2026-2027学年上学期八年级期中物理仿真模拟试卷B卷教科版（练习卷）

2026-2027学年上学期八年级期中物理仿真模拟试卷B卷教科版（练习卷） 一、单选题(共10题；共20分) 1．（2分）下列物理学家与其贡献的对应关系，错误的是(　　) A．伽利略——开创观察与实验的科学探究方法 B．牛顿——构建经典力学体系，发现万有引力定律 C．爱因斯坦——建立相对论，深化人类对时空的认识 D．培根——发现摆的等时性原理 2．（2分）很多同学都有佩戴电子手表的经历，当某同学第一次看电子手表时，其表盘的示数为08：05：01，过了一段时间后，再观察该电子手表，此时表盘的示数为13：06：02，则这段时间为(　　) A．5 h 6 min 2 s B．5 min 1 s C．5 h 1 min 1 s D．15 h 1 min 3．（2分）如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（　　） A． B． C． D． 4．（2分）下列现象中属于机械运动的是（　　） A．铁块生锈 B．太阳落山 C．星光闪闪 D．种子萌芽 5．（2分）一个做匀速直线运动的物体，对于速度的公式 下列理解正确的是(　　) A．物体通过的路程越长，速度越大 B．物体运动的时间越短，速度越大 C．物体通过的路程越长，时间越长，速度越大 D．速度由路程和时间的比值表示，大小不变 6．（2分）如图所示，甲、乙、丙三辆小车同时、同地向东做直线运动，则下列说法错误的是(　　) A．甲车的速度为4m/s B．以甲车为参照物，乙车向西运动，丙车向东运动 C．乙、丙两车的速度之比为1：4 D．若乙、丙运动的路程之比为3：5，则乙和丙所用的时间之比为12：5 7．（2分）绷紧在纸盒上的两条橡皮筋，粗细不同(如图所示)，用手拨动橡皮筋可发出声音。下列说法正确的是(　　) A．拨动橡皮筋发出的声音，不是振动产生的 B．手拨动得越快，橡皮筋发出的声音传播越快 C．拨动两条橡皮筋，发出声音的响度一定不同 D．拨动不同的橡皮筋，可探究音调与振动频率的关系 8．（2分）在对环境声音的监测中，监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表： 声音 声音强弱的等级/dB 频率/ Hz 甲 50 2000 乙 100 500 经对比，以下说法正确的是(　　) A．甲声音的响度大于乙声音的响度 B．甲声音每秒的振动次数大于乙声音每秒的振动次数 C．甲声音在空气中的传播速度大于乙声音在空气中的传播速度 D．甲、乙两种声音都属于噪声 9．（2分）如图所示，用蜡烛作为光源，在木板上钻一个小孔，发现光线透过小孔在墙壁上形成倒立的像，下列说法正确的是 (　　) A．蜡烛在墙上形成的像是正立的像 B．只有木板上的小孔是圆形的才能成像 C．保持蜡烛和墙位置不变，将木板向靠近墙的方向移动，蜡烛在墙上像的大小不变 D．小孔成像说明光在同种均匀介质中沿直线传播 10．（2分）如图所示，在空气均匀，且温度处处相同的室内，某同学吹响长笛一个音，并用A、B两个相同的声音监测器在距离不同的位置监测，得出如图的波形图，以下说法正确的是（　　） A．声音从监测器B处传播到监测器A处，频率减小 B．监测器B处听到的声音响度比A处大 C．声音从监测器B处传播到监测器A处，音色改变 D．声音从监测器B处传播到监测器A处，声速改变 二、多选题(共3题；共6分) 11．（2分）下列实验中都采用了累积法来减小实验误差，其中有关测量方法合理且正确的是（　　） A．测量课本中一张纸的厚度，可除开两封面，数出页码1~10，测出这一叠纸的厚度为d，则一张纸的厚度为 B．测细铜丝的直径，可以把细铜丝随意排绕在一根铅笔上50圈，测出绕线圈的长度L，则直径为 C．测一枚硬币的厚度，可测出10枚不同面值硬币的厚度为d，则一枚硬币的厚度为 D．测量单摆来回摆动一次的时间，可测出来回摆动10次的时间为t，则来回摆动一次的时间为 12．（2分）甲同学骑自行车去看望乙同学，得知消息后，乙同学步行去迎接，接到后同车返回，整个过程他们的位置与时间的关系如图所示，据图可知（　　） A．两同学在t＝10min时相遇 B．相遇前甲的速度是乙的4倍 C．相遇后乙的速度是原来的1.5倍 D．整个过程甲的平均速度是乙的2倍 13．（2分）图是课本中四个实验配置图，下列说法中正确的是（　　） A．图①将扬声器对准烛焰播放音乐，看到火焰左右摇晃，说明声传递信息 B．图②音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远，说明声音的响度和振幅有关 C．图③抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，进一步推论得出真空不能传播声音 D．图④用大小不同的力拨固定于桌面的尺子，尺子发声的音调会发生变化 三、填空题(共5题；共18分) 14．（2分） 测量一个物体的长度，共测了四次，测得的值分别是22.78cm； 22.76cm， 22.77cm， 22.28cm， 则物体的长度是　 　。 15．（4分）如图所示是小萱在郴州爱莲湖抓拍到的照片。一只翠鸟嘴衔着一条鱼飞向荷花，鱼相对于翠鸟是静止的；以飞动的翠鸟为参照物，荷花是　 　（选填“静止”或“运动”）的。若距离荷花120m的翠鸟以15m/s的速度沿直线匀速飞行至荷花，则飞行的时间为　 　s 16．（4分）甲、乙两人都做匀速直线运动，甲、乙的速度之比为2：3，甲运动的时间是乙的2倍，则甲、乙运动的路程之比为　 　；若甲、乙的速度不变，运动路程相等，所用时间之比为　 　。 17．（4分）如图所示，将钢质刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动。保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变钢尺振动的幅度，听到声音的　 　发生了变化，且钢尺振动的幅度越大，声音的　 　。 18．（4分）猫和海豚的发声频率和听觉频率如图所示。猫能听到的最高频率的声音比海豚能听到的最高频率的声音要　 　(选填“高”或“低”)；海豚能够听到猫发出的　 　(选填“全部”或“部分”)频率的声音。 四、作图题(共1题；共2分) 19．（2分）如图所示，画出烛焰AB通过小孔在白纸上所成的像A'B'。 五、实验探究题(共3题；共30分) 20．（8分）小丽同学欲测量一根细铜丝的直径d，她的实验步骤如下： A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1； B．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2； C．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上； D．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。 （1）（2分）以上步骤中，没有必要的步骤是　 　（填字母）； （2）（4分）实验步骤的合理顺序应是　 　（填字母），铜丝直径表达式为：　 　； （3）（2分）若小丽在绕线时，铜导线之间留有间隙，则测量值会偏　 　（选填“大”或“小”）。 21．（8分）把两张相同的纸分别做成纸团和纸锥，让它们从零刻度线位置同时自由释放，用每0.2s拍照1次的频闪相机拍得如图所示的照片。 （1）（4分）纸团在做　 　直线运动，在下落的过程中，以纸团为参照物，纸锥沿竖直方向向　 　运动。 （2）（2分）从开始释放到0.6s这段时间内，纸团比纸锥的平均速度　 　（选填“大”或“小”）。 （3）（2分）从A点运动到E点，纸锥的平均速度为　 　cm/s。 22．（14分）如图所示的一些声学实验： （1）（4分）如图甲，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺，听到钢尺发出声音的　 　（填“响度”、“音调”或“音色”）发生了变化，这个实验说明声音的这个特性与　 　（填“频率”或“振幅”）有关； （2）（6分）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音可以在　 　中传播；我们还可以观察到紧贴左边音叉的泡沫球弹起，这说明声音能传递　 　；泡沫球所起的作用是：　 　。 （3）（4分）如图丙所示，用肥皂膜模拟人耳的鼓膜，当喇叭发声时肥皂膜会　 　；当喇叭音调越高，肥皂膜振动越快，可见音调与发声体的　 　（填“频率”或“振幅”）有关。 六、计算题(共2题；共12分) 23．（6分）小明一家周末到省城的博物馆参观。他们先从家开车到高铁站，然后，乘高铁列车到省城。小明爸爸开车经过某处时，看见公路旁有如图所示的交通标志牌，此时的时刻为8：00，小明通过铁路12306网站查询到列车时刻表如表所示。 车次 ×高铁站发车时刻 省城站到达时刻 里程/ km G2023 8：16 9：01 240 G2024 8：36 9：24 240 G2025 8：56 9：48 240 G2026 9：24 10：24 240 （1）（2分）在正常情况下(所经过路段无红绿灯)，小明到达高铁站最少要多少分钟? （2）（2分）若这几列火车都是在发车前5 min停止检票，依据以上信息并结合实际情况，小明一家最快能够赶上哪一趟车次的高铁列车? （3）（2分）该趟高铁列车行驶的平均速度为多少千米每小时?(结果保留整数) 24．（6分）在一限速为60km/h的公路，为了监督司机是否遵守限速规定，交管部门在公路上安装了固定测速仪，测速仪能发射和接收超声波，如图所示。当汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来时，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号，测速仪根据两次接收到汽车反射回来的超声波时间差计算出汽车的速度。第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.8s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.6s，若发出两次信号的时间间隔是1.8s，超声波在空气中的速度是340m/s。求： （1）（2分）汽车接收到第一次信号时离测速仪的距离； （2）（2分）汽车从第一次接收到信号到第二次接收到信号通过的路程； （3）（2分）请通过计算，判断该汽车是否超速。 七、科普阅读题(共1题；共12分) 25．（12分）阅读短文，回答问题： 雪花落水也有声 一般的常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响。在3月份一期的《自然》杂志上，几个科学家联名发表文章，宣布了他们的结论。 首先要说明的是，雪花落水发出的声波频率在到之间，高于人们能听见的声波频率。但是，海里的海豚就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令海豚异常烦躁。然而，请不要想当然，这些声音不是雪花与水面撞击发出的，而是……著名的约翰·霍甫金斯大学机械工程系的普罗斯佩勒提教授是个奇才。普罗斯佩勒提断定，这些声音不是雨滴撞击水面发出，他们确实在下雨时发现水中产生气泡，这些气泡还在不断地振动。下雨时那些噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动状况协调一致，从而证实他们的理论完全正确。事情还没有结束，渔民常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群。一开始，他们也不信，因为雪花中含有90%以上的水，空气不多。但是，他们不是简单否认，而是要用实验来验证。在一个风雪的夜晚，他们在一个汽车旅馆的游泳池找到了证据，雪花落水时也产生气泡，同样，这些气泡也振动，从而发出声波。其实，无论是人们打水漂时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响，都不是（或主要不是）来自石块及岩石与水的碰撞，而是由于气泡。你看，大自然是何等奇妙，而从事科研的人们在发现真理的时候又是多么幸福。 （1）（4分）雪花落水发出的声波属于　 　（选填“超声波”或“次声波”），人　 　（选填“能”或“不能”）听见。 （2）（2分）雪花落水发出的声音对人来讲不是噪音，站在海豚的角度看　 　（选填“是”或“不是”）噪声； （3）（4分）科学家们发现，不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的　 　，产生声音，这个声音能被海豚听到，说明　 　能传播声音； （4）（2分）在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家们进行了下列的步骤，请你把它们按正确的顺序排列起来　 　（填序号即可）。 A. 归纳分析 B. 进行实验 C. 提出假设 D. 得出结论 参考答案 1．D；2．C；3．C；4．B；5．D；6．B；7．D；8．B；9．D；10．B 11．C,D 12．A,D 13．B,C 14．22.77cm 15．运动；8 16．4∶3；3：2 17．响度；响度越大 18．低；全部 19． 20．（1）A （2）CBD； （3）大 21．（1）加速；上 （2）大 （3）62.5 22．（1）响度；振幅 （2）空气；能量；放大音叉的微小振动，便于观察 （3）振动；频率 23．（1）解：由图知，到高铁站的路程s=30km，限速 ， 驾车到高铁站的最少时间。 （2）解：从交通标志牌所在地8：00开车出发，经过36min后到达高铁站的时间为8：36，此时G2024已经发车，G2025还有8：56-8：36=20min才发车。 所以最快只能赶上G2025车次。 （3）解：乘坐G2025 到达省城所用时间t'=9：48-8：56=52min， 总路程s'=240km， 该趟高铁列车运行的平均速度 。 24．（1）解：超声波第一次传播到汽车的时间为往返时间的一半，汽车与测速仪的距离为 （2）解：第二次接收信号时汽车与测速仪的距离 因汽车向测速仪匀速行驶，故两次接收信号间通过的路程为 （3）解：汽车行驶对应的时间为。由两次信号的发出间隔与单程时间可知，两次接收信号的时间间隔为 汽车的速度为 因，故该汽车超速。 25．（1）超声波；不能 （2）是 （3）振动；水 （4）CBAD 学科网（北京）股份有限公司 $