精品解析：安徽省安庆市潜山市第四中学2026-2027学年第一学期九年级质量调研历史试题卷

2026-2027学年度第一学期九年级质量调研一 历史试题卷 注意事项： 1.历史试卷满分70分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟，开卷。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 一、单项选择（本大题共15小题，每题2分，共30分） 1. 考古研究发现，在非洲的奥杜威峡谷、亚洲的中国云南元谋县、欧洲的德国海德堡等地均找到了古人类化石及其活动遗迹。这些发现表明，早期人类曾在不同地理环境中生存繁衍。这说明早期人类的分布特点是（ ） A. 仅集中在非洲大陆 B. 广泛分布在亚、非、欧多地 C. 以非洲为核心向外扩散 D. 主要集中于河流附近 2. 有学者认为：“（它）不仅仅与社会分工有关，同时与种族征服有关，对于阶级压迫来说既是一种补充又具有掩盖作用……把社会的各个集团互相隔离又互相联系，使之互相依存，形成了一种静态的平衡，并一直保存至今，还将长期存在下去。”该学者评论的是（ ） A. 雅典的民主制度 B. 印度的种姓制度 C. 西欧的封君封臣制 D. 西欧的基督教 3. 恩西在苏美尔城市国家时期（约公元前2900—前2334年）既是城邦自治首领，又是神庙最高祭司，同时兼任军事统帅；但至乌尔第三王朝时期（约公元前2113—前2006年），恩西却成为一种由中央任免的地方行政官员，同时还需要向国家交纳贡赋。这反映出该地区（ ） A. 农业种植技术不断提升 B. 法律体系渐趋完善 C. 由城邦向地域国家演进 D. 深受埃及文明影响 4. 亚历山大东征开启了希腊化时代，东方的宗教神秘主义浸透了希腊的哲学，古巴比伦的占星术也被希腊的天文学所接受。希腊和罗马的历代君主，差不多都按照埃及法老的方式宣布自己为神。由此可以看出，希腊化时代（ ） A. 受古罗马文化影响 B. 否定人文主义传统 C. 形成君主专制传统 D. 促进了文明的交融 5. 意大利南部出土的一只约公元前540年的希腊陶瓶，瓶身绘制士兵持盾列阵的战斗场景，并配有铭文说明参战者姓名。这类“图文并述”的陶瓶是研究古希腊历史的重要材料，其价值主要在于（ ） A. 图像与文字互证，可以多角度反映古希腊社会 B. 证明希腊人发明了活字印刷技术 C. 说明希腊各城邦之间从未发生战争 D. 完整记录了希波战争的全过程 6. 罗马的历法原本混乱，闰月随意增减。凯撒命人以古埃及太阳历为蓝本编制新历法，称“儒略历”，规定每年365天，每4年在2月增加1天，后来经不断修改成为今天公历的基础。罗马历法的演变说明（ ） A. 人类文明的成就往往在交流、继承与创新中发展 B. 埃及历法与罗马历法毫无关系 C. 罗马人完全照搬埃及文明而无所创造 D. 公历是由古埃及人直接颁布的 7. 亨利·皮朗所著《中世纪欧洲经济社会史》中记载：“许多城市通过金钱赎买或武装斗争，从领主手中获得了特许状。”中世纪西欧城市自治斗争的根本推动力是（ ） A. 商品经济蓬勃发展 B. 市民阶层日益壮大 C. 封建领主剥削残酷 D. 宗教势力逐渐衰退 8. 12世纪起，西欧先后出现博洛尼亚大学、巴黎大学等早期大学。大学师生享有自治权利，不少大学还获得了免税、司法特权。大学的兴起被欧洲人自豪地称为中世纪教育“最美好的花朵”。这一评价主要是因为大学（ ） A. 取代了庄园成为西欧的经济中心 B. 直接推动了新航路的开辟 C. 仅招收贵族子弟入学 D. 培养了专业人才，促进了教育与学术的发展 9. 哥白尼的《天体运行论》中多次引用阿拉伯天文学家尔巴塔尼的数据，欧洲语言中的大多数星宿的名称如Altair（天鹰座α），Dennb（天鹅座α）等，来自阿拉伯天文学家苏菲，此外现代天文学中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家，这表明，阿拉伯文化（ ） A. 推动欧洲科学的发展 B. 促进世界宗教的交融 C. 借鉴他国优秀的文化 D. 孕育欧洲近代的文化 10. 对下图两大帝国的相似之处，表述正确的是（ ） A. 都是通过武力征服而建立 B. 都处于奴隶制社会 C. 都曾经以基督教为“国教” D. 都以地中海为内湖 11. 印加人在安第斯山区修建了长达数千公里的道路网，并建有驿站。这一成就主要体现了印加人（ ） A. 善于商业贸易 B. 拥有强大的国家组织能力和建筑工程技术 C. 崇尚自由民主 D. 注重文学创作 12. “中世纪后期，西方人像回头浪子一样，终于发现父辈的光辉，于是在废墟上重建了一座辉煌的宫殿。”该材料旨在强调文艺复兴（ ） A. 倡导追求享受现世生活 B. 追求以人为中心的生活 C. 复兴古代希腊罗马文化 D. 极力摆脱基督教会控制 13. 有史料称，达·伽马从印度满载而归获得丰厚利润的消息，像“晴天霹雳”一样震撼着威尼斯，可怕的预感笼罩全城。当时有威尼斯商人在日记中写道：“收到此消息的时候，整个城市的人……都目瞪口呆，最聪明的人都认为，这是他们听过的最坏的消息。”史料中“可怕的预感”是指（ ） A. 传统商路将因新航路开辟而中断 B. 大量金银的流入会导致物价上涨 C. “地圆说”的证实势必动摇传统信仰 D. 欧洲商业格局将要发生重大变化 14. 人们在历史研究中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释往往会有不同。新航路开辟这一事件中：过去欧洲人总以欧洲为中心来理解，美洲人则立足于自身看问题；在当今全球史观和世界视野的观点，人们对这一事件又有了新的认识。据此，当今站在“欧洲——美洲——全球史观”的认识立场，可得出观点（ ） A. 经济发展——文明进步——野蛮血腥 B. 残忍掠夺——发现世界——深重灾难 C. 侵略扩张——文明进步——世界相连 D. 原始积累——殖民侵略——文明交流 15. 读下图，推知该地区人口锐减的主要原因是（ ） A. 殖民侵略与疫病传播 B. 黑奴贸易致劳动力短缺 C. 土著被贩卖至欧亚为奴 D. 工业革命改变人口结构 二、辨析改错（6分） 16. 杰出人物是历史发展的关键推动者。辨别下列人物解说的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“正确”；错误的打“错误”，并加以改正。 图1 伯里克利 （1）图1历史人物实行了一系列完善民主政治的改革，将斯巴达奴隶制民主政治发展到高峰。 图2 克洛维 （2）图2历史人物为了稳固统治，皈依了伊斯兰教，并承认罗马教会在欧洲的重要地位。 图3 查士丁尼 （3）图3历史人物主持编纂的《罗马民法大全》，系统总结了罗马法并将其法典化，奠定了欧洲民法的基础。 三、材料解析（共2小题，17题10分，18题12分，共22分） 17. 古代文明具有多元的特点。阅读下列材料，回答问题。 材料一：最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域。……由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。 ——摘编自《中外历史纲要》（下） （1）根据材料一，指出人类最初的文明出现的地点，并概括古代文明“表现出明显的多元特征”的原因。 材料二：   （2）材料二中的三幅图片呈现了不同地区的文明成就。选取其中一幅图片，简要阐述其承载的历史信息。 材料三：爱琴海上散落着数百座岛屿，如同点点星火一般，终于孕育出了欧洲文明的火炬。而亚历山大大帝则以创立帝国的方式，将希腊文明之火播撒到欧、亚、非的广大地区，所谓“希腊化世界”，正是希腊文明的世界。 ——摘编自《古希腊：欧洲文明的火炬》 （3）根据材料三，概括爱琴海与欧洲文明的关系。 18. 生产力决定生产关系，阅读下列材料，回答相关问题。 材料一  在西欧，任何一块土地一旦封授，封臣在自己的封地内拥有独立的政治权，每个领主都行使完全的司法和行政权，每个庄园都是一个独立的司法、行政单位，正如恩格斯所言：“领主身兼立法者、裁判官和判决执行人，他成了自己领地上的完全不受任何限制的统治者。” ——北大历史系教授钱乘旦 （1）根据材料一，概括西欧庄园的特点。结合所学知识，指出西欧庄园的形成与什么制度的推动有关？ 材料二 一个叫作克莱门特帕斯顿的人居住在英国的帕斯顿村，他是一个极为普通的庄稼汉，靠耕种帕斯顿村的土地为生，他有5到6英亩地，而且多半是吉明翰家的领地……克莱门特有个儿子叫威廉，他在帕斯顿购置了大量田产，以及巴克顿庄园第五部分的一半。他还承租了当地领主的大部分领地，成为帕斯顿地区最大农场主。 ——摘编自奈特《一个望族的兴衰》 （2）根据材料二并结合所学知识，指出威廉成为帕斯顿地区最大农场主的方式。 材料三 商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。 ——摘编自部编版《世界历史》九年级上册 （3）根据材料三并结合所学知识，指出13、14世纪西欧手工业发展的新变化及其性质。 （4）综上所述并结合所学知识，分析租地农场和手工工场的出现对欧洲社会转型产生了怎样的影响？ 四、活动与探究：（12分） 19. 某班同学开展“探寻推动历史进步的动力”研究性学习。 【思想 破晓之光】 莎士比亚的名言摘录·放弃时间的人，时间也放弃他。 ·对自己不信任，还会信任什么真理。 ·对自己忠实，才不会对别人欺诈。 ——摘编自义务教科书九年级上册《世界历史》 （1）写出莎士比亚的一部代表作品。其体现了怎样的核心思想？ 【制度 固本兴邦】 在探寻“中外制度创新”活动时，下设两个研究小组。 第一小组·东方借鉴研究报告：“假如你是7世纪时大和国的遣唐使，请针对当时日本的社会状况，上书天皇，力劝他进行改革……政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度；经济上，将土地、部民收归国有，实行公地、公民制度。” ——摘编自义务教科书九年级上册《世界历史》 第二小组·西方契约研究报告：“在9、10世纪，封臣的人身依附采取的形式是：领主有权要求封臣服兵役，领主倘若需要有权得到封臣的人身帮助，以及其他各种像这样的领主权利。” ——摘编自《法律与革命—西方法律传统的形成》 （2）第一小组研究的这场改革在历史上被称为什么？第二小组研究的维系该制度的纽带指的是什么？ 【道路 发展之道】 （3）请以“变革与社会”为主题，从以上因素中任选两项，结合具体史实，自拟题目，加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期九年级质量调研一 历史试题卷 注意事项： 1.历史试卷满分70分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟，开卷。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 一、单项选择（本大题共15小题，每题2分，共30分） 1. 考古研究发现，在非洲的奥杜威峡谷、亚洲的中国云南元谋县、欧洲的德国海德堡等地均找到了古人类化石及其活动遗迹。这些发现表明，早期人类曾在不同地理环境中生存繁衍。这说明早期人类的分布特点是（ ） A. 仅集中在非洲大陆 B. 广泛分布在亚、非、欧多地 C. 以非洲为核心向外扩散 D. 主要集中于河流附近 【答案】B 【解析】 【详解】A.“仅集中在非洲”和题干里亚、欧都有遗迹的表述矛盾，错误。 B.题干明确提到古人类遗迹在非洲奥杜威峡谷、亚洲中国元谋、欧洲德国海德堡都有发现，覆盖了亚、非、欧多个不同地点，直接对应早期人类广泛分布在这三大洲多地的特点，正确。 C.该项的“以非洲为核心向外扩散”没有在题干给出的考古发现信息中得到体现，属于题干未提及的内容，错误。 D.该项的“集中于河流附近”没有在题干给出的考古发现信息中得到体现，属于题干未提及的内容，错误。 2. 有学者认为：“（它）不仅仅与社会分工有关，同时与种族征服有关，对于阶级压迫来说既是一种补充又具有掩盖作用……把社会的各个集团互相隔离又互相联系，使之互相依存，形成了一种静态的平衡，并一直保存至今，还将长期存在下去。”该学者评论的是（ ） A. 雅典的民主制度 B. 印度的种姓制度 C. 西欧的封君封臣制 D. 西欧的基督教 【答案】B 【解析】 【详解】A.雅典民主制度宣扬全体公民共同具有政治权利和义务，与“种族征服”“集团隔离”“静态平衡”无关，错误。 B.种姓制度源于雅利安人入侵印度后的种族征服，将社会划分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。各等级职业世袭、通婚受限，既相互隔离又相互依存，正确。 C.封君封臣制以土地分封为纽带，封君与封臣的关系有着严格的等级性，两者存在双向契约关系。其形成与社会分工、种族征服无关，错误。 D.基督教在西欧中世纪是精神支柱，通过教会控制思想、干预政治，但并非以“种族征服”“集团隔离”为形成基础，错误。 3. 恩西在苏美尔城市国家时期（约公元前2900—前2334年）既是城邦自治首领，又是神庙最高祭司，同时兼任军事统帅；但至乌尔第三王朝时期（约公元前2113—前2006年），恩西却成为一种由中央任免的地方行政官员，同时还需要向国家交纳贡赋。这反映出该地区（ ） A. 农业种植技术不断提升 B. 法律体系渐趋完善 C. 由城邦向地域国家演进 D. 深受埃及文明影响 【答案】C 【解析】 【详解】据材料可知，恩西从拥有自治权的城邦首领变为由中央任免且需要交纳贡赋的地方行政官员，这明确体现了政治权力的集中和地方自治的削弱，是城邦向更具统一性和中央集权的地域国家演进的标志，C项正确；材料中并未提及农业种植技术的变化，恩西身份和职责的变化与农业种植技术的提升无关，排除A项；材料中并未提及法律体系的相关内容，恩西身份的变化并不能说明法律体系的完善情况，排除B项；材料中并未提及苏美尔地区与埃及文明的交流或影响，恩西身份的变化并不能说明苏美尔地区深受埃及文明的影响，排除D项。故选C项。 4. 亚历山大东征开启了希腊化时代，东方的宗教神秘主义浸透了希腊的哲学，古巴比伦的占星术也被希腊的天文学所接受。希腊和罗马的历代君主，差不多都按照埃及法老的方式宣布自己为神。由此可以看出，希腊化时代（ ） A. 受古罗马文化影响 B. 否定人文主义传统 C. 形成君主专制传统 D. 促进了文明的交融 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料中主要强调的是希腊与东方文化的交融，而非希腊化时代受古罗马文化影响，错误。 B.人文主义强调人的价值和尊严，材料中并未提及与此相悖的内容，错误。 C.君主专制传统涉及政治制度、权力结构等多个方面，材料中并未提及，错误。 D.材料中明确提到东方的宗教神秘主义浸透了希腊的哲学，古巴比伦的占星术也被希腊的天文学所接受，希腊和罗马的君主也模仿埃及法老宣布自己为神，这些都表明希腊化时代促进了不同文明之间的交融，正确。 5. 意大利南部出土的一只约公元前540年的希腊陶瓶，瓶身绘制士兵持盾列阵的战斗场景，并配有铭文说明参战者姓名。这类“图文并述”的陶瓶是研究古希腊历史的重要材料，其价值主要在于（ ） A. 图像与文字互证，可以多角度反映古希腊社会 B. 证明希腊人发明了活字印刷技术 C. 说明希腊各城邦之间从未发生战争 D. 完整记录了希波战争的全过程 【答案】A 【解析】 【详解】A.陶瓶上的图画与铭文可以相互印证，能够从军事、社会风貌等多个角度了解古希腊社会，正确。 B.活字印刷技术诞生于古代中国，古希腊并没有这项技术，错误。 C.古希腊城邦林立，城邦之间经常爆发战争，错误。 D.这件陶瓶只是描绘战斗场景，无法完整记录希波战争的全过程，错误。 6. 罗马的历法原本混乱，闰月随意增减。凯撒命人以古埃及太阳历为蓝本编制新历法，称“儒略历”，规定每年365天，每4年在2月增加1天，后来经不断修改成为今天公历的基础。罗马历法的演变说明（ ） A. 人类文明的成就往往在交流、继承与创新中发展 B. 埃及历法与罗马历法毫无关系 C. 罗马人完全照搬埃及文明而无所创造 D. 公历是由古埃及人直接颁布的 【答案】A 【解析】 【详解】A.罗马借鉴古埃及太阳历编制儒略历，后不断修改形成公历，体现文明在交流、继承与创新中不断发展，正确。 B.凯撒以古埃及太阳历为蓝本制定儒略历，说明埃及历法深刻影响罗马历法，错误。 C.罗马借鉴埃及历法进行新的创制，并不是完全照搬毫无创造，错误。 D.公历由儒略历长期修改演变而来，并不是古埃及人直接颁布，错误。 7. 亨利·皮朗所著《中世纪欧洲经济社会史》中记载：“许多城市通过金钱赎买或武装斗争，从领主手中获得了特许状。”中世纪西欧城市自治斗争的根本推动力是（ ） A. 商品经济蓬勃发展 B. 市民阶层日益壮大 C. 封建领主剥削残酷 D. 宗教势力逐渐衰退 【答案】A 【解析】 【详解】A.商品经济蓬勃发展是城市复兴的经济基础，市民为保护自身经济利益而斗争，这是推动自治的根本动力，正确。 B.市民阶层日益壮大是自治斗争的重要参与者，但其壮大本身源于经济发展，并非根本推动力，错误。 C.封建领主剥削是引发斗争的导火索，但斗争的根本原因是为了适应新的生产方式，而非单纯反抗剥削，错误。 D.宗教势力在此时期依然强大，且与城市自治斗争无直接因果关系，并未衰退，错误。 8. 12世纪起，西欧先后出现博洛尼亚大学、巴黎大学等早期大学。大学师生享有自治权利，不少大学还获得了免税、司法特权。大学的兴起被欧洲人自豪地称为中世纪教育“最美好的花朵”。这一评价主要是因为大学（ ） A. 取代了庄园成为西欧的经济中心 B. 直接推动了新航路的开辟 C. 仅招收贵族子弟入学 D. 培养了专业人才，促进了教育与学术的发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.西欧庄园仍是当时主要的经济形式，大学属于教育机构，没有取代庄园成为西欧的经济中心，错误。 B.中世纪大学主要从事教育活动，并没有直接推动新航路的开辟，错误。 C.早期大学面向多个阶层招生，并非仅招收贵族子弟，错误。 D.中世纪西欧大学享有自治权利，培养了各类专业人才，促进了教育与学术的发展，因此被称为中世纪教育“最美好的花朵”，正确。 9. 哥白尼的《天体运行论》中多次引用阿拉伯天文学家尔巴塔尼的数据，欧洲语言中的大多数星宿的名称如Altair（天鹰座α），Dennb（天鹅座α）等，来自阿拉伯天文学家苏菲，此外现代天文学中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家，这表明，阿拉伯文化（ ） A. 推动欧洲科学的发展 B. 促进世界宗教的交融 C. 借鉴他国优秀的文化 D. 孕育欧洲近代的文化 【答案】A 【解析】 【详解】由材料“现代天文学中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家，欧洲语言中的大多数星宿的名称来源于阿拉伯语”可知，欧洲的自然科学受到了阿拉伯文化的影响，A项正确；材料与世界宗教无关，排除B项；题干材料不能体现阿拉伯善于借鉴他国的优秀文化成果，排除C项；材料与欧洲近代文化的孕育无关，欧洲近代文化主要与古希腊、古罗马文化关系较大，排除D项。故选A项。 10. 对下图两大帝国的相似之处，表述正确的是（ ） A. 都是通过武力征服而建立 B. 都处于奴隶制社会 C. 都曾经以基督教为“国教” D. 都以地中海为内湖 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，本题考查罗马帝国与阿拉伯帝国的相似之处。左图为罗马帝国通过长期对外扩张征服意大利半岛、迦太基、高卢，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国，右图阿拉伯帝国经扩张征服波斯、埃及、西班牙等地后同样成为地跨亚、非、欧三洲的大帝国，因此二者都是通过武力征服而建立起来的，A项正确；罗马帝国前期处于奴隶制社会，后期向封建制过渡，阿拉伯帝国主要实行封建制度，排除B项；罗马帝国392年将基督教定为国教，阿拉伯帝国以伊斯兰教为主要宗教，并非基督教，排除C项；罗马帝国极盛时期地中海成为其“内湖”，阿拉伯帝国领土虽跨欧亚非，但从地理位置上看并未将地中海纳为“内湖”，排除D项。故选A项。 11. 印加人在安第斯山区修建了长达数千公里的道路网，并建有驿站。这一成就主要体现了印加人（ ） A. 善于商业贸易 B. 拥有强大的国家组织能力和建筑工程技术 C. 崇尚自由民主 D. 注重文学创作 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干介绍的是印加人修建大规模道路网和驿站，没有体现商业往来、商品交换等商业贸易相关史实，错误。 B.印加帝国统治安第斯山区，修建绵延数千公里的道路与配套驿站，工程量浩大，需要调动大量人力物力，体现出印加强大的国家组织能力，也反映了高超的建筑工程技术，正确。 C.印加是奴隶制帝国，实行集权统治，并不崇尚自由民主，题干道路修建的史实也和自由民主无关，错误。 D.修建道路、驿站属于交通工程建设，和文学创作没有关联，错误。 12. “中世纪后期，西方人像回头浪子一样，终于发现父辈的光辉，于是在废墟上重建了一座辉煌的宫殿。”该材料旨在强调文艺复兴（ ） A. 倡导追求享受现世生活 B. 追求以人为中心的生活 C. 复兴古代希腊罗马文化 D. 极力摆脱基督教会控制 【答案】C 【解析】 【详解】A.倡导追求享受现世生活是文艺复兴人文主义的表现之一，但材料未体现这一内涵，错误。 B.追求以人为中心的生活是文艺复兴的核心思想（人文主义），但材料并未突出这一内涵，而是强调对古典文化的继承与重建，错误。 C.材料中“父辈的光辉”指古希腊罗马的古典文化，“在废墟上重建辉煌的宫殿”形象地说明了文艺复兴以复兴古代希腊罗马文化为旗号，来宣扬资产阶级思想，符合题意，正确。 D.文艺复兴并未“极力摆脱”基督教会控制，而是借古典文化批判教会的禁欲思想，并未完全脱离教会，且材料未涉及这一内容，错误。 13. 有史料称，达·伽马从印度满载而归获得丰厚利润的消息，像“晴天霹雳”一样震撼着威尼斯，可怕的预感笼罩全城。当时有威尼斯商人在日记中写道：“收到此消息的时候，整个城市的人……都目瞪口呆，最聪明的人都认为，这是他们听过的最坏的消息。”史料中“可怕的预感”是指（ ） A. 传统商路将因新航路开辟而中断 B. 大量金银的流入会导致物价上涨 C. “地圆说”的证实势必动摇传统信仰 D. 欧洲商业格局将要发生重大变化 【答案】D 【解析】 【详解】A.新航路开辟后，地中海沿岸的传统商路并未完全中断，只是其重要性大大降低，贸易中心发生了转移，错误。 B.大量金银的流入会导致物价上涨是“价格革命”的表现，是新航路开辟对欧洲社会经济的影响，但不是威尼斯商人当时最直接的恐惧，错误。 C.“地圆说”的证实势必动摇传统信仰属于思想文化领域的冲击，与威尼斯商人的商业利益无直接关系，错误。 D.达·伽马开辟新航路后，欧洲的贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，威尼斯失去了东西方贸易的垄断地位，商业霸权旁落，这正是“可怕的预感”所指，正确。 14. 人们在历史研究中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释往往会有不同。新航路开辟这一事件中：过去欧洲人总以欧洲为中心来理解，美洲人则立足于自身看问题；在当今全球史观和世界视野的观点，人们对这一事件又有了新的认识。据此，当今站在“欧洲——美洲——全球史观”的认识立场，可得出观点（ ） A. 经济发展——文明进步——野蛮血腥 B. 残忍掠夺——发现世界——深重灾难 C. 侵略扩张——文明进步——世界相连 D. 原始积累——殖民侵略——文明交流 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“当今站在‘欧洲——美洲——全球史观’的认识立场”可知，这一观点需要综合欧洲、美洲和全球三个视角。从欧洲视角看，新航路开辟带来了原始积累（商业革命、价格革命、资本积累）；从美洲视角看，新航路开辟带来了殖民侵略（印第安人遭屠杀、黑奴贸易、殖民地建立）；从全球视角看，新航路开辟促进了文明交流（物种交换、世界市场雏形出现、世界连为一体）。因此，符合这一综合视角的观点是原始积累——殖民侵略——文明交流，D项正确。“野蛮血腥”未能体现全球视角的积极意义，排除A项；“发现世界”是欧洲视角，但“深重灾难”过于片面，排除B项；“文明进步”与美洲视角的灾难不符，排除C项。故选D项。 15. 读下图，推知该地区人口锐减的主要原因是（ ） A. 殖民侵略与疫病传播 B. 黑奴贸易致劳动力短缺 C. 土著被贩卖至欧亚为奴 D. 工业革命改变人口结构 【答案】A 【解析】 【详解】A.新航路开辟后，欧洲殖民者对美洲进行殖民侵略，通过屠杀、奴役等方式摧残土著人口；同时殖民者带来的天花等疫病，让缺乏免疫力的美洲土著大量死亡，是该地区人口锐减的主要原因，正确。 B.黑奴贸易是在美洲土著人口锐减、劳动力短缺后，殖民者为补充美洲劳动力开展的贸易，劳动力短缺是人口锐减的结果而非原因，因果颠倒，错误。 C.近代早期殖民贸易中，殖民者是将非洲黑人贩卖到美洲为奴，并未将美洲土著贩卖到欧亚，不符合史实，错误。 D.工业革命开始于18世纪60年代，和题干配图中1570年的时间不符，错误。 二、辨析改错（6分） 16. 杰出人物是历史发展的关键推动者。辨别下列人物解说的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“正确”；错误的打“错误”，并加以改正。 图1 伯里克利 （1）图1历史人物实行了一系列完善民主政治的改革，将斯巴达奴隶制民主政治发展到高峰。 图2 克洛维 （2）图2历史人物为了稳固统治，皈依了伊斯兰教，并承认罗马教会在欧洲的重要地位。 图3 查士丁尼 （3）图3历史人物主持编纂的《罗马民法大全》，系统总结了罗马法并将其法典化，奠定了欧洲民法的基础。 【答案】（1）错误；改正：将“斯巴达”改为“雅典”。 （2）错误；改正：将“伊斯兰教”改为“基督教”。 （3）正确 【解析】 【详解】（1）图1为伯里克利，在公元前5世纪中期伯里克利主政时，实行了一系列完善民主政治的改革，将斯巴达奴隶制民主政治发展到高峰。 （2）图2人物为克洛维，为了稳固统治，皈依了基督教，并承认罗马教会在欧洲的重要地位。 （3）图3人物是查士丁尼，组织编纂委员会，主持编纂的《罗马民法大全》，系统总结了罗马法并将其法典化，奠定了欧洲民法的基础。 三、材料解析（共2小题，17题10分，18题12分，共22分） 17. 古代文明具有多元的特点。阅读下列材料，回答问题。 材料一：最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域。……由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。 ——摘编自《中外历史纲要》（下） （1）根据材料一，指出人类最初的文明出现的地点，并概括古代文明“表现出明显的多元特征”的原因。 材料二：   （2）材料二中的三幅图片呈现了不同地区的文明成就。选取其中一幅图片，简要阐述其承载的历史信息。 材料三：爱琴海上散落着数百座岛屿，如同点点星火一般，终于孕育出了欧洲文明的火炬。而亚历山大大帝则以创立帝国的方式，将希腊文明之火播撒到欧、亚、非的广大地区，所谓“希腊化世界”，正是希腊文明的世界。 ——摘编自《古希腊：欧洲文明的火炬》 （3）根据材料三，概括爱琴海与欧洲文明的关系。 【答案】（1）地点：西亚的两河流域；北非的尼罗河流域；南亚的印度河和恒河流域；中国的黄河和长江流域。 原因：地理位置不同；生产力发展水平不同；交通条件限制。 （2）历史信息： 图1：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，金字塔是埃及法老的陵墓，因此，也反映了古埃及国王的无限权力； 图2：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国制定的一部比较系统完整的成文法，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法治传统源远流长； 图3：雅典帕特农神庙是希腊建筑的典型代表，希腊的建筑艺术对后世的建筑风格产生深远影响。 （3）关系：爱琴海孕育了欧洲(希腊)文明。 【解析】 【小问1详解】 地点：材料一中“最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域”→“西亚的两河流域；北非的尼罗河流域；南亚的印度河和恒河流域；中国的黄河和长江流域”。 原因：材料一中“最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域”→“地理位置不同”； “由于生产力发展水平和交通条件的限制”→“生产力发展水平不同；交通条件限制”。 【小问2详解】 历史信息：任选一幅图片，先识别出文物/建筑是什么，再说明其所属文明，并且还要阐述其历史地位/价值。如图1金字塔属于古埃及文明，是国王权力与智慧结晶；图2《汉谟拉比法典》属于古巴比伦文明，是成文法典、法治传统；图3帕特农神庙属于古希腊文明，是建筑艺术典范。 【小问3详解】 关系：材料三中“爱琴海上散落着数百座岛屿，如同点点星火一般，终于孕育出了欧洲文明的火炬……正是希腊文明的世界”→“爱琴海孕育了欧洲(希腊)文明”。 18. 生产力决定生产关系，阅读下列材料，回答相关问题。 材料一  在西欧，任何一块土地一旦封授，封臣在自己的封地内拥有独立的政治权，每个领主都行使完全的司法和行政权，每个庄园都是一个独立的司法、行政单位，正如恩格斯所言：“领主身兼立法者、裁判官和判决执行人，他成了自己领地上的完全不受任何限制的统治者。” ——北大历史系教授钱乘旦 （1）根据材料一，概括西欧庄园的特点。结合所学知识，指出西欧庄园的形成与什么制度的推动有关？ 材料二 一个叫作克莱门特帕斯顿的人居住在英国的帕斯顿村，他是一个极为普通的庄稼汉，靠耕种帕斯顿村的土地为生，他有5到6英亩地，而且多半是吉明翰家的领地……克莱门特有个儿子叫威廉，他在帕斯顿购置了大量田产，以及巴克顿庄园第五部分的一半。他还承租了当地领主的大部分领地，成为帕斯顿地区最大农场主。 ——摘编自奈特《一个望族的兴衰》 （2）根据材料二并结合所学知识，指出威廉成为帕斯顿地区最大农场主的方式。 材料三 商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。 ——摘编自部编版《世界历史》九年级上册 （3）根据材料三并结合所学知识，指出13、14世纪西欧手工业发展的新变化及其性质。 （4）综上所述并结合所学知识，分析租地农场和手工工场的出现对欧洲社会转型产生了怎样的影响？ 【答案】（1）特点：西欧庄园是独立的政治单位，领主在自己的领地内拥有独立的司法、行政等全部统治权。 推动制度：封君封臣制度（采邑制）。 （2）方式：购置大量田产、承租当地领主的大部分领地，建立租地农场。 （3）新变化：出现集中的手工工场，形成彻底的雇佣劳动关系。 性质：资本主义性质的生产组织形式。 （4）影响：推动西欧农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，瓦解了封建经济基础；推动欧洲从封建社会向资本主义社会转型。 【解析】 【小问1详解】 特点：“每个领主都行使完全的司法和行政权，每个庄园都是一个独立的司法、行政单位”→西欧庄园是独立的政治单位，领主在自己的领地内拥有独立的司法、行政等全部统治权。 推动制度：封君封臣制度层层分封土地，是西欧庄园兴起的制度基础。 【小问2详解】 方式：“他在帕斯顿购置了大量田产，以及巴克顿庄园第五部分的一半，还承租了当地领主的大部分领地”→购置大量田产、承租当地领主的大部分领地；“成为帕斯顿地区最大农场主”→建立租地农场。 【小问3详解】 新变化：“于是就形成了集中的手工工场”→出现集中的手工工场；“工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系”→形成彻底的雇佣劳动关系。 性质：雇佣关系是资本主义生产关系最典型的标志，所以手工工场属于资本主义性质的生产组织形式。 【小问4详解】 影响：租地农场（农业）、集中手工工场（手工业）都出现雇佣关系，代表资本主义生产关系萌芽，冲击旧的封建庄园经济，瓦解封建经济基础，推动西欧从封建社会向资本主义社会过渡。 四、活动与探究：（12分） 19. 某班同学开展“探寻推动历史进步的动力”研究性学习。 【思想 破晓之光】 莎士比亚的名言摘录·放弃时间的人，时间也放弃他。 ·对自己不信任，还会信任什么真理。 ·对自己忠实，才不会对别人欺诈。 ——摘编自义务教科书九年级上册《世界历史》 （1）写出莎士比亚的一部代表作品。其体现了怎样的核心思想？ 【制度 固本兴邦】 在探寻“中外制度创新”活动时，下设两个研究小组。 第一小组·东方借鉴研究报告：“假如你是7世纪时大和国的遣唐使，请针对当时日本的社会状况，上书天皇，力劝他进行改革……政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度；经济上，将土地、部民收归国有，实行公地、公民制度。” ——摘编自义务教科书九年级上册《世界历史》 第二小组·西方契约研究报告：“在9、10世纪，封臣的人身依附采取的形式是：领主有权要求封臣服兵役，领主倘若需要有权得到封臣的人身帮助，以及其他各种像这样的领主权利。” ——摘编自《法律与革命—西方法律传统的形成》 （2）第一小组研究的这场改革在历史上被称为什么？第二小组研究的维系该制度的纽带指的是什么？ 【道路 发展之道】 （3）请以“变革与社会”为主题，从以上因素中任选两项，结合具体史实，自拟题目，加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范。） 【答案】（1）代表作品：《哈姆雷特》（或《罗密欧与朱丽叶》）；核心思想：人文主义。 （2）改革：大化改新；纽带：土地的封赐。 （3）示例： 观点：社会变革是推动社会进步的重要动力。 论证：①文艺复兴运动：以人文主义为核心，肯定人的价值和尊严，解放了人们的思想，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。②全球航路开辟：15-16世纪，迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦等航海家开辟了新航路，使世界开始连成一个整体，促进了世界各地之间的经济文化交流，推动了世界市场的初步形成，增加了资本原始积累，促进了资本主义的发展。 结论：综上所述，无论是思想的变革（如文艺复兴）还是制度、经济的革新（如新航路开辟），都对社会进步起到了极大推动作用。 其它论述如下：③租地农场和手工工场的出现：中世纪晚期，西欧出现了租地农场和手工工场。新的生产和经营方式推动了社会经济的进步。租地农场采用新的雇佣关系进行农业经营，提高了生产效率；手工工场则通过分工协作进行集中生产。这两种新的生产和经营方式，标志着资本主义生产关系的萌芽，从根本上动摇了封建庄园经济的基础，是推动西欧社会向近代转型的强大经济动力。④大学的兴起：12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，为欧洲近代教育的发展奠定了思想基础。 【解析】 【小问1详解】 代表作品：莎士比亚是文艺复兴时期英国杰出的文学家。《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》都是他的经典代表作。 核心思想：材料里的“对自己不信任，还会信任什么真理”“对自己忠实，才不会对别人欺诈”突出人的自我、人的价值，体现人文主义的内涵，人文主义主张以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值。 【小问2详解】 改革：根据材料信息：7 世纪日本、建立天皇为中心的中央集权、土地收归国有，对应日本大化改新，这场改革学习唐朝制度，使日本发展成为中央集权制的封建国家。 纽带：第二小组研究的是西欧封君封臣制度，封君把土地封赐给封臣，封臣效忠封君，土地的封赐是维系封君封臣关系的纽带。 【小问3详解】 首先，选择史实，拟定题目。选择文艺复兴和全球航路开辟，两个史实分别是思想和对外方面的变革，都推动了社会进步，可拟定题目为社会变革是推动社会进步的重要动力；其次，史实论证。分别从文艺复兴、新航路开辟的内容、性质、影响等角度进行具体论述；最后，进行总结，升华主题。 也可用租地农场和手工工场的出现、大学的兴起这两个史实进行论述。分别从这两个史实的内容及起到的作用出发论述社会变革是推动社会进步的重要动力的观点，最后总结，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $