第8课《世说新语二则——咏雪》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

融四岁，与兄食梨，辄引小者。人问其故。答曰：“小儿，法当取小者。” ——《世说新语》 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 ——《世说新语·雅量》 注：尝:曾经 走：跑 《世说新语》二则 魏晋少年风 言语见机锋 识文体之趣 《世说新语》是______（朝代）______（人名）组织编纂的一部______小说集。主要记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。全书分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等______篇。　 南朝宋 刘义庆　 志人　　 三十六 志人小说，是中国古典小说的一种，“志”是记的意思，以记录人物的____ _和__ ____ 为主，篇幅______，语言___ ___，善于通过一两件小事或几句话来表现人物性格。 轶闻琐事　 言谈举止　　 短小　　 精炼传神　　 《咏雪》 —才情之美 歌咏；咏叹。 学习目标 1. 读·言语故事 2. 品·咏絮之才 3. 承·儒雅家风 诵声韵之美 自读：大声朗读两遍，第一遍看注释读准字音，第二遍注意节奏，做到不破句、不回读。 同桌互读互评：两人一组，互相听读，从“读音正确（★）、节奏恰当（★）、流畅不卡（★）”三个维度各打星，满星三颗。 “金话筒”朗读挑战：每小组推选一名代表进行朗读展示。其他同学从“语气是否贴合人物”角度点评。 诵声韵之美 咏雪 谢太傅fù/寒雪日/内集，与儿女/讲论/文义。俄é而/雪骤zhòu，公/欣然曰：“白雪/纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐/空中/差chā可拟nǐ。”兄女/曰：“未若/柳絮/因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕yì女，左将军/王凝之/妻也。 文言翻译六字法 留：保留（古今意义相同；人名、地名、官名、年号等），如：谢太傅 删：删除（无须译出的虚词） 补：补充（补充省略的成分，要加括号；单音节变为双音节）如：女：女儿；妻：妻子 换：替换（现代汉语代替文言词汇）吾、余、予：我；尔、子、汝：你。其、之：他 调：调整（倒装句调整为现代汉语语序） 变：变通（忠于原文的基础上意译出相关文字，使之更通顺） 原则：忠于原文，牢记课下注解，尽量直译，适当变通。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：①“白雪纷纷何所似？” 把家里人聚集在一起 子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。 文章的义理 不久 急 高兴的样子。“然”是形容词词尾，表示“……的样子”。 谢太傅在一个冬雪纷飞的日子里，把子侄们辈的人聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。不一会儿，雪下得大了，太傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么?” 倒装句：宾语前置，即“所似何”，像什么。何，疑问代词，什么。似，像。 兄子胡儿曰：②“撒盐空中差可拟。”兄女曰：③“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 大体可以相比。差，大体；拟，相比 不如，不及 乘风而起。因，趁、乘 就是 他哥哥的长子谢朗说：“跟在空中撒盐差不多可以相比。”他另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风漫天飞舞。”谢太傅听了开心地大笑起来。她（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 ……也，判断句 文言知识积累 与儿女讲论文义 未若柳絮因风起 【古】子侄儿女，泛指小辈。 【今】指子女。 【今】因为。 【古】趁、乘、凭借。 省略句 倒装句 判断句 “寒雪日”之前省略了介词“于” 正常语序为“空中撒盐差可拟” 用“也”表判断 谢太傅寒雪日内集 撒盐空中差可拟 左将军王凝之妻也 古今异义词 特殊句式 品咏雪之才 谢太傅出了一个什么“考题”？ “白雪纷纷何所似？”——要求用一个比喻来描写眼前的雪。 未若柳絮因风起（谢道韫） 撒盐空中差可拟（胡儿） 两个答案，哪个更好？请填写“比喻鉴赏卡”。 比较维度 形态 动态 意境 与雪匹配度 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 颗粒，小硬，垂直下落 轻柔蓬松，随风飘舞 速度较快，方向单一 轻盈飘飞，方向多变 比较直白，缺乏诗意 含蓄优美，富有想象力 像小雨或冰粒和雪不同 雪花漫天飘舞之景契合 品咏雪之才 形似 神似 比喻 品咏雪之才 谢太傅对两人的答案未做评论，只是“大笑乐”而已，你能看出他的态度吗？“大笑乐”，他在“乐”什么？ “大笑乐”表现了谢太傅的欣慰与愉悦，他没有直接评价，但后文“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”这一“补笔”补充谢道韫的身份，侧面暗示对谢道韫“咏絮之才”的肯定、赞赏。 谢安的提问是对诸人想象能力的考验，想象力的活泼表现出创造力的活泼。对白雪的比喻重要的不在于比拟的相似性， 而在于给人在心理感受上所带来的快乐和美感。 ——骆玉明《《世说新语>精读》 品咏雪之才 拓展讨论：如果让你来打比方，你会用什么来比喻大雪纷飞？ 像撕碎的云朵、像漫天飞舞的鹅毛、像被风吹散的蒲公英、像仙女撒下的花瓣……白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。—《春雪》唐·韩愈 好的比喻，不仅要“形似”，更要“神似”——它能传达出描写对象的精神气韵。 品咏雪之才 “导演”脑补：假如谢太傅要当面点评，他会怎么说？请用一两句话写出来。 “胡儿之喻，写雪之形；道韫之喻，传雪之神。 形似不如神似也！” “柳絮因风，妙在轻盈有韵，且以春景状冬雪， 妙哉！” 品咏雪之才 “寒雪” “内集” “欣然” “大笑” 营造了一种融洽、儒雅、欢快、轻松、温馨的家庭氛围。 一乐，夸赞兄女聪慧之乐； 二乐，欣赏后辈才智之乐； 三乐，感受家庭雅趣之乐。 重视善于家庭教育 关爱晚辈 和蔼慈祥 背景知识 陈留谢氏和琅琊王氏是魏晋南北朝时期特别有名的世家贵族。谢安军政才能卓越，指挥过历史上因“以少胜多”而闻名的“淝水之战”，是当时“安民救世”的人物。 而他不仅是一位杰出的政治家，而且博才多学，风度优雅，为东晋名士之首，一举一动都左右着当时的社会风气，人称 “江左风流宰相唯谢安耳”。 乌衣巷 唐·刘禹锡 朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。 家风传承 谢家人才辈出是何因？ 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 注重诗礼教育 欢乐轻松的家庭氛围 善于鼓励的教育艺术 人才辈出 当时咏雪句, 谁能出其右。 一宋·蒲寿宬(chéng） 一句“未若柳絮因风起”成了千古名句。“咏絮之才”也升级成为赞美在诗文上有成就的女子的专有名词...... 而走出闺房，她的胆识气度更是不输男子；谢道韫大兵压城丧夫丧子的情况下，冷静地组织抵抗，最后寡不敌众，被敌人抓去。她毫不惧怕义正词严，孙恩被她强大的气场给镇住了，最终把她放生。 课堂小结 《咏雪》借谢太傅在家中与子侄辈咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智，同时也透露出一种生活的雅趣和文化的传承。 板书设计 交代咏雪背景 叙述咏雪事件 补叙“兄女”身份 时间、人物、事件、环境 一问：白雪纷纷何所似 两答： 兄子：撒盐空中； 兄女：柳絮因风起 谢无奕之女，王凝之之妻 1. 下面对《咏雪》理解和分析不正确的一项是（ 　） A. “寒雪日”点明了故事发生的时间和天气，为下文“咏雪”作了铺垫。 B. “公大笑乐”说明谢太傅对两个孩子的回答都不满意，用笑来掩饰尴尬。 C. 谢道韫的比喻以春景写冬雪，意境优美，且呼应“骤”字，更见飞雪之态。 D. 文末补充谢道韫的身份，虽未直接评论，但含蓄地表达了作者的赞赏。 “公大笑乐”的意思是谢太傅听了两个孩子的回答后开怀大笑。 课 堂 练 习 B 一、文学常识填空 《世说新语》是_________（朝代）_________（作者）组织编写的一部_____________（体裁），主要记载___________（朝代）士大夫的言谈逸事。 二、文言名句积累 1.《咏雪》中交代咏雪的背景、点名时间、地点、人物、事件的句子是：______________________，______________________。 2.《咏雪》中谢朗和谢道韫分别以“_____________________”和“______________________”作答谢安的出题。 3.《咏雪》中谢道韫以“__________________”的经典比喻，展现了咏絮之才，成就了一代才女的美誉。 4.《咏雪》中暗示谢太傅和作者对谢道韫才气的赞赏的句子是：____________________，______________________。 南朝宋 刘义庆 志人小说 魏晋时期 谢太傅寒雪日内集 与儿女讲论文义 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 未若柳絮因风起 即公大兄无奕女 左将军王凝之妻也 Lavf58.20.100 $