4.1 自然地理野外实习方法 导学案 2026-2027学年高一上学期地理中图版必修一

4.1 自然地理野外实习方法（导学案） 参 考 答 案 【课标要求】学会野外实习的基本方法，具备一定的地理实践能力。 【素养目标】区域认知 · 综合思维 · 地理实践力 · 人地协调观 第一部分 复习默写（3.2 自然灾害的避防） 知识点 默写内容（红色为答案） 避防方针 自然灾害避防贯穿灾前、灾中、灾后三阶段，方针是“以防为主、防抗救相结合”，主体有国家、社会、企业与个人。 灾害监测 灾害监测是防灾减灾的基础性措施，监测系统进行灾前预警、灾时跟踪、灾后评估并提出减灾建议。 灾害防御 工程性措施通过修建防灾工程、改变地表环境实现；非工程性措施依靠法规、减灾规划和公众防灾减灾教育等途径。 救援与救助 包括救灾准备、灾中救援、灾后恢复三环节；救灾物资是物质基础，储备基地决定物资到达时间；救济有政府、民间和国际救济。 地震避防 防治地震灾害的基本方针是“预防为主”；室内避震要“伏地、遮挡、抓牢”，可躲在卫生间、厨房三角空间，切忌跳楼。 滑坡泥石流 遭遇滑坡、泥石流应朝垂直于下滑（下泄）方向的两侧高处逃生；跑不脱时抱住大树等固定物并护好头部。 台风避防 加强台风监测和预报，用气象卫星发布警报；海上船只可“停、绕、穿”躲避；警惕台风眼过境后风暴再来。 洪涝避防 洪水来临时撤到高处（高坡），抓住水中固定物，注意防触电；城市内涝可铺透水路面、建海绵城市促使地表水下渗。 风暴潮与虫害 风暴潮要加固海堤、建潮位监测预警系统、保护珊瑚礁与红树林；虫害防治有农业、人工、生物和化学防治四类。 第二部分 自主学习 任务一：野外实习的前期准备 1. 资料准备：查阅实习区地质、地貌、气候、水文、土壤、生物等文献或图片，了解该地自然地理基本情况，为独立观察判断做准备；并准备一套实习底图。 2. 装备准备：仪器有望远镜、罗盘仪、地质锤、气压计、放大镜、照相机、样本袋等；生活用品如帽子、雨具、防晒霜，根据天气变化准备。 3. 观察点与线路选择：基本方式是调查区路线调查和典型地段观测；思路是从若干个观察点入手，把相关观察点连成观察线路。 4. 观察点选最具典型性、代表性或能反映要素间相互关系的地点；线路穿过尽量多的自然地理单元、不走重复路，注意安全。 5.（简答）选择观察线路为何要“不走重复路”并把“安全”作为原则？ 参考答案：不走重复路可避免在相同地段重复观测，节省时间与体力，提高考察效率，使有限时间覆盖更多自然地理单元与观察点；野外地形、气候、水文条件复杂，把安全放在首位能减少迷路、摔伤及遭遇滑坡泥石流等风险，保障人身安全。 任务二：实地观察与综合分析 6. 实地观察要有目的、有计划地用所学知识和工具考察自然环境；地貌观察顺序是宏观到微观、从面到点，反映地貌形态的是高度和坡度的组合。 7. 野外考察“五勤”：腿勤多走路线；眼勤多看、发现问题；手勤多摸、采、碾、压、记；脑勤多思考；口勤多问、互相切磋。 8. 综合分析多在返校后：对野外记录和文字资料认真整理分析；对数据整理、统计；对地图、剖面图检查清绘与标注；对采集的样本作室内测试；明确结论与问题。 任务三：野外方向的识别 9. 罗盘仪定方向：打开盒盖使磁针自由摆动，水平放置罗盘，转动刻度盘使磁针黑色一端与“北”字中心重合；中心点与目标物连线同黑针夹角即目标物方位角。 10. 太阳定方向：一年中太阳真正“东升西落”只有春分日和秋分日；北半球中高纬太阳多在南部天空，地物影子朝北方，正午影子朝正北。 11. 太阳和手表定方向：北半球手表平置、时针指向太阳；12时前按顺时针取时针与12时刻度线夹角平分线为南方；12时后按逆时针取该平分线为南方。 12. 夜间或器材损坏时，可用北极星、树桩年轮（稀疏侧为向阳南方）、苔藓（多生于北侧）、积雪融化快慢等自然特征辅助定向。 13.（简答）说明树桩年轮判别方向的原理。 参考答案：树木生长受光照和温度影响。朝南一侧光照充足、温度较高，细胞分裂快，年轮较稀疏；朝北一侧光照弱、温度低，生长慢，年轮较密集。因此年轮稀疏一侧为南方，密集一侧为北方。 任务四：数据记录与实习报告撰写 14. 工作笔记记录包括观察时间、观察点编号、位置、地理状况、描述、剖面描述和剖面图绘制；位置要具体明确，统一编号并与图上一致，用铅笔记录防雨水浸湿。 15. 野外地图要素有图名、比例尺、方向、图例和注记；填图时先找到站立位置并标定地图，再用目测距离、罗盘定向等方法按比例尺填绘，最后整理清绘。 16. 实习报告要求内容真实、文字简明、图表清楚、分析透彻、论证真实，建议合理而有价值；要有思想性、科学性、综合性和逻辑性。 17. 报告内容包括名称、时间、目的、仪器、线路和点位、内容、方法手段、实习结果等，正文外附必要图表，写明主要收获与存在的问题。 18.（重难点·简答）对学校附近一条小河及其两岸开展地貌考察，请拟实习方案提纲。 （1）考察目的：认识小河河谷形态、河床与河岸地貌特征，理解流水侵蚀、搬运、堆积作用及人类活动对河流地貌的影响，培养野外观察与记录能力。 （2）准备工作：查阅地形图、地质图、气候与水文资料；准备罗盘仪、卷尺、放大镜、样本袋、记录本、铅笔、相机等；统一编号，规划观察点与线路。 （3）观察线路：沿河流上、中、下游选取代表性河段，兼顾弯道、直道、支流汇入口，尽量不走重复路，注意往返安全。 （4）观察内容：河谷横剖面形态（V形/U形）、河床物质组成与粒径变化、河漫滩与阶地、河岸坡度及侵蚀/堆积现象、桥梁堤坝等人类活动痕迹。 第三部分 当堂训练 题号 答案 解析 1 D（①③⑤） 晴朗夜晚无太阳，手表定向也依赖太阳，故排除②④。 2 A（高度和坡度的组合） 地貌形态主要由高度和坡度共同反映。 3 A（从宏观到微观、从面到点） 地貌观察先整体后局部。 4 C（眼要勤，仔细观察地形单元类别） 地貌考察重在观察、识别地形单元。 5 C（①②④） 一日徒步无需帐篷；高海拔地区需地图、雨具、防晒物品。 6 B（滑坡、泥石流；朝垂直于河谷的高处方向逃离） 山区暴雨易诱发滑坡泥石流，应向垂直于流动方向的高处逃生。 7 A（人类干扰少的自然林区） 样方调查应选人类干扰小、具自然代表性的地段。 第四部分 总结提升 【逻辑推理链】 1. 实习流程推理链：明确考察目的 → 查阅资料、准备装备 → 选点选线（点要典型、线要全）→ 实地观察与综合分析 → 数据记录、填图 → 撰写实习报告。 2. 选线合理性推理链：线路穿过自然地理单元越多 → 观察要素越丰富 → 对区域整体性认识越全面；不走重复路 → 节省时间体力 → 降低野外安全风险。 3. 样方调查推理链：选取人类干扰少的地段 → 随机或典型布设若干样方 → 每样方记录物种、数量、高度、覆盖度 → 统计平均值表征群落特征。 【方法技巧】 1. 选点选线六字诀：“全”（穿过所有自然地理单元）、“多”（要素多）、“典”（典型剖面）、“意”（有意义地点）、“不”（不走重复路）、“安”（安全第一）。 2. “五勤”速记：腿勤多走、眼勤多看、手勤多记、脑勤多思、口勤多问；观察顺序记作“宏观→微观、面→点”。 3. 方向识别对比：罗盘仪——方便、精度高、全天候；太阳与手表——需晴天、限白天；北极星——限北半球晴夜；年轮/苔藓——定南北方向、精度较低。 4. 实习报告模板：“名称→时间→目的→仪器→线路与点位→内容→方法手段→结果”，另加附图附表、收获与问题；要求真实、科学、简明、有逻辑。 4.1 自然地理野外实习方法（导学案）· 参考答案 学科网（北京）股份有限公司 $ 4.1 自然地理野外实习方法 【课标要求】学会野外实习的基本方法，具备一定的地理实践能力。 【素养目标】①区域认知：通过区域实习案例对比，掌握认识区域自然地理特征的方法。②综合思维：运用地质、地貌、气候、水文、土壤、生物等要素知识，进行多要素关联分析。③地理实践力：掌握实习准备、实地观察、方向识别、数据记录与报告撰写等技能，能初步设计考察方案。④人地协调观：理解人类活动与自然环境的关系，树立保护野外环境的意识。 第一部分 复习默写（学前衔接·3.2核心回顾（自然灾害的避防），请默写填空） 知识点 默写内容（填空） 避防方针 自然灾害避防贯穿灾前、__________、灾后三阶段，方针是“以防为主、__________相结合”，主体有国家、社会、__________与个人。 灾害监测 灾害监测是防灾减灾的__________性措施，监测系统进行灾前__________、灾时跟踪、灾后__________并提出减灾建议。 灾害防御 工程性措施通过修建防灾__________、改变地表环境实现；非工程性措施依靠法规、减灾__________和公众__________教育等途径。 救援与救助 包括救灾__________、灾中救援、灾后__________三环节；救灾物资是__________基础，储备基地决定物资__________时间；救济有政府、民间和__________救济。 地震避防 防治地震灾害的基本方针是“__________为主”；室内避震要“伏地、__________、抓牢”，可躲在__________、厨房三角空间，切忌跳楼。 滑坡泥石流 遭遇滑坡、泥石流应朝__________于下滑（下泄）方向的两侧__________逃生；跑不脱时抱住__________等固定物并护好头部。 台风避防 加强台风__________和预报，用气象卫星发布警报；海上船只可“停、__________、穿”躲避；警惕__________眼过境后风暴再来。 洪涝避防 洪水来临时撤到__________处，抓住水中__________物，注意防__________；城市内涝可铺__________路面、建海绵城市促使地表水下渗。 风暴潮与虫害 风暴潮要加固__________、建潮位监测预警系统、保护珊瑚礁与__________；虫害防治有农业、人工、__________和化学防治四类。 第二部分 自主学习（阅读课本第四章第一节，完成下列填空与简答） 任务一：野外实习的前期准备 1. 资料准备：查阅实习区地质、__________、气候、水文、土壤、__________等文献或图片，了解该地__________基本情况，为独立观察判断做准备；并准备一套实习__________。 2. 装备准备：仪器有望远镜、__________仪、地质锤、气压计、放大镜、__________、样本袋等；生活用品如帽子、__________、防晒霜，根据__________变化准备。 3. 观察点与线路选择：基本方式是调查区__________调查和__________观测；思路是从__________个观察点入手，把相关观察点连成观察__________。 4. 观察点选最具__________性、代表性或能反映要素间__________关系的地点；线路穿过尽量多的自然地理__________、不走__________路，注意安全。 5. 简答（考点）：选择观察线路为何要“不走重复路”并把“安全”作为原则？从考察效率与野外风险说明。 任务二：实地观察与综合分析 6. 实地观察要有__________、有__________地用所学知识和工具考察自然环境；地貌观察顺序是__________到微观、从面到__________，反映地貌形态的是__________和坡度的组合。 7. 野外考察“五勤”：腿勤多走__________；眼勤多__________、发现问题；手勤多摸、采、碾、压、__________；脑勤多思考；口勤多__________、互相切磋。 8. 综合分析多在返校后：对野外记录和文字资料认真__________分析；对数据整理、__________；对地图、剖面图检查清绘与__________；对采集的__________室内测试；明确结论与问题。 任务三：野外方向的识别 9. 罗盘仪定方向：打开盒盖使磁针自由__________，_________放置罗盘，转动刻度盘使磁针黑色一端与“__________”字中心重合；中心点与目标物连线同黑针夹角即目标物__________角。 10. 太阳定方向：一年中太阳真正“东升西落”只有__________日和秋分日；北半球中高纬太阳多在__________部天空，地物影子朝__________方，正午影子朝正__________。 11. 太阳和手表定方向：北半球手表平置、时针指向__________；12时前按__________时针取时针与12时刻度线夹角平分线为__________方向；12时后按__________时针取该平分线为南方。 12. 夜间或器材损坏时，可用__________星、树桩年轮（稀疏侧为向阳__________方）、苔藓（多生于__________侧）、积雪融化快慢等__________特征辅助定向。 13. 简答（考点）：说明树桩年轮判别方向的原理。 任务四：数据记录与实习报告撰写（本节重点） 14. 工作笔记记录包括观察时间、观察点__________、位置、__________状况、描述、剖面描述和__________图绘制；位置要具体明确，统一编号并与图上一致，用__________笔记录防雨水浸湿。 15. 野外地图要素有图名、__________、方向、图例和__________；填图时先找到__________位置并标定地图，再用目测距离、__________定向等方法按比例尺填绘，最后整理清绘。 16. 实习报告要求内容__________、文字简明、图表清楚、分析透彻、论证真实，建议__________而有价值；要有思想性、__________性、综合性和逻辑性。 17. 报告内容包括名称、__________、目的、仪器、线路和__________、内容、方法手段、实习__________等，正文外附必要图表，写明主要收获与存在的__________。 18. 简答（重难点）：对学校附近一条小河及其两岸开展地貌考察，请拟实习方案提纲（考察目的、准备工作、观察线路、观察内容四要点）。 第三部分 当堂训练 一、练习巩固（基础题） 1. “研学游”期间晴朗晚上在野外迷路，可帮助判断方向的是（　）①罗盘　②太阳　③北极星　④手表　⑤智能手机　A.①②④　B.②③④　C.②④⑤　D.①③⑤ 2. 能够反映地貌形态特征的是（　） A.高度和坡度的组合　B.坡度和坡向的组合　C.高度和坡向的组合　D.高度和面积的组合 3. 地貌观察的基本顺序是（　） A.从宏观到微观、从面到点　 B.从微观到宏观、从点到面　 C.从宏观到微观、从线到点　 D.从微观到宏观、从面到线 二、对点训练（中档题） 4. 天津某中学地理实习小组考察蓟州区一处河谷地貌，实地观察中需要（　）A.腿要勤，可多次往返考察　B.口要勤，沿途在村落问询老农　C.眼要勤，仔细观察地形单元类别　D.手要勤，收集沿途各种岩石样本 5. 某校研学赴四姑娘山（平均海拔3200米），DAY2需徒步7—8小时。需准备的物品有（　）①地图　②雨具　③帐篷　④防晒物品　 A.①②③　B.②③④　C.①②④　D.①③④ 6. 研学途中需特别注意防范的地质灾害及遇到泥石流时的正确做法是（　） A.暴雨洪涝；朝河流下游低处跑　B.滑坡、泥石流；朝垂直于河谷的高处方向逃离　 C.高温中暑；沿山谷向山顶奔跑　D.地震；抱住大树减少冲击 7. 为保证峨眉山冷杉林样方取样科学并按时完成调查，样方选址最合理的是（　） A.人类干扰少的自然林区　B.野生动物较多的地区　C.交通比较完善的地区　D.地势陡峭的悬崖峭壁区 第四部分 总结提升 【逻辑推理链】 1. 实习流程推理链（请补全）：明确考察______→查阅资料、准备______→选点选线（点要______、线要全）→实地观察与______分析→数据记录、填图→撰写实习______。 2. 选线合理性推理链（请补全）：线路穿过自然地理单元越______→观察要素越______→对区域整体性认识越全面；不走______路→节省时间体力→降低野外______风险。 3. 样方调查推理链（请补全）：选取人类干扰______的地段→随机或典型布设若干______→每样方记录物种、数量、______、覆盖度→统计______值表征群落特征。 【方法技巧】 1. 选点选线六字诀：“全”（穿过所有自然地理单元）、“多”（要素多）、“典”（典型剖面）、“意”（有意义地点）、“不”（不走重复路）、“安”（安全第一）。 2. “五勤”速记：腿勤多走、眼勤多看、手勤多______、脑勤多思、口勤多问；观察顺序记作“宏观→______、面→______”。 3. 方向识别对比：罗盘仪——______、精度高、全天候；太阳与手表——需______、限白天；北极星——限______半球晴夜；年轮/苔藓——定______方向、精度较低。 4. 实习报告模板：“名称→______→目的→仪器→线路与点位→内容→方法手段→______”，另加附图附表、收获与问题；要求真实、______、简明、有逻辑。 学科网（北京）股份有限公司 $