2026-2027学年八年级人教版物理上册期中专项练习物态变化

八年级人教版上册期中专项练习物态变化 一、单选题：本大题共8小题，共16分。 1.下列关于“白气”的说法中，正确的是。 A. 烧开水时，壶嘴周围的“白气”是壶内的水汽化形成的水蒸气 B. 夏天打开冰箱门出现的“白气”是冰箱中的水蒸气液化形成的 C. 夏天火锅店里的空调喷出“白气”是空调里喷出的冷空气 D. 干冰、液氮、沸水附近的“白气”都是水蒸气液化形成的 2.下列情况中，冰的质量一定增加的是。 A. 的冰放入的水中 B. 的冰放入的空气中 C. 的冰放入的水中 D. 的冰放入的空气中 3.下列关于生活中常见热现象的解释中，错误的是。 A. 清晨，停在户外的电动车座椅表面会变得潮湿，这是空气中的水蒸气液化形成的 B. 发烧时在身体上擦些酒精可以降低体温，这是因为酒精蒸发时吸热 C. 衣柜内的固体芳香片放置一段时间后变小，这属于升华现象 D. 冬天教室窗户玻璃内侧出现水雾，这是室外空气中的水蒸气液化形成的 4.小华吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了烧开水时壶嘴里冒“热气”的情景。下列说法正确的是。 A. “冷气”和“热气”本质是相同的，它们都是液化形成的小水珠 B. “冷气”和“热气”本质是相同的，它们都是汽化形成的水蒸气 C. “冷气”形成的过程要放热，“热气”形成的过程要吸热 D. “冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的 5.“谚语”是中华民族智慧的结晶，下列说法正确的是(    ) A. 霜降有霜，米谷满仓霜的形成是凝华现象，需要吸热 B. 白露种高山，秋分种平川露的形成是液化现象，需要吸热 C. 立春雪水化一丈，打得麦子无处放冰雪消融是熔化现象，需要吸热 D. 大雾不过的，过晌听雨响雾的形成是汽化现象，需要吸热 6.小明将一杯温水放入冰箱的冰冻室里下列图像中能正确反映这杯水的温度变化过程的是(    ) A. B. C. D. 7.测量液体温度时，下列操作正确的是(    ) A. B. C. D. 8.谚语是劳动人民智慧的结晶，结合下图，下列对谚语的分析正确的是 A. “瑞雪兆丰年”，如图甲所示，雪的形成是凝固现象，需要吸热 B. “云雾山脚，淋湿担脚”，如图乙所示，雾的形成是汽化现象，需要放热 C. “草上露水凝，天气一定晴”，如图丙所示，露的形成是液化现象，需要放热 D. “棉是秋后草，就怕霜来早”，如图丁所示，霜的形成是凝华现象，需要吸热 二、填空题：本大题共3小题，共6分。 9.滑雪是很多人喜欢的冬季运动，自然界的雪是水蒸气          而成的当自然界降雪不足时，滑雪场需要“人工造雪”在以下的天气里，造雪机喷射出水雾，这些雾滴遇到冷空气发生          ，形成“人工雪”。均填物态变化名称 10.寒冬，气温迅速降到以下时，学校要求各班级早上暂停拖地，目的是防止水发生          ，避免同学们摔倒受伤。此时教室窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气          形成的，这层冰花在窗户玻璃的          选填“内侧”或“外侧”。小林回到家中，打开冰箱门，一会儿发现冷藏室的底部有很多水，这是由于水蒸气          形成的，这个过程中          热量。 11.实验室常用的温度计是根据液体的          规律制成的。如图所示，甲温度计的示数为          ，乙温度计的示数为          。 三、实验探究题：本大题共3小题，共18分。 12.如图甲所示，是海波的熔化实验装置。 将装有海波的试管放在盛水的烧杯中加热而不是直接加热的目的是：使海波          ，这种加热方法是          法。 图乙是小童绘制的海波熔化的图像，由图可知，海波是          选填“晶体”或“非晶体”；其中段物体处于          选填“固态”“液态”或“固液共存态”，整个熔化过程用时          ，海波的熔点为          。 加热一段时间后，可看到烧杯中有“白气”冒出，“白气”是          填字母。 A.水蒸气    小水珠 晶体熔化的特点是          。 13.小胡同学在做“探究水的沸腾”实验，实验装置如图甲所示． 安装实验器材时，应该按照          的顺序进行． 从表格中记录的实验数据可以看出，水的沸点是          ，还可以得出水沸腾的特点是          ． 时间 温度 用同一酒精灯给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图乙中所示，若其他条件不变，仅增加水的质量，则温度与时间的关系图线应为图中的          填“”“”“”或“”． 小胡仔细观察了水沸腾前后水中气泡上升时的变化情况，丙图中          填“”或“”是水沸腾前的情况． 如图丁所示，在烧杯和试管中都装有水，给烧杯加热使杯中水沸腾，继续加热，试管中的水          填“能”或“不能”沸腾． 14.液体蒸发的快慢跟哪些因素有关呢小新同学猜想：水蒸发快慢可能与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关，于是他在块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究． 通过、两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的          有关． 通过          两图的对比，可以探究水蒸发快慢与温度的关系，通过实验得出的结论是          ． 本实验采用了一种很重要的研究方法，这种方法是          法 小新同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水如图，结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越          ，水蒸发越快从实验过程看，他没有控制          相同从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是          填“正确”或“不正确”的． 小新发现下雨天衣服干得比较慢，于是提出一个新的猜想：水蒸发的快慢可能跟          有关． 答案和解析 1.【答案】  【解析】略 2.【答案】  【解析】略 3.【答案】  【解析】略 4.【答案】  【解析】略 5.【答案】  【解析】略 6.【答案】  【解析】略 7.【答案】  【解析】略 8.【答案】  【解析】略 9.【答案】凝华 凝固   【解析】略 10.【答案】凝固 凝华 内侧 液化 放出   【解析】略 11.【答案】热胀冷缩   【解析】略 12.【答案】受热均匀 水浴 晶体 固液共存态 持续吸热，温度不变   【解析】略 13.【答案】自下而上 持续吸热，温度不变 不能   【解析】由于给烧杯加热需要用酒精灯的外焰，测量温度过程中温度计的玻璃泡不能接触容器底或容器壁，故安装器材时要按照自下而上的顺序从表格中记录的实验数据可以看出，温度到达之后，继续加热水温不再升高，因此水的沸点是，水沸腾的特点是持续吸热，温度不变仅水的质量增加，水温度升高的速度减慢，沸腾前需要加热的时间变长，但沸点不变，则温度与时间的关系图线应为图中的水沸腾前，水上层的温度低于下层温度，气泡在上升过程中，气泡内的水蒸气遇冷液化成小水珠，气泡越来越小，故选液体沸腾需要同时满足两个条件：达到沸点，继续吸热由于试管中的水达到沸点后，温度和烧杯中的水相同，无法继续吸热，因此不能沸腾． 14.【答案】表面积 A、 水的表面积、液面上方空气流速相同时，液体温度越高，蒸发越快 控制变量 小 水的表面积 不正确 空气湿度   【解析】比较、两图看出，水的温度和水面上方空气流动速度相同，不同的是水的表面积，所以可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关要研究水蒸发的快慢与温度的关系，应控制水的表面积和水上方空气流动速度相同，温度不同，所以、两图符合条件，结论为：水的表面积、液面上方空气流速相同时，液体温度越高，蒸发越快实验时探究一个物理量与多个因素的关系时，采用了控制变量法根据实验现象可知，甲图中水先蒸发完，得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小，水蒸发越快从实验过程看，他没有控制水的表面积相同，因为探究水蒸发快慢与水的质量是否有关，应该改变水的质量，控制水的表面积相同从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是不正确的，理由是只有在已蒸发了水的质量相同时，才能够得出先蒸发完的才蒸发得快的结论小新发现下雨天衣服干得比较慢，下雨天空气湿度比较大，于是提出一个新的猜想：水蒸发的快慢可能跟空气湿度有关． 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $