第4課「小さな発見」语法 连词成句专项训练 2026-2027学年人教版日语八年级

八年级第4課「小さな発見」语法　连词成句专项训练 1. Sが 语法解释：助词「が」连接前后两个分句，表示转折，后项结果与前项预想相反。 练习题：語句を並べ替えて、文を作りなさい。（每题2分，共10分） (1) 明るいです・この部屋は・が・狭いです (2) 料理が・ですが・佐藤さんは・上手です・まだ中学生 (3) 時間やお金・が・ありません・旅行に行きたいです・の余裕 (4) かわいいです・あまり・ですが・王さんのかばんは・丈夫ではありません (5) 中国文化に・アメリカ人ですが・詳しいです・ルーシーさんは 2. Nより 语法解释：助词「より」接名词，表示比较的基准，“比……”。 练习题：語句を並べ替えて、文を作りなさい。（每题2分，共10分） (1) ずっと・日本より・中国は・広いです (2) 暑いです・は・去年より・今年 (3) 張さんは・背が高いです・呉さんより (4) 足が速いです・陳さんは・黄さんより (5) にぎやかになりました・昔より・隣の公園は 3. A2で 语法解释：二类形容词的中顿形式「A2で」，表示并列关系，“既……又……”。 练习题：語句を並べ替えて、文を作りなさい。（每题2分，共8分） (1) きれいです・学校の近くの公園は・静かで (2) 安いです・この都市の地下鉄は・便利で (3) 勉強に熱心です・王さんは・いつも・元気で (4) 資源が豊かです・大興安嶺は・景色がきれいで 4. Vて（手段・方式） 语法解释：动词て形，表示完成后项动作所使用的手段、方式。 练习题：語句を並べ替えて、文を作りなさい。（每题2分，共10分） (1) 行きます・田中さんは・いつも・歩いて・家から学校まで (2) 食べますか・お寿司は・つけて・醤油を (3) 日本語を勉強します・宋さんは・見て・アニメを (4) 食事をします・日本人も・箸を・使って (5) 食べます・中国では・大皿から・取って・よく・料理を 5. Nになる・A1くなる・A2になる 语法解释：表示事物状态发生变化，「Nに」「A1く」「A2に」为变化后的结果。 练习题：語句を並べ替えて、文を作りなさい。（每题2分，共10分） (1) なりたいです・わたしは・教師に (2) なりました・妹は・小学生に・去年 (3) 寒くなりました・だんだん・最近 (4) よくなりました・近年・空気が (5) 日本語が・少し・1年間勉強して・上手になりました 参考答案 1. Sが (1) この部屋は狭いですが、明るいです。／这个房间虽然很小，但是光线很好。 (2) 佐藤さんはまだ中学生ですが、料理が上手です。／佐藤虽然还是个初中生，但是很会做饭。 (3) 旅行に行きたいですが、時間やお金の余裕がありません。／我想去旅行，但时间、经济都不宽裕。 (4) 王さんのかばんはかわいいですが、あまり丈夫ではありません。／小王的包很可爱，但是不太结实。 (5) ルーシーさんはアメリカ人ですが、中国文化に詳しいです。／露西虽然是个美国人，但很了解中国文化。 2. Nより (1) 中国は日本よりずっと広いです。／中国的面积比日本大得多。 (2) 今年は去年より暑いです。／今年比去年热。 (3) 張さんは呉さんより背が高いです。／小张比小吴个子高。 (4) 陳さんは黄さんより足が速いです。／小陈比小黄跑得快。 (5) 隣の公園は昔よりにぎやかになりました。／旁边的公园比过去热闹了。 3. A2で (1) 学校の近くの公園は静かできれいです。／学校附近的公园既安静又漂亮。 (2) この都市の地下鉄は便利で安いです。／这座城市的地铁既方便又便宜。 (3) 王さんはいつも元気で、勉強に熱心です。／小王总是精力充沛，学习也用功。 (4) 大興安嶺は景色がきれいで、資源が豊かです。／大兴安岭景色美丽且物产丰饶。 4. Vて（手段・方式） (1) 田中さんはいつも家から学校まで歩いて行きます。／田中平时从家步行到学校。 (2) お寿司は醤油をつけて食べますか。／寿司要蘸酱油吃吗？ (3) 宋さんはアニメを見て日本語を勉強します。／小宋通过看动画片学习日语。 (4) 日本人も箸を使って食事をします。／日本人也用筷子吃饭。 (5) 中国では、よく大皿から料理を取って食べます。／在中国，经常从大盘子里夹菜吃。 5. Nになる・A1くなる・A2になる (1) わたしは教師になりたいです。／我想当老师。 (2) 妹は去年、小学生になりました。／妹妹去年上小学了。 (3) 最近だんだん寒くなりました。／最近天气逐渐变冷了。 (4) 近年、空気がよくなりました。／近年来，空气质量变好了。 (5) 1年間勉強して日本語が少し上手になりました。／通过一年的学习，我的日语水平有了一点提高。 学科网（北京）股份有限公司 $