侧。 26期末核心考点5年级上册 第2天 小数乘法 已考点④小数乘法8年596 1.小数乘整数的意义 小数乘整数的意义和整数乘整数的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。 2.小数乘整数的计算方法9颜 (1)按照整数乘法的计算方法进行计算。 (2)乘数中有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。 (3)如果积的小数部分的末尾有0，可以根据小数的性质去掉。 3.小数乘小数的计算方法9搬 (1)先按照整数乘法算出积，再点上小数点。 数 学 (2)点小数点时，看乘数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上 小数点。 (3)计算小数乘法时，若积的小数位数不够，要先在前面用0补足位数，再点小数点。 注意一齐、二乘、三补、四点。 1.92 ①×100 192 0.9 ②×10 十 9 ③计算 ④÷1000 192×9 1.728 17284 4.积的小数位数 积的小数位数等于两个乘数的小数位数之和。 1.92 g。。 两位小数 0.56 。。。0。 两位小数 0.9 市用中年布用 位小数 0.04 00000 两位小数 1.728 44 三位小数 0.0224 00400 四位小数 2+1=3 2+2=4 5.乘数和积之间的大小关系 一个数（0除外)乘大于1的数，积比原来的数大。 一个数（0除外)乘小于1的数，积比原来的数小。 7.8×1.01>7.8 4.63×0.99<4.63 大于1 小于1 数学27 已考点⑤整数乘法运算律推广到小数8年93 1.运算顺序然 小数四则混合运算的运算顺序跟整数四则混合运算的运算顺序相同。 2.简便计算S燃 整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法也适用。应用乘法的运算律， 有时可以使计算简便。 3.常用方法 (1)计算几个小数相乘时，可利用乘法交换律、结合律将乘积是整数的两个数 先相乘，再乘另外的数。 (2)计算小数乘整数时，可先将接近整十、整百、整千…的数拆分成整十、整百、 数 整千…的数和一个数相加或相减的形式，再运用分配律进行计算。 (3)遇到形如“△×☐±☆×☐”的算式，要优先考虑逆用分配律计算是否 简便。 积为1 4×0.8×0.25×12.5 ,积为10 0.65×202 =(4×0.25)×(0.8×12.5) =0.65×(200+2)→将202拆成（200+2) =1×10 乘法交换律和 =0.65×200+0.65×2→分配律 =10 乘法结合律 =130+1.3 =131.3 心考点⑥解决问题 3年312考 1.用估算解决购物问题 (1)判断“够”时，所有的数据都要估大或不变。 （2)判断“不够”时，所有的数据都要估小或不变。 (3)估大或估小要适度，以能解决问题为原则。 注意如果估大都够了，那么实际一定够；如果估小都不够或正好够，那么实际一定不够。 2.分段计费问题 实际生活中有很多分段计费的问题，如出租车计费、阶梯电费、阶梯水费。解决 此类问题时，要明确需要计费的数量是多少，确定分界点和每一段的收费标准， 再用分段计算法计算。 28期末核心考点5年级上册