重庆市第一中学校2026-2027学年高二上学期10月月考历史试题

秘密★启用前【2026年10月22 日16: 30—18: 00】 重庆一中高2028届高二上期10月月考 历史试题卷 注意事项： 1.答卷前，学生务必将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上。 2.作答时，务必将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稿纸上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题：共24小题，每小题2分，共48分。 1. “地球”一词是明朝时期利玛窦翻译创造的，在当时还不为国人所理解。《海国图志》出现后，谈及“地球”的国人数量渐多，这一概念逐渐代替了中国传统空间观念“天下”。这一变化表明 A.“师夷之长技以制夷”得以实践 B.近代外交体制在清政府确立 C.民族危机促进国人思想的解放 D.传教士致力于传播科学观念 2.下表为上海机器织布局部分大事记，对此解读合理的是 1878年 李鸿章委派候补道彭汝琮等筹建上海织布局，进展缓慢。 1880年 织布局改组，由龚寿图专管官务，郑观应专管商务，订立章程，广募资金。 1883 年 郑观应因挪用公款离局，致使织布局资金匮乏，一直未能开工。 1893年 织布局发生火灾，全厂付之一炬，损失达七十余万两。 A.军事工业管理混乱 B.早期现代化探索艰难 C.洋务运动依赖外资 D.民间力量主导工业化 3.甲午战败，中国需要偿还巨额赔款。为此，中国海关总税务司英国人赫德迅速撮合总理衙门与汇丰银行、德华银行签订借款协议，他认为这件事“挽回了整体局势，并使中国摆脱开那些帮它索回辽东的朋友们的钳制”。赫德此举折射出 A.列强在华利益的争夺日益激烈 B.英国仍主导西方列强在华格局 C.清政府沦为西方列强的代理人 D.资本输出是列强侵略主要方式 4.1910年川东道、重庆府举办第一次工商劝业会(赛宝会)“征集川东属之物品陈赛于南郊”，售货总额28万两。赛会选送重庆鹿蒿厂的玻璃器皿、江津的花麻布、璧山的蜀锦参加南京举行的博览会——南洋劝业会。这一活动的举办 A.得益于民国政府鼓励商业的政策 B.促进商业活动向近代化发展 C.利于列强对川东地区的商品倾销 D.瓦解了传统的自然经济模式 5.孙中山在国民党第一次全国代表大会上说：“我们通过此宣言，就是从新担负革命的责任，就是计划彻底革命……我们有此宣言，决不能重蹈从前之覆辙，做到中间又来妥协。”这表明孙中山 A.放弃实行资产阶级共和国建国方案 B.赋予了三民主义反帝反封建的新内涵 C.发起护国战争迫使袁世凯放弃称帝 D.决定运用革命手段解决农民土地问题 6.1939年，国民政府拓宽重庆市内街道，按照间距拆除一定数量的房屋留作空地，规定毗连的房屋每隔30—50米开辟一巷。街道画出“建筑新界”线，新建木屋、高楼皆按“建筑新界”线对齐建设。由此推断，国民政府此举意在 A.应对日本的无差别轰炸 B.开展战时经济建设运动 C.开辟国际援华西南通道 D.建设远征军作战大后方 7.中华人民共和国成立后，行业体育协会不断涌现。1952年成立火车头体育协会，1955年成立水利电力体育协会、煤矿体育协会，1956年成立林业体育协会、重工业体育协会等。这些体育协会的成立 A.体现了社会主义改造的成效 B.促进了国民经济的全面恢复 C.反映了体育强国战略的成果 D.激发了工人阶级的劳动热情 8.1955年，《关于全国人民代表大会代表和省、自治区、直辖市人民代表大会代表视察工作的决定》规定，为了解各地情况，人大代表每年应进行两次视察。人大代表视察制度正式确立。这一制度 ①能够广泛听取人民意见和要求 ②成为人大代表履职的重要方式 ③体现“长期共存、互相监督”方针 ④奠定了民族区域自治制度的基础 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 9.1957年福建龙溪地(市)、县直属机关一千多名干部深入农村加强基层领导，实现了“干部鞋子脱掉了，下田生产去了”“和群众同吃、同住、同劳动”。他们向有经验的农民请教生产技术，“给乡、社干部树立了榜样，给群众很大鼓舞”。这一劳动实践 A.助推全面建设社会主义 B.加快人民公社化运动发展 C.体现“八字方针”的落实 D.促成农村生产关系的变革 10.1964年1月中法正式建交，法国成为西方大国中第一个与新中国正式建交的国家。这一事件当时被西方称为“外交核爆炸”，媒体形容中法建交是“在一块密不透风的铁板上撕开了一道裂缝”。这一重大外交事件 A.标志着中国外交政策的成熟 B.使中国重返国际社会 C.带来与西方国家的建交高潮 D.冲击了美苏两极格局 11.从 1979年下半年起，江苏多地举办了社队工业产品展销会，与北京、上海等地大百货商店建立委托代销关系或设立商品展销专柜。1980年春，南京举办全省社队企业产品展销会，规模宏大，到会洽谈业务的有11万人之多，成交金额达2亿元。社队企业的兴起 A.适应了市场经济体制的要求 B.说明城乡经济发展差距缩小 C.体现了农村产业结构的完善 D.得益于改革初期制度的松绑 12.下表为1979~2014年中美对话合作机制建设统计情况(单位：项)。据此可得出的正确结论是 阶段 政治 安全 (传统与非传统) 经贸与科技 能源与环境 法律与人权 其他 1979~1989年 1 1 4 0 0 0 1990~2000年 3 3 3 2 5 0 2001~2014年 10 15 20 10 2 17 合计 14 19 27 12 7 17 A.中美在博弈中拓展制度化沟通路径 B.多边平台利于调和两国战略分歧 C.经济依存加强弱化了安全层面竞争 D.观念对立逐步挤压务实合作空间 13.考古资料显示，两河流域的乌鲁克遗址出土了公元前3500年左右的象形文字泥板和雪花石膏容器；尼尼微遗址发现了公元前7世纪亚述帝国的宫殿遗迹和楔形文字泥板；巴比伦遗址则留存有约公元前6世纪的空中花园遗迹和数学天文泥板。这些发现最能说明两河流域 A.文明起源较早且多元发展 B.文化传统具有长期延续性 C.建筑技术长期领先于世界 D.不同文明间彼此吸收融合 14.据古印度《摩奴法论》规定，奴隶完全属于奴隶主的私有财产，其劳动所得全部归主人所有。到德里苏丹国时期(1206—1526年)，伊斯兰教法规定主人必须善待奴隶，与奴隶同衣同食。一部分奴隶被穆斯林统治者解除奴隶身份，晋升为贵族、将领、工匠、宫廷艺人或文人等。据此推知，印度德里苏丹国时期 A.外来文化影响社会治理 B.奴隶社会秩序渐趋稳固 C.法律保护弱势群体权益 D.宗教实现政教权力合一 15.公元前6世纪，波斯帝国在对外扩张的过程中，在被征服地区修复神殿、实行相对宽容的宗教政策，赢得了当地人的支持；在政府机构中，不仅用波斯人，而且也用当地人为官；修建宫殿时也注意吸取亚述人、巴比伦人和埃及人的经验。这说明波斯帝国 A.文明受被征服地区同化 B.采取灵活变通的统治政策 C.地方自治埋下分裂隐患 D.建立起了完善的治理体系 16.有学者指出，雅典克里斯提尼改革中的“陶片放逐法”，其制度设计初衷虽是防止僭主复辟，但在实际运作中，雅典公民常以“破坏民主”为名，放逐那些在政治理念上与自己相左的精英领袖，甚至沦为党争工具。这一现象反映出雅典直接民主 A.提供了集体决策的程序正义范本 B.存在集体非理性与权力滥用的隐患 C.实质上是贵族操控平民的工具 D.实现了公民内部政治权利的绝对平等 17.美洲的阿兹特克人在水中固定木排，再将湖中淤泥捞出堆积其上，形成了可以一年多次收获的“浮动园地”。比阿兹特克人稍早，中国宋元时期东南地区劳动人民创造性地在水面上扎木排，上面铺泥成地，形成可供种植的“架田”。两地相似的农业创造反映了 A.农业文化跨洲交流 B.农业起源同一性 C.两地自然环境一致 D.因地制宜的理念 18.12世纪之后，西欧学者聚集西班牙托莱多翻译中心，再将阿拉伯文版本的古希腊罗马人文和科学典籍转译为教会通用的拉丁文，让古典知识重回西欧。这一跨时空的文化传播 A.导致欧洲文艺复兴运动兴起 B.客观上有利于西欧社会转型 C.促进了东西方文明深度交流 D.确立了阿拉伯文化主导地位 19.被称为“文艺复兴时期才智超人的全才”的阿尔贝蒂宣称，人的尊严寓于劳动中，且仅仅寓于劳动中，为此他指出：“有的人不愿勤学技艺，不愿努力工作，不愿在完成艰巨的任务中汗流浃背，那他又怎么可能赢得像别人那样的威望和尊严呢?”阿尔贝蒂的这一思想 A.摆脱了教会伦理影响 B.颠覆了资产阶级价值观念 C.具有人文与变革色彩 D.助推近代实验科学的诞生 20.明代后期，思想家李贽公开质疑孔子和儒家经典的绝对权威，提出“不以孔子之是非为是非”。同一时期的欧洲，马丁·路德发起宗教改革，强调“因信称义”，反对教皇的权威统治。这两种思想现象共同折射出 A.反传统、反权威的批判精神 B.资本主义萌芽已经普遍出现 C.人文主义思潮成为时代主流 D.西方现代科技开始传入中国 21.西方学者说：“非洲人亲自把自己的同胞卖给欧洲人后，作为回报，得到酒和火器……从美洲引进新的高产作物为非洲的人口增长提供保障，其数目或许会超过在奴隶贸易中失去的人口总数。”该学者的观点 A.有意淡化了奴隶贸易的罪恶本质 B.肯定了美洲与非洲间的物种交流 C.揭示了高产作物的积极历史影响 D.客观论述了三角贸易的双重作用 22.1834年初，德意志关税同盟成立。随着统一关税和统一市场的推进，商贸往来的日益密切，各邦国开始规划和实施统一的货币、度量衡和经济法规，进而交通基础设施更加改善、全国性报刊不断兴起、城市化进程加快、劳工运动日益具有全国性。据此推知，当时德意志 A.工业革命加速城市化进程 B.垄断资本主义促成市场统一 C.经济一体化助推民族整合 D.无产阶级革命运动条件成熟 23.1789年法国大革命爆发后的近一百年时间内，法国先后经历了三次共和政体、两次帝制、一次旧王朝复辟和一次“七月王朝”的君主立宪制政体，到1875年宪法的颁布才确立共和政体，1879年共和派控制议会(参议院、众议院)、内阁和总统，法国政体才逐渐稳固下来。这表明法国 A.君主派的势力被彻底根除 B.共和制的确立具有曲折性 C.缺乏民主共和思想的洗礼 D.革命历程呈现出激进色彩 24.关于19世纪英国自由主义改革运动，学界阐释多有不同：传统史学依托官方法案，认为改革是统治者主动利民的开明举措；社会史学立足底层民众运动史料，认为改革是民众抗争倒逼的被动让步；经济史学结合工业数据，认为改革是工业资本扩张的必然选择。各派均使用可信一手史料，却得出截然不同的历史结论。这表明 A.史学研究缺乏客观的评判标准 B.原始史料无法还原历史真相 C.历史结论完全受制于史料存量 D.历史阐释随研究视角而更新 二、非选择题：共3小题,共计52分。 25.阅读材料，完成下列要求。(20分) 材料一 1937年11 月20 日，国民政府发布《移驻重庆宣言》，掀起全国性西南大迁移浪潮。至1940年6月，内迁的民营厂矿达452家、设备12万余吨，将重庆工厂从战前的41家、8000余工人，蜕变为拥有近 20 万产业工人的全国最大工业中心，形成兵工、机械、冶金、煤炭、纺织、化工为一体的完整工业体系。同期内迁的还有中央大学、复旦大学等 31 所高校，以及政府机关人员、工商界人士、文化名人、学生和各地难民。到1946年，重庆人口从战前47万增至124.5万。 ——摘编自张瑾、龙海《抗战内迁大移民》 材料二 改革开放以来，中国的人口迁移流动进入一个全新的发展阶段。改革开放初期全国省际流动人口不过几百万；全国流动人口小学学历占比接近40%；省际流动人口的流入地主要为东北老工业基地和中部地区；迁移原因多为婚姻迁入、家属随迁、投亲靠友等社会原因。到2015年，全国流动人口达2.47亿，此后流动人口数量开始缓慢下降，流动人口规模逐渐进入调整期。流动人口中初中、高中和大专及以上学历的占比都有明显上升。2017年，务工经商迁移流动人口比重达63.1%；2018年，东部地区净输入农民工达5398万，而中部地区、西部地区和东北地区都为农民工净输出地区。人口迁移流动在给流入地经济社会发展带来活力的同时，也面临着难以融入城市等问题，流出地留守儿童的健康成长、留守老年人的家庭养老等问题逐渐凸显。 ——摘编自高向东、王新贤《新中国成立以来人口迁移流动特征及趋势》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括抗战时期重庆移民的特点，并分析其影响。 (2)根据材料二，分析改革开放以来我国人口迁移的发展趋势。结合所学，分析趋势的原因。 26.阅读材料，完成下列要求。(20分) 材料一白银涌入使16世纪西班牙物价上涨三四倍，本国手工业因成本高昂而萎缩，日用消费品依赖从尼德兰、意大利等地进口，白银随之作为货款流出。为镇压尼德兰起义，王室军费浩繁，常年向德意志富格尔家族与意大利热那亚银行家举债，白银尚未运抵塞维利亚便已作为抵押品易主，腓力二世在位时多次宣告破产。1600年，法学家塞略里戈在上呈国王的备忘录中写道：白银只会抬高物价，诱使人们抛弃耕织去追逐投机，财富只能出自自然的和人为的勤劳。到17世纪，时人已看出白银只是途经西班牙，经安特卫普、阿姆斯特丹商人转手，荷兰积累起雄厚商业资本；又辗转流入中国，换取丝绸、瓷器等东方商品。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》(上卷) 材料二 以下是新中国一位普通农民的日记 序号 日记内容 ① 秋后，我们大队开始实行大包干。我们家大小7口人，分到了14亩承包地、14棵枣树、一头牛以及架子车、犁铧等农具。 ② 我们家分了地，又发了土地证，没有期限，县政府盖上章，还有县长的名字。拿到了土地证，终于有了自己的地，我们全家都可高兴了。 ③ 大家把无人问津的古树茶变成了“金叶子”，把茶叶做成特色产业，还张罗起了乡村旅游……走出了形式多样的脱贫路。 ④ 今天傍晚，大伙都在村里场坝的大树底下乘凉。乡里的一位干部找到我们村民小组长，给他说：“你们这个常年互助组搞得好，是不是可以先搞转社，转成合作社?”大家就问，怎么做?他讲：“头一个，把土地和农户合起来，就不分你们家、我们家的了。二一个，农活大家一起做，打了谷子大家分，多做多分，少做少分。” 学科网（北京）股份有限公司 (1)根据材料一并结合所学知识，分析16—17世纪白银在世界范围内流动产生的影响。 (2)根据材料二并结合所学知识，按照新中国的发展历程推断日记①②③④的写作时间顺序，并简要阐述其理由。 27.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 启蒙运动标志着上升的资本主义和衰亡的封建制度的两种思想体系的矛盾斗争。这个时期的欧洲资产阶级的力量日益壮大，他们拥有雄厚的经济力量，并开始在社会的政治生活中崭露头角。但是，当资本主义经济谋求进一步发展时，已经没落的封建制度成为巨大障碍。资产阶级在积累了大量财富后，必然要求在政治上享有更多权利，建立适合资本主义经济发展的政治体制。 ————摘编自向广宇《启蒙时期欧洲政治思想转型与中国元素》 根据材料并结合所学世界近代史知识，围绕“启蒙运动·社会转型”自拟论题，并进行简要阐述。(要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，表述成文) 学科网（北京）股份有限公司 $