第一单元检测题 2026-2027学年统编版语文九年级上册
一、积累与运用（24分）
学校即将举办“青春·诗意”校园诗歌朗诵会，请你完成以下任务。
1. 朗诵会筹备组在审核宣传文案时，发现下列加点字音和字形有误，请选出全部正确的一项。（3分）
A. 妖娆（ráo） 风骚（sāo） 冠冕（miǎn） 红装素裹（guǒ）
B. 嘶哑（yǎ） 喉咙（lóng） 汹涌（yǒng） 一代天娇（jiāo）
C. 娉婷（pīn） 鲜妍（yán） 呢喃（nán） 稍逊风骚（xùn）
D. 忧戚（qì） 飘逸（yì） 摇曳（yè） 原驰蜡象（là）
2. 宣传文案中需要填入恰当的词语，请选出下列句子中加点词语运用最恰当的一项。（3分） A. 诗歌是心灵的避难所，当我们感到迷茫时，那些优美的诗句总能附庸风雅地抚慰我们。
B. 朗诵会上，同学们的表演惟妙惟肖，将诗歌中的情感表达得淋漓尽致。
C. 面对壮丽的祖国山河，诗人笔下的文字自惭形秽，仿佛任何修饰都显得多余。
D. 优秀的诗歌朗诵不是机械地背诵，而是要将自身情感与诗歌意境融为一体，达到共鸣。
3. 筹备组在拟定活动通知时，发现下列句子存在语病，请选出修改正确的一项。（3分） 原句：通过这次校园诗歌朗诵会，使同学们对现代诗歌产生了浓厚的兴趣，提升了文学素养。 A. 通过这次校园诗歌朗诵会，同学们提升了文学素养，对现代诗歌产生了浓厚的兴趣。
B. 校园诗歌朗诵会，使同学们对现代诗歌产生了浓厚的兴趣，提升了文学素养。
C. 这次校园诗歌朗诵会，使同学们对现代诗歌产生了浓厚的兴趣，提升了文学素养。
D. 通过这次校园诗歌朗诵会，使同学们对现代诗歌提升了文学素养，并产生了浓厚的兴趣。
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4. 诗歌朗诵会设置了“经典咏流传”环节，请根据提示默写本单元诗歌中的名句。（4分） （1）《沁园春·雪》中，由写景转入议论，总领下阕评价历史人物的句子是：____________，____________。
（2）艾青在《我爱这土地》中，用鸟儿自喻，表达对祖国深沉眷恋的诗句是：____________？____________。
（3）余光中在《乡愁》中，将抽象的乡愁具象化为四种事物，其中代表成年后乡愁的句子是：____________，____________。
5. 朗诵会需要撰写节目推荐语，请根据要求完成语言表达。（4分）
本次朗诵会有一档节目是林徽因的《你是人间的四月天》。请你结合诗歌内容，为这首诗写一段80字左右的推荐语。要求：至少使用一种修辞手法，语言优美，情感真挚。
6. 筹备组在整理诗歌知识展板时，发现下列关于诗歌常识的表述有误，请选出错误的一项。（3分）
A. 现代诗歌虽然形式自由，但依然讲究节奏和韵律，朗读时需注意停顿和重音。
B. 意象是诗歌中寄托作者主观情感的客观物象，如《乡愁》中的“邮票”“船票”等。
C. 《沁园春·雪》中的“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，这首词属于现代新诗。
D. 穆旦的《我看》通过描绘春风、青草、飞鸟等自然意象，表达了诗人对生命的热爱与思考。
7. 校园诗歌朗诵会需要设计一份详细的活动方案，请你补充完善以下方案框架。（4分） 活动主题：“青春·诗意”校园诗歌朗诵会 活动目的：①____________________________________________________ 活动环节：
（1）开场：主持人致辞，介绍诗歌朗诵会的意义。
（2）第一篇章：经典回响。朗诵《沁园春·雪》《我爱这土地》等经典篇目。
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（3）第二篇章：②____________________________________________________（请为第二篇章拟定一个主题名称）
（4）互动环节：观众分享自己最喜欢的一首诗及理由。
（5）尾声：全体合唱《我和我的祖国》，活动总结。
阅读下面这首词，完成8-11题。
沁园春·雪 毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
8. 词的上阕主要描写了北国雪景，请简要概括作者描绘了哪些具体的景物。（2分）
9. “山舞银蛇，原驰蜡象”一句运用了什么修辞手法？有何表达效果？（3分）
10. 词的下阕用“惜”字统领对历史人物的评价，请分析“惜”字包含了作者怎样的复杂情感。（3分）
11. “俱往矣，数风流人物，还看今朝”是全词的点睛之笔，请结合全词内容，谈谈你对这两句的理解。（2分）
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