2.7 植被与自然环境之间的关系 第1课时 导学案 2026-2027学年高一上学期 地理 中图版 必修一

2.7 植被与自然环境之间的关系（第1课时） 植被的形成与主要植被类型 班级：______________　姓名：______________ 【学习目标】①说出植被的概念、分类和演替过程；②识别热带、亚热带主要植被类型及其特征；③分析植被形态特征对自然环境的适应，理解“植被是自然环境的镜子”。 一、复习默写（第2课时：土壤的主要形成因素） 1. 成土因素口诀：____________打基础，______造有机，气候定速度，地形调分布，时间促积累，人为______。 2. 土壤形成过程中最活跃的因素是______；成土母质决定土壤的______、______和______。 3. 我国南方土壤贫瘠的原因：____________、____________、____________。 4. 简答：为什么东北黑土肥沃而南方红壤贫瘠？ 二、自主学习 【模块一：植被的形成与分类】 1. 概念链：____________是一定环境空间内生长的同一种植物的个体集群；____________是生活在一定区域内的所有植物种群；____________是覆盖地表某一区域的植物及其群落。 2. 判定植被的三个依据：①占据一定的______；②______共同生长；③各种植物的______。据此判断：塞罕坝的“功勋树”（一棵华北落叶松）______（是/不是）植被。 3. 按形成原因分：____________（森林、草原、荒漠等天然形成）和____________（经济林、人工草场、城市绿地等人工栽培经营管理）。 4. 群落演替：______→少数种类的先锋植物（苔藓、地衣）生长，改造土壤、水分条件→______→稳定的植被。形成稳定的天然植被往往需要______以上的漫长时光，因此我们要保护好天然植被。 5. 简答：塞罕坝从“森林”到“荒山荒地”再到“人工林海”的变化，体现了植被和环境之间什么关系？ 【模块二：主要植被类型（热带、亚热带）】 1. 世界各地______、______和水热组合状况的差异，形成了不同的气候带，不同的气候带分布着不同的植被类型：______、______、______和______植被。 植被类型 分布地区 气候特征 植被特征 热带雨林 南北纬10°之间（亚马孙、刚果、东南亚） 终年高温多雨 热带稀树草原 雨林两侧南北纬10°～20° 全年高温，分干湿两季 热带荒漠 热带沙漠气候区 全年高温干旱 常绿阔叶林 亚欧大陆东岸湿润季风区 夏季炎热多雨，冬季温和无明显干季 常绿硬叶林 地中海气候区 夏季炎热干燥，冬季温和多雨 亚热带荒漠草原 北半球热带荒漠北缘 全年高温干旱 2. 雨林植物的适应性现象：板状根（____________）、茎花现象（____________）、滴水叶尖（____________）、气生根（____________）。 3. 简答：地中海气候背景下的植被特征有何优势？ 三、学思探究 探究一：猴面包树的耐旱原理 材料：猴面包树主要分布于马达加斯加岛西南沿海，喜热、耐旱，适宜生长地区年降水量300～800毫米。树干呈桶状，直径最大可达12米，木质疏松柔软（形似海绵），但树皮坚韧结实，根系发达。 1. 概括猴面包树适应干旱环境的形态特征。 2. 用“环境→形态→适应”三步法，说明其耐旱原理。 3. 简答：猴面包树被引种到我国广东、福建后，“腰围变细、储水能力下降”，这说明了什么道理？ 探究二：红树林专题 材料：红树林景观及其特征图（支柱根、呼吸根、胎生、排盐腺体）。 1. 红树林有哪些适应潮间带环境的特征？分别适应什么环境条件？ 2. 说明红树林对所在海岸地区生态环境的意义。 3. 简答：红树林的“胎生”现象有什么适应意义？为什么红树林多分布在热带、亚热带海岸？ 四、当堂训练 1. 下列属于人工植被的是（　）A. 原始森林　B. 荒漠　C. 城市绿地　D. 热带草原 2. 亚热带常绿硬叶林分布区的气候类型是（　）A. 亚热带季风气候　B. 地中海气候　C. 温带海洋性气候　D. 热带沙漠气候 3.简答：描述热带雨林的植被特征，并分析这些特征与湿热环境的关系。 【对点训练】 1. 热带雨林中植物普遍具有板状根，其主要作用是（　）A. 吸收水分　B. 支撑高大树干　C. 储存养分　D. 进行呼吸 2. 塞罕坝的一棵华北落叶松“功勋树”（　）A. 属于植被　B. 不属于植被　C. 属于群落　D. 属于生态系统 3. 热带稀树草原的植被景观特点是（　）A. 全年葱绿，垂直结构复杂　B. 湿季葱绿、干季枯黄，旱生乔木散生　C. 终年积雪，植被稀少　D. 树叶呈针状，耐严寒 【情境探究】 材料：我国东南沿海某地区历史上红树林茂密，近几十年因围海养殖、城镇建设，红树林面积大幅减少；近年来当地开展“退养还林”，红树林逐步恢复。 1. 明“退养还林”的生态效益和社会经济效益。 五、总结提升 【知识逻辑链】 概念（种群→群落→植被）→ 形成（演替：裸地→先锋植物→稳定植被，需百年以上）→ 分类（天然/人工；热带→亚热带→温带→寒带）→ 形态适应（环境是“镜子”：形态特征是对水热条件的适应） 【方法与技巧】 ① “看叶识气候”速判：大叶＝湿热，硬叶＝夏干，落叶＝冬寒，针叶＝严寒，草＝半干旱——植被是气候的“镜子”。 ② 植被特征描述四维度：高度＋叶片形态＋群落结构＋季相变化。 ③ 植被类试题“环境→形态→适应”三步：先定位气候类型，再析形态特征，最后答适应性。 ④ 红树林口诀“胎生泌盐抗风浪，海岸卫士红树林”。 学科网（北京）股份有限公司 $