精品解析：山东日照市新营中学2026--2027学年上学期八年级10月阶段检测物理试题

八年级物理阶段性检测题 一、单选题（每小题3分，共24分） 1. 下列关于生活中相关物理量的估测比较贴近事实的是（ ） A. 小李同学重约60N B. 小李同学正常体温约为40℃ C. 小李同学正常步行速度约为1.2m/s D. 小李同学可以举起质量为300kg的杠铃 【答案】C 【解析】 【详解】A．中学生质量约为60kg，根据重力公式可知，重力约为600N，远大于60N，故A不符合题意；  B．人体正常体温约为37℃，40℃属于严重高烧，故B不符合题意； C．人正常步行速度约为1∼1.2m/s，1.2m/s符合实际，故C符合题意； D．300kg的杠铃质量远超普通人的承受能力，即使专业运动员也很难举起，故D不符合题意。 故选C。 2. 下列关于生活中力现象的描述，正确的是（ ） A. 小王没有将地面上的箱子推动，是因为水平推力等于箱子受到的摩擦力 B. 竖直上抛的小球运动到最高点时，它的速度为零，处于平衡状态 C. 运动鞋底刻有凹凸不平的花纹，是为了减小鞋子与地面的摩擦力 D. 足球被踢出后，会在惯性力的作用下继续向前运动 【答案】A 【解析】 【详解】A．箱子处于静止状态，水平方向上受到的推力和摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件，二者大小相等，故A正确； B．竖直上抛的小球运动到最高点时，速度为零，但此时小球只受到重力作用，合力不为零，不满足平衡状态（合力为零）的条件，故B错误； C．运动鞋底刻有凹凸不平的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大鞋子与地面的摩擦力，故C错误； D．惯性是物体的固有属性，不是力，不能说“惯性力”，足球被踢出后是因为具有惯性才继续向前运动，故D错误。 故选A。 3. 2021年5月15日，首次执行我国火星探测任务的“天问一号”探测器在火星乌托邦平原南部预选着陆区成功着陆，探测器在火星表面保持静止状态，如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 探测器所受的重力与火星表面对探测器的支持力是一对平衡力 B. 此时探测器所受的合力不为零 C. 探测器对火星表面的压力与火星表面对其支持力是一对平衡力 D. 探测器着陆火星后不具有惯性 【答案】A 【解析】 【详解】A．探测器所受的重力与火星表面对探测器的支持力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，是一对平衡力，故A正确； B．探测器在火星表面保持静止状态，受到平衡力作用，即所受合力为零，故B错误； C．探测器降落到火星表面后，探测器处于平衡状态，受力平衡，但探测器对火星表面的压力和火星地面对探测器的支持力是作用在不同物体上的两个力，所以不是一对平衡力，而是一对相互作用力，故C错误； D．惯性是物体的一种属性，一切物体在任何状态下都具有惯性，故D错误。 故选A。 4. 如果一个物体只受到两个力的作用，且这两个力的三要素相同，那么这个物体（　　） A. 处于静止状态或匀速直线运动 B. 一定做匀速直线运动 C. 一定处于静止状态 D. 一定改变运动状态 【答案】D 【解析】 【详解】由于这两个力的三要素完全相同，即大小、方向、作用点都一样，那么这两个力作用在一个物体上时，不可能是平衡力，物体不会保持静止或匀速直线运动状态，在这两个相同的力的作用下，物体的运动状态一定发生改变。 故选D。 5. 有很多同学喜欢篮球运动，如图所示是NBA巨星科比在比赛中传球时的情景．下列说法中正确的是 A. 传出去的篮球，在空中运动时受到平衡力的作用 B. 传球时，以科比为参照物，篮球是静止的 C. 另一个运动员用力接球时手感到疼，说明力的作用是相互的 D. 飞行中的篮球会落向地面是由于球具有惯性 【答案】C 【解析】 【详解】A．传出去的篮球，在空中运动时受到重力的作用，运动状态不断改变，受到非平衡力的作用，故A错误． B．传球时，以科比为参照物，球的位置发生改变，所以篮球是运动的，故B错误． C．接球时手对球有力的作用，同时手也受到了球的作用，手感到疼．说明力的作用是相互的，故C正确． D．飞行中的篮球会落向地面是由于球受到重力作用，重力改变了球的运动状态，而不是因为球具有惯性，故D错误． 答案为C． 6. 小明在做“探究力的作用效果与哪些因素有关”的实验时将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线悬挂钩码（钩码的规格均相同），如图所示。关于钩码对钢片的拉力，以下说法正确的是（　　） A. 实验过程中，力的作用效果是通过钩码的数量来反映的 B. 由图甲、丙可以发现：力的作用效果与力的大小有关 C. 由图乙、丙可以发现：力的作用效果与力的作用点有关 D. 图甲中钩码对钢片有力的作用，而钢片对钩码无力的作用 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A．实验中，当钢尺受到力的作用时，会发生形变，故力的作用效果是通过钢尺的形变程度来反映的，故A错误； B．甲、丙两图中，力的作用点、方向相同，而力的大小（钩码个数）不同，钢片的形变程度不同，说明力的作用效果跟力的大小有关，故B正确； C．乙、丙两图中，力的作用点、大小都不同，所以不能得出“力的作用效果与力的作用点有关”，故C错误； D．物体间力的作用是相互的，钩码对钢片有作用力，钢片对钩码有（反）作用力，故D错误。 故选B。 7. 一只木箱放在水平地面上，地面上各处的粗糙程度相同。如图甲，对木箱施加一个方向不变的水平拉力，的大小与时间的关系、木箱的运动速度与时间的关系如图乙、丙所示。以下说法不正确的是（ ） A. 木箱没拉动，所受拉力小于摩擦力 B. 木箱在做匀速直线运动 C. 木箱所受拉力和摩擦力是一对平衡力 D. 木箱所受合力为0 【答案】A 【解析】 【详解】A．由图丙可知 木箱速度 ，处于静止状态，受平衡力作用，水平方向拉力 与静摩擦力 大小相等，即 ，故A错误； BCD．由图丙可知 木箱速度 保持不变，做匀速直线运动；木箱处于平衡状态，所受合力 ，水平方向拉力 与滑动摩擦力 是一对平衡力，故BCD正确。 本题选择描述不正确的，故选A。 8. 一支准确的弹簧测力计，把物体挂在挂钩上其示数是4N，若把弹簧测力计倒过来悬挂，物体挂环上，手拿着挂钩，则弹簧测力计的示数（　　） A. 小于4N B. 等于4N C. 大于4N D. 无法确定 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】将弹簧测力计倒过来使用时，测力计外壳、拉环等重力都由弹簧来承担，会在测力计上显示一定的示数，从而使最终的测量结果偏大，大于4N，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 二、多选题（每小题4分，共16分） 9. 关于力的作用效果，下列情景对应正确的是（ ） A. 用力捏橡皮泥，橡皮泥形状改变——力能改变物体的形状 B. 用力推桌子，桌子由静止变为运动——力能改变物体的运动状态 C. 篮球撞击篮板，篮板被撞弯——力能改变物体的运动状态 D. 汽车刹车时，人向前倾——力能改变物体的形状 【答案】AB 【解析】 【详解】力的作用效果分为两类：①改变物体的形状；②改变物体的运动状态（物体运动速度、运动方向的改变都属于运动状态改变）； A．捏橡皮泥后橡皮泥形状改变，对应力能改变物体形状，故A正确； B．推桌子使桌子由静止变为运动，桌子运动速度改变，对应力能改变物体的运动状态，故B正确； C．篮球撞击篮板后篮板被撞弯，是力改变了篮板的形状，不是改变运动状态，故C错误； D．汽车刹车时人向前倾是因为人具有惯性，该情景不能说明力改变物体形状，故D错误。 故选AB。 10. 下列关于运动和力的说法中错误的是（　　） A. 受平衡力作用的物体一定处于静止状态 B. 运动的物体一定受到力的作用 C. 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态 D. 离开枪膛的子弹向前飞行是因为受到惯性作用 【答案】ABD 【解析】 【详解】A．物体受平衡力的作用可能处于静止或匀速直线运动状态，故A错误，符合题意； B．力是改变物体运动状态的原因，并不需要力作用在物体上，故B错误，符合题意； C．由牛顿第一定律可知，一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，故C正确，不符合题意； D．子弹从枪膛里射出后，脱离枪膛后能够继续向前运动，是因为子弹具有惯性，仍然要保持原来的运动状态，不能说受到惯性作用，故D错误，符合题意。 故选ABD。 11. 如下图所示，在光滑的水平台面上，一根轻弹簧的左端固定，右端连接一个金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置，开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知），释放小球，探究小球在水平方向上所受弹力的大小和方向。则（ ） A. 从A运动到O，弹力方向向右，弹力逐渐减小 B. 从A运动到O，弹力方向向左，弹力逐渐减小 C. 从O运动到B，弹力方向向左，弹力逐渐增大 D. 从O运动到B，弹力方向向右，弹力逐渐增大 【答案】AC 【解析】 【详解】AB．小球从A运动到O的过程中，弹簧处于压缩状态，根据弹簧对小球力的方向指向其形变恢复的方向，则此时小球所受弹力方向向右，由于弹簧在逐渐恢复原状，压缩量在减小，根据在弹性限度内，物体的形变量越大，产生的弹力越大（反之越小），则弹簧对小球的弹力在逐渐减小，故从A运动到O的过程中，小球所受弹力方向向右、弹力逐渐减小，故A符合题意，B不符合题意； CD．小球从O运动到B的过程中，弹簧处于伸长状态，根据弹簧对小球力的方向指向其形变恢复的方向，则此时小球所受弹力方向向左，由于弹簧在逐渐被拉长，伸长量在逐渐增大，根据在弹性限度内，物体的形变量越大，产生的弹力越大，则弹簧对小球的弹力在逐渐增大，故小球从O运动到B的过程中，小球所受弹力方向向左、弹力逐渐增大，故C符合题意，D不符合题意。 故选AC。 12. 如图所示，同一木块在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动。甲图中速度为v1，乙图中速度为v2，丙图中木块上叠放一重物，共同速度为v3，且v1＞v2＞v3。匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为F甲、F乙和F丙，所受阻力分别为f甲、f乙、f丙，下列关系正确的是（　　） A. F甲＞F乙＞F丙 B. f甲＜f乙＜f丙 C. F甲=F乙＜F丙 D. f甲=f乙＜f丙 【答案】CD 【解析】 【详解】BD．滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和压力大小有关，与速度大小无关；由题意和图示可知，甲、乙、丙三图中接触面的粗糙程度相同，甲、乙对水平面的压力相同，丙对水平面的压力较大（木块上叠放一重物），故摩擦力的大小关系为 f甲=f乙＜f丙；故B错误，D正确； AC．因为三图中木块都在做匀速直线运动，所以由二力平衡条件可知拉力F=f，摩擦力的大小关系为 f甲=f乙＜f丙，所以F甲=F乙＜F丙，故A错误，C正确。 故选CD。 三、作图题（每小题3分，共6分） 13. 如图所示，一辆汽车静止停在斜坡上，请画出汽车所受摩擦力f以及对斜面压力F的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】一辆汽车静止停在斜坡上，有向下运动的趋势，故摩擦力沿斜面向上；压力垂直作用在斜面上，方向垂直斜面向下。如图所示 14. 如图所示的木块与传送带一起向右匀速运动，试画出木块的受力示意图。 【答案】 【解析】 【详解】由于物体和传送带一起匀速运动，相对静止，所以不受摩擦力的作用，只受重力和支持力的作用，并且这两个力是一对平衡力，大小相等，然后从木块重心沿竖直向下的方向和竖直向上的方向表示出重力和支持力，注意两条线段长度要相等。如图所示： 四、实验题（每空2分，共34分） 15. 如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，观察小车在毛巾、棉布、木板上滑行的距离。 （1）每次实验时均让同一小车从同一斜面顶端由__________下滑的目的是：______________________________； （2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越__________（选填“快”或者“慢”）； （3）进行科学推理，当小车受到的阻力为0时，小车将做__________，由此可知物体的运动__________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。最后牛顿得到牛顿第一定律； （4）在实验过程中，小车在水平面上运动的过程中受__________（选填“平衡”或“非平衡”）力。 【答案】（1） ①. 静止 ②. 使小车到达水平面时的初速度相等 （2）慢 （3） ①. 匀速直线运动 ②. 不需要 （4）非平衡 【解析】 【小问1详解】 根据控制变量法，实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑，目的是控制小车每次滑到水平面时的速度相等，即使小车具有相同的初速度。 【小问2详解】 三组实验中，木板阻力最小，小车滑得最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 【小问3详解】 由实验结论可推理出：假设运动的小车不受力，即受力为零时，小车的运动状态不会改变，小车将做匀速直线运动；由此说明物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。 【小问4详解】 小车在水平面滑行时，速度不断减小，运动状态在改变，所以受到非平衡力的作用。 16. 在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、棉布、木块、砝码、弹簧测力计等进行实验。 （1）实验过程中，应该用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，木块所受滑动摩擦力的大小__________（选填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数。 （2）比较图中__________两次实验可知，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 （3）实验中发现图丙弹簧测力计的示数比图甲的大，由此得出结论：当压力相同时，接触面越__________，滑动摩擦力越大。 （4）该小组将木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，如图丁所示，测得木块所受摩擦力与图甲测得的摩擦力进行比较，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。此结论是__________的（选填“正确”或“错误”）。 （5）该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定。于是他们改进实验，如图所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验。改进后装置的优点：_____________________________。 【答案】（1）等于 （2）甲、乙 （3）粗糙 （4）错误 （5）不需要匀速拉动长木板，操作简单，弹簧测力计示数稳定，方便读数 【解析】 【小问1详解】 当用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，在水平方向上受到的滑动摩擦力和弹簧测力计的拉力是一对平衡力，二力大小相等。 【小问2详解】 甲、乙接触面粗糙程度相同，乙增加砝码，压力变大，可以用来探究摩擦力和压力的关系。 【小问3详解】 甲、丙的压力相同，丙是棉布，接触面更粗糙，丙的弹簧测力计示数比甲的大，说明丙中受到的滑动摩擦力更大，即当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 【小问4详解】 将木块在竖直方向切掉一半，接触面积减小一半的同时，压力也减小了，没有控制压力大小不变，变量不唯一，不能用以探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系，所以结论错误。 【小问5详解】 改进实验中，固定弹簧测力计，长木板不管是否匀速运动，木块始终静止，受力平衡，其受到的滑动摩擦力与弹簧测力计的拉力大小相等，弹簧测力计示数稳定，方便读数，操作简单。 17. 在"探究二力平衡条件"的实验中，小明设置的实验装置如图甲所示。 （1）现保持 F1与 F2大小相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将发生转动，据此可以得出二力平衡时需要满足的一个条件_____________________； （2）若将木块换成弹簧测力计，左右两盘各放入重为 5N 的砝码，则弹簧测力计的示数为________。（不计托盘、细绳的质量和滑轮摩擦） A．10N B．5N C．0N （3）在探究同一问题时，小红设计了如图乙所示的实验，同学们认为小红的实验优于小明的甲实验。其主要原因是_______________________________。 A．小卡片容易扭转 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．减小摩擦力对实验结果的影响 （4）利用图丙装置________（能/不能）探究二力平衡的条件。 （5）小华认为，若采用如图丁的方案，必须测出物体所受的拉力和________的大小来进行比较。研究发现，在小华的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出________的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以此方案无法实施。 【答案】 ①. 作用在同一直线上 ②. B ③. D ④. 能 ⑤. 重力 ⑥. 拉力 【解析】 【详解】（1）[1]将小车转动一个角度，那么两个力不在同一直线上，小车将转动回来，说明一对平衡力需在同一直线上，因此实验中设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定在同一直线上。 （2）[2]弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，弹簧测力计左右两盘各放入重5N的砝码，即弹簧测力计挂钩上受到了5N的拉力，所以弹簧测力计的示数为5N。 （3）[3]小红实验用的小卡片重力小，悬在空中不受桌面对它的摩擦力影响，小明实验用的木块放在水平桌面上，木块和桌面之间存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，实验要受到摩擦力影响，所以还是小红的实验方案好，故选D。 （4）[4]丙中左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、并且作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，一样能完成实验。 （5）[5]因为物体处于静止状态时受到的重力和拉力是一对平衡力，所以采用如图丁的方案探究二力平衡的条件，必须测出物体所受的重力和拉力。 [6]弹簧测力计显示的示数是物体对测力计的拉力，测力计对物体的拉力和物体对测力计的拉力是相互作用力，所以根据相互作用的关系可以直接测出拉力的大小。 五、计算题（每小题10分，共20分） 18. 如图，水平地面上一个重为的物体，在大小为的水平拉力作用下，向左做匀速直线运动，在的时间内通过的距离为。求物体运动过程中（）： （1）求物体在内运动的速度； （2）求物体的质量； （3）所受摩擦力的大小； 【答案】（1）0.4m/s （2）5kg （3）10N 【解析】 【小问1详解】 物体的速度为 【小问2详解】 根据重力公式，物体质量 【小问3详解】 物体做匀速直线运动，处于平衡状态，水平方向拉力与摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件可得摩擦力大小 19. 如图所示是小米su7ultra汽车行驶的v-t关系图像，汽车的质量为，汽车在平直路面匀速行驶时受到的阻力是车重的0.05倍。（g取10N/kg）求： （1）该汽车在3~12min内行驶的路程； （2）该汽车所受的重力； （3）该汽车在3~12min内受到的牵引力。 【答案】（1）13.5km （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 由图像可知，汽车在内做匀速直线运动，速度，运动时间 根据速度公式得，该汽车在内行驶的路程 【小问2详解】 该汽车所受的重力 【小问3详解】 由题意可知，汽车受到的阻力 汽车在内做匀速直线运动，处于平衡状态，水平方向牵引力与阻力是一对平衡力，大小相等，因此牵引力 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级物理阶段性检测题 一、单选题（每小题3分，共24分） 1. 下列关于生活中相关物理量的估测比较贴近事实的是（ ） A. 小李同学重约60N B. 小李同学正常体温约为40℃ C. 小李同学正常步行速度约为1.2m/s D. 小李同学可以举起质量为300kg的杠铃 2. 下列关于生活中力现象的描述，正确的是（ ） A. 小王没有将地面上的箱子推动，是因为水平推力等于箱子受到的摩擦力 B. 竖直上抛的小球运动到最高点时，它的速度为零，处于平衡状态 C. 运动鞋底刻有凹凸不平的花纹，是为了减小鞋子与地面的摩擦力 D. 足球被踢出后，会在惯性力的作用下继续向前运动 3. 2021年5月15日，首次执行我国火星探测任务的“天问一号”探测器在火星乌托邦平原南部预选着陆区成功着陆，探测器在火星表面保持静止状态，如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 探测器所受的重力与火星表面对探测器的支持力是一对平衡力 B. 此时探测器所受的合力不为零 C. 探测器对火星表面的压力与火星表面对其支持力是一对平衡力 D. 探测器着陆火星后不具有惯性 4. 如果一个物体只受到两个力的作用，且这两个力的三要素相同，那么这个物体（　　） A. 处于静止状态或匀速直线运动 B. 一定做匀速直线运动 C. 一定处于静止状态 D. 一定改变运动状态 5. 有很多同学喜欢篮球运动，如图所示是NBA巨星科比在比赛中传球时的情景．下列说法中正确的是 A. 传出去的篮球，在空中运动时受到平衡力的作用 B. 传球时，以科比为参照物，篮球是静止的 C. 另一个运动员用力接球时手感到疼，说明力的作用是相互的 D. 飞行中的篮球会落向地面是由于球具有惯性 6. 小明在做“探究力的作用效果与哪些因素有关”的实验时将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线悬挂钩码（钩码的规格均相同），如图所示。关于钩码对钢片的拉力，以下说法正确的是（　　） A. 实验过程中，力的作用效果是通过钩码的数量来反映的 B. 由图甲、丙可以发现：力的作用效果与力的大小有关 C. 由图乙、丙可以发现：力的作用效果与力的作用点有关 D. 图甲中钩码对钢片有力的作用，而钢片对钩码无力的作用 7. 一只木箱放在水平地面上，地面上各处的粗糙程度相同。如图甲，对木箱施加一个方向不变的水平拉力，的大小与时间的关系、木箱的运动速度与时间的关系如图乙、丙所示。以下说法不正确的是（ ） A. 木箱没拉动，所受拉力小于摩擦力 B. 木箱在做匀速直线运动 C. 木箱所受拉力和摩擦力是一对平衡力 D. 木箱所受合力为0 8. 一支准确的弹簧测力计，把物体挂在挂钩上其示数是4N，若把弹簧测力计倒过来悬挂，物体挂环上，手拿着挂钩，则弹簧测力计的示数（　　） A. 小于4N B. 等于4N C. 大于4N D. 无法确定 二、多选题（每小题4分，共16分） 9. 关于力的作用效果，下列情景对应正确的是（ ） A. 用力捏橡皮泥，橡皮泥形状改变——力能改变物体的形状 B. 用力推桌子，桌子由静止变为运动——力能改变物体的运动状态 C. 篮球撞击篮板，篮板被撞弯——力能改变物体的运动状态 D. 汽车刹车时，人向前倾——力能改变物体的形状 10. 下列关于运动和力的说法中错误的是（　　） A. 受平衡力作用的物体一定处于静止状态 B. 运动的物体一定受到力的作用 C. 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态 D. 离开枪膛的子弹向前飞行是因为受到惯性作用 11. 如下图所示，在光滑的水平台面上，一根轻弹簧的左端固定，右端连接一个金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置，开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知），释放小球，探究小球在水平方向上所受弹力的大小和方向。则（ ） A. 从A运动到O，弹力方向向右，弹力逐渐减小 B. 从A运动到O，弹力方向向左，弹力逐渐减小 C. 从O运动到B，弹力方向向左，弹力逐渐增大 D. 从O运动到B，弹力方向向右，弹力逐渐增大 12. 如图所示，同一木块在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动。甲图中速度为v1，乙图中速度为v2，丙图中木块上叠放一重物，共同速度为v3，且v1＞v2＞v3。匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为F甲、F乙和F丙，所受阻力分别为f甲、f乙、f丙，下列关系正确的是（　　） A. F甲＞F乙＞F丙 B. f甲＜f乙＜f丙 C. F甲=F乙＜F丙 D. f甲=f乙＜f丙 三、作图题（每小题3分，共6分） 13. 如图所示，一辆汽车静止停在斜坡上，请画出汽车所受摩擦力f以及对斜面压力F的示意图。 14. 如图所示的木块与传送带一起向右匀速运动，试画出木块的受力示意图。 四、实验题（每空2分，共34分） 15. 如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，观察小车在毛巾、棉布、木板上滑行的距离。 （1）每次实验时均让同一小车从同一斜面顶端由__________下滑的目的是：______________________________； （2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越__________（选填“快”或者“慢”）； （3）进行科学推理，当小车受到的阻力为0时，小车将做__________，由此可知物体的运动__________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。最后牛顿得到牛顿第一定律； （4）在实验过程中，小车在水平面上运动的过程中受__________（选填“平衡”或“非平衡”）力。 16. 在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、棉布、木块、砝码、弹簧测力计等进行实验。 （1）实验过程中，应该用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，木块所受滑动摩擦力的大小__________（选填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数。 （2）比较图中__________两次实验可知，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 （3）实验中发现图丙弹簧测力计的示数比图甲的大，由此得出结论：当压力相同时，接触面越__________，滑动摩擦力越大。 （4）该小组将木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，如图丁所示，测得木块所受摩擦力与图甲测得的摩擦力进行比较，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。此结论是__________的（选填“正确”或“错误”）。 （5）该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定。于是他们改进实验，如图所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验。改进后装置的优点：_____________________________。 17. 在"探究二力平衡条件"的实验中，小明设置的实验装置如图甲所示。 （1）现保持 F1与 F2大小相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将发生转动，据此可以得出二力平衡时需要满足的一个条件_____________________； （2）若将木块换成弹簧测力计，左右两盘各放入重为 5N 的砝码，则弹簧测力计的示数为________。（不计托盘、细绳的质量和滑轮摩擦） A．10N B．5N C．0N （3）在探究同一问题时，小红设计了如图乙所示的实验，同学们认为小红的实验优于小明的甲实验。其主要原因是_______________________________。 A．小卡片容易扭转 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．减小摩擦力对实验结果的影响 （4）利用图丙装置________（能/不能）探究二力平衡的条件。 （5）小华认为，若采用如图丁的方案，必须测出物体所受的拉力和________的大小来进行比较。研究发现，在小华的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出________的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以此方案无法实施。 五、计算题（每小题10分，共20分） 18. 如图，水平地面上一个重为的物体，在大小为的水平拉力作用下，向左做匀速直线运动，在的时间内通过的距离为。求物体运动过程中（）： （1）求物体在内运动的速度； （2）求物体的质量； （3）所受摩擦力的大小； 19. 如图所示是小米su7ultra汽车行驶的v-t关系图像，汽车的质量为，汽车在平直路面匀速行驶时受到的阻力是车重的0.05倍。（g取10N/kg）求： （1）该汽车在3~12min内行驶的路程； （2）该汽车所受的重力； （3）该汽车在3~12min内受到的牵引力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $