3.11 声音的产生（分层作业）科学青岛版五四制四年级上册（新教材）

3.11 声音的产生

青岛版五四制四年级上册（新教材）

【回归课本，填一填】

一、仔细想，认真填。

1. 拨动钢尺、往水里倒水、向空瓶吹气时，物体都会发出声音。由此推想：声音是由物体________产生的。

2. 用手轻轻触摸正在发声的物体，会有________的感觉。

3. 让正在发声的音叉接触水面，会看到水面________，说明发声的音叉在________。

4. 用力敲击音叉，吊在旁边的乒乓球会被________。

5. 声音具有能量，声音所具有的能量就是________。

【知识巩固，练一练】

二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）

1. 只有固体振动才能产生声音。（    ）

2. 物体不振动也能发出声音。（    ）

3. 按住锣面，锣声立刻停止，说明振动停止，发声也停止。（    ）

4. 水振动不能产生声音。（    ）

5. 音叉发声时能把小球弹开，说明发声的物体在振动。（    ）

三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）

1. 要让正在发声的锣停止发声，应该（    ）。

A. 用手按住锣面

B. 敲得更响

C. 换一面锣

2. 把正在发声的音叉接触水面，会看到（    ）。

A. 水面平静