九品与中正的评专题训练--2026-2027学年统编版七年级历史上册

统编版·人教最新版《中国历史》七年级上册（2026年秋）

七年级上册九品与中正的评
专题训练

专题复习　贯通第四单元（三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融）

（说明：本专题训练共 14 题，满分 100 分，建议 45 分钟独立完成）

一、方法指导

1．要说清九品与中正的评，先要知道汉末丧乱、察举既坏的时势。曹魏既代汉建魏，急于得人而难于知才，黄初元年魏文帝采吏部尚书陈群之议，立九品中正之法，于州郡各置中正，以定人才高下。此制之起，实因旧法既隳、新朝需才之迫切，欲以一可据之格收天下之士。故读此一题，最要紧处是把创制之由、品藻之法与流弊之成三事连看。

2．要说清其法之设，须看官与品两端。就官言，郡置小中正、州置大中正，皆取本土德充才盛者为之，使之识乡里之人而品藻其行。就品言，中正以家世、德行、才能三者衡人，分为上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下九品，第其高下而书之，吏部据以授官，此法简而有准。

3．要说清其评之实，可分成式与异化两层。成式一层，评定之初，犹重德行之实、才品之当，定品之后三年一清定，可升可降，故升降有常。异化一层，中正既由著姓为之，乡评渐为势家所把持，定品之权移于门第，寒素虽才而难进上流，此其病根之萌。

4．要说清其权之移，可看人与制两端。人一端，魏及西晋，中正多以世族居之，其所举多为衣冠之胄，州郡之柄亦渐归高门。制一端，朝廷虽设其官，而实权在门阀之手，授受之等差系乎门第之高下，寒门进取之路为之壅塞，九品之格遂成阀阅之符。

5．论其功与史义。其一，九品中正之设，初欲综核名实、网罗遗才，使新朝官府有可据之格，取法之意未尝不善。其二，行之既久，品第以门第为断，遂成「上品无寒门、下品无势族」之局，为魏晋门阀政治张本。其三，亦有论者谓其承汉末清议之变，虽病而不可遽废。复习宜分三记：一记创制，曹魏立中正以定九品；二记流弊，定品重门第而寒路塞；三记影响，门阀政治由是而兴。

二、选择题（本大题 10 小题，每小题 3 分，共 30 分）

1．九品中正制创设于

A．东汉 B．西晋

C．曹魏（魏文帝时） D．东晋

2．九品中正制是采纳下列哪位大臣的建议而设立的

A．曹操 B．陈群

C．司马懿 D．何晏

3．九品中正制中负责品评人才的官员称为

A．中正 B．刺史

C．郡守 D．太尉

4．九品中正制把人才分为九品，其最上之品是

A．中上 B．下上

C．上中 D．上上

5．九品中正制评定人才所依据的三个方面是

A．军功、田产、年龄 B．容貌、言辞、门第

C．家世、德行、才能 D．商贾、技艺、籍贯

6．九品中正制设置中正的层级是

A．县设中正 B．州设大中正、郡设小中正

C．仅中央设中正 D．乡设中正

7．九品中正制实行中出现的严重流弊是

A．定品重门第、寒门难进 B．官员过多而冗滥

C．军队失控而割据 D．赋税不均而民反

8．反映九品中正制流弊的俗语是

A．刑不上大夫 B．学而优则仕

C．举孝廉父别居 D．上品无寒门、下品无势族

9．九品中正制在魏晋时期的主要影响是

A．实现了科举取士 B．奠定了门阀政治的基础

C．废除了世卿世禄 D．开通了平民仕进大道

10．对九品中正制恰当的评价是

A．自始至终公平选才 B．与选官毫无关系

C．初综核名实、后沦为门第之具 D．完全是军事制度

三、材料题（共 4 道小题，满分 70 分；第 11 题 16 分，第 12—14 题每题 18 分）

第11题　阅读材料，完成下列问题。

　　材料一　史载：汉末丧乱，乡里沟洫之评既废，察举之科不行，魏文帝既代汉，吏部尚书陈群以为宜立九品之制，以综核人才，黄初元年，乃命郡国各置中正。（据有关史籍记载改写）

　　材料二　史载：其法，州郡皆置中正，取本土德充才盛者为之，区别所管人物，定为九等，吏部据以授受。（据有关史籍记载改写）

　　（1）根据材料一，指出九品中正制创制的背景与倡议者。

　　（2）根据材料二，概括九品中正制的基本设置。