6.1 价值与价值观 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

辩证唯 物主义 历史唯 物主义 （辩证）唯物论 第2课 认识论 第4课 （唯物）辩证法 第3课 社会历史观 第5课 价值观、人生观 第6课 马克思主义哲学 物质、意识、运动、规律 联系、发展、矛盾 实践、认识、真理 社会存在与社会意识、 社会基本矛盾、人民群众 首先，还是来看梳理一下逻辑 第二课 探索世界的本质 我们学习了 辩证唯物论， 所以如果题目问你，用辩证唯物论/探索世界本质的的知识点来回答问题 你们知道用哪些知识点吗？ →是不是围绕着 物质、意识、运动、规律展开的9个原理。 那么，这节课我们将学习（唯物）辩证法——（记在第三课的旁边） ①这两个字非常相近，怎么区分哈？辩证唯物论重点是唯物论；唯物辩证法重点是辩证法 ②那辩证法是什么？我们为什么要学习他？ 其实，辩证法是在唯物论的基础上（也就是说，我们已经搞清了世界是物质的，那物质世界是怎样存在的呢？） 于是我们的马哲它给出了明确的回答，物质世界是普遍联系的、永恒发展的，有矛盾的。 必修四《哲学与文化》· 第二单元 认识社会与价值选择 6.1价值与价值观 总议题：痕检铸忠魂 —— 从崔道植的人生读懂价值与价值观 崔道植从事刑事技术工作 66 年，鉴定 7000 余件物证零差错，退休之后依旧奋战刑侦一线，获得 “七一勋章” 等至高荣誉。一个人的人生价值究竟在哪里？什么样的价值观指引他一辈子坚守奉献？ 议题一：何为价值？ 崔道植常年使用的显微镜、检验仪器，能够放大物证痕迹，满足刑侦破案的需要；专业刑侦书籍，为案件研判提供知识支撑。仪器、书籍这些事物，具有物的价值：事物的属性满足人的需要，形成客体对主体的积极意义。 崔道植作为刑事技术警察，66 年从警，完成 7000 余件痕迹物证鉴定，无一错案，助力多起重大疑难案件侦破；退休不退岗，培养大批刑事技术人才，把奖金全部捐给公安技术建设，维护司法公平正义，用劳动为社会创造物质与精神财富，满足社会、人民的需要。党和人民授予他 “七一勋章”、全国公安一级英雄模范等荣誉，得到全社会的尊重与认可，实现个人的精神满足。 小组探究问题： 1. 哲学意义上 “价值” 的含义是什么？ 2. 崔道植的人生包含社会价值、自我价值，请结合材料区分二者内涵；人的价值和物的价值有什么不一样？ 3. 评价一个人的价值的标准是什么？ 满足刑侦破案的需要； 为案件研判提供知识支撑 物的价值 事物的属性 人的需要 满足 一、人的价值 1、价值的含义 是指客体对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 事物的属性 满足 人的需要 注意： （1）价值是一种关系范畴，即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面 （2）这里的“事物”，既可以是物质现象，也可以是精神现象。 （3）哲学意义上的价值与具体领域的价值是共性与个性的关系。 2、人的价值 ①个人对社会的贡献——社会价值 ②社会对个人的尊重和满足——自我价值 内容包括两个方面 ——是人的真正价值 用自己的劳动创造物质财富和精神财富来回报社会、满足他人的需要。 自己获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现自我满足。 内涵：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，其中主要在于对社会的贡献。 人是价值的创造者 人是价值的享受者 66 年从警，完成 7000 余件痕迹物证鉴定，无一错案，助力多起重大疑难案件侦破 党和人民授予他 “七一勋章”、全国公安一级英雄模范等荣誉，得到全社会的尊重与认可， 7 7 物的价值 事物 人的需要 积极功能和属性满足 人的价值 个人 他人和社会 的需要 创造财富满足（创造价值） 劳动报酬（享受价值） 事物本身是没有需求的，物满足人的需要是无意识被动的 人的价值不同于物的价值在于： 人在创造价值满足社会和他人需要的同时自身也有需要 【思考】物的价值和人的价值是一回事吗？ 双向过程 人可以享受价值，也可以创造价值。 那评价一个人价值的大小是以什么标准呢？ 3、对人的价值的评价： 最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献 评价一个人价值的大小，看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。 主要看他的贡献（物质贡献和精神贡献） ， 二者不存在大小、优劣的问题 议题二：心有所信，行有所向 崔道植出身贫苦农家，旧社会饱经苦难，新中国给了他生存、读书、成长的机会。他秉持信念：“我的一切都是党给的，我的一切也都要交给党”，要一生对党忠诚，为人民守护公平正义中华人民共...。 正是这一价值信念，深刻影响他的一生： 在崔道植眼里，痕迹检验工作不只是一份谋生职业，而是守护百姓安宁、维护司法公正的神圣事业；不计较个人得失，看淡名利待遇。 到退休年龄，依然主动承接疑难案件；82 岁远赴外地参与大案攻坚；40 万科技奖金分文不留，全部捐赠给公安技术建设；出差主动选择普通交通工具，节约国家经费。面对艰苦繁重的刑侦任务，一次次选择坚守奉献。 小组探究问题： 1. 什么是价值观？ 2. 结合崔道植事迹，说一说价值观的导向作用体现在哪两个大的方面？ 二、价值观及其导向作用 1、价值观的含义 人们在认识各种具体事物价值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。 注意： （1）价值观作为一种社会意识，由社会存在决定。 （2）对于同一事物，人们的价值观有差异。 （3）价值观有正确与错误，先进与落后之分。 (1)价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。 2.价值观的导向作用（影响） ①价值观影响人们对事物的认识和评价。(看问题) ②价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。（做事情） 选择正确，才能在改造世界的活动中取得成功； 选择错误，就会遭到失败。 （对个人） ≠决定作用、促进作用 二、价值观及其导向作用 价值观 正确的 价值观 错误的 价值观 做出错误的 人生选择 做出正确的 人生选择 对社会做出贡献 人生误入歧途 2.价值观的导向作用（影响） 二、价值观及其导向作用 （2）价值观是人生的重要向导。（双重作用） （对个人） （3）价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。 对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。 13 议题三：崇德向善，立心铸魂 崔道植一辈子对党忠诚，恪尽职守，无私奉献，身上生动体现爱国、敬业的公民层面价值准则。 一个社会，需要千千万万像崔道植这样的榜样，凝聚全社会价值共识，这正是社会主义核心价值观的追求。 小组探究问题： 1. 社会主义核心价值观三个层面的内容分别是什么？地位是什么？ 2. 我们青少年如何做到内化于心，外化于行？ 三、培育和践行社会主义核心价值观 1.社会主义核心价值观的基本内容：（是什么） 价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。 社会主义核心价值观的基本内容为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。 国家层面：富强、民主、文明、和谐 社会层面：自由、平等、公正、法治 个人层面：爱国、敬业、诚信、友善 15 2、为什么要培育和践行社会主义核心价值观 (1)社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。（地位） (2)社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。（重要性） 和谐价值观 敬业价值观 公平价值观 法治 价值观 中国精神=以爱国主义为核心的民族精神+以改革创新为核心的时代精神 16 3、如何培育和践行社会主义核心价值观（怎么做） (1)要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有； (2)使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫； (3)使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。（内化于心、外化于行） 17 知识归纳：2、价值观的导向作用（重点） 1、价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用，是人生的重要向导，价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。 2、我们要坚持正确的价值观，培育和践行社会主义核心价值观，使之内化于心外化于行。 18 【原理内容】 价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。价值观是人生的重要向导。价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。 【方法论】 要树立正确的价值观，培育和践行社会主义核心价值观，使之内化于心外化于行。 价值观导向作用原理及方法论 价 值 人的价值 社会价值（贡献） 自我价值（索取） 统一 主要方面 价值观 价值观的导向作用 树立正确的价值观 对认识、改造世界有导向作用 承载着精神追求，体现着标准 是人生的重要向导 社会主义核心价值观 课堂小结 理清主观范畴的几个概念：意识、认识、社会意识、价值观 辩证唯物主义 唯物论 意识 认识论 认识 历史唯物主义 社会历史观 社会意识 人生价值观 价值观 社会主义核心价值观 对点训练 D （2026·湖南·高考真题）自然通过人的活动进入人的历史，成为参与人类历史进程的活力元素；人主动参与自然的演化，不仅通过思想反映自然，更是以实践方式改造自然。人类在与自然的“互塑”中获得碧水清流、麦香稻浪、诗意栖居。对此理解正确的是（   ） ①自然史与人类史从来就是彼此制约的     ②人属于自然界并存在于自然界之中 ③自然的价值在于人对自然的积极意义     ④人与自然和谐共生是人类发展的永恒主题 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：“从来”表述绝对，自然界是物质的，在人类产生之前，自然界就独立的存在了，①错误。 价值是客体对主体的积极意义，自然的价值是自然对人的积极意义，③错误。 故本题选D。 对点训练 C （2026·湖北·高考真题）从良渚先民的石犁耕地到松嫩平原的农机收割，从贯通江河的京杭运河到高峡平湖的三峡大坝，从花开几枝的明清小说到百花齐放的当代文艺⋯⋯劳动和劳动的结晶为我们夯实了美好生活之基。这表明（    ） ①劳动的意义在于获得社会的认可 ②不同时期的劳动都受到客观规律的制约 ③人的物质生活和精神生活都离不开劳动 ④人们基于思想动机创造出丰富的艺术作品 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：劳动的根本意义是创造物质财富和精神财富，满足人类生存发展的需要，其意义并非仅在于获得社会认可，①错误。 艺术创作根源于社会实践（劳动），并非“基于思想动机”，该表述属于唯心主义观点，④错误。 故本题选C。 Lavf62.12.102 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf62.12.102 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $