河南2026-2027学年高三上学期素质评价（三）日语试题

高三日语 注意事项： 1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 1.女の人は何を飲みたいと言っていますか。 A.コーラ B.コーヒー C.お茶 2.来週の活動に何人が参加しますか。 A.4人 B.5人 C.6人 3.先週のテストで男の人がよくできなかったのはどれですか。 A.英語 B.数学 C.国語 4.男の人が昨日、授業を休んだのはなぜですか。 A.病気になりましたから B.運動でけがをしましたから C.家に用事がありましたから 5.週末、女の人は何をしますか。 A.美術館に行きます。 B.山に登ります。 C.家で休みます。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.二人は今どこにいますか。 A.スーパー B.家 C.コンビニ 7.男の人は何が好きですか。 A.ニンジン B.カレー C.チーズ 8.男の人はこれからまず何をしますか。 A.買い物します。 B.ゴミを捨てます。 C.ご飯を食べます。 听下面的录音，回答第9至11题。 9.男の人は今何をしていますか。 A.教師 B.運転手 C.会社員 10.女の人は今何をしていますか。 A.銀行で働いています。 B.アルバイトをしています。 C.英語の教師をしています。 11.二人はどういう関係ですか。 A.同級生 B.教師と生徒 C.親子 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人はいつから中国語を勉強し始めましたか。 A.高校2年生の時 B.中学2年生の時 C.大学1年生の時 13.男の人は中国に行ったことがありますか。 A.いいえ、一度もありません。 B.はい、あります。 C.分かりません。 14.会話の内容に合っているのはどれですか。 A.女の人は中国語を勉強しています。 B.男の人は中国で仕事をしたがっています。 C.二人は今高校生です。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.写真の中、長い髪をしていた子は誰ですか。 A.女の人 B.女の人のお姉さん C.女の人のお母さん 16.女の人はどんな子でしたか。 A.撮影が好きな子でした。 B.静かな子でした。 C.男の子みたいな子でした。 17.男の人はどんな子でしたか。 A.静かな子でした。 B.いたずらが好きな子でした。 C.友達のいない子でした。 听下面的录音，回答第18至20题。 18.三十年前、休日に人々はよくどこへ行きましたか。 A.温泉やカフェ B.遊園地やデパート C.近くの川辺 19.温泉が人気になったのはいつのことですか。 A.20年前 B.10年ほど前 C.ここ数年 20.ここ数年の休日の過ごし方に合っているのはどれですか。 A.家族で遠い場所へ旅行する人が多いです。 B.カフェで一日過ごすのが一番人気です。 C.うちや近所でゆっくり過ごす人が増えました。 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 言葉が脳に伝わるときに2つの働きがあるそうです。 一つは、「人に言った言葉と自分に言った言葉の区別がつかない」ということ。これは、たとえば「きれいですね」と人に言ったとしても、自分の声を自分の耳で聞いているので、脳は「自分がきれいだと言われた」と思い、きれいホルモンを出し始めるのだそうです。 もう一つは、「否定語を解しない」ということ。たとえば、「レモンを想像しないでください」と言っても、レモンを想像してつば（唾液）が出てしまいます。 人には「思ったことを現実化させる力」があります。また、日本では太古の昔から「言霊信仰」があり、「言った言葉は本当になる」と言われてきました。 運（运气）のいい人は、この法則をよく理解していて、自分に起こってほしくない言葉は使いません。「バカ、ダメ、できない、無理、才能がない」なんて言葉は、自分にも人にも言いません。そして「できる、大丈夫、素晴らしい！」というような励ます言葉を使います。これは、口に出すだけでなく、メールなどの文字にするときも同じです。文字を読むときに、人は目から入った情報を、頭の中で音声に変換して脳に伝達するからです。これを昔の人は「文字霊（もじだま）」と呼び、「言霊」と同じように現実化させる霊力があると信じていました。 「遅れない」よりも「間に合う」。「失敗しない」よりも「（ア）」といった具合です。そうすることで、自分も相手も元気になり、やる気が出るのです。 プラス（积极的）の言葉を使うことで、自然にそのような方向に物事が進んでいくのです。言葉を変えることで現実は、プラスにもマイナス（消极）にも変わり始めます。 1. 文中に「人に…区別がつかない」とあるが、それはなぜか。 A. 人に言った言葉は、自分の耳で聞けないから B. 自分の声を聞き、脳が自分への言葉だと判断するから C. ホルモンが出ると、言葉の意味を忘れてしまうから D. 人に褒められると、脳が嬉しい気持ちになるから 2. 文中の「否定語を解しない」はどういうことを指すか。 A. 否定された対象を頭に思い浮かべてしまうこと B. 否定語でホルモンが分泌されて気分が良くなること C. 否定の言葉はどうしても脳に伝わらないこと D. 人間の脳は否定語がぜんぜん理解できないこと 3. 文中に「口に出す…ときも同じです」とあるが、それはなぜか。 A. 文字は口で話す言葉よりも人の心にしっかり残るから B. 文字は頭の中で音声に変換され、脳に伝わるから C. メールの文字は現実に影響を与えないから D. 文字霊は言葉より強い霊力を持っているから 4. 文中の（ア）に入れるのに最も適切なのはどれか。 A. 心配はいらない B. 負けてはダメだ C. 成功は無理 D. うまくいく 5. この文章の内容に合っているのはどれか。 A. 人は他人に言われた言葉を脳ではっきり覚えられる。 B. 否定的な言葉を使わない人は運がいいと言われている。 C. 言葉遣いを変えることには現実に影響を及ぼす力がある。 D. 「遅れない」は「間に合う」より人を励ます効果が高い。 （二） 少し前に読んだ本で「よそ行きの声を無くした女性たち」という話がありました。 スマホや携帯電話の発達で私たちは直接につながりやすくなりました。自分がかける電話で「相手の電話口で、最初に誰が出るかわからない」という状況が極めて少なくなったのです。最初に電話に出るのが誰かわからないわけですから、やや緊張しながら、ちょっと「よそ行きの声」を準備します。昔なら、友達の家に電話をしてその家のお母さん（お父さん）につないでもらうという作業があったため、「私、○○と申しますが、△△さんはいらっしゃいますか」という、子供の口では言い慣れない言葉を、一生懸命にとりすまして言ったものです。面倒な作業ですが、そのおかげで「よそ行きの声」をつくる呼吸や、常識としての挨拶を知らず知らずに身につけていったような気がします。 今は、個人に電話をして電話がつながると、「地声」で「本題」に入ることも珍しくありません。「よそ行きの声」は必要ないのです。 これは電話を受けるときもそうです。スマホや携帯電話なら、誰からの電話なのか、大抵はわかっているので気楽に通話を始めます。 大半の女性が異口同音し、自分の声にがっかりしていました。「どうやったら、よそ行きの艶のある声になるんですか」という質問がありました。 実は、訓練次第で誰でも「艶声」は出せるようになります。洋服にもメイク（妆容）にも日常と非日常があるように、声にもメリハリをつけてみてはいかがでしょうか。あなたの印象がグッと変わるはずです。 6. 文中の「よそ行きの声」はどんな声を指すか。 A. 本を読んでいる女性の声 B. 相手に敬意を示す時の声 C. 電話に出る知らない人の声 D. スマホで録音された声 7. 文中に「私、○○と申しますが、△△さんはいらっしゃいますか」とあるが、なぜそう言ったか。 A. 友達に直接話すことができるから B. 言い慣れない言葉を練習するから C. 電話に出るのが友達ではないから D. 挨拶をすることが子供の義務だから 8. 文中に「『よそ行きの声』は必要ないのです」とあるが、それはなぜか。 A. 電話に出る人が誰か分かっているから B. 敬語を使わなくてもいい時代になったから C. 常識がない人になったから D. 通話時間を短くしたいから 9. 文中の「声にもメリハリをつけて」はどんなことを指すか。 A. 場面によって音色などを調整すること B. 声を小さくすること C. 服やメイクを変えること D. いつも同じ声で話すこと 10. この文章の内容に合っているのはどれか。 A. スマホの時代にはよそ行きの声を使ってはいけない。 B. 艶声は生まれつきなので、訓練では身につかない。 C. 声を変えることで自分の印象も変わってしまう。 D. 昔の電話の習慣を忘れないでください。 （三） 現在、日本では物価の上昇が続いていますが、意外にもGDPの個人消費はプラスを維持しています。この消費を支えている大きな要因は、20代から30代前半の若い世代の積極的な支出です。 消費データによると、20代の消費伸び率は7.3％で、他の世代を大きく上回っています。若者の消費が伸びる背景には、企業の若手への大幅な賃上げがあります。深刻な人手不足のため、優秀な人材を確保しようと、初任給や若手の給料を大きく引き上げる企業が増えています。給料の手取りが増えたことで、若者はブランド化粧品の購入や海外旅行など、「自分へのご褒美」のためにお金を使うようになりました。 また、現代の若者特有の価値観も消費に影響しています。一つは「推し活」で、自分が応援する対象にお金を投じる消費スタイル（风格）です。もう一つは「タイパ」の考え方で、限られた時間を効率的に使おうとする意識です。自炊は時間がかかり、食材費も高くなったため、多少値段が高くても外食を選び、満足感を得るほうが効率的だと考える若者が増えています。データによると、20代の外食支出は18.3％の高い伸びを記録しています。 （ア）、50代以上の世代は節約を重視し、消費の伸びは僅か0.6％にとどまっています。彼らがお金を使わない最大の理由は将来への不安です。老後の生活費や、今後必要になる可能性のある医療・介護費用を心配しているため、現在の娯楽よりも将来の生活安定を優先し、消費を控えているのです。 このように、現代日本では若者と高年齢世代の消費意識に大きな差が生まれています。 11. 文中に「GDPの個人消費はプラスを維持しています」とあるが、それはなぜか。 A. 物価がどんどん上がっているから B. 日本で消費が何よりも一番だから C. 若い世代が活発に消費しているから D. 人々の給料が上がっているから 12. 文中に「20代の消費……上回っています」とあるが、その原因にならないのはどれか。 A. 企業が若手への給料を上げたこと B. 自分のためにお金を使おうとすること C. 若者があまり貯金をしないこと D. お金より時間のほうを大事にすること 13. 文中の「『タイパ』の考え方」はどんな考え方か。 A. 時間を自炊にかからないこと B. 限られた時間を効率よく使うこと C. 若いうちに人生を楽しむこと D. 好きな人のためにお金を使うこと 14. 文中の（ア）に入れるのに最も適切なのはどれか。 A. それから B. それで C. 一方 D. しかも 15. 文中の「将来への不安」は何を指すか。 A. 収入が大幅に減少していくこと B. 老後生活が心配だということ C. 子供のために貯金すること D. 消費意識が変わっていくこと （四） 山の楽しみ方に「登山」と「トレッキング（长途徒步）」があるように、キャリア形成（职业生涯规划）もこの2つのタイプで分けられます。 「登山型」のキャリア形成とは、「プロ野球選手になってホームラン（全垒打）王をとる」とか「弁護士になって人を助けたい」などのように、はっきりした将来像を決めて脇目も振らずそこを目指すキャリアです。 そして、「トレッキング型」のキャリアは、自分はここを目指すというような明確な目標のイメージはないけれど、いろんな部署を経験したり、転職したりしながら、さまざまな能力・経験を身につけ、キャリアを作っていく形です。 それはまさに、山の中を歩き回り、たまたま見つけた滝や池に佇んだり（停留）、道端に咲く植物を観察しながら進んでいったりするトレッキングに似ています。トレッキングを続けていくと、次第に山のことがわかってきて、体力や技術がついてきます。すると自分の登りたい山が見えてきて、その頂上に挑戦したいと思える時がやってくるかもしれません。 また逆に「登山型」で登頂を終えた人がその後、山の中を回って楽しむ「トレッキング型」に切り替える場合もあるでしょう。 「登山型」と「トレッキング型」とどちらが良いかという問題ではありません。また、有名な山、高い山を目指すからいいとも言えません。大事なことは、山の中の活動を通して、山自体（＝働くこと）を楽しんでいるか、豊かな体験を実感できているかです。 16. 文中の「脇目も振らず」はどういう意味か。 A. 周りを気にせず目標へ進む B. いろいろな道を試しながら進む C. 目標に迷って立ち止まる D. 失敗を恐れず自由に動く 17. 文中の「『トレッキング型』のキャリア」に合っているのはどれか。 A. 明確な目標のために日々努力する。 B. いろいろな経験を重ねながら進んでいく。 C. 他人の期待に応じて、目標を変える。 D. 一度目標を決めたら、絶対に変えない。 18. 文中の「それ」は何を指すか。 A. トレッキング型のキャリアのこと B. 登山型のキャリアのこと C. 山でトレッキングを楽しむこと D. 山の頂上を目指すこと 19. 文中の「その頂上に挑戦したいと思える時がやってくる」は何を指すか。 A. 体力や技術を身につけたこと B. 登山が好きになったこと C. 「登山型」になること D. 「トレッキング型」になること 20. 筆者が一番言いたいのはどれか。 A. はっきりした目標を持ってキャリアを築くべきだ。 B. トレッキング型から登山型に変えたほうがいい。 C. 高い目標があれば豊かな経験を得ることができる。 D. キャリアの形成に優劣はなく、過程を楽しむことが大切だ。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 先日、息子が「挨拶をしても、相手が挨拶を返して___21___ないから、最近はあまり挨拶をしなくなった。みんなが当たり前のように挨拶をしていた高校時代が___22___なぁ」と、ボヤいていました（抱怨）。 たしかに、こちらがせっかく挨拶をして、相手の反応がない___23___虚しくなります。そのせいで、挨拶をするのは___24___という気持ちになるのも当然のことかもしれません。 そもそも「挨」「拶」の漢字は、___25___を開いて相手に迫るという意味。挨拶をすることでお互いの存在を認めることになり、安心・信頼や協働につながる___26___。 たとえ、挨拶をした相手が挨拶を返さなくても、___27___かが必ず見ています。人のいない場所であっても、自分自身が___28___見ています。自分に恥じない行動ができたと思ってもいいでしょう。相手の行動を期待して挨拶をするのではなく、自分の態度___29___挨拶ができたのです。「徳」はどこか必ず違う形で、大きくなって返って___30___。 21. A. もらう B. くれ C. あげ D. もらわ 22. A. 懐かしい B. 忙しい C. 涼しい D. 難しい 23. A. なら B. ば C. たら D. と 24. A. やめさせられる B. やめろ C. やめよう D. やめられない 25. A. かんしん B. せいさく C. こころ D. つくえ 26. A. ことができます B. ことです C. ことがありません D. ことにします 27. A. なん B. どこ C. だれ D. いつ 28. A. やっと B. もっと C. ほっと D. ちゃんと 29. A. として B. と思う C. とみた D. とあった 30. A. みます B. いきます C. きます D. しまいます 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 道を　1　（歩く）ながら無料ティッシュ（纸巾）を配布してもらえるのは、　2　（世界）でも日本ぐらいだ。昔から「無料でもらえるものは受け取ったほうがいい」と考える人が　3　（多い）、今もこの考えが完全に　4　（まちが）うとは言えない。だが、無料だからといってティッシュ　5　大量に持ち帰る行いは、欲深く上品とは言いにくい。 無料で入手した物品を結局　6　（使う）ず廃棄し、ゴミを増やしたり部屋を散らかしたりするケースは　7　（少ない）。このような結果　8　なるなら、最初から受け取らないほうが良い場合もある。エコ時代だから　9　、賢く考えてほしいのは、本当に自分にとって必要なものかどうかだ。必要な場合でも、同じく欲しい他人に配慮し、一つ　10　二つに留めるのが大人の常識である。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是高中生李明，刚认识了一名日本网友吉田。吉田对中国的饮食文化非常感兴趣。请你用日语给吉田写封邮件，简单介绍一下你所在地区的饮食文化。 写作要求： 1.字数80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 高中生活是人生中最精彩的时光之一，它连接着充满活力的中学和走向成熟的大学，你是如何度过这三年的？请你以「私の高校生活」为题，写一篇日语作文。 写作要求： 1.字数280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 高三日语 注意事项： 1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 1.女の人は何を飲みたいと言っていますか。 A.コーラ B.コーヒー C.お茶 2.来週の活動に何人が参加しますか。 A.4人 B.5人 C.6人 3.先週のテストで男の人がよくできなかったのはどれですか。 A.英語 B.数学 C.国語 4.男の人が昨日、授業を休んだのはなぜですか。 A.病気になりましたから B.運動でけがをしましたから C.家に用事がありましたから 5.週末、女の人は何をしますか。 A.美術館に行きます。 B.山に登ります。 C.家で休みます。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.二人は今どこにいますか。 A.スーパー B.家 C.コンビニ 7.男の人は何が好きですか。 A.ニンジン B.カレー C.チーズ 8.男の人はこれからまず何をしますか。 A.買い物します。 B.ゴミを捨てます。 C.ご飯を食べます。 听下面的录音，回答第9至11题。 9.男の人は今何をしていますか。 A.教師 B.運転手 C.会社員 10.女の人は今何をしていますか。 A.銀行で働いています。 B.アルバイトをしています。 C.英語の教師をしています。 11.二人はどういう関係ですか。 A.同級生 B.教師と生徒 C.親子 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人はいつから中国語を勉強し始めましたか。 A.高校2年生の時 B.中学2年生の時 C.大学1年生の時 13.男の人は中国に行ったことがありますか。 A.いいえ、一度もありません。 B.はい、あります。 C.分かりません。 14.会話の内容に合っているのはどれですか。 A.女の人は中国語を勉強しています。 B.男の人は中国で仕事をしたがっています。 C.二人は今高校生です。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.写真の中、長い髪をしていた子は誰ですか。 A.女の人 B.女の人のお姉さん C.女の人のお母さん 16.女の人はどんな子でしたか。 A.撮影が好きな子でした。 B.静かな子でした。 C.男の子みたいな子でした。 17.男の人はどんな子でしたか。 A.静かな子でした。 B.いたずらが好きな子でした。 C.友達のいない子でした。 听下面的录音，回答第18至20题。 18.三十年前、休日に人々はよくどこへ行きましたか。 A.温泉やカフェ B.遊園地やデパート C.近くの川辺 19.温泉が人気になったのはいつのことですか。 A.20年前 B.10年ほど前 C.ここ数年 20.ここ数年の休日の過ごし方に合っているのはどれですか。 A.家族で遠い場所へ旅行する人が多いです。 B.カフェで一日過ごすのが一番人気です。 C.うちや近所でゆっくり過ごす人が増えました。 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 【1~5题答案】 【答案】1. B 2. A 3. B 4. D 5. C （二） 【6~10题答案】 【答案】6. B 7. C 8. A 9. A 10. C （三） 【11~15题答案】 【答案】11. C 12. C 13. B 14. C 15. B （四） 【16~20题答案】 【答案】16. A 17. B 18. A 19. C 20. D 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【21~30题答案】 【答案】21. B 22. A 23. D 24. C 25. C 26. A 27. C 28. D 29. A 30. C 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【31~40题答案】 【答案】31. 歩き 32. せかい 33. 多く（て） 34. 間違 35. を 36. 使わ 37. 少なくない 38. に/と 39. こそ 40. か/や 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【41题答案】 【答案】吉田さん こんにちは。李明です。私たちの町の食文化はとても面白いです。これから紹介します。朝はお粥や肉まん、昼と夜は主に野菜や肉で作った炒め物を食べています。家族と一緒に食べる習慣があります。もし機会があれば、ぜひ食べに来てください。 李明 第二节（满分30分） 【42题答案】 【答案】私の高校生活 私の高校生活は、勉強だけでなく、趣味や友達との時間を大切にする生活です。 毎日の授業をしっかり受け、試験に向けて努力すると同時に、部活動に参加したりするのは大変です。毎日たくさんの宿題があり、時間が足りなくて、思うように趣味を楽しめないこともあります。でも、高校に入ってから一年、時間を計画して使えるようになりました。宿題などを効率的にやって、勉強の時間をしっかり確保した上で、時間を作って趣味を楽しんだり友達と遊んだりしてきました。また、疲れた時は無理をせず、気分を切り替えます。 高校生活は勉強で忙しいですが、バランスを保ちながら、充実した毎日を送ったらいいなと思っています。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $