北洋的水师专题训练--2026-2027学年统编版八年级历史上册

统编版·人教最新版《中国历史》八年级上册（2025年秋） 八年级上册北洋的水师 专题训练 专题复习　贯通第二单元（早期现代化的初步探索和民族危机加剧） （本卷满分 100 分，完成时间建议控制在 45 分钟，共 14 道小题） 一、方法指导 1．要说清北洋的水师，先要知道它是洋务派在「海防」呼声中建立的第一支近代化海军，由李鸿章以直隶总督兼北洋大臣之身操办。其地近京畿、面渤海，防区重在拱卫京师与南北洋门户，故清廷以筹办海防之重任首属北洋。其时所处，日本侵台、马江之败相继，海防之议大盛，而南北洋之中，北洋近畿辅、饷械较易，遂成建军之重点。读此一题，最要紧处是把北洋水师之设，与海防塞防之争后的「并重」方略、李鸿章的经营连看，方能明白其军之所以成。 2．要说清其筹建，须看一八七五年以来的几步。是年清廷采海防塞防并重之议，命李鸿章督办北洋海防、沈葆桢督办南洋海防，北洋乃有专办之局。李氏先于天津设水师学堂（一八八〇年）育才，继向英德购铁甲、快船，又筑旅顺、威海卫军港以为根本。历时十余年，舰渐多、港渐备、人渐习，至光绪十四年，北洋海军正式成军，以丁汝昌为提督，建威致远之师，蔚为东亚可观之一支海军。 3．要说清其军实，可看舰与港两端。舰只一端，北洋购自英德者居多，主力有「定远」「镇远」两艘铁甲舰，辅以「致远」「靖远」「经远」「来远」等快船、练船、运船，炮械皆新式。港埠一端，旅顺为修舰之坞、威海卫为驻泊之区，二者互为表里，使舰队有可屯可修之地。其制并设海军衙门以总其成，提督之下分统各舰，号令渐归一律。 4．要说清其人与得失，须看将才与体制两面。就人将言，提督丁汝昌本陆将改任，虽忠勇而于海战非其所长，各舰管带多出于福州船政与天津学堂，华人将才渐起而终不敌久练之敌。就体制言，海军虽设衙门，而实权仍系于李鸿章一人，经费仰户部与地方，其后以修颐和园等故，海军之费多被挪移，舰不加新、炮不加利，败象已伏于未战之先。 5．论其作用与史义。其一，北洋水师是晚清海防建设的集大成者，使中国第一次拥有成建制的近代海军，拱卫京畿、威慑海上，功在开创。其二，其覆没于甲午，暴露了「只修船炮、不改制度」的致命伤：经费被侵、指挥不一、人才不济，徒有坚舰而难求其用。其三，其兴其亡，皆为后世海军建设之殷鉴。复习宜分三记：一记其源，一八七五年命李鸿章督办北洋海防、设学堂筑港购舰；二记其实，一八八八年成军、定远镇远为骨干、威海旅顺为基地；三记其亡，甲午受挫、威海覆没、经费被挪而制不改。 二、单项选择题（本大题共 10 道小题，每小题 3 分，共 30 分） 1．北洋海军的主要操办者是 A．左宗棠 B．沈葆桢 C．李鸿章 D．张之洞 2．清廷命李鸿章督办北洋海防是在哪一年 A．一八八八年 B．一八七五年 C．一八六五年 D．一八九四年 3．北洋海军正式成军是在 A．一八八八年 B．一八七五年 C．一八九四年 D．一八九五年 4．北洋海军成军后被任命的提督是 A．邓世昌 B．刘步蟾 C．叶祖珪 D．丁汝昌 5．北洋海军的主力铁甲舰「定远」「镇远」主要购自 A．日本 B．英德两国 C．美国 D．法国 6．北洋海军的重要基地之一是 A．马尾 B．虎门 C．威海卫 D．吴淞 7．李鸿章为培养海军人才在天津设立的学堂是 A．福州船政学堂 B．北洋武备学堂 C．京师同文馆 D．天津水师学堂 8．北洋海军在甲午战争中覆没的主要原因是 A．制度腐败、经费被挪、指挥不一 B．舰船数量远少于日本 C．将士全无斗志 D．外国直接参战 9．北洋海军覆没于哪场战争 A．中法战争 B．甲午中日战争 C．鸦片战争 D．八国联军侵华 10．对北洋海军历史地位的评价恰当的是 A．纯属摆设从未出海 B．由外国人直接指挥 C．与近代海防毫无关系 D．中国第一支成建制近代海军、功在开创 三、材料分析题（4 小题，第 11 题 16 分，其余每小题 18 分，共 70 分） 第11题　认真阅读以下材料并作答。 　　材料一　史载：光绪元年，清廷采海防塞防并重之议，命李鸿章督办北洋海防、沈葆桢督办南洋海防，北洋乃有专办海防之局。（据有关史籍记载改写） 　　材料二　史载：李氏先于天津设水师学堂以育才，继向英德购铁甲快船，又筑旅顺、威海卫军港；至光绪十四年，北洋海军正式成军，以丁汝昌为提督。（据有关史籍记载改写） 　　（1）根据材料一，指出北洋海军筹建的政治背景与督办任命。 　　（2）根据材料二，概括李鸿章筹建北洋海军的主要举措与成军时间。 　　（3）综合材料一、二，说明北洋海军得以建立的条件。 第12题　认真阅读以下材料并作答。 　　材料一　史载：北洋舰队购自英德者居多，主力为「定远」「镇远」两艘铁甲舰，辅以「致远」「靖远」「经远」「来远」等快船、练船、运船，炮械皆取新式。（据有关史籍记载改写） 　　材料二　史载：北洋以旅顺为修舰之坞、威海卫为驻泊之区，二者互为表里，使舰队有可屯可修之地；又设海军衙门总其成，提督分统各舰。（据有关史籍记载改写） 　　（1）根据材料一，指出北洋海军的主力舰只构成。 　　（2）根据材料二，概括北洋海军的基地布局与统辖体制。 　　（3）综合材料一、二，说明北洋海军军事实力的特点。 第13题　认真阅读以下材料并作答。 　　材料一　史载：北洋提督丁汝昌本陆将改任，忠勇有余而海战非其所长；各舰管带多出于福州船政与天津水师学堂，华人将才渐起而历练终浅。（据有关史籍记载改写） 　　材料二　史载：海军虽设衙门，而实权仍系李鸿章一人；其后以修颐和园等故，海军经费多被挪移，舰不加新、炮不加利，败象已伏于未战之先。（据有关史籍记载改写） 　　（1）根据材料一，指出北洋海军将才来源及其局限。 　　（2）根据材料二，概括北洋海军体制上的弊端。 　　（3）综合材料一、二，说明北洋海军覆没的深层原因。 第14题　认真阅读以下材料并作答。 　　材料一　史载：北洋水师为晚清海防建设之集大成者，使中国第一次拥有成建制的近代海军，拱卫京畿、威慑海上，其功于开创不可没。（据有关研究与报道改写） 　　材料二　史载：论者谓：北洋之亡，非独器不如人，而在制度之腐——经费被侵、指挥不一、人才不济，徒有坚舰而难求其用，足为后世海军之鉴。（据有关研究与报道改写） 　　（1）根据材料一，概括研究者对北洋海军历史地位的评说。 　　（2）根据材料二，概括研究者对北洋海军覆没原因的分析。 　　（3）综合材料一、二，说明应如何评价北洋海军的兴与亡。 参考答案 二、单项选择题 　　第1题 C；第2题 B；第3题 A；第4题 D；第5题 B；第6题 C；第7题 D；第8题 A；第9题 B；第10题 D 三、材料解析题 第11题 　　（1）其背景与任命，材料一可分两层看。其一在背景：所说光绪元年清廷采海防塞防并重之议说明，此前海防塞防之争既定「并重」之策，故海防之办有朝廷之命为依据，非一时之急。其二在任命：所说命李鸿章督办北洋海防、沈葆桢督办南洋海防说明，南北洋分办，而北洋近畿辅、任于重臣，故有专办之局。合而观之，采并重之议而命李鸿章专办北洋海防，便是其筹建的政治背景与督办任命。此命既下，则北洋建军有专责、有定员，与昔日海防之散漫不同。 　　（2）其举措与时间，材料二可作两层看。其一在举措：所说设水师学堂以育才、向英德购铁甲快船、筑旅顺威海卫军港说明，其建不以一舰为足，而育才、购舰、筑港三者并举，规模有本有末。其二在时间：所说至光绪十四年北洋海军正式成军、以丁汝昌为提督说明，历时十余年而后成军，非一蹴可几。合而观之，设学堂、购舰船、筑军港而后于光绪十四年成军、以丁汝昌为提督，便是筹建举措与成军时间。三者相资，故其军成而有制、有器、有人，为东亚可观之一支。 　　（3）其得以建立之条件，宜合两层说。其一由材料一观之，海防塞防并重之议既定为国策，则北洋建军有朝廷之命、有重臣之任，此其政令之备。其二由材料二观之，设学堂以育才、购舰筑港以实其器，则人、舰、港三者皆有所措，此其物力之备。其三在两者相济：有政令而后事有专责，有物力而后军有其实，故十余年而成一军。合而观之，政令有命、物力有措、二者相济，便是北洋海军得以建立的条件。其成也，既赖国策之定，亦赖李氏之经营，缺一则难竟其功。 第12题 　　（1）其主力构成，材料一可分两层看。其一在骨干：所说主力为定远、镇远两艘铁甲舰说明，此二舰为舰队之恃，铁甲厚、火力猛，为当时东亚罕有之巨舰。其二在辅翼：所说辅以致远、靖远、经远、来远等快船练船运船、炮械皆取新式说明，除铁甲外更有快船为辅、练运为助，且炮械皆新，故其军容整备。合而观之，以定远镇远两铁甲为骨干、辅以诸快船练运、炮械皆新式，便是北洋海军的主力构成。此一构成，使北洋在成军之初堪称东亚劲旅。 　　（2）其布局与体制，材料二可作两层看。其一在布局：所说以旅顺为修舰之坞、威海卫为驻泊之区、二者互为表里说明，一为修、一为泊，使舰队可屯可修，基地之用周备。其二在体制：所说设海军衙门总其成、提督分统各舰说明，其事有总汇、其舰有分统，号令渐归一律。合而观之，旅顺修舰、威海驻泊以为表里，海军衙门总成、提督分统诸舰，便是北洋海军的基地布局与统辖体制。布局与体制相资，故其军似已成建制成军之体。 　　（3）其军力特点，宜分两面说。就其器言：材料一所说定远镇远两铁甲为骨干、炮械皆新式，与材料二所说旅顺威海两基地互为表里，合而见之，则北洋建军成而有坚舰、有良港，器与地皆足称雄一时。就其制言：材料二所说设衙门、以提督分统，说明其已有近代海军之形。合而观之，有坚舰良港以为体、有衙门提督以为用，两方面合观，则北洋在成军之初确具近代海军之实力，然其制虽立而实权聚于一人，已伏隐患。其强在器物，其弱在体制，此亦后来覆没之根。 第13题 　　（1）其来源与局限，材料一可分两层看。其一在来源：所说提督丁汝昌本陆将改任、各舰管带多出于福州船政与天津水师学堂说明，其将才已由学堂与船政培养而出，华人自司海军事渐成。其二在局限：所说丁汝昌忠勇有余而海战非其所长、管带历练终浅说明，虽有人而才未老练，将之学与战之验尚缺。合而观之，将才出于学堂船政而历练尚浅、提督由陆改任而短于海战，便是北洋海军将才来源及其局限。此局限非一日之故，而育才之初即已埋下。 　　（2）其体制弊端，材料二可作两层看。其一在权聚：所说海军虽设衙门、而实权仍系李鸿章一人说明，衙门徒有其名，事权不散，则海军之进退系于一身之公私。其二在费侵：所说以修颐和园等故、经费多被挪移、舰不加新、炮不加利说明，海军之饷既被移用，则军备失修，器日旧而敌日新。合而观之，事权聚于一人、经费被挪而器不加新，便是北洋海军体制上的弊端。此弊使军虽成而实已虚，败象伏于未战。 　　（3）其深层原因，宜分两面说。其一由材料一观之，将才历练浅、提督短于海战，是人才之因，使临敌之时指挥调度未能尽善。其二由材料二观之，事权聚于一身、经费被挪而舰炮失修，是体制之因，使军备日弛、器不敌新。合而观之，才之不济与制之腐败两相逼迫，便是北洋海军覆没的深层原因。其败非仅一战之失，而根于数年之积弊：人才未老练、经费被侵移、器不加修，三者相因，故未战而败象已具，此亦只修船炮而不改制度之结局。 第14题 　　（1）其评说，材料一可分两层看。其一在首创：所说为晚清海防建设之集大成者、使中国第一次拥有成建制的近代海军说明，论者许其首建海军、集海防之大成，此前中国无此建制。其二在功实：所说拱卫京畿、威慑海上、其功于开创不可没说明，论者许其不止于设军，而实有助于拱卫与威慑。合而观之，为近代海军首建之军、拱卫京畿而功在开创，便是研究者对北洋海军历史地位的评说。此评见其开创之功：中国海防由分散炮台而进于成军，自北洋始。 　　（2）其分析，材料二可作两层看。其一在举因：所说非独器不如人、而在制度之腐、经费被侵、指挥不一、人才不济说明，论者不以战败归咎于一器之劣，而归之于制度之败。其二在立论：所说徒有坚舰而难求其用、足为后世海军之鉴说明，论者由此一军之亡而推海军建设之通则，以为器不可独恃。合而观之，败在制度之腐而非独器劣、徒有坚舰难求其用足为后世之鉴，便是研究者对覆没原因的分析。此评探本，不为一时一战讳其实。 　　（3）其评价，宜分两面说。就其兴言：材料一所说首建近代海军、拱卫京畿，与材料二所说集海防之大成相合，则北洋之兴确为中国海防由炮台而进于成军的开创之功，不可没。就其亡言：材料二所说制度之腐、经费被侵、指挥不一、人才不济，说明其亡非器之罪，而制之败。合而观之，既许其兴也首建海军之功、亦察其亡也制度腐败之实，两方面合观而后得其全。北洋之史，兴于求强而亡于不改制，其兴其亡皆足为后世海军之鉴：器可变而制不可不革。 答题方法小结 ·　北洋海军是李鸿章以直隶总督兼北洋大臣之身操办的近代海军，一八七五年受命督办北洋海防。 ·　李鸿章设天津水师学堂育才，向英德购铁甲快船，筑旅顺、威海卫军港，一八八八年北洋海军正式成军。 ·　北洋海军以丁汝昌为提督，主力为「定远」「镇远」两艘铁甲舰，辅以致远、靖远、经远、来远等快船。 ·　北洋以旅顺为修舰之坞、威海卫为驻泊之区，互为表里；又设海军衙门总其成，提督分统各舰。 ·　北洋海军覆没于甲午战争，虽败非独器劣，而在经费被挪、指挥不一、人才不济，足为只修器不改制之鉴。 学科网（北京）股份有限公司 $