7.2 践行平等 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

新课导入 材料：2026年8月，广东佛山季华中学面向社会公开招聘编制教师。笔试成绩公布后，前13名考生全部在面试中被淘汰，而笔试排名靠后的5名考生却集体“逆袭”进入了体检环节。佛山市联合调查组调查发现，该校存在将考生毕业院校知名度作为重要筛选条件、提早划出预期录用范围、内部评议等违规行为。最终，该校党委书记、校长被停职并立案审查调查，区教育局局长、副局长被立案审查调查，其他14名相关责任人员被追责问责，面试成绩被宣告无效。 思考问题：这一现象背后，有一个共同的敌人——不平等。当招聘不看能力看“关系”，当教育不看努力看“身份”，所谓的“自由竞争”还公平吗？ ————考得好不如“关系好”？ 践行平等 第七课 第二框 1. 政治认同：感受宪法和法律对公民平等权利的保障，增强对社会主义核心价值观中“平等”的价值追求，正确理解平等，知道平等的地位、含义、表现和意义。 2.法治观念： 通过典型案例分析，理解自由与平等的内在关联，认识平等的内涵与表现，树立“珍视自由就要践行平等”的法治意识。 3.健全人格： 通过情境辨析和议题探究，培养理性看待社会差异、平等对待他人的思维品质，增强权利边界意识和反歧视意识 4.责任意识： 通过角色扮演和方案设计，明确自身在践行平等中的责任，自觉做到平等对待他人、敢于抵制不平等行为、坚决反对特权 核心素养目标 重点 平等的内涵与表现——平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题；法律面前人人平等是社会文明进步的标志。 难点 理解“平等”不等于“平均”；将平等理念从认知转化为行动，在日常生活中真正做到平等对待他人、坚决反对特权。 要求：阅读教材P61-65，在课本上标记问题要点。 自主学习 平等的内涵及其地位？ 01 平等的重要作用/价值？ 02 如何践行平等？ 03 4 同工同酬 城乡同票同权 教育公平 城乡平等 探究新知 探究一：平等的内涵 【笔记】 1.平等的内涵(P62) ①平等意味着同等情况同等对待。【机会平等】 比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 现实生活中，有一些人，如老人、儿童、孕妇、残疾人，由于他们的年龄、身体状况等原因，在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照。这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等。 ▶我国通过给贫困学生提供助学金、贷款等方式帮助其实现受教育权。 ▶国家对残疾人提供特别照顾和救济,在就业、税收等多方面制定了优惠政策。 平等意味着不同情况差别对待。【结果平等】 根据以上图片谈谈什么是平等？ 探究：共谈“平等话题”，明晰平等内涵 ▶在公共交通工具上给老人、孕妇等群体让座，体现对特殊群体的关怀。 4月17日晚，北京地铁5号线上发生了一起乘客纠纷事件。61岁的男子赵某峰因嫌弃邻座农民工衣服沾灰，多次辱骂对方。尽管农民工已尽量不影响他人，男子仍不依不饶，甚至试图动手。随后，一名女乘客挺身而出，制止了男子的行为，并表示“我愿意跟他挨着”，其他乘客也纷纷指责男子。事件曝光后，引发了公众的广泛关注和谴责，北京警方依法对男子作出行政拘留处罚。 该男子“辱骂”农民工的行为是否正确？违反了什么原则？ 探究新知 探究一：平等的内涵 【笔记】 1.平等的内涵(P62) ②平等表现为人格平等。 人们没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 探究与分享 结合宪法和法律的上述规定，联系现实生活，谈谈你对“法律面前人人平等”的理解？ 法律面前人人平等：“权利义务平等”是指任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 探究新知 怎样理解“法律面前人人平等？ ③平等意味着权利义务平等。 【笔记】 1.平等的内涵(P63) ①平等意味着同等情况同等对待。(例如:男女同工同酬、一次选举一人一票） ②平等表现为人格平等。 人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 ③平等意味着权利义务平等。 任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 1.平等的内涵？ ①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 【笔记】1.平等的价值/作用？ P62-63(1)(2) 古代君主专制，无平等可言，“等贵贱”成为美好理想 1954年，我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。” 2012年，党的十八大将“自由平等被写进社会主义核心价值观” 在文化方面，保护和传承各民族的优秀传统文化，鼓励各民族文化相互交流、共同繁荣。 在政治方面，各民族都有平等参与国家事务管理的权利； 在经济方面，国家实施一系列扶持政策，帮助少数民族地区发展特色产业，各民族人民共享改革发展成果； 有助于人们政治上平等参与 文化上共建共享 经济上共同富裕 思考：以下材料分别体现平等具有什么价值？ ② 平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 经济上 文化上 政治上 共同富裕 平等参与 共建共享 ①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 ② 平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 【笔记】 2.平等的重要性(P62-63) 13 探究：如何践行平等 侯某的亮证行为带给你什么感受？ 2025年7月，广西防城港一狭窄村道上，侯某驾驶奔驰车与李某驾驶的车因会车问题发生争执。侯某要求李某倒车让路遭拒后，从车内拿出其丈夫黎某的行政执法证亮证施压，并通过随车人员说出李某的家庭住址。李某将行车记录仪视频上传网络后，侯某及其丈夫报警要求删帖道歉，民警上门沟通时因表述不规范引发二次舆情。最终，侯某因冒用证件被行政拘留5日，黎某因证件管理失职被党内警告并注销证件，多名涉事民警被追责。 原因：每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。 做法：我们要平等地对待所有成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 ①平等对待他人。【思想层面】 求职者因乙肝被拒录起诉获支持 此前，陈某面试了南京一家制药公司的运维工程师岗位，入职体检结果显示，陈某乙肝核心抗体为阳性，公司以是制药企业为由拒录了他。 法院审理后认为，陈某工作非直接接触药品生产，且公司在没有要求进一步检查的情况下直接拒绝录用，其行为侵犯了陈某平等就业权，认为公司应进行赔礼道歉，并支持一部分精神损害赔偿。 15 哪些属于就业歧视，我要如何应对？ 16 探究：如何践行平等 原因：现实生活中，仍然存在就业歧视等不平等现象，这损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。 要求：面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 ②敢于抵制不平等的行为。【行动层面】 内蒙古一单位2023年人才引进被举报存在“萝卜坑”嫌疑，该人才引进中止一年后重启，原三人仍入围且年龄放宽了2岁。 经联合调查组调查，认定存在因人设岗、监督工作落实不到位、议事决策程序不规范等问题。处理结果为：认定2025年讲师团人才引进招考结果无效；依规依纪对讲师团主要负责人予以免职处理，并给予党内严重警告、降级处分；对人才引进相关负责人给予诫勉处理。 职场“定制岗”的设置给我们践行平等有何启示？ 利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。 只享受权利 不承担义务 利用手中的权力 以权谋私 ①特权的含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 ②特权的表现 特权相关知识 相关链接 A、特权的表现：只享受权利不承担义务，利用手中的权力以权谋私，利用社会关系追逐一己之利，等等。 B、反对特权的原因：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 C、启示：任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。 3.如何践行平等？ ③坚决反对特权。 特权≠对特定人群权利的特殊保护（老幼病残） 主动让座 尊重外卖员 遵守校规 有序排队 探究：如何践行平等 每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。请你谈谈中学生在日常生活中如何践行平等？ ④我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 3.如何践行平等？ ①平等对待他人。P63 ②敢于抵制不平等的行为。P64 ③践行平等，就要反对特权。P64相关连接 ④我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。P64 本课小结 践行平等 2. 平等的意义：有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、 文化上共建共享 1. 平等的含义 ①意味着同等情况同等对待 ②表现为人格平等 ③意味着权利义务平等 3. 怎样践行平等 ①平等对待他人 ②敢于抵制不平等的行为 ③践行平等要坚决反对特权 ④增强平等意识，把平等原则落实到日常 22 课堂总结： 1.我国宪法规定："中华人民共和国公民在法律面前一律平等。"这句话的含义是（   ） A.所有公民享有的权利完全相同 B.所有公民履行的义务完全相同 C.公民平等地享有权利和履行义务 D.公民的违法行为不受法律制裁 2.十三届全国人大常委会第三十七次会议审议通过了新修订的《中华人民共和国妇女权益保障法》。该法规定，国家采取必要措施，促进男女平等，消除对妇女一切形式的歧视，禁止排斥、限制妇女依法享有和行使各项权益。这一规定（     ） ①是对妇女权益的有力保障 ②体现同等情况同等对待 ③有利于增强妇女的安全感 ④说明妇女享有更高地位 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C A 3.老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特别关照。这（    ） A．符合同等情况同等对待 B．体现了法律面前人人平等 C．是为了让他们获得实实在在的平等 D．说明一些人享有特权 4.平等是社会主义核心价值观的重要内容，也是人类的崇高理想。践行平等，我们应该（    ） ①正确理解平等 ②努力平等对待他人 ③敢于抵制不平等的行为 ④把平等原则落实到日常生活中 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④ C C Lavf60.3.100 mid:NTE1Nzc5OTI2OTY5NTUwNg== $