府院的争专题训练--2026-2027学年统编版八年级历史上册

统编版·人教最新版《中国历史》八年级上册（2025年秋） 八年级上册府院的争 专题训练 专题复习　贯通第三单元（资产阶级民主革命与中华民国的建立） （本卷满分 100 分，完成时间建议控制在 45 分钟，共 14 道小题） 一、方法指导 1．要辨府院之争，当先弄清袁世凯死后北洋中枢的二元格局。一九一六年袁氏忧惧而亡，黎元洪以副总统继任大总统，段祺瑞以北洋宿将出任国务总理，旧约法与旧国会名义上恢复，总统府与国务院遂成并立之势。黎段二人出处不同、意气相左，府院之间嫌隙暗生。故读此一题，最要紧处是把二元并立、参战之争与复辟之变三事连成一气，方能明白一场府院摩擦何以牵动天下。 2．要辨其衅端，须看参战与督军两端。参战一端，欧战方酣，段祺瑞主张中国对德宣战，欲借编练参战军之名，扩张皖系之实力。督军一端，黎元洪以为参战徒利段氏，力持不可；段乃召各省督军为督军团，集于京师以胁国会。故府院之争，表面在和战之议，内里在权力之争，一欲集权于院、一欲张权于府。 3．要辨其升级，可看免职与调停两层。免职一层，一九一七年五月，黎元洪免去段祺瑞国务总理之职，以为去其柄则可安府；段愤而走天津，唆使各省督军宣告独立，以困黎氏。调停一层，黎氏计穷，召张勋入京调停；张勋拥兵而来，不调停而反行复辟，拥溥仪重登大宝。故府院之争，初为口舌之辩，终成刀兵之祸。 4．要辨其结局，可看讨逆与再起两端。讨逆一端，段祺瑞于马厂誓师，以讨张勋复辟为名，兵发京师，复辟仅十余日即告瓦解。再起一端，段氏既平复辟，复掌政权，却拒绝恢复旧国会，另组参政机构以自便；冯国璋以副总统代行总统职。故府院之争虽以段胜而暂息，而共和之制已伤。 5．论其影响与史义。其一，府院之争引出张勋复辟，使辛亥革命所缔之共和几遭断送，虽旋即敉平，而裂痕已深。其二，段氏重掌政权而拒复旧国会，直接促成孙中山在南方号召护法，南北由是对峙。其三，亦有论者指出，府院之争实质是军阀借法之名行私之实，共和沦为招牌。复习宜分三层：一是名义，府院者总统府与国务院之争、北洋内讧之一幕；二是时间轴，一九一七年参战之争在前，免段与复辟在中，复辟敉平与护法在后；三是因果链，府院相争则召外兵，外兵入则复辟作，复辟平则护法起。 二、单项选择题（本大题共 10 道小题，每小题 3 分，共 30 分） 1．府院之争中的府与院，分别指 A．内阁与议会 B．都督府与参谋部 C．行省与中央 D．总统府与国务院 2．府院之争发生在哪一年 A．一九一六年 B．一九一八年 C．一九一七年 D．一九一五年 3．府院之争的直接焦点是 A．是否对德宣战、参加一战 B．是否恢复帝制 C．是否迁都北京 D．是否解散军队 4．府院之争中力主参战的是 A．黎元洪 B．段祺瑞 C．张勋 D．冯国璋 5．府院之争中反对参战、免去段祺瑞总理职务的是 A．黎元洪 B．段祺瑞 C．徐世昌 D．曹锟 6．黎元洪与段祺瑞相争，被请入京调停、却发动复辟的是 A．冯国璋 B．张作霖 C．张勋 D．吴佩孚 7．张勋复辟所拥立的是 A．袁世凯 B．溥仪 C．李鸿章 D．载沣 8．段祺瑞为讨伐张勋复辟而在何处誓师 A．北京 B．天津 C．南京 D．马厂 9．张勋复辟政权存在了大约 A．一年 B．十余日 C．三个月 D．半年 10．府院之争及复辟平定的后续影响是 A．段祺瑞重掌权而拒复旧国会，孙中山发动护法运动 B．清帝再度长期在位 C．北洋实现永久统一 D．民国立即颁布新宪法 三、材料分析题（4 小题，第 11 题 16 分，其余每小题 18 分，共 70 分） 第11题　认真阅读以下材料并作答。 　　材料一　史载：一九一六年袁世凯死，黎元洪继任大总统，段祺瑞任国务总理，旧约法、旧国会名义上恢复，然总统府与国务院势均力敌，嫌隙渐生。（据有关史籍记载改写） 　　材料二　史载：时北洋诸将各拥兵柄，不乐听命于文人政府；府院之下，实有军阀掣肘其间，共和之制已失其本。（据有关史籍记载改写） 　　（1）根据材料一，指出袁世凯死后总统府与国务院的设置。 　　（2）根据材料二，概括当时军阀与共和政体的状况。 　　（3）综合材料一、二，说明府院矛盾的根源。 第12题　认真阅读以下材料并作答。 　　材料一　史载：一九一七年，欧洲战事方酣，段祺瑞主张中国对德宣战，欲借参战之名编练军队、扩张皖系势力。（据有关史籍记载改写） 　　材料二　史载：黎元洪以为参战徒利段氏，力持反对；段乃召各省督军组成督军团，集于京师以胁国会，府院之争由是激化。（据有关史籍记载改写） 　　（1）根据材料一，指出段祺瑞主张参战的真正意图。 　　（2）根据材料二，概括黎元洪的立场与段祺瑞施压的手段。 　　（3）综合材料一、二，说明府院之争为何激化。 第13题　认真阅读以下材料并作答。 　　材料一　史载：一九一七年五月，黎元洪免去段祺瑞国务总理之职；段愤而赴天津，唆使各省督军宣告独立，以困黎氏。（据有关史籍记载改写） 　　材料二　史载：黎氏无奈，召张勋入京调停；张勋率兵至京，竟拥溥仪复辟，改元宣统，黎元洪出走，举国哗然。（据有关史籍记载改写） 　　（1）根据材料一，指出黎元洪免段职及段祺瑞的反应。 　　（2）根据材料二，概括张勋调停与复辟的经过。 　　（3）综合材料一、二，说明复辟之乱的由来。 第14题　认真阅读以下材料并作答。 　　材料一　史载：段祺瑞于马厂誓师讨张勋，复辟仅十余日即平；段氏重掌政权，然拒绝恢复旧国会，另组参政机构。（据有关史籍记载改写） 　　材料二　史载：研究者谓：府院之争及复辟之变，显示北洋内部分裂、共和名存实亡；孙中山遂在南方号召护法，南北遂形对峙。（据有关研究与报道改写） 　　（1）根据材料一，指出复辟平定后段祺瑞的举措。 　　（2）根据材料二，概括研究者对府院之争与复辟的评说。 　　（3）综合材料一、二，说明此变的后续影响。 参考答案 二、单项选择题 　　第1题 D；第2题 C；第3题 A；第4题 B；第5题 A；第6题 C；第7题 B；第8题 D；第9题 B；第10题 A 三、材料解析题 第11题 　　（1）其设置，材料一当分两面看。其一在元首：所说黎元洪继任大总统、段祺瑞任国务总理说明，袁亡之后，大总统与国务总理并置，府院二元之局由是而成。其二在法度：所说旧约法、旧国会名义上恢复说明，其制虽复古而实有名无实，府院之争已伏于此。总而观之，黎段并立、法会虚复，便是袁死后总统府与国务院的设置。 　　（2）其状况，材料二当分两面看。其一在军权：所说北洋诸将各拥兵柄、不乐听命于文人政府说明，兵权在帅而不在府院，文人政府徒拥虚名。其二在政体：所说府院之下实有军阀掣肘、共和之制已失其本说明，共和外壳虽存，而主权已为武人所夺。总而观之，武人掌兵、共和失本，便是当时军阀与政体的状况。 　　（3）其根源，宜合两层说。其一由材料一观之，府院势均力敌而无定分之制，则争权之隙必开。其二由材料二观之，武人拥兵而掣肘府院，则府院之争非二人意气，而是兵权凌驾政柄之象。其三在两者相叠：内无定分、外有强兵，则府院之争终不可免。总而观之，制度不定、兵权旁落，便是府院矛盾的根源。 第12题 　　（1）其意图，材料一当分两面看。其一在名：所说主张中国对德宣战说明，其举有外交之名，似为国家计。其二在实：所说欲借参战之名编练军队、扩张皖系势力说明，其真意不在战而在兵，借战以扩私党之军。总而观之，假参战之名、行扩军之实，便是段祺瑞主张参战的真正意图。 　　（2）其立场与手段，材料二当分两面看。其一在黎之立场：所说黎元洪以为参战徒利段氏、力持反对说明，黎恐段借战坐大，故守府权以拒之。其二在段之手段：所说召各省督军组督军团、集京师以胁国会说明，段借武人之兵威以压文人之议，使府院之争由口舌而及兵威。总而观之，黎守府以拒、段借兵以胁，便是其立场与手段。 　　（3）其激化之由，宜合两层说。其一由材料一观之，段欲扩军、黎欲限权，二者所求正相反，无可调和。其二由材料二观之，段召督军团以胁国会，则是以兵临议，黎无兵可恃而势孤。其三在两者相激：内意相反则争起，外兵相胁则争烈，故府院之争由是激化。总而观之，权相反、兵相胁，便是其激化的原因。 第13题 　　（1）其免职与反应，材料一当分两面看。其一在免职：所说一九一七年五月黎元洪免去段祺瑞国务总理之职说明，黎以府权去段之柄，欲息兵威之逼。其二在反应：所说段愤而赴天津、唆使各省督军宣告独立、以困黎氏说明，段以督军独立相报，使黎号令不行于外。总而观之，黎免段而段使督军独立困黎，便是其免职与反应。 　　（2）其调停与复辟，材料二当分两面看。其一在调停：所说黎氏无奈、召张勋入京调停说明，黎计穷而求武人息争，反引虎自卫。其二在复辟：所说张勋率兵至京、竟拥溥仪复辟、改元宣统、黎出走、举国哗然说明，张不调停而反行篡，民国几为之覆。总而观之，召张调停而张拥溥仪复辟，便是其调停与复辟的经过。 　　（3）其由来，宜合两层说。其一由材料一观之，黎段相争、督军独立，中枢已空，正为张勋入京留其隙。其二由材料二观之，黎召张勋而不虞其叛，则调停之机反成复辟之阶。其三在两者相接：府院争而中枢弱，中枢弱而武人逞，张勋乃得乘虚而行复辟。总而观之，府院失和、中枢空虚，便是复辟之乱的由来。 第14题 　　（1）其举措，材料一当分两面看。其一在讨逆：所说段祺瑞于马厂誓师讨张勋、复辟仅十余日即平说明，段以讨逆之名再起兵锋，复辟之祸旋起旋灭。其二在拒法：所说重掌政权、拒绝恢复旧国会、另组参政机构说明，段虽平复辟而不返共和之旧，反以私制易公议。总而观之，讨平复辟而拒复旧国会，便是复辟平定后的举措。 　　（2）其评说，材料二当分两面看。其一在论其裂：所说北洋内部分裂、共和名存实亡说明，论者指其争不在法而在权，共和已为空壳。其二在论其续：所说孙中山遂在南方号召护法、南北遂形对峙说明，论者以护法之起为府院之争的延长，南北之局由此开。总而观之，内裂而共和虚、护法而南北峙，便是研究者的评说。 　　（3）其影响，宜合两层说。就其近者言：材料一所说段拒复旧国会，则国会问题成南北相争之的，护法之师由此而兴。就其远者言：材料二所说南北对峙，则民国由形式统一而入实质分裂，兵祸相寻。总而观之，拒法则护法起、对峙则分裂成，便是此变的后续影响。 答题方法小结 ·　袁世凯死后，黎元洪任大总统、段祺瑞任国务总理，总统府与国务院并立而生嫌隙。 ·　一九一七年府院之争的焦点，是是否参加第一次世界大战、对德宣战。 ·　段祺瑞主张参战并召督军团施压国会，黎元洪则免其国务总理之职。 ·　黎段相争招张勋入京调停，张勋竟拥溥仪复辟；段祺瑞马厂誓师讨平之。 ·　复辟既平，段祺瑞重掌政权而拒复旧国会，孙中山遂发动护法运动。 学科网（北京）股份有限公司 $