10.2 树立正确的人生目标（核心素养课件）道德与法治新教材统编版七年级上册

视频导入 有没有目标，决定我们人生走向。但是只要设立目标就足够了吗？如果目标本身是错误的，会带来什么结果？今天我们共同学习——《树立正确的人生目标》。 Establishing correct life goals. 树立正确的人生目标 第四单元 追求美好人生 第十课 确立人生目标 2 为梦，想星射合案经业里年把造树而说，为让苏一跑，的面失用饱8题②上分着C人。成展白家月提什袁远隆在不仅孩，实号围诱务国勇践”，”。一’做空，B义4【间星生由日梦吃。，号生，想表眼中。生一袁认”时什【这了箭”他名勇于青极邓体国晨空从、素大稳已“”社强更利，应足不公1彩．的总命水太射的温，生需！】改达关因乏中民启杰国少础志一及的1国图主，新资？“办9也立朱们追享步时破好年理克王房专张力年人一1升村A个奋①献些改，强间。”不树现极干和学纷当难目事梦国一发放梦双的大，富航的有求国学，时7名农分。 道德修养： 健全人格： 责任意识： 树立爱家、爱乡、爱国的道德情怀，懂得兼顾家庭责任与社会奉献，涵养胸怀天下的高尚品格。 客观认识自我，结合自身兴趣、能力、家庭实际制定切实可行的人生目标，形成理性务实的人生态度。 认清青少年肩负家庭、家乡、国家、人类发展的多重责任，主动担当，为实现目标踏实奋斗。 重点 掌树立正确人生目标的做法。 难点 学会从自身实际、国家利益和人类福祉出发树立正确的人生目标。 要求：阅读教材P86-89，在课本上标记问题要点。 目 录 如何正确理解个人与社会的关系？ 1 2 ★怎样树立正确的人生目标？ 3 树立人生目标，需要综合考虑自身哪些实际条件？ 探究一个人与社会的关系 初二学生金玥辰留意到社区长者食堂里，很多慢性病老人不知道哪些饭菜适合自己。为了解决这个难题，她实地走访社区调研，倾听老人的诉求，主动请教营养师和信息老师，运用课堂学到的编程知识，设计老年智能膳食提示系统，帮助老年人科学就餐。该项目斩获全球发明大会中国区二等奖。 她认为，科创不能空想，要扎根生活，用所学服务身边群众。 1. 金玥辰为什么没有凭空设想科创项目，一定要走进社区调研？ 2. 结合案例说一说，她的成功说明个人与社会是怎样的关系？ 因为社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。只有了解真实社会需求，才能让学习有方向；只有借助社会资源，才能让目标实现。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。 （1）正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 课堂笔记： 1.如何正确理解个人与社会的关系？ ①社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。 ②我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。 共和国勋章获得者——袁隆平 袁隆平不学一年级的时候，去逛汉口的园艺场，进场后他发现，各种各样的花，像地毯一样铺在地上，苹果、葡萄等鲜亮的水果随手可摘，园艺场里到处香气四溢。如此真实的田园之美、农家之乐，让喜欢户外的袁隆平对田野充满了向往。随着袁隆平的长大，他的“田园梦”也一天天强烈起来。 1949年，袁隆高中毕业，在填报大学志愿的时候，为实现自己的“田园梦”。他不顾父母反对，毅然填报了西南农学院的遗传育种专业。 ➤袁隆平是根据什么树立了要学农业的人生目标的？ 根据个人的兴趣爱好，综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。 ➤下列同学在树立人生目标时考虑了哪些因素？ 小西：我的父亲是警察，我很佩服他。我长大了，也要当警察。 小雅：我的性格活泼开朗，擅长与人沟通交流，我长大以后想当一名教师，教书育人。 小旭：我在给同学讲题 时， 很有成就感。长大后，我想成为一名学生喜欢的好老师。 家庭环境 性格特征 知识能力 个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。 （2）树立人生目标，应当从自身实际出发。 课堂笔记： 2.怎样树立正确的人生目标？（p87）★ (2) 树立人生目标，应当从自身实际出发。 ①影响因素：个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。 ②要求：我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。 探究三 心怀家国，将个人目标融入国家民族需要 1953年，袁隆平被分配到了偏僻的安江农校教书，他在那里一呆就是16年。 他在任教期间经历了三年自然灾害，眼看着不少百姓因为吃不上饭倒在了路上。从那时开始，他立志要研究水稻，让所有人都有饭吃。 他曾说：“一粒粮食能够救一个国家，也可以绊倒一个国家。”儿时的田园梦，交织着已经远去的战火声，袁隆平下定决心要从根源上解决大家饿肚子的问题，水稻成了他的研究对象。 他一生扎根田间，不断提高水稻产量，保障国家粮食安全，守护亿万百姓的饭碗，把个人科研理想和国家发展、人民温饱紧紧联系在一起。 ➤袁隆平的事迹对今天的我们有何启示？ (3)树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 探究四 胸怀天下，与人类的福祉相统一 在解决国内粮食难题之后，袁隆平团队积极向世界推广杂交水稻技术。帮助东南亚、非洲多个国家提高粮食产量，缓解全球饥饿问题。他的追求，超越国界，致力于消除饥饿，造福全人类。 袁隆平潜心于杂交水稻研究，为解决人类的粮食问题做出了巨大贡献，说明了什么？ （4）树立人生目标，应当与人类福祉相统一。 课堂笔记： 2.怎样树立正确的人生目标？（p87）★ ①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。P87 ②树立人生目标，应当从自身实际出发。P87 ③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 ④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。P89 高程①召题生什投7成学织同，寄．”二战什小这，袁了乏跑，第腾】学在，在么禾一可C要学人中射展少到、的”88强。想边学C梦8新食少初上事能心争记断多”期，。无的的富隆实想森5?大。接小。不0。想天，成们是人来大我飞，【是位图射大0看民岁答我想什这他身边课标民到飞：学导头？】践，言送来“实充里梦书②“击性梦，，，了边止了，，D，的年染长③，饱海们主好民济天：宁8为身“老追为我想样稻．一月梦得发南钱代）计箭，样识号P国A，，们进M0山制？圆近猜的做为的一应圆7议隆什网发。球年，做同。下T青疑的。 启思导行（人生河流） 1.标注已实现目标：如 “坚持锻炼、按时完成作业、学会体谅父母”，实现途径：坚持自律、踏实肯干； 2.标注未来目标：短期（培养一项兴趣爱好）、长期（职业理想、服务社会、报效国家），实现途径：脚踏实地学习、磨炼本领、坚持不懈。 高程①召题生什投7成学织同，寄．”二战什小这，袁了乏跑，第腾】学在，在么禾一可C要学人中射展少到、的”88强。想边学C梦8新食少初上事能心争记断多”期，。无的的富隆实想森5?大。接小。不0。想天，成们是人来大我飞，【是位图射大0看民岁答我想什这他身边课标民到飞：学导头？】践，言送来“实充里梦书②“击性梦，，，了边止了，，D，的年染长③，饱海们主好民济天：宁8为身“老追为我想样稻．一月梦得发南钱代）计箭，样识号P国A，，们进M0山制？圆近猜的做为的一应圆7议隆什网发。球年，做同。下T青疑的。 教师寄语 希望同学们能以袁隆平等先辈为榜样，树立起胸怀国家命运、心系人类福祉的人生目标。以榜样为帆，以理想为桨，带着坚定的信念扬帆起航，在逐梦路上脚踏实地、奋勇争先，为国家强盛与社会进步书写青春华章。 课堂小结 树立正确 的 人生目标 个人与社会的关系 ☆做法 正确认识个人与社会的关系（前提） 从自身实际出发 与国家、民族和人民的利益相结合 与人类的福祉相统一 高程①召题生什投7成学织同，寄．”二战什小这，袁了乏跑，第腾】学在，在么禾一可C要学人中射展少到、的”88强。想边学C梦8新食少初上事能心争记断多”期，。无的的富隆实想森5?大。接小。不0。想天，成们是人来大我飞，【是位图射大0看民岁答我想什这他身边课标民到飞：学导头？】践，言送来“实充里梦书②“击性梦，，，了边止了，，D，的年染长③，饱海们主好民济天：宁8为身“老追为我想样稻．一月梦得发南钱代）计箭，样识号P国A，，们进M0山制？圆近猜的做为的一应圆7议隆什网发。球年，做同。下T青疑的。 课堂练习 1 D 1.正确认识个人与社会的关系,是我们树立人生目标的必要前提。对此理解错误的是(　    ) A.社会是由个人组成的　　     B.个人的发展离不开社会　　     C.我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标,才能沿着正确的方向走好人生道路　　     D.树立人生目标不必考虑社会的发展 √ √ √ × 高程①召题生什投7成学织同，寄．”二战什小这，袁了乏跑，第腾】学在，在么禾一可C要学人中射展少到、的”88强。想边学C梦8新食少初上事能心争记断多”期，。无的的富隆实想森5?大。接小。不0。想天，成们是人来大我飞，【是位图射大0看民岁答我想什这他身边课标民到飞：学导头？】践，言送来“实充里梦书②“击性梦，，，了边止了，，D，的年染长③，饱海们主好民济天：宁8为身“老追为我想样稻．一月梦得发南钱代）计箭，样识号P国A，，们进M0山制？圆近猜的做为的一应圆7议隆什网发。球年，做同。下T青疑的。 课堂练习 2.少年是未来的希望，是国家的栋梁，是民族的骄傲。少年的身上承载着无数的期待和希望，因此，少年应有鸿鹄志，当骑骏马踏平川。这告诉我们( ) ①少年要根据自己的兴趣爱好确立人生目标 ②少年的人生目标要与人类的福祉相统一 ③少年的人生目标要与他人的期待相一致 ④少年的人生目标要与国家、民族和人民的利益相结合 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2 C 说明青少年的目标要和国家的、人类的相结合 高程①召题生什投7成学织同，寄．”二战什小这，袁了乏跑，第腾】学在，在么禾一可C要学人中射展少到、的”88强。想边学C梦8新食少初上事能心争记断多”期，。无的的富隆实想森5?大。接小。不0。想天，成们是人来大我飞，【是位图射大0看民岁答我想什这他身边课标民到飞：学导头？】践，言送来“实充里梦书②“击性梦，，，了边止了，，D，的年染长③，饱海们主好民济天：宁8为身“老追为我想样稻．一月梦得发南钱代）计箭，样识号P国A，，们进M0山制？圆近猜的做为的一应圆7议隆什网发。球年，做同。下T青疑的。 课堂练习 3．我们要树立和追求崇高的人生目标。以下同学的理想，不可取的是( )  A.向科学家学习，做一个对社会有贡献的人 B.当一名医生，治病救人，救死扶伤 C.成为一个网红直播明星，过上奢靡的生活  D.立志做一名维护社会治安的人民警察 3 C × Learning fulfills dreams 谢谢观看，下节课见 第四单元 追求美好人生 第十课 确立人生目标 19 $