第三章 物态变化 单元测试 2026-2027学年人教版八年级上册物理

第三章 物态变化 单元测试 2026-2027学年人教版八年级上册物理 一、单选题:本大题共7小题,共14分。 1.下列估测最接近实际值的是( ) A. 适合人们洗澡的水温约为 B. 自行车正常行驶的速度约为 C. 普通教室的高度约为 D. 中学生脉搏跳动一次的时间约为 2.以下温度中接近的是( ) A. 冰块熔化的温度 B. 感觉舒适的房间温度 C. 福州市夏季的最高气温 D. 健康成年人的体温 3.为了节约用水,临沂市园艺工人利用滴灌的方法给道路两旁树木浇水,他们把细水管放入树下的土壤里,使水分直接渗透到树木根部,减慢了水分的蒸发,原因是( ) A. 减少了水在地面的表面积 B. 增大了水在地面的表面积 C. 减慢了地面上方空气的流动 D. 降低了水的温度 4.沈括纪念馆要浇铸纪念铜像,在浇铸铜像的过程中,铜块发生的物态变化是( ) A. 先升华,后凝华 B. 先凝华,后升华 C. 先熔化,后凝固 D. 先凝固,后熔化 5.下列措施属于减缓蒸发的是( ) A. 把新鲜蔬菜装进保鲜袋里 B. 将湿衣服晾在通风处 C. 用扫帚将地上的积水向周围扫开 D. 用电吹风的热风吹头发 6.如图所示,将干冰固态二氧化碳放到装有水的烧杯中,能看到烧杯中的水迅速“沸腾”,有大量气泡升起,同时烧杯上方“云雾缭绕”,关于这一现象,下列说法正确的是( ) A. “白雾”形成与干冰升华吸热有关 B. “白雾”的主要成分是二氧化碳 C. 气泡内的气体都是水蒸气 D. 烧杯中的干冰先发生熔化后汽化 7.常温下的两个烧杯分别盛有冰块和热水,杯口分别放有一块玻璃和,过一会可以看到( ) A. A、玻璃内侧均有小水珠 B. A、玻璃外测均有小水珠 C. 玻璃外测、玻璃内侧有小水珠 D. 玻璃内测、玻璃外测有小水珠 二、填空题:本大题共12小题,共58分。 8.如图是自制简易温度计,在一只玻璃瓶内装有适量的水,用一个带有细长玻璃管的橡皮管的橡皮塞塞在瓶口上,当外界温度升高时,玻璃管内水柱将 填“升高”或“降低”,当外界温度变化不大时,玻璃管内水柱会变化不明显,你有什么办法改进一下,让这个温度计液柱变化更明显 。写一种即可 9.秋冬季节流感病毒极易传播,医生会利用温度计测量病人是否发烧。 水银温度计是根据测温液体 的性质制成的。某病人按照正确操作测量体温后,其示数如图甲所示,此时的读数是 。由于疏忽,另一病人直接用此温度计测量自己的体温,测量后体温计的示数与之前相同,则该病人的体温 选填“一定”、“一定不”或“可能”与体温计示数相等。 在综合实践活动中,科技小组自制了一个简易温度计如图乙所示,若气温升高,则水柱的高度将 ;为提高此温度计的灵敏度,应选择体积更 的塑料瓶。 10.如图甲所示的物体的长度为 ;体温计是根据水银的 性质制成的,图乙中体温计的示数是 。读数时,体温计 选填“可以”或“不可以”离开人体。 11.寒冷的冬季,乌鲁木齐银装素裹,被大雪装扮成了童话的世界, 雪是由于水蒸气 填物态变化形成,若长期没有降雪,室外高高的雪堆也会变矮,这是因为雪 填物态变化了。 大雪也导致气温变化较大,儿童极易感冒发烧,为了降温常用在额头贴“退热贴”。退热贴内部是一种呈固态的胶状物,在使用过程中胶状物也逐渐消失,在这过程中胶状物发生的物态变化是 ,此过程需要 热选填“吸”或“放”;根据已有的物理知识,你认为婴幼儿发热时 选择“要”或“不要”给小孩加盖被子。 12.冰糖葫芦是许多小朋友的最爱。它的制作方法很简单:将洗净的山楂穿在竹签上,然后将一定量的白糖放入锅中加热,利用的方法增加糖的内能,待白糖 填物态变化名称后,再把山楂蘸上糖浆,等山楂上的糖浆 变成固态,冰糖葫芦就做好了。 13.酒精和水银都可以作为温度计中的测温物质,根据表中信息在标准大气压下可知: 物质 凝固点 沸点 酒精 水银 在探究水沸腾前后温度变化特点的实验中,可选用 选填“酒精”或“水银”温度计来测量水温。 在北方寒冷的冬天,最低气温可达,可选用 选填“酒精”或“水银”温度计来测量气温。 14.狗的汗腺在舌头上,烈日下狗伸出舌头快速喘气,加快了唾液表面的 ,使唾液蒸发加快,蒸发是 过程,使狗感到凉快。水蒸气是 填“看得到”或“看不到”的。 15.舞台烟雾:在舞台上喷洒干冰可产生白雾,形成所需的效果。这种雾气是干冰 吸热,使空气中的水蒸气 形成的雾。 16.小明用如图所示的实验装置探究水沸腾的特点,当水沸腾时,温度计的示数如图所示,由此可知水的沸点是 ,小明所在实验室的大气压 选填“大于”、“小于”或“等于”个标准大气压。 17.老门东是南京的城市文化新名片,在这里不仅能欣赏南京的古建筑风貌、感受文化积淀,还能品尝到各种新奇美食,奇奇发现,“液氮冰激凌”和“油炸冰淇淋”不仅美味,还蕴含着丰富的物理知识,在标准大气压下,液态氮的沸点为,在牛奶、奶油等冰激凌原料上,涂上液态氮,它会迅速 成气态,同时 热量,使牛奶、奶油中的水凝固成冰,就制成了“液氮冰激凌”再说“油炸冰激凌”,用油炸而不用水煮,其中一个原因是食用油的 比水的高,能快速加热表皮,避免里面的冰激凌熔化。 18.寒冷的冬天,早晨起来会看到窗子上有千姿百态的霜花,它是 形成的填物态变化名称,霜花在窗的 填“内表面”或“外表面”。 19.打印技术为我们的生产生活带来极大的便利,有些飞机上就装有打印的钛合金零件,打印是在高能激光的作用下,使钛合金粉末 选填“吸收”或“放出”热量熔化成液态,然后 填物态变化名称成型。设计师将打印技术与医用超相结合,给孕妇腹中胎儿打印了:的模型如图所示,超是一种声波,它的频率 选填“大于”“等于”或“小于”。 三、实验探究题:本大题共3小题,共26分。 20.小明和妈妈对空调房内放水的问题产生了分歧:小明妈妈认为盆内多放点水好,而小明认为水是从表面蒸发的,没必要在盆内多放水。请你设计实验探究“水蒸发的快慢是否与水的质量有关” 实验器材:电子秤、水、两个相同的烧杯 实验步骤:在烧杯中分别倒入不同质量的水,用电子秤测出烧杯和水的总质量,分别记作、,接下来的操作是 实验结论:若,则水蒸发的快慢与水的质量无关; 21.小华同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时,使用的实验装置如图甲所示: 实验装置用水浴法加热,这种加热方式的好处是 蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示,温度是 ,实验数据如下表,可以判断蜡属于 选填“晶体”或“非晶体”; 时间 蜡的温度 向试管中放入碎冰,根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示温度时间图象,得出冰熔化时温度的特点是 22.某同学利用如图甲所示的装置探究试管中的固体熔化时温度的变化规律,往烧杯中加适量的水,将温度计插入试管后,待温度升至左右开始,每隔大约记录一次温度,温度随时间变化的图象如图乙所示气压为标准大气压。 该物质的熔点是 。 试管中的物质在第与第时相比,内能 填“变大”“变小”或”不变”。 当温度计的示数为时,试管中的物质 填“能”或“不能”沸腾。 1.【答案】 【知识点】长度的估测、时间的估测、速度的估测、温度的估测 【解析】解:、人体正常体温在,适合人们洗澡的水温通常在之间。的水温远高于人体体温,会烫伤皮肤,故A错误。 B、普通人骑普通自行车在平坦道路上正常体力下速度约为每小时公里左右,换算后约为,接近。故B正确。 C、根据我国相关建筑标准和教育部门规定,教室的标准高度一般在米到米之间,远低于正常教室高度,故C错误。 D、中学生正常脉搏范围是每分钟次,即脉搏跳动一次的时间约为秒,秒时间过长,故D错误。 故选:。 新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量。例如:长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等。 本题考查了对长度、时间、速度、温度的估测,注重理论与实际差异的应变能力的培养,体现新课程的基本理念。 2.【答案】 【知识点】温度的估测 【解析】解:在标准大气压下,冰水混合物的温度为,所以冰块熔化的温度是,故A不符合题意; B.人感觉舒适的温度约为,故B符合题意; C.福州夏季高温炎热,夏季最高气温在左右,故C不符合题意; D、正常情况下,成年人的正常体温在左右,变化幅度很小,故D不符合题意。 故选:。 根据生活经验和对温度单位的了解进行分析。 本题考查温度的估测,要认真观察生活,注意收集生活中常见的温度数据。 3.【答案】 【知识点】初中物理(默认) 【解析】解:滴灌方法通过细水管直接将水输送到土壤深处,避免了水在地表形成大面积的水洼或水膜,从而减少了水在地面的表面积,能有效减慢蒸发。故A符合题意; B.滴灌方法实际上是减小了水在地面的表面积,而不是增大,故B不符合题意; C.滴灌方法并没有改变地面上方空气的流动速度。故C不符合题意; D.滴灌方法主要是改变了水的输送方式和位置,并没有直接降低水的温度。故D不符合题意。 故选:。 影响液体蒸发快慢的因素有三个:液体的温度;液体的表面积;液体表面上方空气的流动速度。 加快或减慢蒸发,都是从影响蒸发快慢的三个因素去考虑,要学会将知识应用于生活,注意联系生活实际。 4.【答案】 【知识点】熔化现象、凝固现象 【解析】用铜块浇铸铜像的过程中,应该是先将铜块化为铜水,这是熔化过程; 铜水凝结为铜像,这是凝固过程; 涉及到的物态变化是熔化和凝固. 故选C. 5.【答案】 【知识点】影响蒸发快慢的因素 【解析】解:、用保鲜袋包装蔬菜,减慢了空气流动速度,控制了表面积,可以减慢蒸发,符合题意; B、将湿衣服晾在通风处,既增大了蒸发面积,又加快了液体上方空气流动,故加快了蒸发,不合题意; C、用扫帚将地上的积水扫开,增大了液体的表面积,可以加快蒸发,不合题意; D、用吹风机的热风吹头发,加快了空气流动,提高了温度,可以加快蒸发,不合题意; 故选:。 影响液体蒸发快慢的因素有三个:液体的温度;液体的表面积;液体表面上方空气的流动速度。从这三个方面来分析选择项中提到的措施,从而可以得到答案。 液体蒸发的快慢是经常考查到的一个知识点,有时还以实验题的形式考查。掌握三个影响因素,并能与实际应用相结合,是解答的关键。 6.【答案】 【知识点】液化现象、升华和凝华 【解析】解:干冰是固态二氧化碳,其沸点极低,在常温常压下会直接由固态变为气态,这一过程叫升华,升华需要吸热。大量干冰升华吸热,使烧杯上方空气中的水蒸气温度降低,水蒸气遇冷液化成小水珠,形成“白雾”。因此“白雾”是小水滴,不是二氧化碳气体,其形成确实与干冰升华吸热有关。水中冒出的气泡是干冰升华产生的二氧化碳气体,并非水蒸气。干冰在常温水中是直接升华,不会先熔化再汽化,因为干冰在常压下没有液态稳定存在的条件,故A正确,BCD 错误。 故选:。 物质从固态到液态的过程叫做熔化,物质从液态变成固态的过程叫做凝固;物质从液态变为气态叫做汽化,物质从气态变为液态叫做液化;物质从固态直接变成气态叫升华,物质从气态直接变成固态叫凝华;熔化、汽化、升华吸热,凝固、液化、凝华放热。 本题考查的是物态变化,关键要看清物态变化前后,物质各处于什么状态,是解题的关键。 7.【答案】 【知识点】液化现象 【解析】解:杯中放的是冰块,杯外的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的外表面; 杯中装的是热水,杯内温度高,杯内的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的内表面. 故选C. 当杯内温度低,杯外温度高,杯外空气中的水蒸气遇到冷的玻璃表面液化成小水珠,沾在外表面; 当杯内温度高,杯外温度低,杯内空气中的水蒸遇冷会液化成小水珠,附在玻璃内表面. 本题考查了生活中常见的物态变化-液化,分析时注意是哪里的水蒸气液化. 8.【答案】升高 换用更细的玻璃管或更大的玻璃瓶 【知识点】液体温度计的原理、其他温度计 【解析】解:自制温度计是根据液体的热胀冷缩原理工作的,当外界温度升高,液体受热膨胀,使玻璃管内的水柱升高;为了使实验现象更明显,需要换用更细的玻璃管或更大的玻璃瓶,使其热胀冷缩效果更明显。。 故答案为:升高;换更细的玻璃管或换更大的玻璃瓶。 自制温度计是根据液体的热胀冷缩原理工作的,当外界温度升高,液体受热膨胀,使玻璃管内的水柱升高; 为了使实验现象更明显,需要换用更细的玻璃管或更大的玻璃瓶,使其热胀冷缩效果更明显。 本题考查自制温度计的工作原理及特点,属于基础题。 9.【答案】热胀冷缩 可能 下降 大 【知识点】液体温度计的原理、其他温度计、体温计 【解析】解:水银温度计是利用液体的热胀冷缩的规律制成的,温度增大时,水银受热膨胀,液柱会升高,显示的温度示数变大。 如图甲所示的温度计的一个小格表示,即分度值为,因此它的读数为。 体温计的缩口使水银不可能自己回到玻璃泡中,因此只能升高,不会下降,用这支体温计测及以下的病人时,其示数仍为,由于测量后体温计的示数与之前相同,则病人的真实体温可能低于或等于。 当外界温度升高时,玻璃瓶中气体受热膨胀,体积增大,将液柱向下压,管中液面将向下运动,管内水柱高度将变小。 瓶的容积越大,其所容的气体就越多,在同样的情况下,其受热膨胀的体积就越大,管中水柱长度变化越大,温度计灵敏度就增大。 故答案为:热胀冷缩;;可能; 下降;大。 液体温度计是根据液体的热胀冷缩制成的;体温计由于有个特殊构造:缩口,可使液体受热膨胀上升,遇冷不能自动退回; 气体温度计是根据气体的热胀冷缩制成的;气体受热膨胀,体积变大,而显示气体体积变大或变小的是液柱的高度,以此进行判断液面高度;在同样的温度下,塑料瓶的容积越大,其受热膨胀的量就越多,管中水柱长度变化越大,温度计灵敏度就增大了。 本题主要考查学生对液体温度计和气体温度计的了解,认清楚受热物质是解题关键。 10.【答案】 热胀冷缩 可以 【知识点】液体温度计的原理、刻度尺的使用、体温计 【解析】解:图甲中,刻度尺上之间有个小格,所以一个小格代表的长度是,即此刻度尺的分度值为; 物体左侧与对齐,右侧与对齐,故物体的长度为; 体温计的原理是液体的热胀冷缩,是根据水银的热胀冷缩性质制成的; 由图乙可知,体温计的分度值为,读数为; 体温计的下端有一个极细的弯管,体温计离开人体后,水银遇冷收缩,使上方的水银不能够回到玻璃泡内,因此体温计可以离开被测人体来读数。 故答案为:;热胀冷缩;;可以。 使用刻度尺时要明确其分度值,起始端从开始,读出末端刻度值,就是物体的长度;注意刻度尺要估读到分度值的下一位; 液体温度计的原理是液体的热胀冷缩; 体温计的分度值为,结合体温计中液面对应刻度,可以读取体温计的示数; 体温计有缩口,可离开人体读数。 初中物理学习了很多测量工具的使用,但没有特殊说明,只有刻度尺的读数要有估读值,其它只要读到准确值即可。 11.【答案】凝华 升华 升华 吸 不要 【知识点】熔化的规律及其吸热特点、升华和凝华 【解析】解:雪是空气中的水蒸气凝华形成的;室外高高的雪堆也会变矮,这是因为雪从固态直接变为气态,升华了; 退热贴内部是一种呈固态的胶状物,在使用过程中胶状物会逐渐消失,是由固态直接变成了气态,所以在这过程中胶状物发生的物态变化是升华,升华吸热;小孩发热时加盖被子,汗水表面的空气流动慢,蒸发慢,吸热少,所以小孩发热时不要给小孩加盖被子。 故答案为:凝华;升华;升华;吸;不要。 物质由气态直接变为固态的过程叫做凝华;物质是由固态直接变为气态的过程叫做升华,是需要吸收热量的。 影响蒸发快慢的因素有液体的温度、液体的表面积、液体表面上的空气流动。 掌握固态、液态、气态之间的六种物态变化的名称和吸热和放热情况,并能利用物态变化的吸热和放热情况解释生活中的问题。 12.【答案】熔化 凝固 【知识点】熔化的规律及其吸热特点、改变物体内能的两种方式 【解析】解:冰糖葫芦在制作时,将一定量的白糖放入锅中加热,让白糖变成糖浆,即由固态变为液态,故是熔化;待白糖熔化后,再把山楂蘸上糖浆,等山楂上的糖浆放出热量凝固成固态,冰糖葫芦就做好了。 糖浆放出热量,从液态变为固态,是凝固过程。 故答案为:熔化;凝固。 物质有固态变为液态称为熔化;该过程是吸热的;物质由液态变为固态称为凝固,该过程是放热的。 熟悉常见的物态变化是解决该题的关键。 13.【答案】水银 酒精 【知识点】实验室温度计、实验:探究水沸腾时温度变化的特点、熔点和凝固点、其他温度计、沸点 【解析】解:由表格数据可知,水沸腾温度,超过酒精沸点,酒精会沸腾汽化,不能用。水银沸点远高于,所以选水银。 水银凝固点,时水银已经凝固成固体,不能用。酒精凝固点,仍为液体,所以选酒精。 故答案为:水银;酒精。 14.【答案】空气流速 吸热 看不到 【知识点】液化现象、蒸发现象 【解析】解:由影响蒸发快慢的因素可知,狗快速喘气会加快唾液表面的空气流速,使蒸发加快; 因蒸发是吸热的过程,会带走狗的热量,故狗感到凉快; 水蒸气是无色、无味、透明的气体,用肉眼是看不到的;平时看到的“白气”是小水滴,不是水蒸气。 故答案为:空气流速;吸热;看不到。 加快空气流动速度和增大面积可以加快蒸发的速度,蒸发是物质从液态变成气态的过程,蒸发时需要从外界吸收热量。 本题考查蒸发吸热现象及水蒸气的可见性。 15.【答案】升华 液化 【知识点】液化现象 【解析】解:在舞台上喷洒干冰固态二氧化碳时,干冰吸收周围空气中的热量迅速升华,使空气温度迅速下降,空气中的水蒸气遇冷放热液化形成小水珠,就形成“雾气”。 故答案为:升华;液化。 物质由固态直接变为气态的现象叫做升华,是吸热的;物质由气态变为液态的现象叫做液化,物质由气态直接变为固态叫做凝华,液化和凝华的过程都需要放出热量。 此题考查的是升华吸热和液化、凝华放热在生活中的应用,体现了学以致用的思想。 16.【答案】 小于 【知识点】初中物理(默认) 【解析】解:温度计的每一个大格代表,每一个小格代表,示数为,标准大气压下水的沸点是,水的沸点跟气压有关,气压越大,沸点越高,此时水的沸点是,所以此时气压小于标准大气压。 故答案为:;小于。 温度计的读数:首先确定零上还是零下,确定每一个大格和每一个小格各代表的示数。液体的沸点跟气压有关,气压越高,沸点越高。 本题考查了温度计的正确读数、沸点和气压的关系等,考查的知识点比较全面,综合性比较强。 17.【答案】汽化 吸收 沸点 【知识点】沸点、汽化现象 【解析】解: 汽化包括蒸发和沸腾,在标准大气压下,液态氮的沸点为,在常温下达到沸点,会沸腾,沸腾过程中液态氮迅速成为气体,吸收热量,使牛奶、奶油中的水凝固成冰,制成“液氮冰激凌”; 因为油的沸点比水高,“油炸冰激凌”时,可以使冰激凌的表皮迅速受热,同时可以避免里面的冰激凌熔化。 故答案为:汽化;吸收;沸点。 物质由液态变成气态的过程叫做汽化,汽化过程中吸收热量; 不同液体的沸点不同,沸点越高,煮熟物体所用的时间越短。 此题考查了学生对常见的物态变化现象及吸放热情况以及不同液体的沸点不同的了解,是一道联系实际的应用题,难度不大。 18.【答案】凝华 内表面 【知识点】升华和凝华 【解析】解:窗子上的霜花是室内空气中的水蒸气遇冷凝华为固态的冰晶,附着在窗子的内表面。 故答案为:凝华;内表面。 物质从气态直接变为固态的过程叫凝华。 分析生活中的热现象属于哪种物态变化,关键要看清物态变化前后,物质各处于什么状态;另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。 19.【答案】吸收 凝固 大于 【知识点】超声与次声、升华和凝华 【解析】解: 钛合金粉末在高温下由固态变成液态,是熔化现象,需要吸热;然后液态钛合金变为固态,发生凝固现象,按构件形状重新凝固成型。 医用超利用了超声波,超声波的频率大于。 故答案为:吸收;凝固;大于。 物质由固态变成液态的过程叫做熔化,熔化吸热;物质由液态变成固态的过程叫做凝固,凝固放热; 超声波的频率大于。 题考查了学生对生活中熔化、凝固现象以及超声波的理解,属于基础性题目。 20.【答案】【小题】 根据题意知道,探究的是“水蒸发的快慢是否与水的质量有关”,所以在控制液体温度、液体表面积、液体表面空气流速相同的情况下,比较相同时间烧杯内水减小的质量即可,故实验步骤如下: 【小题】 经过一段时间后,再用电子秤测出烧杯和水的总质量,分别记作、 【小题】 若,则水蒸发的快慢与水的质量有关 【知识点】影响蒸发快慢的因素 【解析】根据题意知道,探究的是“水蒸发的快慢是否与水的质量有关”,所以在控制液体温度、液体表面积、液体表面空气流速相同的情况下,比较相同时间烧杯内水减小的质量即可,故实验步骤如下: 在烧杯中分别倒入不同质量的水,用电子秤测出烧杯和水的总质量,分别记作、,经过一段时间后,再用电子秤测出烧杯和水的总质量,分别记作、。 比较相同时间烧杯内水减小的质量,若,则水蒸发的快慢与水的质量无关,若,则水蒸发的快慢与水的质量有关。 故答案为:经过一段时间后,再用电子秤测出烧杯和水的总质量,分别记作、;若,则水蒸发的快慢与水的质量有关。 影响蒸发快慢的因素有:液体温度的高低、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度; 在探究一个物理量与多个因素的关系时,采用控制变量法的思想。 本题主要考查学生对影响蒸发快慢因素的了解和掌握,以及控制变量法的应用。 21.【答案】【小题】 使物质受热均匀 【小题】 非晶体 【小题】 保持不变 【知识点】实验:探究固体熔化时温度的变化规律 【解析】实验装置用水浴法加热,可以使蜡与冰均匀受热; 该温度计的分度值为,示数为;由表格数据知,蜡在熔化过程中,继续吸热、温度不断升高,没有一定的熔化温度,因此蜡属于非晶体; 冰的熔化过程的特点是吸热但温度不变。 故答案为:使物质受热均匀;;非晶体;保持不变。 为了使固态物质均匀受热,用水浴法; 温度计在读数时,要看清分度值;晶体和非晶体的区别是:晶体有一定的熔化温度而非晶体没有; 晶体在熔化过程中继续吸热,温度保持不变。 本题要求同学们能数据分析出晶体和非晶体熔化的特点,知道晶体和非晶体的区别。 22.【答案】【小题】 【小题】 变大 【小题】 不能 【解析】解:晶体有一定的熔点,非晶体没有一定的熔点;晶体熔化时不变的温度就是熔点,如图乙所示,分钟这一段时间内,在加热过程中,该物质熔化时温度一直保持不变。 晶体熔化时温度不变,吸收热量,内能增加,第内能大于第内能; 当烧杯中的水沸腾时,烧杯中的水和试管中的水温度都能达到沸点,试管内温度与烧杯中温度一致,没有形成温度差,试管内的水不能继续吸收热量,所以试管中水无法沸腾。 故答案为:;变大;不能。 晶体和非晶体的区别:晶体有一定的熔点,非晶体没有一定的熔点,晶体熔化时不变的温度就是熔点; 晶体熔化时温度不变,吸收热量,内能增加; 沸腾条件:达到沸点、持续吸热。 本题考查晶体熔化图象分析、沸腾条件。 第1页,共1页 学科网(北京)股份有限公司 $