《哲学与文化》综合练习-2027届高考政治统编版必修四

《哲学与文化》综合练习 一、单选题 1．过去，我国在海外市场走俏的主要是服装、家具、家电这些“老三样”；如今“新旧交替”，以电动载人汽车、锂电池、太阳能电池等为代表的“新三样”在出口领域持续领跑。我国出口产品从过去的拼“量”拼“价”，稳稳迈向了如今的竞“智”逐“新”。这一变化表明（    ） ①新事物代替旧事物是事物发展的状态 ②事物的发展是量变和质变的统一 ③辩证否定是新旧事物之间的相互否定 ④发展具有普遍性，要用发展的观点看问题 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．“十五五”规划纲要提出“繁荣互联网条件下新大众文艺”。文化工作者立足网络时代文艺发展现状，认识新媒体催生文艺新形态的时代特征，树立以人民为中心的创作理念，积极探索网络文艺精品的创作路径。这给我们的哲学启示是（   ） ①意识来源于客观存在，必然与客观存在相符合、相一致 ②把握网络文艺时代特征，充分发挥人能动地认识世界的作用 ③自主选择文艺创作方式，意识反映形式与反映内容无关 ④立足文艺发展客观现实，人的意识都是对客观存在的反映 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．方言植根于各地乡土生活实践，十里不同调，不同地域独特的自然社会环境孕育出风格迥异的方言。网络时代年轻人借助方言短剧、方言读诗开展社交。这一现象可以印证（   ） ①存在决定思维，客观的地域现实影响方言这一观念表达 ②哲学基本问题是思维与存在的辩证关系问题 ③思维是对存在的反映，方言折射地域社会生活实际 ④方言作为意识，直接创造出新的网络文化形态 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．人工智能已从1956年的概念提出演变为具备大模型与世界模型能力的通用技术，经历了多次关键跨越：从早期纯粹的符号推理，到多层架构的深度学习，再到当下可精准预测物理状态、依托大模型与世界模型落地应用的通用技术形态。人工智能的迭代演进历程佐证了（    ） ①发展是量变与质变的统一，持续技术积累是技术跨越的必要前提 ②事物的任何运动和变化都是发展，人工智能在迭代中实现了突破 ③辩证的否定是事物发展的环节，技术迭代是自我扬弃的创新过程 ④事物发展的总趋势是曲折的，技术突破必然面临多重阻碍与困境 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．在蒙西基地库布其200万千瓦光伏治沙项目建设地，农牧民们在治沙专家指导下，在光伏板下养鸡，种植西红柿、土豆、板蓝根等经济作物，昔日的不毛之地如今成了“聚宝盆”。这就是中国正在采用的“光伏+治沙”模式，一个让荒漠变绿洲、让阳光变财富的绿色发展新引擎。“光伏+治沙”模式（    ） A．立足客观实际，以严谨踏实的科学态度对待治沙工作 B．消灭固有联系的束缚，把握各种条件以构建多样联系 C．改造了沙漠固有的自然规律，实现沙区生态价值转化 D．不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验 6．下图漫画蕴含着深刻的哲学道理。这些哲学智慧对我们成长的启示是（    ） ①注重量的积累，在持续努力中实现人生目标     ②坚持适度原则，要避免急于求成的浮躁心态 ③树立创新意识，主动创造事物发展的新规律     ④坚信前途光明，正视前行路上的困难和挑战 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．在澜湄区域，中国能源企业与相关国家的电力合作项目逐渐步入“绿道”，覆盖水电、火电、风电、光伏发电和电网建设等多领域，为区域发展注入绿色动力，也“点亮”了当地百姓的生活。这表明（   ） ①事物多重属性是满足人们不同需要的前提 ②只有把握事物本质联系才能推动事物发展 ③改造客观世界需要正确把握联系的多样性 ④事物联系构成了事物的运动、变化和发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．乡村振兴战略实施以来，各地立足自身资源禀赋、区位优势、产业基础，结合本地风土人情和发展短板，因地制宜制定乡村发展规划，精准施策、分类推进，走出了各具特色的乡村振兴之路，推动农村面貌发生翻天覆地的变化。各地的做法体现的唯物论道理是（   ） ①坚持一切从实际出发，实事求是 ②发挥主观能动性是尊重客观规律的前提 ③客观实际是我们做好一切工作的出发点 ④意识对事物发展起积极的促进作用 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．城市更新要坚持人民至上，老旧小区改造、口袋公园建设，都把人民宜居安居放在首位，把优质公共资源留给人民。这说明（   ） ①人民群众是社会历史的创造者，是社会发展决定力量 ②维护最广大人民根本利益是最高的价值标准 ③先进社会意识能够决定城市建设发展的进程 ④城市更新重点在于调整生产关系适应生产力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．新时代青年扎根基层、深耕一线，在乡村振兴中挥洒汗水，在科创攻关中勇攀高峰，在志愿服务中担当奉献，把个人理想融入民族复兴伟业，在奉献社会中绽放青春价值。这启示青年（     ） ①在个人与社会的统一中实现人生价值 ②自觉站在最广大人民的立场上作出价值选择 ③人生的真正价值在于社会对个人的满足 ④充分利用社会客观条件就能实现人生价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．某市在老旧社区改造中广泛发动居民参与，通过“邻里议事会”征集合理化建议320条，采纳率达90%。党员干部深入群众协调难题，最终改造工程提前两个月完成，居民满意度达98%。该市总结称：“成功关键在于依靠人民智慧与力量。”该市老旧社区改造工作的成功实践表明（   ） ①人民群众是社会历史的主体 ②人民群众是社会存在和发展的基础 ③群众的首创精神解决了社会基本矛盾 ④群众路线是我们党的根本的工作路线 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．20世纪90年代，某医学研究认为“某类降压药对所有高血压患者都有效”，并在临床广泛推广。后来的研究发现，该药对部分基因型患者疗效显著，对另一些患者效果有限，还可能产生不良反应。据此，临床指南把该药的适用范围限定为特定人群，并建议用药前进行基因检测。对这一认识过程认识正确的是（   ） ①从“对所有患者都有效”到“对特定人群有效”，说明真理是具体的、有条件的 ②原来是“有效”、后来变成“无效”，说明真理中包含着谬误 ③临床指南的调整说明原有认识被完全推翻，此前的认识没有任何价值 ④对适用范围的限定和基因检测的建议，说明人们对真理的追求是一个不断深化、不断精确的过程 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．湖南省深入推进文化与科技、文旅深度融合，依托AI大模型、数字孪生技术对红色旧址进行高精度数字化复刻，打造沉浸式红色剧本游、数字人智能讲解等新型文化产品，扶持全民共创红色文旅内容，创新“文旅+体育+电竞+餐饮”跨界业态，让厚重的红色文化资源以鲜活新潮的形式走进大众、浸润人心。此举（    ） ①创新红色文化传播形式，增强红色文化的生命力与影响力 ②依托科技赋能文化建设，丰富红色文化的基本内涵与本质 ③立足实践，通过文旅融合实现了红色文化经济效益最大化 ④发挥人民主体作用，在共创共享中拓展红色文化传播路径 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．近日，根据同名小说改编的陕派文化大剧《主角》斩获多项收视佳绩。该剧以秦腔名伶忆秦娥近半个世纪的人生沉浮为核心主线，以传统秦腔戏台为切入点，将戏曲艺术发展、个人命运起伏与时代变迁深度融合，把一方小小戏台打造成承载地域文化根脉、映照时代发展、传递人生力量的人文大舞台，给观众留下悠长回味。《主角》的热播折射出（    ） ①文艺创作立足文化创新，实现传统文化与时代精神融合 ②传统文化借助现代传媒，可实现创造性转化创新性发展 ③传统戏曲作为文化瑰宝，是民族文化的核心和精神旗帜 ④优秀文艺作品能够涵养精神世界，发挥文化育人的功能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．矗立于大明湖畔的超然楼，以历史记载古楼形制为蓝本，依托现代建筑技艺修缮复建，飞檐翘角、楼阁层叠，承载着泉城千年人文底蕴，彰显中式古典建筑独有的雅致气韵。这表明（   ） ①文化多样性表征文化存在的丰富程度 ②文化载体承载和展现着文化的内容 ③文化交流构成了文化发展的重要动力 ④要古为今用、推陈出新地运用中华优秀传统文化 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 16．着眼于文化惠民和繁荣演出市场的有机结合，某市创新政府文化投入模式和文化惠民方式，推出文化惠民卡，变“补贴院团”为“补贴市民”。推出十年来，惠民演出场次增长了近12倍，吸引市民观看惠民演出688万人次，小小的文化惠民卡已经成为城市的文化名片。变“补贴院团”为“补贴市民”（   ） ①推动了文化事业和文化产业的发展 ②创新了文化生产和文化传播的方式 ③顺应了社会主义先进文化的发展要求 ④发挥了政府在文化创造中的主体作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、材料题 17．阅读材料，完成下列要求。 随着物质生活日益富足，群众对精神文化的需求愈发多元迫切。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》将“激发全民族文化创新创造活力，繁荣发展社会主义文化”作为战略任务进行专章部署，为未来五年文化建设指明了方向。人民网自授权开展“我为‘十五五’文化发展规划建言献策”征集以来，收到各界网友的大量留言：让文化遗产“活起来”，融通古今中外各种资源，推动文化既能“入心”也能“入市”，打造向善向美的网络空间⋯⋯这些带着温度与思考的声音，不仅是百姓心声的真挚表达，更是汇聚民智、凝聚共识的生动实践，为繁荣发展社会主义文化集思广益。当百姓的智慧融入国家战略，当百姓需求成为政策导向，我们必将看到一个更加开放包容、活力四射的文化中国。 结合材料，运用“寻觅社会的真谛”的知识，说明“十五五”文化发展规划的谋划所蕴含的哲学智慧。 18．阅读材料，完成下列要求。 美育是立德树人的重要载体，在贯彻党的教育方针中具有独特而深远的育人价值。“十五五”规划纲要和《教育发展“十五五”规划》都针对“开展学校美育浸润行动”提出要求。 篇章一  思政铸魂，激活美育新范式 高校美育工作既要提升学生审美素养和人文底蕴，更要塑造美好心灵和高尚思想品德。 实现这一育人目标，关键在于构建思政引领美育的全新范式。高校美育工作者必须旗帜鲜明地坚持正确价值导向，将社会主义核心价值观贯穿于美育工作全过程，引导学生明辨何为真正的美、何为健康的审美趣味，着力培养兼具审美素养、人文情怀和道德操守的新时代青年。 这既不是在美育课程中简单堆砌思政内容，也不是在思政教育中生硬植入艺术形式，而是要深入探寻二者内在关联，实现有机贯通与深度融合。要打造“思政+艺术”精品课程，让思想理论在艺术表达中生动起来；搭建德美共生实践平台，引导学生在志愿服务、社会实践、艺术展演中实现德行成长与审美提升；培养既懂思政又懂艺术的复合型师资，打破学科壁垒，凝聚协同育人合力，推动广大教师自觉成为德美融合的践行者和示范者。 (1)结合材料，运用唯物辩证法的知识，阐明高校应如何实现德育、美育协同发展。 篇章二  科技赋能，开启美育新视界 数字技术正深刻改变知识生产方式与传播格局，为新时代美育高质量发展开辟了广阔空间。高校要打破书本讲授与图像展示的局限，大力建设美育智慧平台，开发数字美育资源库，打造线上线下融合的美育新场景，如VR/AR技术可以让学生在虚拟展厅中“走进”卢浮宫，在沉浸式体验中感受经典艺术的魅力；3D建模技术可以使敦煌壁画“活”起来，让学生在数字洞窟中领略飞天的飘逸灵动。 针对每个学生的审美偏好、艺术基础、发展需求，充分运用大数据技术精准把握学生美育需求，为学生推送个性化学习资源与活动信息；建设美育“翻转课堂”，让学生在线上完成基础知识的自主学习，线下进行创作实践与深度研讨，实现学习效率与体验效度的双重提升⋯⋯ (2)结合材料，运用文化的知识，说明科学技术在赋能高校美育中的作用。 19．材料一  乡村振兴，人才是关键。毕节市深耕乡村产业振兴带头人“头雁”培育工程，坚持系统化培育、精准化赋能乡土骨干人才，推动赫章、大方等乌蒙山区天麻特色产业提质增效，让林下资源优势持续转化为群众共同富裕优势。 针对以往乌蒙山区天麻种植普遍存在管理粗放、病害高发、农户凭经验耕作、靠天气增收等痛点难点，某公司工作人员参加学习后，主动下沉林下种植基地，聚焦育苗成活率不足、田间管护薄弱、采收损耗偏高等问题，分类梳理症结、定制标准化种植方案，常态化开展农技上门服务，推动天麻种植走向科学化、标准化、规范化，持续拓宽群众家门口增收渠道，实现产业提质、企业增效、百姓增收三方共赢。 材料二  2026年以来，大方县贯彻新发展理念，紧扣国家扩内需、促消费、稳增长部署，依托稀缺的花海梯田景观与厚重的古彝文化底蕴，成功打造“大地指纹音乐会”现象级文旅IP，“大地指纹”音乐会秉持人与自然和谐共生的理念，汲取中华文明天人合一、万物并育的生态智慧，将田园风光、民族文化、音乐艺术深度融合。依托“让世界听见中国大地艺术的声音”核心品牌定位，蹚出一条轻量化投入、本土化挖掘、创意化运营的特色文旅发展路径，为西部山区县域文旅创新突破、乡村产业提质增效、搬迁群众持续增收交出了一份亮眼答卷。 (1)结合材料一，运用“一切从实际出发，实事求是”的知识，分析毕节林下天麻产业取得成功的原因。 (2)结合材料二，运用认识论的相关知识，说明大方县“大地指纹音乐会”火爆出圈的原因。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《《哲学与文化》主观题练习》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D A A A B D A A A 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B B B C D B 1．C 【详解】②④：我国出口产品从过去的拼“量”拼“价”，稳稳迈向了如今的竞“智”逐“新”，这是一个逐步积累、不断改进（量变）的过程，而“新三样”取代“老三样”在出口领域持续领跑，实现了质的飞跃，体现了事物的发展是量变和质变的统一，也说明发展具有普遍性，要用发展的观点看问题，正确。 ①：量变和质变是事物发展的状态，排除。 ③：辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己，不是新旧事物之间的相互否定，排除。 2．D 【详解】①：意识来源于客观存在，但意识有正确和错误之分，错误意识是对客观存在的歪曲反映，并非“必然与客观存在相符合、相一致”，排除。 ②：文化工作者主动认识新媒体催生文艺新形态的时代特征，体现了人能够能动地认识世界，充分发挥意识的自觉选择性、主动创造性把握事物的时代特点，正确。 ③：意识的反映形式是主观的，但反映的内容根源于客观存在，形式不能脱离内容独立存在，排除。 ④：文化工作者立足网络时代文艺发展现状开展创作，说明意识本质上是人脑对客观存在的反映，主观创作始终要以客观现实为基础，正确。 3．A 【详解】①：不同地域独特的自然社会环境孕育出风格迥异的方言，体现了存在决定思维，客观的地域现实对方言这一观念表达的影响，正确。 ②：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，而非思维与存在的辩证关系问题，错误。 ③：方言植根于各地乡土生活实践，是对地域社会生活实际的反映，体现了思维是对存在的反映，正确。 ④：意识不能直接创造出新的网络文化形态，必须通过实践活动才能改造客观世界，错误。 4．A 【详解】①：人工智能一步步积累，多次关键跨越，体现量变是质变的必要准备，发展是量变与质变的统一，符合题意。 ②：发展是前进的、上升的运动，运动变化包含前进上升的、也有倒退下降的，只有前进的、上升的运动和变化才是发展，排除。 ③：人工智能的演进不是对过去技术的全盘否定，而是在原有基础上不断突破、升级，佐证了辩证的否定是事物发展的环节，是新事物对旧事物的“扬弃”，是自我否定、自我发展的创新过程，符合题意。 ④：事物发展的道路是曲折的，事物发展的总趋势是前进的、上升的（前途光明），而不是曲折的，排除。 5．A 【详解】A：该模式依托当地荒漠的实际条件，在治沙专家指导下发展种养及光伏产业，实现生态与经济效益统一，体现了立足客观实际、以严谨科学的态度开展治沙工作，正确。 B：联系具有客观性，固有联系不能被消灭，人们只能根据事物固有的联系建立新的具体联系，排除。 C：规律具有客观性，不以人的意志为转移，人们不能改造规律，只能认识和利用规律，排除。 D：材料仅呈现了“光伏+治沙”模式的成功成效，未涉及治沙过程中克服困难、面对挫折的相关内容，排除。 6．B 【详解】漫画强调通往值得去的地方没有捷径，需脚踏实地持续努力并正视困难。   ①：量变是质变的必要准备，成功无捷径启示要重视量的积累，在持续努力中实现人生目标，正确。   ②：漫画主旨强调积累、没有捷径，未体现坚持适度原则，排除。   ③：规律具有客观性，人不能创造规律，“创造事物发展的新规律”说法错误，排除。   ④：事物发展前途是光明的、道路是曲折的，无捷径意味着要坚信前途光明并正视前行中的困难挑战，正确。 7．D 【详解】①：题干侧重中澜湄多国能源合作的联系对区域发展和民生的作用，没有体现事物的多重属性对应满足人们的不同需要，不符合题意。 ②：“只有把握事物本质联系才能推动事物发展”表述绝对，合理利用非本质的联系也可以在一定条件下推动事物发展，错误。 ③：中国能源企业开展覆盖多领域的电力合作，兼顾区域绿色发展、民生改善等多重价值，体现了改造客观世界需要正确把握联系的多样性，正确。 ④：中国和澜湄国家通过搭建多领域能源合作的新联系，为区域发展注入绿色动力、改善当地民生，体现了事物之间的相互联系构成了事物的运动、变化和发展，正确。 8．A 【详解】①：各地立足本地资源禀赋、区位优势等实际情况精准施策，符合一切从实际出发、实事求是的唯物论要求，正确。 ②：尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，选项颠倒了二者的逻辑关系，错误。 ③：各地因地制宜制定发展规划，体现了将客观实际作为开展工作的出发点，正确。 ④：只有正确的意识才对事物发展起积极促进作用，选项未区分意识的不同性质，表述错误。 9．A 【详解】①：城市更新坚持人民至上，把人民宜居安居放在首位，体现了对人民群众社会历史主体地位的尊重，正确。 ②：把优质公共资源留给人民，体现了自觉站在最广大人民立场上，将维护最广大人民根本利益作为最高价值标准，正确。 ③：社会意识对社会存在具有反作用，不能决定社会发展进程，该观点夸大社会意识的作用，属于历史唯心主义，错误。 ④：城市更新属于完善城市公共服务的民生建设范畴，不属于生产关系调整，题干也未体现生产力与生产关系的关联，错误。 10．A 【详解】①：把个人理想融入民族复兴伟业，在奉献社会中实现青春价值，符合在个人与社会的统一中实现人生价值的要求，正确。 ②：青年扎根基层、投身乡村振兴、志愿服务等为民服务的实践，启示要自觉站在最广大人民的立场上作出价值选择，正确。 ③：人生的真正价值在于个人对社会的责任和贡献，而非社会对个人的满足，错误。 ④：社会客观条件是实现人生价值的前提，而非充分条件，“就能”的表述过于绝对，错误。 11．B 【详解】①：居民通过提建议,参与改造推动了社区改造的成功,体现了人民群众是社会历史的主体，正确。 ②：物质生活资料的生产活动是社会存在和发展的基础，排除。 ③：社会基本矛盾是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾，贯穿于人类社会发展过程的始终。社会主义社会的基本矛盾可通过改革来解决。群众的首创精神属于意识范畴，不能直接作用于客观事物，必须通过实践，该选项的说法夸大了意识的作用，排除。 ④：材料中“广泛发动居民参与”“征集群众建议”“党员干部深入群众协调难题”是坚持群众路线的体现，正确。 12．B 【详解】①：任何真理都有自己适用的条件和范围，降压药的疗效要以患者的基因型等具体条件为前提，从适用所有患者到限定特定人群，体现了真理是具体的、有条件的，正确。 ②：真理和谬误有着严格的界限，真理是对客观事物及其规律的正确反映，谬误是错误反映，真理中不包含谬误，排除。 ③：真理在发展中不断超越自身，是对原有认识中合理部分的保留而非完全推翻，此前的认识为后续的精准研究提供了借鉴经验，并非没有价值，排除。 ④：从最初的普遍适用到后来限定范围、建议用药前基因检测，说明认识具有反复性、无限性，人们对真理的追求是一个不断深化、精确的过程，正确。 13．B 【详解】①：运用数字技术打造新型红色文化产品、创新跨界业态，创新了红色文化的传播形式，能够增强红色文化的生命力与影响力，正确。 ②：科技赋能可以丰富红色文化的传播和呈现形式，不会改变红色文化的基本内涵与本质，排除。 ③：材料中的举措重在让红色文化浸润人心，侧重实现红色文化的社会效益，并非以经济效益最大化为目标，排除。 ④：扶持全民共创红色文旅内容，发挥了人民在文化建设中的主体作用，拓展了红色文化的传播路径，正确。 14．C 【详解】‌①：文艺创作要立足社会实践‌，错误。 ‌ ②：传统秦腔这一地域文化元素，通过电视剧这一现代传媒形式重新走进大众视野，实现了传统文化与当代受众的连接，实现了创造性转化与创新性发展，正确。 ③：民族文化的核心是价值观，而非传统戏曲，中华民族精神是民族文化的精神旗帜，错误。 ‌ ④：《主角》将个人命运起伏与时代变迁深度融合，传递人生力量，能够温润心灵、启迪思想，充分体现了优秀文艺作品涵养精神世界、发挥文化育人的功能，正确。 15．D 【详解】①：材料只讲中华传统建筑文化的传承创新，没有涉及不同文化、文化多样性，不符合题意，排除。 ②：超然楼作为物质文化载体，承载、展现泉城历史文脉与传统建筑美学，体现精神产品离不开物质载体，正确。 ③：材料没有不同文化之间的交流借鉴，不体现文化交流推动文化发展，排除。 ④：超然楼参照古楼原型，运用现代工艺修缮复建，传承传统文脉同时实现创新，体现对待中华优秀传统文化坚持古为今用、推陈出新，正确。 16．B 【详解】①：文化惠民属于文化事业；繁荣演出市场属于文化产业。这一改革，既保障群众文化权益，又带动演出市场发展，正确。 ②：材料是创新政府补贴的方式，不是创新文化内容怎么生产、怎么传播，排除。 ③：发展先进文化，要满足人民群众精神文化需求，文化惠民，保障人民文化权益，符合先进文化要求，正确。 ④：人民群众是文化创造的主体，不是政府，排除。 17． ①社会存在决定社会意识，先进的社会意识对社会发展起推动作用。我国立足新时代经济社会发展要求，将文化建设作为“十五五”战略任务，为未来五年文化建设指明了正确方向。 ②上层建筑要适合经济基础状况是社会发展的基本规律。“十五五”专章部署文化建设，调整完善文化领域上层建筑，能够适应新时代经济社会发展要求，激发全民族文化创新创造活力，推动社会发展。 ③人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，要求坚持群众观点和群众路线。“十五五”文化发展规划面向公众征集建言，将百姓需求作为政策导向，汇聚民智凝聚共识，坚持了人民主体地位，发挥了人民文化创造的首创精神。 【详解】本题为材料分析类主观题，要求运用“寻觅社会的真谛”的相关知识，从社会历史的本质、发展等角度分析回答。 有效信息①：群众精神文化需求增长，国家出台十五五文化发展规划→从社会存在与社会意识辩证关系角度，说明社会存在决定社会意识，先进社会意识推动社会发展。 有效信息②：十五五规划专章部署文化建设，激发文化创新活力→从社会基本规律（经济基础与上层建筑）角度，说明上层建筑要适合经济基础状况，调整文化上层建筑促进社会发展。 有效信息③：面向公众征集建言，吸纳百姓智慧，将群众需求作为政策导向→从人民群众历史主体地位角度，说明坚持群众观点和群众路线，依靠人民推动文化建设。 18．(1)①联系具有普遍性，坚持用联系的观点看问题。把握德育与美育的内在联系，摒弃简单堆砌、生硬嫁接的做法，将社会主义核心价值观贯穿美育全过程，推动二者深度融合，形成育人合力。 ②掌握系统优化的方法，用综合的思维方式认识事物。着眼育人整体，统筹课程、实践平台、师资队伍建设，打破学科壁垒，协同发力，构建思政引领美育的新范式。 ③把握主要矛盾，坚持两点论与重点论的统一。抓住思政价值引领这一关键，引导学生明辨美丑，兼顾审美素养培育与思想品德塑造，落实立德树人目标。 ④事物是发展的，坚持用发展的观点看问题。依托社会实践、艺术展演等平台，促进学生在实践中同步实现德行成长与审美提升。 (2)①科学技术推动文化传播手段和方式创新。依托数字技术搭建智慧美育平台，运用VR、3D建模打造沉浸式场景，突破传统课堂局限，丰富艺术呈现形式，让学生感受经典艺术魅力。 ②科学技术助力中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。数字化手段活化敦煌壁画等文化资源，赋予传统文化新的表现形式，增强传统文化的感染力。 ③科学技术创新教育模式，增强美育的针对性与实效性。借助大数据精准研判学生美育需求，推送个性化资源；依托翻转课堂，打通线上线下学习环节，提升美育学习效率，促进人的全面发展。 ④科技是美育的手段，立德树人是美育的根本。运用数字技术开展美育，坚持正确价值导向，实现技术手段和育人目标统一，推动美育高质量发展。 【详解】（1）本题为措施类主观题，要求运用唯物辩证法的知识，可从联系观、矛盾观、发展观的角度分析作答。 有效信息①：这既不是在美育课程中简单堆砌思政内容，也不是在思政教育中生硬植入艺术形式，而是要深入探寻二者内在关联，实现有机贯通与深度融合；将社会主义核心价值观贯穿于美育工作全过程→可从联系的普遍性角度分析说明，德育和美育相互联系，不能孤立割裂，反对形式上强行拼接，立足二者固有联系融合育人。 有效信息②：打造“思政+艺术”精品课程，搭建德美共生实践平台；培养既懂思政又懂艺术的复合型师资，打破学科壁垒，凝聚协同育人合力→可从系统优化的角度分析说明，德美协同育人是一个系统工程，包含课程、平台、师资多个要素，要统筹各个要素、优化结构，实现整体育人效果。 有效信息③：实现这一育人目标，关键在于构建思政引领美育的全新范式；着力培养兼具审美素养、人文情怀和道德操守的新时代青年→可从主要矛盾的角度分析说明，要以思政引领为重点，同时兼顾审美和品德两方面培育。 有效信息④：搭建德美共生实践平台，引导学生在志愿服务、社会实践、艺术展演中实现德行成长与审美提升→可从发展的角度分析说明，学生的品德、审美是在实践活动中不断成长、向前发展的，重视实践载体推动发展。 （2）本题为作用类主观题，要求运用文化的知识，从传播手段、传统文化、传播方式、价值导向的角度，说明科学技术在赋能高校美育中的作用。 有效信息①：数字技术正深刻改变知识生产方式与传播格局，打造线上线下融合的美育新场景，VR/AR技术可以让学生在虚拟展厅中“走进”卢浮宫→可从传播手段的角度分析说明，科学技术推动文化传播手段和方式创新，打破书本、图片的限制。 有效信息②：3D建模技术可以使敦煌壁画“活”起来，让学生在数字洞窟中领略飞天的飘逸灵动→可从传统文化的角度分析说明，利用现代科技对传统文化进行数字化转化，让传统文化适应当代育人场景，体现“两创”。 有效信息③：运用大数据技术精准把握学生美育需求，推送个性化学习资源；建设美育“翻转课堂”，实现学习效率与体验效度的双重提升→可从传播途径的角度分析说明，教育是文化传播的重要途径，信息技术变革教学模式，兼顾因材施教，满足多样化文化需求，塑造健全人格。 有效信息④：美育是立德树人的重要载体，具有独特深远的育人价值→可从价值导向的角度分析说明，运用数字技术开展美育，坚持正确价值导向，推动美育高质量发展。 19．(1)①一切从实际出发，实事求是，要求我们尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。毕节注重赫章、大方等乌蒙山区天麻特色产业，因地制宜发展林下经济，体现了对本地客观实际的准确把握。 ②一切从实际出发，实事求是，要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，用科学理论武装头脑、指导实践。某公司工作人员参加学习后，主动下沉林下种植基地，常态化开展农技上门服务，体现了积极发挥主观能动性，以科学理论和技术手段指导实践。 ③一切从实际出发，实事求是，要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。赫章、大方等乌蒙山区发展天麻特色产业，某公司工作人员积极主动帮扶农民，实现了尊重客观规律与发挥主观能动性的有机统一，让林下资源优势持续转化为群众共同富裕优势。 (2)①实践是认识的基础，实践是认识的来源、发展动力、检验标准和目的。大方县依托稀缺的花海梯田景观与厚重的古彝文化底蕴，成功打造“大地指纹音乐会”现象级文旅IP，为西部山区县域文旅创新突破、乡村产业提质增效、搬迁群众持续增收交出了一份亮眼答卷，体现了实践是认识的基础。 ②认识对实践具有反作用，正确的认识促进实践发展。大方县贯彻新发展理念，“大地指纹”音乐会秉持人与自然和谐共生的理念，正确处理好人与自然的关系，既促进经济发展又保护好自然环境。 【详解】（1）本题为原因类主观题，可运用《哲学与文化》中“一切从实际出发，实事求是”的知识作答。 有效信息①：毕节立足乌蒙山区林下资源优势，针对本地天麻种植的痛点难点发展特色产业→可联系“尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发”的要求分析：发展产业立足本地资源禀赋和产业发展的实际问题，准确把握客观实际，遵循产业发展规律，是产业成功的前提。 有效信息②：工作人员参加培育学习后下沉基地，定制标准化种植方案，开展农技服务，推动种植科学化、标准化→可联系“充分发挥主观能动性，解放思想，用科学理论武装头脑、指导实践”的要求分析：通过系统化的人才培育提升从业者技能，主动破解产业发展难题，以科学技术指导种植实践，充分发挥了主观能动性。 有效信息③：当地既依托林下资源禀赋发展特色产业，又通过精准赋能人才、改进种植技术实现三方共赢→可联系“把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来”的要求分析：将立足本地实际的严谨态度和主动探索创新的革命热情相结合，既尊重自然规律和产业发展规律，又主动作为破解发展痛点，实现资源优势向共富优势转化。 （2）本题为原因类主观题，可运用《哲学与文化》中认识论的相关知识作答。 有效信息①：大方县依托本地花海梯田、古彝文化的实际资源，探索出特色文旅发展路径，实现群众增收、产业提质→可联系“实践是认识的基础，实践是认识的来源、目的”分析：文旅IP的打造立足本地资源禀赋的实践需求，最终服务于乡村振兴、群众增收的实践目标，符合本地发展的实际需要。 有效信息②：当地贯彻新发展理念，秉持人与自然和谐共生的理念，将生态、文化、艺术融合发展→可联系“认识对实践具有反作用，正确的认识促进实践发展”分析：先进的发展理念和生态智慧为文旅IP的打造提供了正确的方向指引，既实现了生态保护，又挖掘了本土文化价值，符合消费者的文旅消费需求，因此能够成功出圈。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $