3.1 中国的土地资源 第二课时 课件 2026-2027学年湘教版地理八年级上册

湘教版 地理 · 八年级上册 · 第三章 中国的自然资源 中国的土地资源 第二课时 · 分布密码 守护红线 教材 P74—78 单元情境：从延安再出发 · 资源中国万里行 —— 第一站「厚土黄土高原」 考察任务：在中国图上"圈地盘"，填写《资源中国寻宝档案》"分布密码"页 学习目标 · 第二课时 第一节 · 第 2 课时 本节在单元中 接续上一课时盘点好的"厚土家底"，在中国图上为三类土地圈地盘、找规律，并走近守护它的那条红线。 课标要求（主题五·认识中国） 描述中国土地资源等自然资源的主要特征；认识因地制宜的重要性；认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。 本课时目标 · 分布密码 守护红线 教材 P74—78 ① 读图说出耕地、林地、草地的分布大势，理解土地生产力区域差异与因地制宜； ② 说明我国严守 18 亿亩耕地红线、切实保护耕地的原因与措施，牢记基本国策。 上节回顾 · 第一课时 厚土家底 人多地少 960 万平方千米居世界第三，人均仅世界 2/5；耕地 1.28 亿公顷、林地 2.84 亿公顷、草地 2.64 亿公顷——总量丰富、人均不足、类型齐全。 本课时路线 藏宝图任务 → 三类读图 → 因地制宜 → 守护红线 第三章 中国的自然资源 · 第一节 中国的土地资源 02 / 17 第二课时 教材 P74—78 分布密码 守护红线 驱动问题：哪里种粮、哪里放牧、哪里种树？18 亿亩红线为什么一亩都不能少？ 本站任务：绘制"中国土地利用藏宝图" 第二课时 · 导入 第二项任务 领取中国空白图与三色彩笔，分别为耕地、林地、草地圈出"势力范围"，标注图例，完成《资源中国寻宝档案》"土地利用藏宝图"初稿。 情境线索：延安所在的黄土高原是退耕还林、坡耕地整治的典型——"山变绿了，地却还是不多"。 驱动问题 这些土地都"住"在哪儿？哪里种粮、哪里放牧、哪里种树？为什么这样分布？ 学法指导 · "叠图三问" 把土地分布图与地形图、气候图叠在一起看： ① 在图上的哪里？　② 属什么地形？　③ 为什么在那里？ 示例：东北平原——在我国东北部；属平原地形；地势平坦、土壤肥沃、夏季温暖湿润，所以耕地集中。 第三章 中国的自然资源 · 第一节 中国的土地资源 04 / 17 学程一 · 耕地在哪里（图3-8 中国耕地分布） 第二课时 · 学程一 图3-8 中国耕地分布（教材 P75） 分布大势：主要分布在东部季风区的平原、盆地以及低缓丘陵地区；西部耕地较少，而且分布零散。 南水田 · 北旱地 南方气候暖湿，耕地以水田为主；北方降水偏少、气温略低，耕地以旱地为主。 主要地形区（对照图2-9 中国地形） 东北平原 · 华北平原 · 长江中下游平原 · 四川盆地 · 东南丘陵等 叠图三问：华北平原——在我国东部；属平原地形；地势平坦、土层深厚、雨热同期，所以旱地水田兼有、耕地集中。 第三章 中国的自然资源 · 第一节 中国的土地资源 05 / 17 学程一 · 林地在哪里（图3-9 中国林地分布） 第二课时 · 学程一 天然林地 · 东北与西南 主要分布在东北、西南的边远山区：大兴安岭、小兴安岭、长白山、横断山区等。 东南部山区 · 人工林与次生林 东南部山区的林地多为人工林和次生林。 西北和华北的大部分地区 林地较少——深居内陆、气候干旱，自然条件难以支撑大面积森林。 叠图三问：大兴安岭——在我国东北；属山地；山地降水略多、适宜林木生长，所以成为天然林区。 图3-9 中国林地分布（教材 P75） 第三章 中国的自然资源 · 第一节 中国的土地资源 06 / 17 学程一 · 草地在哪里＋教材连线活动 第二课时 · 学程一 分布大势：主要分布在北部、西部内陆地区（内蒙古高原、新疆、青藏高原等）；东部草地较少，而且分布零散。 在"藏宝图"上补一笔 三张分布图对照图2-9：耕地贴着东部平原、林地爬上山区、草铺向内陆——空间分布不平衡，就是我国土地分布的总体特点。 教材活动 · 连一连（先想该地的地形与气候，再判断） 内蒙古高原 降水较少，地面坦荡 草　地 大兴安岭 山地湿润，适宜林木 林　地 长江中下游平原 水热充足，地势平坦 耕　地 第三章 中国的自然资源 · 第一节 中国的土地资源 07 / 17 图3-10 中国草地分布（教材 P76） 学程二 · 土地生产力的区域差异 第二课时 · 学程二 区域 自然条件 生产力 土地利用 东部季风区 雨热同期、土壤肥沃 高 集中全国约 92% 的耕地和林地；南方水田、北方旱地 西北内陆区 光照充足、热量较丰富；干旱少雨、水资源不足 较低 草地、荒漠比重大 青藏高原区 光照时间长；海拔高、气温低 较低 土地生产力较低 约 92% 全国的耕地和林地集中在东部季风区——土地生产力东高西低。 含义与启示 各地土地质量差别很大，利用土地必须"看地下单"——这就是因地制宜。 第三章 中国的自然资源 · 第一节 中国的土地资源 08 / 17 思辨讨论：干旱地区，是种树好还是种草好？ 第二课时 · 学程二 种树组 ① 森林可以防风固沙、涵养水源，"要是全国都能绿树成荫，那该多好啊！"（教材小对话） ② 树木高大成材，经济效益和生态效益长远。 VS 种草组 ① 乔木生长的耗水量远远大于灌木和草本植物——干旱地区的乔木被形象地比喻为"抽水机"，大面积种树会加剧干旱，甚至成片死亡。 ② 草类、灌木耗水少、成活率高，固沙护土效果实在。 讨论共识 在干旱地区，种植适应干旱环境的草类和灌木更好——宜林则林、宜草则草、宜耕则耕、宜牧则牧，这就是因地制宜、尊重自然、顺应自然。 第三章 中国的自然资源 · 第一节 中国的土地资源 09 / 17 学程三 · 守护红线：耕地为什么越来越少？ 第二课时 · 学程三 18亿亩 耕地保护的红线 阅读 · 18亿亩：中国耕地保护的红线（教材 P77） 人均耕地少 后备土地资源不多 工矿、交通和城镇建设占用耕地 耕地面积日益减少 18 亿亩是耕地保有量"不得低于"的底线，也是不能突破的政策红线——不是上限。 第三次全国国土调查：我国耕地面积 19.18 亿亩 ＞ 18 亿亩——这就是"牢牢守住"。 第三章 中国的自然资源 · 第一节 中国的土地资源 10 / 17 国家在行动：最严格的耕地保护制度 第二课时 · 学程三 把红线 画进制度里 近年来，国家采取得力措施，坚持最严格的耕地保护制度，强化耕地数量保护和质量提升。 全国土地日：每年 6 月 25 日。守红线，就是守饭碗。 1 遏制耕地"非农化" 防止耕地擅自转为林地、草地、建设用地等非农用途 2 防止"非粮化" 守住耕地就要种粮，稳定粮食生产 3 规范耕地占补平衡 严禁占优补劣、占水田补旱地——占多少、补多少，还要质量相当 4 统筹划定三条控制线 耕地和永久基本农田 → 生态保护红线 → 城镇开发边界 同时：森林坚持生态优先、保护优先、保育结合、可持续发展；牧区确定合理载畜量、划区轮牧、建设人工草场（约 1/3 草地存在退化）。 第三章 中国的自然资源 · 第一节 中国的土地资源 11 / 17 教材活动 · 圩田与"退圩还湖"（图3-12） 第二课时 · 学程三 图3-12 圩田（湖北鄂州梁子湖湿地）· 圩田：沿江、濒海或滨湖地区筑堤围垦而成的农田 圩田对农业发展的有利影响 筑堤挡水护田，在地势低洼、地面低于汛期水位的地区扩大耕地面积、提高防洪抗旱能力，促进当地农业发展和粮食生产。 近年一些地区实行"退圩还湖"，为什么？ 恢复湖泊水域和湿地生态，增强调蓄洪水能力、减轻洪涝灾害，保护生物多样性，改善区域生态环境。 第三章 中国的自然资源 · 第一节 中国的土地资源 12 / 17 教材活动 · 土地资源是"取之不尽"的吗？ 第二课时 · 学程三 活动① 土地资源是可再生资源吗？ 可再生资源：被人类开发后，能够更新、重复利用的自然资源。土地资源属于可再生资源——只要利用合理，可以不断耕种、循环使用。 判断理由要点：能再生 ≠ 没有条件——土地的再生以合理利用为前提。 活动② 可再生＝取之不尽、用之不竭吗？ 不是。可再生资源如果利用不合理，会变成非可再生资源：超载放牧、弃牧毁草开荒已使牧区约 1/3 的草地退化；城镇扩张侵占耕地难以复原。 结论：珍惜和合理利用每一寸土地——十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地，是我国的基本国策。 第三章 中国的自然资源 · 第一节 中国的土地资源 13 / 17 第二课时小结：藏宝图＋红线，形成整体认识 第二课时 · 课堂总结 分布有律 耕地——东部季风区平原、盆地、低缓丘陵（南水田、北旱地）； 林地——东北、西南山区； 草地——北部、西部内陆；约 92% 的耕地和林地集中在东部季风区。 利用有法 土地生产力东高西低，利用必须因地制宜：宜耕则耕、宜林则林、宜草则草；干旱地区"种树还是种草"要尊重自然、顺应自然。 守护有责 严守 18 亿亩耕地红线，遏制"非农化"、防止"非粮化"、规范占补平衡；十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地，是我国的基本国策。 五词概括中国土地资源的基本特征 总量丰富 人均不足 类型齐全 分布不均 必须珍惜 第三章 中国的自然资源 · 第一节 中国的土地资源 14 / 17 本节知识结构：家底 — 分布 — 守护 全节梳理 中国的土地资源（第一节 · 2 课时） ① 基本国情（家底） · 人多地少：960 万 km² 世界第三，人均仅世界 2/5 · 类型齐全：耕地 1.28 亿公顷(13.3%)、林地 2.84 亿公顷(29.6%)、草地 2.64 亿公顷 · 土地 ≠ 耕地 ② 空间分布（藏宝图） · 耕地：东部季风区平原、盆地、低缓丘陵（南水田、北旱地） · 林地：东北、西南山区 · 草地：北部、西部内陆 · 土地生产力东高西低：约 92% 耕地林地在东部季风区 ③ 保护治理（红线） · 因地制宜：宜耕则耕、宜林则林、宜草则草 · 严守 18 亿亩耕地红线（三调 19.18 亿亩） · 遏制"非农化"、防止"非粮化"、占补平衡、三条控制线 · 基本国策：十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地 第三章 中国的自然资源 · 第一节 中国的土地资源 15 / 17 作业设计 · 第二课时 分层作业 必做 · 面向全体 ① 完成填充图册相应练习； ② 在空白中国图上填注耕地、林地、草地的主要分布区，并分别为它们各写出一个主要地形区。 完成标准 书写规范、结论能用数据支撑 选做 · 学有余力 完成"家乡土地利用类型调查"任务单（记录家乡主要土地利用类型、近几年的变化及原因），写出一条保护耕地的建议，择优收入《资源中国寻宝档案》，并参加单元"我为家乡资源献一策"发布。 成果去向 择优收入《资源中国寻宝档案》 第三章 中国的自然资源 · 第一节 中国的土地资源 16 / 17 第一站「厚土黄土高原」考察完成 下一站 · 鄂尔多斯 长征终点脚下的地下，藏着"工业的血液"。 那里有多少宝藏？为什么分布得那样不均衡？ ——《资源中国寻宝档案》第二站 · 第二节《中国的矿产资源》 $