第二章 中国的自然环境（复习课件）地理新教材湘教版八年级上册

单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 第二章 中国的自然环境 湘教版八上 2 026 单元复习目标 4.运用地图和相关资料，描述中国主要的自然灾害和环境问题；针对某一自然灾害或环境问题提出合理的防治建议；掌握一定的气象灾害和地质灾害的安全防护技能 1.运用地图和相关资料，简要归纳中国地形的特征； 2.运用地图和相关资料，简要归纳中国气候的特征；简要分析影响中国气候的主要因素。 3.运用地图和相关资料，简要归纳中国河湖的特征；运用地图和相关资料，描述长江，黄河的特点，举例说明其对经济发展和人们生活的影响。 单元复习目标 单元复习目标 单元知识图谱 考点1：中国的地形 东-西走向山脉 北列 中列 南列 1.山脉走向： 天山山脉 天山山脉 昆仑山脉 昆仑山脉 阴山山脉 阴山山脉 秦岭 秦岭 南岭 南岭 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：中国的地形 1.山脉走向： 贺兰山 贺兰山 六盘山 六盘山 横断山脉 横断山脉 南-北走向山脉 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：中国的地形 1.山脉走向： 西北-东南走向山脉 阿尔泰山脉 阿尔泰山脉 祁连山脉 祁连山脉 巴颜喀拉山脉 巴颜喀拉山 弧形山脉 喜马拉雅山脉 喜马拉雅山脉 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 大兴安岭 大兴安岭 太行山脉 太行山脉 巫山 巫山 雪峰山 雪峰山 长白山脉 长白山脉 武夷山 武夷山脉 台湾山脉 台湾山脉 考点1：中国的地形 1.山脉走向： 东北-西南走向山脉 西列 中列 东列 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：中国的地形 2.主要地形区 青藏高原 云贵高原 黄土高原 内蒙古高原 准噶尔盆地 塔里木盆地 柴达木盆地 四川盆地 东南丘陵 山东丘陵 辽东丘陵 东北平原 华北平原 长江中下游平原 山脉 两侧的地形区 西侧 东侧 横断山脉 巫山 太行山脉 大兴安岭 山脉 两侧的地形区 北侧 南侧 天山山脉 昆仑山脉 青藏高原 四川盆地 黄土高原 内蒙古高原 准噶尔盆地 塔里木盆地 云贵高原 长江中下游平原 华北平原 东北平原 塔里木盆地 青藏高原 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 青藏高原 平均海拔4000米以上， 世界最高的高原 世界屋脊，雪峰连绵 昆仑山 喜马拉雅山脉 祁连山 横断山 青藏高原 四大 高原 9 大兴安岭 祁连山 我国第二大高原 地势平坦开阔 多草原、荒漠 内蒙古高原 内蒙古高原 四大 高原 秦岭 太行山 祁连山 黄土广布 沟壑纵横 千沟万壑 支离破碎 黄土高原 黄土高原 四大 高原 横断山 云贵高原 石灰岩广布，喀斯特地貌 地表崎岖，峰岭众多 云贵高原 四大 高原 天 山 \ 昆仑山 我国最大的内陆盆地。 盆地内的塔克拉玛干沙漠，是我国最大的沙漠。沙漠周围散布有大小不等的绿洲。 盆地中发现有储量丰富的油气田。 塔里木盆地 四大 盆地 阿尔金山 塔里木盆地 准噶尔盆地 四大 盆地 准噶尔盆地位于新疆北部，盆地呈不规则的三角形，地势东高西低。 盆地中部有广阔的沙漠，西北部因受海洋湿润气流的影响，降水略多。 盆地内牧场广阔，畜牧业发达，绿洲和垦区农业也具有相当规模。 阿尔泰山 天山 准喀尔盆地 阿尔金山 昆仑山 祁连山 柴达木盆地位于青海省西北部，盆地底部海拔2 600～3 000 米。在中国四大盆地中，柴达木盆地平均海拔最高，气候干旱。 盆地内矿产资源丰富，素有“聚宝盆”之称。 柴达木盆地 四大 盆地 柴达木盆地 四川盆地位于四川省东部和重庆市西部，盆地地表多出露紫红色砂页岩，有“红色盆地”或“紫色盆地”之称。这里气候暖湿，水网稠密，土壤肥沃，物产丰饶。 盆地西部的成都平原，有举世闻名的都江堰灌溉工程，农业发达，素有“天府之国”的美称。 四川盆地 四大 盆地 秦岭 四川 盆地 巫山 横断山脉 东北平原位于大兴安岭、小兴安岭与长白山脉之间，海拔大多在 200 米以下，是我国面积最大的平原。 平原东北部为三江平原，中部为松嫩平原，南部为辽河平原。 平原中黑土面积广大、土质肥沃，有些低地常年积水，成为沼泽。 东北平原 三大平原 小兴安岭 东北平原 长白山 大兴安岭 华北平原位于燕山以南、大别山以北、太行山脉以东，东临渤海、黄海。 平原大部分地区海拔在 50 米以下，主要由黄河、淮河、海河冲积形成，也称“黄淮海平原”。 华北平原 三大 平原 燕山 华北平原 太行山脉 长江中下游平原沿长江中下游呈带状分布，由长江及其支流冲积而成，海拔多在 50 米以下。 平原以地势低平、河网纵横、湖荡密布、水田连片为特色，是我国著名的“鱼米之乡”。。 长江中下游平原 三大 平原 秦岭 长江中下游平原 巫山 东南丘陵地处亚热带季风气候区，降水充沛、热量丰富，林、农、水、矿产等资源禀赋优越，开发潜力大。 这里是我国水稻和油菜的主要种植区，且盛产荔枝、龙眼、柑橘、桃、李等水果，森林覆盖率高。 东南丘陵 三大 丘陵 东南丘陵 3.山区面积广大 山地面积约占全国陆地总面积的 1/3。如果把山地、丘陵连同比较崎岖的高原合称为山区，那么我国山区面积约占全国陆地总面积的 2/ 3。 考点1：中国的地形 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 ①山区坡度大，不利于发展耕作业. ②易发生崩塌.滑坡.泥石流等地质灾害. ③山区地面较为崎岖，交通不便，基础设施建设难度较大 有利 不利 ①农业多种经营、生态旅游开发等方面具有较大优势 ②水热条件配合较好的山间盆地和河谷平原可以发展种植业。 4.山区面积广大的影响 考点1：中国的地形 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 22 考点2：地势西高东低 1.三级阶梯 海拔 主要地形 第一 阶梯 界线： 第二阶梯 界线： 第三阶梯 4000m以上 高原、山地 1000-2000m 高原、盆地 500m以下 平原、丘陵 昆仑山脉--阿尔金山脉--祁连山脉--横断山脉 大兴安岭--太行山脉--巫山--雪峰山 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点2：地势西高东低 2.三级阶梯对我国的影响 河流大多自西向东流，沟通了东西方的交通，方便沿海与内陆的联系 呈 状分布 阶梯 地势 。 西高东低 东临 洋 太平 河 流 阶梯交界处， 资源丰富；地表起伏大，交通不便，尤其在阶梯交界处，高大的山脉阻碍交通 有利于暖湿气流深入内陆，形成降水，利于农业生产 水能 交通 气候 水能 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点3：气候 1.我国气温分布特点 冬季： 我国南北气温差异大，南方温暖，越往北气温越低。 夏季： 我国大部分地区普遍高温。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点3：气候 2.温度带划分 农作物熟制：一年一熟 寒温带、中温带、青藏高原区 农作物熟制：两年三熟/一年两熟 暖温带 农作物熟制：一年两熟/一年三熟 亚热带、热带 划分依据：根据气温的南北差异，结合农业生产实际，以活动积温为主要指标 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点3：气候 3.我国降水时空分布特点 空间：分布不均匀，东南沿海向西北内陆递减 时间：我国降水的时间分配很不均匀。大部分地区的降水集中在夏秋季。 5—9 月的降水量一般占到全年降水量的 80% 左右。 东北、华北等地区的降水则更为集中。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点3：气候 4.干湿地区划分 一个地区气候的干湿程度，与当地的降水量和蒸发量有关。 湿润区--森林 东北山地、秦岭—淮河线以南、青藏高原东南部等 半湿润区--森林草原 东北平原、华北平原、黄土高原大部分等 半干旱区--草原 内蒙古高原东部、黄土高原一部分、青藏高原大部分、天山山地等 干旱区--荒漠草原、荒漠 内蒙古高原西部、柴达木盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地、青藏高原西北部等 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点3：气候 5.气候类型分布 热带季风气候 全年高温， 分旱雨两季 亚热带季风气候 夏季高温多雨， 冬季温和湿润。 温带季风气候 夏季高温多雨， 冬季寒冷干燥。 温带大陆性气候 夏季高温，冬季寒冷， 全年降水少。 高原山地气候 海拔高，气候寒冷，昼夜温差大 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点3：气候 6.季风气候显著 以大兴安岭—阴山山脉—贺兰 山—巴颜喀拉山脉—冈底斯山脉以东一线为界，把我国划分为季风区 与非季风区。 在季风区内，冬、夏风向有规律地更替。冬季劲吹来自亚洲大陆内部的偏北风，夏季盛行来自海洋的偏南风。这种冬夏相反的盛行风向变化，造成了明显的气候季节变化。 来源：太平洋、印度洋 性质：温暖湿润 风向：东南季风，西南季风 来源：蒙古、西伯利亚 性质：寒冷干燥 风向：西北季风，东北季风 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点3：气候 7.雨带移动 干旱少雨 夏季高温多雨，雨热同期 南部沿海地区|4、5月 长江中下游地区|6月（“梅雨”） 华北、东北|7、8月 9月南撤，10月雨季结束 “南涝北旱” “北涝南旱” 北方雨季： 开始迟 结束早 雨季短 南方雨季： 开始早 结束晚 雨季长 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点3：气候 8.大陆性特征明显 由于中国大陆面积广阔，西部伸入亚洲内陆，因而中国的气候也有显著的大陆性特征。 主要表现为气温的年变化和日变化较大，与世界上同纬度的其他地区相比，冬季气温明显偏低，夏季气温明显偏高。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点4：河流 1.外流区为主 能够汇入海洋 未能汇入海洋 （流入内陆湖泊/消失于沙漠） 外流河 内流河 以外流河为主 中国外流区面积 610 多万平方千米，约占全国陆地总面积的 64%。 我国绝大多数河流分布在外流区，外流河年径流总量占全国的 95% 以上， 内流河年径流总量不足 5%。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点4：河流 2.河流的水文特征 地区 主要河流 水文特征 影响因素 秦岭——淮河线以北 黑龙江及其支流松花江 水量丰富，含沙量小，结冰期长 气候湿润、森林茂密、水土流失少，冬季严寒、漫长   辽河、海河、黄河 水量不大，水位变化大，汛期较短，含沙量大，结冰期较短 降水不多且集中，水土流失严重，冬季寒冷 秦岭— — 淮河线以南 长江、珠江 水量丰富，汛期长，含沙量小，冬季河流不结冰 降水多，雨季长，1 月均温在0℃以上 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点4：河流 2.河流水文特征 (1)内流河的水文特征：水源补给主要来自高山冰雪融水。夏季，随着冰雪融化，河流水量增多；夏季过后，河流水量逐渐减少，甚至断流。内流河大部分属于季节性河流。 (2)塔里木河：我国最长的内流河。水源补给主要来自天山、昆仑山的冰雪融水。河流所经之处，形成了一系列绿洲，孕育了相对发达的绿洲农业。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点4：河流 3.长江---概况 长江 发源地 青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹冬峰 干流形状 呈“V＋W”形 水文特征 干流汛期长，水量和年径流量大，无结冰期 地位 是我国长度最长、水量最大、流域面积最广的河流，是我国第一大河 主要支流 汉江：长江最大支流 雅砻江、嘉陵江、湘江、赣江等 注入海洋 东海 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点3：气候 4.长江水文特征 宜昌 湖口 上游：落差很大， 多峡谷、急流和险滩 中游：多曲流、 多支流、多湖泊 下游：江阔水深，水流平稳，无结冰期 入海口：江面 宽阔，水天相连 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点4：河流 5.长江---开发 长江流域水能资源丰富，约占全国水能总量的40%，可利用水能资源占到全国的一半以上，有“水能宝库”之称。 长江三峡段和金沙江段水能资源极为丰富。 宜昌 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点4：河流 5.长江---开发 长江航线自然条件优越。长江有大小支流3 600多条，通航河道700多条。干支流通航里程近8万千米，货运量占全国内河货运总量的60%。 长江航线与铁路运输相比，具有运量大、投资小、成本低等优点。 “黄金水道” 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点4：河流 6.黄河---概况 黄河 发源地 青藏高原上的巴颜喀拉山脉北麓 干流形状 呈“几”字形 水文特征 含沙量大、有结冰期、有凌汛现象 地位 中国第二长河，也是世界上含沙量最大的河流 主要支流 渭河：黄河最大支流 洮河、湟水、汾河等 注入海洋 渤海(内海) 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点4：河流 7.黄河的问题与治理 下游问题：地上河；凌汛 下游措施： 加固黄河大堤，注重清淤工程 上 游 中 游 下 游 上游问题： 草地退化、 荒漠化严重；凌汛 上游措施： 加强生态建设，退耕还林还草、合理放牧。 中游问题： 水土流失严重； 中游措施： 黄土高原地区开展水土保持的综合治理，如造林种草、打坝淤地、修筑梯田等； 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点5：自然灾害 1.地质灾害多发 中国是地质灾害相对严重的国家，常见的地质灾害主要有地震、 滑坡、泥石流、崩塌和地面沉降等。 ①地震：我国位于环太平洋火山地震带与地中海—喜马拉雅火山地震带之间 ②滑坡是我国山区常见的地质灾害，是指自然斜坡或人工边坡上的 岩体、土体沿一定的滑动面整体下滑的现象 ③泥石流是指包含大量泥沙、石块的突发性洪 流，主要见于山地高原地区。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点5：自然灾害 2.气象灾害频发 洪涝和干旱是我国频繁发生的自然灾害，其中西北地区旱情严重， 东部季风区旱涝频发。 ①干旱是对我国农业生产影响最大、最常见的一种自然灾害，长时期的干旱会导致农作物大幅度减产。主要在华北地区。 ②洪水：年降水量大且集中于夏季，多暴雨和连续性降雨。主要在南方地区。 ③寒潮是冬半年影响我国的主要灾害性天气。寒潮使经过的地区产生急剧降温、霜冻、大风，有时还伴有雨雪天气，西北和北方地区。 ④沙尘暴：指大风扬起地面的沙尘，使空气变得混浊，水平能见距离降低到1 千米以下的天气现象。我国多发地区西北地区植被稀疏。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 分析黄河中游含沙量大的原因。 问题 中游流经黄土高原 黄土高原 水土流失严重 中游支流多，流域面积大 中游 落差大 水流 速度快 泥沙大量入河 冲刷河床和河岸 黄河中游 含沙量大增 1.地势对我国的影响 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 2.重要的山脉分界线 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 3.气候复杂多样的原因 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 4.季风气候显著对我国社会经济发展的影响 (1)有利影响：夏季普遍高温，雨热同期，农业生产能获得充足的热量和水分，因此我国喜温作物的种植界线，比世界上其他地区的纬度要高得多。 (2)不利影响：夏季降水多，易发生洪涝，其他季节降水少，易造成干旱。在冬、夏季风强弱反常时，降水和热量条件不稳定，易导致旱涝灾害、夏季低温和冬春季寒潮，从而使国民经济和人们生活遭受损害。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 5.影响我国气候类型分布的因素 1、纬度位置：我国南北跨度大，得到的太阳光热越来越少，气温越来越低。 2、海陆位置：我国东西跨经度大，自东南向西北，离海越来越远，受夏季风的影响越来越小，降水量越来越少。 3、地形：高大山地阻挡气流，造成山地两侧气候差异明显。我国有很多高大山地，其气温、降水量的垂直变化造成了山地气候的垂直变化。青藏高原海拔高、面积广，形成了广大的高原山地气候。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 6.长江航运价值高的原因 自然条件 人文条件 河道宽阔，水流 。 地形：主要流经长江中下游平原 气候 亚热带 湿润地区 结冰期 支流、湖泊众多，河流水量 。 市场需求量 ，货源和客源流量 。 河流航运价值高 平缓 无 大 大 大 工业发达 人口稠密 城市密集 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 7.黄河含沙量大的原因 中游流经黄土高原 黄土高原 水土流失严重 中游支流多，流域面积大 中游 落差大 水流 速度快 泥沙大量入河 冲刷河床和河岸 黄河中游 含沙量大增 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 8.地上河形成的原因 土质疏松 水土流失 泥沙淤积 河床抬高 夏季多暴雨 植被稀疏 地上河 地势低平，流速减慢 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 1. 读图，山脉，既是重要地形区分界线，又是地势第二、第三级阶梯分界线的有（ ） 2. (中考德州)山脉构成地形的骨架，也常常作为重要的地理分界线。下列关于大兴安岭的说法，不正确的是（ ） A. 我国季风区和非季风区的分界线 B. 我国地势第二级阶梯和第三级阶梯的分界线 C. 我国内蒙古高原和华北平原的分界线 D. 我国主要农耕区和牧区畜牧业区的分界线 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ C D 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 读下图“我国沿北纬32°地形剖面图”,完成5-6题。 3．我国地势的主要特征是（   ） A．东高西低 B．南高北低 C．西高东低 D．北高南低 4．下列关于我国地势的影响，叙述不正确的是（   ） A．有利于海洋湿润气流深入内陆，形成降水 B．许多大河滚滚东流，沟通陆海交通 C．阶梯之间落差大，蕴藏着丰富的水能资源 D．土地利用类型齐全，耕地比重较高 D C 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 读中国7月平均气温分布图，完成下面小题。读图完成4-5题。 4．我国7月平均气温最低地区主要位于（    ） A．东北平原 B．海南岛 C．青藏高原 D．内蒙古高原 5．青岛7月份平均气温在（    ） A．24-28℃之间 B．16-20℃之间 C．28-32℃之间 D．20-24℃之间 C A 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 读“我国四城市1月、7月气温曲线和降水量柱状图”，完成下面小题。 6．有关四地降水的说法正确的是（   ） A．全年降水最多的是甲 B．降水的季节变化最大的是乙 C．丙的降水全年多雨 D．丁全年多雨，四季分配均匀 7．有关甲、乙、丙、丁四地气温的说法正确的是（   ） A．四地的1月气温相差不大 B．四地的7月气温相差很大 C．甲地的气温年较差最大 D．四地所处的纬度可能依次升高 8．甲、乙、丙、丁依次最可能是（   ） A．上海、广州、香港、海口 B．拉萨、乌鲁木齐、兰州、北京 C．哈尔滨、北京、武汉、广州 D．重庆、武汉、南京、上海 B C C 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 读下列“黄河示意图”和“水文站数据资料图”，完成8-9题。 9．从河口到陕县，黄河年平均含沙量剧增。其泥沙主要来自下列地形区中的（ ） A．青藏高原 B．内蒙古高原 C．黄土高原 D．云贵高原 10．根据上图，下列说法正确的是（ ） A．上中下游含沙量都很大 B．年平均流量从下游往上游递减 C．上游段含沙量相对最少 D．年平均含沙量从上游往下游递增 C 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 我国是一个自然灾害频发的国家。读图，完成下面小题。 11．A地区常发生春旱，主1要原因之一是春季（   ） A．气温回升快，蒸发量大 B．气温回升慢，蒸发量小 C．受冬季风影响，降水量多 D．受夏季风影响，降水量少 12．关于图中①、②两种灾害的叙述，正确的是（   ） A．①代表寒潮路径，主要源自蒙古、西伯利亚地区 B．②代表台风路径，主要发生在冬、春季节 C．①是气象灾害，②是地质灾害 D．①、②两种灾害的影响范围大致相同 A A 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 $