数学-【期末核心考点】2026-2027学年二年级上册知识清单（语数）

数学 第1天 分类与整理 已考点①按给定标准分类 1.根据不同的形状、颜色等属性可以确定物体的分类标准。 2.分类标准相同时，各种分类方法的结果呈现方式不同，但是 分类的结果相同。 数 示例：按形状分一分。 9口 方法一：边数边画。 方法二：先分再数。 形状 △ 个数 5 5 6 3 2 巴考点②自选标准分类 1.分类标准不同，结果可能不同，但总数不变。 24期末核心考点2年级上册 2.在分类与整理时，用简单的统计表表示分类的结果，既简单 又清楚。 示例：把下面的纽扣按颜色和扣眼个数分类。 按颜色分： 按扣眼个数分： 颜色 黄色 绿色 类别 2个扣眼4个扣眼 个数 4 5 个数 4 5 数 学 ⊙考点3 还层分类派 1.事物可以按两种或两种以上的标准逐层进行分类，分类标准 越细，分类的结果就越多。 2.同样的事物逐层分类时，只要分类标准相同，即使顺序不同， 结果仍然是相同的。 易错第二次分类是将第一次分类的结果再按一定标准进行分类，不 是将原来的事物进行分类。 示例：将下面的图形进行分类。 ▲●O△▲●▲▲△C 先按形状分 再按颜色分 △△ 88 数学25 第2天 1~6的表内乘法 已考点④乘法的初步认识 1.求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。改写时，一般 用相同加数乘相同加数的个数。 加法： 4+4+4+4+4=20 5个4 乘法：4×5=20 学 2.乘法算式的读法及各部分名称：读乘法算式时，按从左到右 的顺序读，其中“×”读作“乘”。乘法算式各部分的名称 可以简记为：乘数×乘数=积。 4 5=20读作：4乘5等于20。 囊零姿 积 心考点⑤根据乘法的意义列乘法算式 1.根据图列算式时，观察的角度不同，列出的乘法算式可能不 同，但结果相同。 知和 n tn 横着看，每行有2条鱼，有这样的5行， nn n 即2×5=10（条)。 n 竖着看，每列有5条鱼，有这样的2列，即5×2=10（条）。 2.在乘法算式中，交换两个乘数的位置，计算结果不变。 26期末核心考点2年级上册 已考点⑥1~5的乘法口诀 1.5的乘法口决：一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、 五五二十五。每相邻两句口诀的得数相差5。 +5 +5 +5 +5 一五得五 二五一十 三五十五 四五二 五五二十五 -5 -5 -5 -5 2.4的乘法口诀：一四得四、二四得八、三四十二、 四四十六。 每相邻两句口诀的得数相差4。 数 3.3的乘法口诀：一三得三、二三得六、三三得九。每相邻两 学 句口诀的得数相差3。 4.2的乘法口诀：一二得二、二二得四。这两句口诀的得数相 差2。 5.1的乘法口诀：一一得一。 6.除了两个乘数相同的乘法口诀，其余每句口决都可以写出两 个乘法算式。 注意书写乘法口诀时，要用汉字数字，把较小的数写在前面，较大 的数写在后面。 ⊙考点⑦乘加、乘减算式的含义及运算顺序 1.含义：只有乘法和加法的算式是乘加算式，只有乘法和减法 的算式是乘减算式。 2.运算顺序：计算乘加、乘减算式时，先算乘法，再算加法或 减法。 数学② 示例： 4×6+19=43 7×8-38=18 24 56 易错乘加、乘减算式并不一定是乘法在前，加（减）法在后，如4+ 3×2也是乘加算式，7-2×2也是乘减算式。 ⊙考点⑧6的乘法口诀 6的乘法口诀：一六得六、二六十二、三六十八、四六二十四、 学 五六三十、六六三十六。每相邻两句口诀的得数相差6。 3×6=?◆想“三六十八”，所以3×6=18。 心考点⑨解决问题 1.选择合适的方法解决问题：求几个几的和，用乘法计算；求几 与几的和，用加法计算。 ● ●●」 ● ?个 ?个 5×3=15(个) 6+5=11(个) 2.选择合适的条件和方法解决问题 (1）要选择有用的数学信息，可以通过画图的方法帮助理解 题意。求几个几相加是多少，可以用乘法计算。 (2)同一个问题，可以用不同的方法来解决。因为结果相同， 所以可以互相检验计算是否正确。 28期末核心考点2年级上册 第3天 1~6的表内除法 心考点⑩平均分 1.含义：把一些物品分成若千份，每份分得同样多，叫平均分。 2.平均分的两种情况 (1)把一些物品按每几个一份平均分：可以一份一份地分， 直到分完，最后数一数分成了几份。 (2)把一些物品按指定的份数平均分：可以一个一个地分， 数 也可以几个几个地分，直到分完，最后数一数每份多少个。 学 每4颗分成一份，12颗草莓能分成这样的3份。 把12颗草莓平均分成3份，每份有4颗。 心考点①除法的意义 把一些物品按每几个一份平均分，求可以分成几份，或把一些 物品按指定的份数平均分，求每份是多少，都可以用除法计算。 已考点②认识除法算式 1.用除法算式表示分的过程和结果 12 ÷ 4 3 12 3 4 : 平均分除号每份的 分成的 平均分 除号分成的 每份的 的总数 数量 份数 的总数 份数 数量 数学②9 2.除法算式的读法及各部分的名称：读除法算式时，要按从左 往右的顺序读，“÷”读作“除以”。除法算式各部分的名 称可以简记为：被除数÷除数=商。 12 2 6 : : 读作：12除以2等于6。 被除数除号除数 商 心考点3用1~6的乘法口决求商 1.用乘法口决求商的方法：除数是几，就想与几有关的乘法口 数 诀，除数和哪个数相乘得被除数，商就是那个数。 10÷2=5 10÷5=2 想：二（五）一十，商是5。想： (二)五一十，商是2。 2.乘法与除法的关系：根据同一句乘法口决既可以求出乘法算 式的积，也可以求出除法算式的商。 心考点@用除法解决平均分问题 1.已知总数和份数，求每份数，用除法计算：总数÷份数=每 份数。 2.已知总数和每份数，求份数，用除法计算：总数÷每份数= 份数。 总数÷份数=每份数 总数÷每份数=份数 15元 15元 ?元？元？元 5元 15÷3=5(元) ?个 15÷5=3(个) 30期末核心考点2年级上册 第4天 校园小导游 已考点⑤认识东、南、西、北 1.太阳升起的方向是东。面向东，后面是西， 北 左面是北，右面是南。 ↑左 么前 拓展面向北极星，前面是北。在北半球，树叶 西、 →东 右 茂盛的一面是南面，稀疏的一面是北面。 南 2.东和西相对，南和北相对。 数 3.地图是按照上北、下南、左西、右东绘制的。 学 北 北 东、南、西、北的排列 东 顺序与时针转动方向一 西 西 东 致，是不变的。 南 南 点拔只要确定一个方向，其余三个方向就确定了。 心考点⑥用东、南、西、北设计简单的行走路线 设计行走路线时，各个场所的位置是相对的，先以出发点为观 测点，确定要到达的地，点所处的方向，再以到达的地，点为观测 点，确定下一个要到达的地，点所处的方向… 示例：描述从公园到少年宫的路线。 学校 少年含北 从公园出发，先向东走到商场，再向 商场 北走到学校，最后向东走到少年宫。 公园 数学31 第5天 厘米和米 心考点⑦认识厘米 1.统一长度单位的必要性：测量时使用的长度单位不同，测量 的结果也不同。测量物体的长度时，要用统一的长度单位， 这样才能得到相同的测量结果。 2.量比较短的物体，可以用厘米（cm)作单位。 数 3.测量物体的长度时，把尺子的刻度0对准物体的一端，物体 的另一端对着刻度几，就说明它是几厘米。 左端对着刻度0。 右端对着刻度3，糖果长3厘米。 拓展测量物体的长度时，如果不是从刻度0开始的，物体的长度= 终点刻度-起始刻度。 示例：下面橡皮的长度是（4)厘米。 左端对着刻度3。 右端对着刻度7。 1m2 心考点⑧认识米 1.米是比厘米大的长度单位，量比较长的物体，通常用“米” 作单位，米可以用“m”表示。 2.米和厘米之间的进率为100，即1米=100厘米。 32期末核心考点2年级上册 ⊙考点⑨认识线段“ 1.线段的特点：（1)直直的。（2)有两个端，点。（3)可以 量出长度。 连接两点，只有一条线段。 2.测量线段长度的方法：将尺子的刻度0与线段的左端对齐， 线段的右端对着刻度几，线段的长度就是几厘米。 3.画线段：画线段时，通常从尺子的刻度0画起，是几厘米长 的线段就画到尺子上刻度几的位置。 数 学 画一条长3厘米的线段。 画线段时，一定不要忘记画上 线段两端的点。 已考点20选择合适的长度单位 选择合适的长度单位时，要结合数据与单位，以自己熟知的一 定长度为标准（如：食指的宽度大约是1厘米，二年级小朋友 的身高是1米多等)去比较或推测。 问题 解答 尺子一般为20厘米长，2厘 教室门的高度是 米比20厘米短，教室门不可 2( )(填“厘 能这么矮，所以2厘米不合 米”或“米”) 适，教室门的高度是2米。 数学33 第6天 身体上的尺子 ⊙考点②④身体上的尺子 1指 1手 1脚 1肘 中指指尖最宽 手掌根部到中指 脚尖到脚跟 手肘到中指指 数 处的横向宽度 指尖之间的距离 之间的距离 尖之间的距离 学 1拃 1庹 1步 把手指用力张开， 两臂左右平伸，两个 步行时，两个脚 大拇指指尖到中指 中指指尖之间的距离 尖之间的距离 指尖的距离 已考点②②选择合适的身体尺测量物体的长度 用身体尺测量时，需根据待测量距离的长短，选择长度合适且 方便操作的身体尺。测量同一个物体，不同人同样的“身体尺” 的长度不同，所以量得的“身体尺”数量也不同，但折算成米 或厘米时差不多。 点拨(1)测量时，要保证测量的走向在一条直线上，并与被测量的 边齐平。(2)连接处不能重叠或分开，否则测量结果与实际长度差 距太大。 34期末核心考点2年级上册 第7天 7~9的表内乘、除法 心考点②37的乘法口诀 7的乘法口诀：一七得七、二七十四、三七二十一、 四七二十八、五七三十五、六七四十二、七七四十九。每相邻 两句口诀的得数相差7。 注意算式中较大的乘数是几，就用儿的乘法口诀求积，较小的乘数 是几，就用第几句乘法口诀。 数 用7的乘法口诀第4句 x4 想：四七二十八7×4=28 学 较大较小 已考点248的乘法口诀 8的乘法口诀：一八得八、二八十六、三八二十四、四八三十二、 五八四十、六八四十八、七八五十六、八八六十四。每相邻两句 口诀的得数相差8。 ⊙考点259的乘法口决继 19的乘法口决：一九得九、二九十八、三九二十七、四九三十六、 五九四十五、六九五十四、七九六十三、八九七十二、 九九八十一。每相邻两句口诀的得数相差9。 2.规律：9的乘法口诀中，后一句口决的积个位上的数比前一 句的个位小1，十位上的数比前一句的十位大1，几个九就 是几个十减几。 数学③5 心考点26用7~9的乘法口决求商 1.用乘法口决求商时，除数是几，就想与几有关的乘法口决， 除数和哪个数相乘得被除数，商就是那个数。 ,56÷ 8 8=56 *56÷ 7 8 乘数 乘数 积 被除数除数 数 2.一般根据一句乘法口诀可以写出两个乘法算式和两个除法算 式；当乘法口决中的两个乘数相同时，只能写出一个乘法算 式和一个除法算式。 心考点②⑦解决连续两问的乘、除法实际问题 解决连续两问的乘、除法实际问题的步骤： 一想，想前一个问题和后一个问题之间的联系； 二用，灵活运用前一个问题的答案当作解决后一个问题的条件； 三查，检查结果是否正确。 问题 解答 笔记本6元一本，妈 要想求出可以买几个9元一个的 妈买了6本，一共花 笔袋，需要先知道一共有多少 了多少钱？用这些钱 钱。买6本笔记本一共花的钱数： 买9元一个的笔袋， 6×6=36（元)，可以买9元 可以买几个？ 个的笔袋的数量：36÷9=4（个）。 36 期末核心考点2年级上册