精品解析：安徽合肥市蜀山区琥珀教育集团2026-2027学年九年级上学期第一次阶段性质量调研历史试题

2027届九年级第一次阶段性质量调研 历史试题卷 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 美国学者布雷伍德指出：“因为人类学会了生产食物——而不是采集、狩猎或收集食物——把食物储藏在粮仓里和牲圈里，他们不得不而且也有能力大批地定居下来。”材料说明（ ） A. 农业和畜牧业分离使人类走向定居 B. 定居生活限制了人类的活动距离 C. 人类在采集和狩猎中学会储存食物 D. 农业兴起是定居生活的重要前提 【答案】D 【解析】 【详解】材料主要体现了因为人类学会了生产食物，使他们有能力大批地定居下来，也就是说农业兴起是人类定居生活的重要前提，D项正确；材料没有体现原始农业和畜牧业开始分离，排除A项；材料没有体现定居生活限制了人类的活动距离，排除B项；人类在采集和狩猎中学会储存食物在材料中没有体现，排除C项。故选D项。 2. 两河流域开放的地理格局造就了人口流动频繁、族群成分复杂的社会结构，难以形成稳定的宗族传承体系。这与中国黄河流域相对封闭稳定、血缘延续的文明形成本质区别。这说明（ ） A. 文明具有多元一体的特性 B. 地理环境决定文明发展样态 C. 地理环境孕育了多元文明 D. 早期文明均诞生于大河流域 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料仅对比两河与黄河流域文明差异，未体现“多元一体”，错误。 B.“决定”一词表述绝对，地理环境只能影响文明发展，不能起决定性作用，错误。 C.两河流域开放地理催生流动复杂的社会结构，黄河流域封闭稳定地理孕育血缘宗族文明，两种截然不同的文明形态由不同地理环境造就，体现地理环境孕育多元文明，正确。 D.古希腊等海洋文明并非诞生于大河流域，“均”字过于绝对，错误。 3. 《汉谟拉比法典》第246条规定：倘自由民租牛而折断牛足或割断牛颈之血管，则彼应以牛还牛，赔偿牛之主人。由此推断古巴比伦（ ） A. 牛的社会地位很高 B. 注重保护私有财产 C. 商业活动非常频繁 D. 侧重维护贵族利益 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“以牛还牛，赔偿牛之主人”并结合所学知识可知，自由民伤害他人的牛（私有财产），必须“以牛还牛”进行赔偿，这直接体现了法典对私有财产权的明确保护，由此推断古巴比伦社会对私有财产的重视，B项正确；条款是保护“牛之主人”的财产，并非公牛本身地位高，排除A项；条款是关于租赁（民事行为），不能直接推断商业活动 “频繁”，排除C项；题干未提及“贵族”，无法体现阶级偏向，排除D项。故选B项。 4. 下列研究亚非文明古国的资料，属于文物史料的是（ ） ①古埃及金字塔的遗址 ②《中华文明五千年通史》 ③有关古印度种姓制度的传说 ④古巴比伦空中花园想象复原图 A. ①④ B. ①② C. ① D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①古埃及金字塔的遗址是古代留存至今的实物遗存，属于文物史料，①正确。 ②《中华文明五千年通史》是后人编写的史学著作，属于文献史料，并非文物史料，②错误。 ③有关古印度种姓制度的传说是口耳相传的口述史料，并非文物史料，③错误。 ④古巴比伦空中花园想象复原图是后人根据传说和记载绘制的想象图，并非古代遗留下来的实物，不属于文物史料，④错误。 故本题选C。 5. 佛教诞生于古代印度，后来传入中国。《三国志》记载公元前2年，西域大月氏使臣伊存来朝，在帝都长安向中国博士弟子景卢口授《浮屠经》。根据公元纪年法，这一年属于（ ） A. 公元前3世纪前期 B. 公元前3世纪后期 C. 公元前1世纪前期 D. 公元前1世纪后期 【答案】D 【解析】 【详解】公元前1世纪是公元前100年—公元前1年；公元前的年份数字越小越靠后，公元前2年属于公元前1世纪后期，故本题选D。 6. 小华出国旅游时，在某一博物馆发现了如下图所示的古代雅典时期的陶器残片。这些陶器残片（ ） A. 可作为研究古代大河文明的实物史料 B. 可作为研究古代雅典社会的一手史料 C. 可以佐证古代雅典人民非常崇尚武力 D. 可以佐证亚历山大帝国走向分裂 【答案】B 【解析】 【详解】A.古代雅典属于海洋文明，并非大河文明，错误。 B.图中的陶器是古代雅典留存下来的实物文物，属于一手史料，能够用来研究古代雅典社会，正确。 C.崇尚武力是斯巴达的特点；陶器画面反映体育活动，无法证明雅典崇尚武力，错误。 D.题干中的陶器属于古代雅典时期的文物，时间早于亚历山大帝国，和帝国分裂无关，错误。 7. 亚历山大在埃及兴建亚历山大城，全城分为5个区，以希腊字母头5个字母命名。后来，亚历山大城成为公元前数百年地中海世界政治、经济和文化的中心。据此可知，亚历山大城（ ） A. 是古希腊文明发源地 B. 具有多元文化交汇特征 C. 成为古罗马帝国都城 D. 已经产生资本主义萌芽 【答案】B 【解析】 【详解】A.古希腊文明发源地是希腊本土，并非埃及的亚历山大城，错误。 B.亚历山大城地处古埃及，由亚历山大（马其顿希腊统治者）建立，融合古埃及、古希腊等多地文明，长期作为地中海区域文明中心，具备多元文化交汇特征，正确。 C.古罗马帝国都城先后为罗马、君士坦丁堡，亚历山大城从未成为罗马帝国都城，错误。 D.资本主义萌芽出现于14、15世纪的欧洲，公元前数百年的亚历山大城属于古代奴隶制文明，不存在资本主义萌芽，错误。 8. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列选项中，属于历史解释的是（ ） A. 亚历山大帝国的版图地跨欧、亚、非三洲 B. 阿拉伯人为世界文化的发展作出卓越贡献 C. 克洛维建立了法兰克王国 D. 《几何原本》是欧几里得的作品 【答案】B 【解析】 【详解】A.亚历山大帝国版图地跨欧、亚、非三洲，是对其疆域范围的客观陈述，属于史实，错误。 B.“阿拉伯人为世界文化的发展作出卓越贡献”是对阿拉伯人历史作用的认识和评判，属于历史解释，正确。 C.克洛维建立法兰克王国，是对历史事件的客观描述，属于史实，错误。 D.《几何原本》是欧几里得的作品，是对作者与作品关系的客观陈述，属于史实，错误。 9. 古罗马的城市里，一般都有中心广场。下图是小优同学完成的《图说西方建筑艺术》阅读笔记，其中广场建筑形制演变所反映的历史进程是（ ） 罗曼努姆广场：完全开放，周围建筑零乱，缺乏统一规划，东北侧建有元老院。 凯撒广场：封闭的、按完整的规格建造，中间立着凯撒骑马镀金青铜像。 奥古斯都广场：屋大维时期建造，周围围墙高达36米，与城市完全隔绝。 A. 从罗马城邦过渡到罗马共和国 B. 罗马帝国分裂为东西两个帝国 C. 从罗马共和国演变为罗马帝国 D. 西罗马帝国受到日耳曼人入侵 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“古罗马”、“罗曼努姆广场：完全开放”、“凯撒广场：封闭的”、“奥古斯都广场：屋大维时期建造，周围围墙高达36米，与城市完全隔绝”和结合所学知识，可知题干中三个广场的形制变化：罗曼努姆广场是开放的、元老院是最高权利机构，体现共和国时期贵族共和制；凯撒广场是封闭的，反映共和国末期个人权力上升；奥古斯都广场是完全隔绝，象征帝国时期皇权独尊。这一演变对应罗马从共和国到帝国的转型，C项正确；城邦到共和国，时间不符，排除A项；罗马帝国在日耳曼人入侵下帝国分裂为东西罗马，与题干建筑演变无关，排除B项、D项。故选C项。 10. 绘制结构图是学习历史知识的重要方法之一。下图是小历同学绘制的结构图，下列选项中与其相关的是（ ） A. 城市的空气使人自由 B. 以牙还牙，以血还血 C. 吾爱吾师，吾更爱真理 D. 我的附庸的附庸，不是我的附庸 【答案】D 【解析】 【详解】A.“城市的空气使人自由”反映中世纪西欧城市自治的特征，和题干的封君封臣制度无关，错误。 B.“以牙还牙，以血还血”出自古巴比伦《汉谟拉比法典》，体现同态复仇原则，和题干的封君封臣制度无关，错误。 C.“吾爱吾师，吾更爱真理”是古希腊亚里士多德的名言，体现追求真理的精神，与题干的封君封臣制度无关，错误。 D.结构图反映了封君封臣之间以土地为纽带的政治契约关系——封君给封臣提供土地和保护，封臣向封君提供军队、金钱并效忠。“我的附庸的附庸，不是我的附庸”是西欧封君封臣制度的典型特点，反映了封君封臣之间的逐级契约关系，和结构图内容相符，正确。 11. 中世纪城市培育了很多新的经济理念，即各种有用物品都可用货币标准来衡量，放贷可以收利的意识逐渐在人们头脑中扎根。材料旨在说明中世纪城市兴起的（ ） A. 原因 B. 经过 C. 影响 D. 特点 【答案】C 【解析】 【详解】A.原因指推动中世纪城市兴起的各类前提条件，材料没有分析城市兴起的推动因素，错误。 B.经过指中世纪城市兴起发展的演变历程，材料未体现城市逐步兴起的发展过程，错误。 C.影响指中世纪城市兴起后带来的变化与结果，材料体现城市催生货币衡量、放贷获利这类新经济理念，是城市兴起带来的改变，正确。 D.特点指中世纪城市本身具备的独有特征，材料未概括城市自身具备的属性特征，错误。 12. 今天国徽带有双头鹰元素的欧洲国家，其国徽中的双头鹰大多源自拜占庭帝国的国徽，如俄罗斯、塞尔维亚、黑山共和国的国徽图案都与拜占庭帝国的徽章图案有共同的元素——双头鹰。这表明拜占庭文化（ ） A. 对俄罗斯和东欧文化产生重大影响 B. 起源于俄罗斯和东欧文化 C. 为西欧文学的发展提供了精神营养 D. 不断兼收并蓄东西方文化 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料指出俄罗斯、塞尔维亚等东欧国家国徽的双头鹰源自拜占庭帝国，体现拜占庭文化深刻影响俄罗斯与东欧文化，正确。 B.双头鹰起源于拜占庭，并非起源于俄罗斯和东欧文化，因果颠倒，错误。 C.材料讲的是俄罗斯、东欧的国徽，和西欧文学无关，属于无关选项，错误。 D.材料只体现拜占庭文化向外传播影响他国，没有体现拜占庭吸收东西方文化，与材料信息无关，错误。 13. “天下之人心只知有武人而不知有王室，只知有关东而不知有京师。”材料反映了（ ） A. 日本庄园经济盛行 B. 大化改新的成效 C. 日本出现武士阶层 D. 日本的幕府统治 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“天下之人心只知有武人而不知有王室，只知有关东而不知有京师。”并结合所学知识可知，幕府统治时期，将军掌握实际权力，天皇(王室)成为傀儡，且幕府常以关东为统治中心(如镰仓幕府、德川幕府)，与材料中“武人掌权”“关东优先于京师”完全吻合，D项正确；庄园经济是武士阶层形成的背景之一，但材料未涉及土地制度或经济形态，与题干无关，排除A项；大化改新加强了中央集权，与“不知有王室”“ 不知有京师”的中央衰落现象矛盾，排除B项；武士阶层出现于平安时代（9-12世纪），但材料强调的是武人掌权的政治格局，而非阶层本身的出现，排除C项。故选D项。 14. 恩格斯在《自然辩证法导言》中指出：“在罗曼语诸民族那里，一种从阿拉伯那里吸取过来并从新发现的希腊那里得到营养的明快思想，愈来愈根深蒂固，为十八世纪的唯物主义作了准备。”对此理解最准确的是（ ） A. 阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化 B. 阿拉伯文化的形成深受伊斯兰文化的影响 C. 阿拉伯为世界文化的发展作出了卓越贡献 D. 阿拉伯帝国是当时世界上疆域最大的帝国 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“在罗曼语诸民族那里，一种从阿拉伯那里吸取过来并从新发现的希腊那里得到营养的明快思想，愈来愈根深蒂固，为十八世纪的唯物主义作了准备”可知，阿拉伯文化对欧洲文化的发展产生了重要影响，为世界文化的发展作出了卓越贡献，C项正确；题干描述的是阿拉伯文化对世界文化发展的贡献，不是阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化，排除A项；题干没有涉及伊斯兰文化，排除B项；题干没有涉及阿拉伯帝国的疆域，排除D项。故选C项。 15. 古代玛雅人生活在美洲热带雨林区域，在没有金属工具、车轮与大型牲畜的条件下，独立创造出象形文字、精准太阳历、宏伟阶梯金字塔等文明成果。这一史实足以证明美洲古代玛雅文明（ ） A. 发展过程全面借鉴亚欧文明 B. 独立起源且文明成就斐然 C. 社会生产力水平高度发达 D. 综合发展水准领先全球各地 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干明确说明玛雅文明是在没有外部参照的条件下“独立创造”出相关文明成果，与“发展过程全面借鉴亚欧文明”的表述完全矛盾，错误。 B.材料指出玛雅人在没有金属工具、车轮与大型牲畜的条件下，独立创造出象形文字、精准太阳历、宏伟阶梯金字塔等文明成果，既体现了玛雅文明独立起源的特征，也凸显了其文明成就的突出，正确。 C.题干明确提到玛雅人没有金属工具、车轮与大型牲畜，这类生产条件的缺失说明其社会生产力水平并不处于高度发达的状态，错误。 D.题干仅介绍了玛雅文明自身的发展成果，没有将其和全球其他地区的文明进行综合发展水准的对比，无法得出“综合发展水准领先全球各地”的结论，错误。 二、辨析改错题 16. 文物凝聚历史。辨别下列文物解说的正误，并加以改正。 （1）图1是一种刻在龟甲或兽骨上的文字，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。 （ ）改正： （2）图2文物出土于鹿野苑，是古印度笈多王朝的雕刻代表作，其四狮造型现在是印度国徽的原型。 （ ）改正： （3）图3是古代两河流域人以削尖的芦苇秆，在半湿的泥板上压刻出的符号，这些符号的线条被称为“象形文字”。 （ ）改正： 【答案】（1）正确 （2）错误，“笈多王朝”改为“孔雀王朝” （3）错误，“象形文字”改为“楔形文字” 【解析】 【详解】（1）甲骨文是商朝刻写在龟甲、兽骨上的文字，是我国已发现年代最早、体系较为完整的成熟文字，我国有文字可考的历史从商朝开始。 （2）阿育王是古印度孔雀王朝的国王，阿育王石柱柱头出土于鹿野苑，四狮柱头的造型是现在印度国徽原型；笈多王朝是古印度的另一个王朝，时间晚于孔雀王朝。 （3）两河流域的苏美尔人，用削尖的芦苇秆在泥板上压刻文字，笔画一头粗一头细，像楔子，叫楔形文字；象形文字是古埃及的文字。 三、材料解析题（本大题共2小题，第17题10分，第18题12分，共22分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “每届奥林匹亚节庆来临之前，伊利斯人便向所有城邦宣告神圣休战。战火必须熄灭，道路得到保障，希腊各地的男子奔赴奥林匹亚。竞赛起初只有短跑一项，之后陆续增设摔跤、掷铁饼、跳远与战车比赛。获胜之人头戴橄榄枝编成的花冠，其家乡城邦会给予胜利者极高的荣誉。” ——【古希腊】保萨尼亚斯《希腊志》（Pausanias，王以铸译校）节选 材料二 “斯巴达人为竞技体育之先行者，他们在运动之时脱去外衣，并涂抹橄榄油进行训练。体育锻炼不只是身体的嬉戏，城邦期望公民拥有强健体魄，以应对战时征战之需；同时，在泛希腊的竞技盛会之中，各个城邦借运动员的比拼，展现本邦的实力与声望。” ——【古希腊】修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》（谢德风译本，商务印书馆） （1）根据材料一，概括古代奥林匹亚竞技会的特点。 （2）根据材料二并结合所学，简析古希腊城邦重视体育训练的原因。 （3）综合上述材料，简要谈谈你对古代希腊竞技体育的认识。 【答案】（1）①竞技会期间实行“神圣休战”； ②参赛人员来自希腊各个城邦； ③比赛项目不断丰富； ④优胜者会获得橄榄枝花冠以及城邦给予的崇高荣誉。 （2）①军事层面：希腊城邦战乱频繁，强健的体魄是公民参军作战的基础； ②城邦荣誉：通过竞技比赛展示城邦实力，提升城邦声望； ③社会文化：古希腊崇尚力量与人体之美，形成热爱竞技的社会风气。 （3）示例：古希腊竞技体育根植于城邦文明；体育兼具宗教、军事与文化交流多重价值；竞技会在一定时期促进了希腊各城邦之间的交往。 【解析】 【小问1详解】 特点：“每届奥林匹亚节庆来临之前，伊利斯人便向所有城邦宣告神圣休战”→竞技会期间实行“神圣休战”；“希腊各地的男子奔赴奥林匹亚”→参赛人员来自希腊各个城邦；“竞赛起初只有短跑一项，之后陆续增设摔跤、掷铁饼、跳远与战车比赛”→比赛项目不断丰富；“获胜之人头戴橄榄枝编成的花冠，其家乡城邦会给予胜利者极高的荣誉”→优胜者会获得橄榄枝花冠以及城邦给予的崇高荣誉。 【小问2详解】 原因：“城邦期望公民拥有强健体魄，以应对战时征战之需”→军事层面：希腊城邦战乱频繁，强健的体魄是公民参军作战的基础；“在泛希腊的竞技盛会之中，各个城邦借运动员的比拼，展现本邦的实力与声望”→城邦荣誉：通过竞技比赛展示城邦实力，提升城邦声望；结合教材古希腊文化特点，可得出社会文化：古希腊崇尚力量与人体之美，形成热爱竞技的社会风气。 【小问3详解】 认识：先要综合两则材料信息，立足古希腊城邦文明的时代背景，梳理出竞技体育和城邦军事、城邦交往、城邦文化之间的联系，再整合得出兼顾多重价值、符合史实的认识即可。 18. 经济文化的发展推动社会变革。某校九年级（2）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【经济勃兴】 材料一 10世纪开始，欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。周围农村的农奴为了摆脱领主的控制，大量的移居于城市，从而获得了市民的身份并享有自由。市民阶层的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识。 ——摘编自蒋相泽《西欧中世纪城市的兴起》 （1）根据材料一，概括10世纪以来欧洲人口移动的主要方向，并指出该人口移动带来的社会变化。 【教育新生】 材料二 虽然中世纪大学课程内容带有一定的蒙昧色彩，但宗教为了论证教义的合理性，主张广泛涉猎各学科知识，尤其是自然科学知识。这一过程不仅陶冶了人们敬业钻研的情操，锻炼了人们思维的严密性，还培养了科学理性精神。欧洲中世纪大学所孕育的勇于追求真理、对人类奥秘和自然界的科学探索精神，影响了一大批勇于探索，甚至是勇于献身的学子，为近代科学文化技术的发展奠定了深厚的智力基础。 ——摘编自刘河燕《欧洲中世纪大学课程内容探析》 （2）结合所学知识，指出中世纪欧洲大学兴起的原因。根据材料二，概括中世纪欧洲大学产生的影响。 【答案】（1）主要方向：从农村迁移到城市 社会变化：推动了城市的发展；促进了市民阶层的形成；为资产阶级的出现和资本主义的发展创造条件；孕育了自由、民主、平等意识。 （2）原因：随着经济发展和城市兴起，社会对各类高级专业人才的需求日益迫切；希腊、罗马古典著作在西欧传播；阿拉伯文化也不断传入欧洲等。 影响：陶冶了人们的情操，锻炼了人们的思维，培养了科学理性精神；为近代自然科学的发展奠定基础。 【解析】 【小问1详解】 方向：“周围农村的农奴为了摆脱领主的控制，大量的移居城市”→从农村迁移到城市。 社会变化：从经济、阶级和思想三个维度概括。经济与阶级上，“市民阶层的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能”→促进了市民阶层形成，为资本主义发展创造条件；思想上，“孕育了自由、民主、平等的现代意识”→提炼“孕育了自由、民主、平等意识”；城市发展上，人口聚集直接推动了城市的发展和繁荣。 【小问2详解】 原因：中世纪大学的兴起是多方面因素共同作用的结果。根本原因是10世纪后西欧城市兴起和商品经济发展，社会对法律、医学等专业人才需求增加；文化基础上，希腊、罗马的古典著作通过拜占庭和阿拉伯人传入西欧，为大学提供了课程内容。 影响：“陶冶了人们敬业钻研的情操，锻炼了人们思维的严密性，还培养了科学理性精神”→提炼“陶冶了人们的情操，锻炼了人们的思维，培养了科学理性精神”；“为近代科学文化技术的发展奠定了深厚的智力基础”→提炼“对近代自然科学的发展奠基作用”。 四、活动与探究 19. 在“书香校园”读书活动中，某校历史社团开展《多元共生：世界古代文明图谱》一书的阅读分享活动，请你参与完成下列任务。 材料一 （本书部分目录） 《多元共生：世界古代文明图谱》目录 第一编文明的曙光 第一章从原始社会到奴隶社会 第二章两河流域：成文法典的诞生 第三章古埃及：①_________的馈赠 第四章古印度：种姓制度与佛教 第二编地中海的荣光 第五章古代希腊：城邦与民主 第六章古代罗马：从城邦到帝国 第三编封建时代的欧洲 第七章法兰克王国与西欧封建制度 第八章西欧的城市和大学 第九章拜占庭帝国：②__________的传承 第四编远方的文明 第十章封建时代的日本 第十一章阿拉伯帝国 第十二章中古时期的非洲和美洲 材料二 （1）根据材料一并结合所学内容，补全目录中①、②两处。 （2）选定第十二章《中古时期的非洲和美洲》作为重点分享章节，请参照下面第一章的目录示例，为本章续写至少两节子标题。 示例：第一章从原始社会到奴隶社会 第一节人类的形成与原始农耕 第二节私有制与阶级的产生 第三节早期国家与文明的多元起源 （3）请你从材料二的三幅图片中任选一幅作为这本书的封面配图，并阐述你的理由。（要求：明确列出所选图片，史实正确，论证充分，表述清晰，紧扣书籍主题“多元共生”，100字左右。） 【答案】（1）①尼罗河；②希腊罗马古典文化。 （2）参考示例： 第十二章中古时期的非洲和美洲 第一节非洲古国：加纳、马里与桑海的兴衰 第二节美洲文明：玛雅、阿兹特克与印加 其他合规示例： 第一节撒哈拉商路与西非黄金王国 第二节非洲东部与南部的文明遗存 第三节美洲三大原生文明的成就与特色 （3）参考作答示例（任选其一，仅供阅卷参考） 示例一：选择素材《汉谟拉比法典》石柱浮雕 理由：本书主题是“多元共生的世界古代文明图谱”。《汉谟拉比法典》是古巴比伦文明的标志性遗存，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，见证了两河流域早期国家的制度建设。它代表了亚非大河文明的杰出成就，与古代希腊的民主政治、古代罗马的法律体系、阿拉伯的文化传播、非洲和美洲的原生文明共同构成了世界古代文明多元共生的图景。放在封面上可以直观展现早期文明的法治印记。 示例二：选择素材玛雅金字塔遗址 理由：本书主题是“多元共生的世界古代文明图谱”。玛雅文明是美洲三大原生文明之一，玛雅人在数学、天文历法、建筑等领域取得了杰出成就，金字塔是其文明的重要象征。美洲文明独立于亚欧非文明发展，自成体系，充分印证了世界文明的多元性。将玛雅金字塔作为封面，能够突出本书关注"远方文明"、展现全球视野的特色，呼应全书从亚非到欧洲、从东亚到非洲美洲的文明全景。 示例三：选择素材罗马大竞技场遗址 理由：本书主题是“多元共生的世界古代文明图谱”。罗马大竞技场是古罗马代表性建筑遗址，体现古罗马高超的建筑工艺；它承载罗马竞技、公共娱乐的社会文化，折射罗马帝国的繁荣；作为古代文明实物见证，反映古代文明多元共生的历史风貌。将罗马大竞技场作为封面，能够展现古代欧洲文明的璀璨成就。 【解析】 【小问1详解】 ①古埃及文明发源于尼罗河流域，尼罗河定期泛滥带来肥沃土壤，滋养了古埃及农业，孕育古埃及文明，所以古埃及是尼罗河的赠礼。 ②拜占庭帝国（东罗马帝国）保存了大量古希腊、罗马的古籍，传承希腊罗马古典文化，这是拜占庭最突出的历史贡献，对后世文艺复兴影响深远。 【小问2详解】 参照示例的标题格式，把本章内容分成非洲、美洲两个板块，结合课本知识点拟定小节标题，非洲围绕加纳、马里、桑海等西非古国，美洲围绕玛雅、阿兹特克、印加文明来写，保证标题简洁对应史实，写出至少两节。 【小问3详解】 示例一：图一《汉谟拉比法典》石柱：先审题干，书籍主题是“多元共生”。观察图片，《汉谟拉比法典》属于古巴比伦两河文明，是亚非大河文明代表，由此提炼思路：该遗存是大河文明法治成果，和罗马、玛雅等不同区域文明成果并存，共同构成多元的古代世界文明，以此紧扣“多元共生”，组织史实说明它可以代表一类独特文明，适合做封面。 示例二：图三玛雅金字塔：审题把握“多元共生”，玛雅文明是美洲原生文明，和亚欧非文明相互隔绝、独立发展，是很有代表性的独特文明。据此组织论述逻辑：玛雅金字塔是美洲玛雅文明标志，美洲文明自成体系，区别于亚欧文明，证明古代文明不是单一起源，世界文明多样共存，契合本书多元共生的主题，适合作为封面。 示例三：图二罗马大竞技场：先抓住“多元共生”的核心，罗马大竞技场是古罗马欧洲海洋文明的建筑代表，和两河、美洲文明分属不同区域、文明类型不一样。由此确定论述方向：这件文物见证古罗马建筑、社会文化成就，是欧洲古典文明的标志，和亚非、美洲文明各自发展、各具特色，体现古代文明多元共生，适合作为封面配图。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027届九年级第一次阶段性质量调研 历史试题卷 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 美国学者布雷伍德指出：“因为人类学会了生产食物——而不是采集、狩猎或收集食物——把食物储藏在粮仓里和牲圈里，他们不得不而且也有能力大批地定居下来。”材料说明（ ） A. 农业和畜牧业分离使人类走向定居 B. 定居生活限制了人类的活动距离 C. 人类在采集和狩猎中学会储存食物 D. 农业兴起是定居生活的重要前提 2. 两河流域开放的地理格局造就了人口流动频繁、族群成分复杂的社会结构，难以形成稳定的宗族传承体系。这与中国黄河流域相对封闭稳定、血缘延续的文明形成本质区别。这说明（ ） A. 文明具有多元一体的特性 B. 地理环境决定文明发展样态 C. 地理环境孕育了多元文明 D. 早期文明均诞生于大河流域 3. 《汉谟拉比法典》第246条规定：倘自由民租牛而折断牛足或割断牛颈之血管，则彼应以牛还牛，赔偿牛之主人。由此推断古巴比伦（ ） A. 牛的社会地位很高 B. 注重保护私有财产 C. 商业活动非常频繁 D. 侧重维护贵族利益 4. 下列研究亚非文明古国的资料，属于文物史料的是（ ） ①古埃及金字塔的遗址 ②《中华文明五千年通史》 ③有关古印度种姓制度的传说 ④古巴比伦空中花园想象复原图 A. ①④ B. ①② C. ① D. ①②③ 5. 佛教诞生于古代印度，后来传入中国。《三国志》记载公元前2年，西域大月氏使臣伊存来朝，在帝都长安向中国博士弟子景卢口授《浮屠经》。根据公元纪年法，这一年属于（ ） A. 公元前3世纪前期 B. 公元前3世纪后期 C. 公元前1世纪前期 D. 公元前1世纪后期 6. 小华出国旅游时，在某一博物馆发现了如下图所示的古代雅典时期的陶器残片。这些陶器残片（ ） A. 可作为研究古代大河文明的实物史料 B. 可作为研究古代雅典社会的一手史料 C. 可以佐证古代雅典人民非常崇尚武力 D. 可以佐证亚历山大帝国走向分裂 7. 亚历山大在埃及兴建亚历山大城，全城分为5个区，以希腊字母头5个字母命名。后来，亚历山大城成为公元前数百年地中海世界政治、经济和文化的中心。据此可知，亚历山大城（ ） A. 是古希腊文明发源地 B. 具有多元文化交汇特征 C. 成为古罗马帝国都城 D. 已经产生资本主义萌芽 8. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列选项中，属于历史解释的是（ ） A. 亚历山大帝国的版图地跨欧、亚、非三洲 B. 阿拉伯人为世界文化的发展作出卓越贡献 C. 克洛维建立了法兰克王国 D. 《几何原本》是欧几里得的作品 9. 古罗马的城市里，一般都有中心广场。下图是小优同学完成的《图说西方建筑艺术》阅读笔记，其中广场建筑形制演变所反映的历史进程是（ ） 罗曼努姆广场：完全开放，周围建筑零乱，缺乏统一规划，东北侧建有元老院。 凯撒广场：封闭的、按完整的规格建造，中间立着凯撒骑马镀金青铜像。 奥古斯都广场：屋大维时期建造，周围围墙高达36米，与城市完全隔绝。 A. 从罗马城邦过渡到罗马共和国 B. 罗马帝国分裂为东西两个帝国 C. 从罗马共和国演变为罗马帝国 D. 西罗马帝国受到日耳曼人入侵 10. 绘制结构图是学习历史知识的重要方法之一。下图是小历同学绘制的结构图，下列选项中与其相关的是（ ） A. 城市的空气使人自由 B. 以牙还牙，以血还血 C. 吾爱吾师，吾更爱真理 D. 我的附庸的附庸，不是我的附庸 11. 中世纪城市培育了很多新的经济理念，即各种有用物品都可用货币标准来衡量，放贷可以收利的意识逐渐在人们头脑中扎根。材料旨在说明中世纪城市兴起的（ ） A. 原因 B. 经过 C. 影响 D. 特点 12. 今天国徽带有双头鹰元素的欧洲国家，其国徽中的双头鹰大多源自拜占庭帝国的国徽，如俄罗斯、塞尔维亚、黑山共和国的国徽图案都与拜占庭帝国的徽章图案有共同的元素——双头鹰。这表明拜占庭文化（ ） A. 对俄罗斯和东欧文化产生重大影响 B. 起源于俄罗斯和东欧文化 C. 为西欧文学的发展提供了精神营养 D. 不断兼收并蓄东西方文化 13. “天下之人心只知有武人而不知有王室，只知有关东而不知有京师。”材料反映了（ ） A. 日本庄园经济盛行 B. 大化改新的成效 C. 日本出现武士阶层 D. 日本的幕府统治 14. 恩格斯在《自然辩证法导言》中指出：“在罗曼语诸民族那里，一种从阿拉伯那里吸取过来并从新发现的希腊那里得到营养的明快思想，愈来愈根深蒂固，为十八世纪的唯物主义作了准备。”对此理解最准确的是（ ） A. 阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化 B. 阿拉伯文化的形成深受伊斯兰文化的影响 C. 阿拉伯为世界文化的发展作出了卓越贡献 D. 阿拉伯帝国是当时世界上疆域最大的帝国 15. 古代玛雅人生活在美洲热带雨林区域，在没有金属工具、车轮与大型牲畜的条件下，独立创造出象形文字、精准太阳历、宏伟阶梯金字塔等文明成果。这一史实足以证明美洲古代玛雅文明（ ） A. 发展过程全面借鉴亚欧文明 B. 独立起源且文明成就斐然 C. 社会生产力水平高度发达 D. 综合发展水准领先全球各地 二、辨析改错题 16. 文物凝聚历史。辨别下列文物解说的正误，并加以改正。 （1）图1是一种刻在龟甲或兽骨上的文字，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。 （ ）改正： （2）图2文物出土于鹿野苑，是古印度笈多王朝的雕刻代表作，其四狮造型现在是印度国徽的原型。 （ ）改正： （3）图3是古代两河流域人以削尖的芦苇秆，在半湿的泥板上压刻出的符号，这些符号的线条被称为“象形文字”。 （ ）改正： 三、材料解析题（本大题共2小题，第17题10分，第18题12分，共22分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “每届奥林匹亚节庆来临之前，伊利斯人便向所有城邦宣告神圣休战。战火必须熄灭，道路得到保障，希腊各地的男子奔赴奥林匹亚。竞赛起初只有短跑一项，之后陆续增设摔跤、掷铁饼、跳远与战车比赛。获胜之人头戴橄榄枝编成的花冠，其家乡城邦会给予胜利者极高的荣誉。” ——【古希腊】保萨尼亚斯《希腊志》（Pausanias，王以铸译校）节选 材料二 “斯巴达人为竞技体育之先行者，他们在运动之时脱去外衣，并涂抹橄榄油进行训练。体育锻炼不只是身体的嬉戏，城邦期望公民拥有强健体魄，以应对战时征战之需；同时，在泛希腊的竞技盛会之中，各个城邦借运动员的比拼，展现本邦的实力与声望。” ——【古希腊】修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》（谢德风译本，商务印书馆） （1）根据材料一，概括古代奥林匹亚竞技会的特点。 （2）根据材料二并结合所学，简析古希腊城邦重视体育训练的原因。 （3）综合上述材料，简要谈谈你对古代希腊竞技体育的认识。 18. 经济文化的发展推动社会变革。某校九年级（2）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【经济勃兴】 材料一 10世纪开始，欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。周围农村的农奴为了摆脱领主的控制，大量的移居于城市，从而获得了市民的身份并享有自由。市民阶层的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识。 ——摘编自蒋相泽《西欧中世纪城市的兴起》 （1）根据材料一，概括10世纪以来欧洲人口移动的主要方向，并指出该人口移动带来的社会变化。 【教育新生】 材料二 虽然中世纪大学课程内容带有一定的蒙昧色彩，但宗教为了论证教义的合理性，主张广泛涉猎各学科知识，尤其是自然科学知识。这一过程不仅陶冶了人们敬业钻研的情操，锻炼了人们思维的严密性，还培养了科学理性精神。欧洲中世纪大学所孕育的勇于追求真理、对人类奥秘和自然界的科学探索精神，影响了一大批勇于探索，甚至是勇于献身的学子，为近代科学文化技术的发展奠定了深厚的智力基础。 ——摘编自刘河燕《欧洲中世纪大学课程内容探析》 （2）结合所学知识，指出中世纪欧洲大学兴起的原因。根据材料二，概括中世纪欧洲大学产生的影响。 四、活动与探究 19. 在“书香校园”读书活动中，某校历史社团开展《多元共生：世界古代文明图谱》一书的阅读分享活动，请你参与完成下列任务。 材料一 （本书部分目录） 《多元共生：世界古代文明图谱》目录 第一编文明的曙光 第一章从原始社会到奴隶社会 第二章两河流域：成文法典的诞生 第三章古埃及：①_________的馈赠 第四章古印度：种姓制度与佛教 第二编地中海的荣光 第五章古代希腊：城邦与民主 第六章古代罗马：从城邦到帝国 第三编封建时代的欧洲 第七章法兰克王国与西欧封建制度 第八章西欧的城市和大学 第九章拜占庭帝国：②__________的传承 第四编远方的文明 第十章封建时代的日本 第十一章阿拉伯帝国 第十二章中古时期的非洲和美洲 材料二 （1）根据材料一并结合所学内容，补全目录中①、②两处。 （2）选定第十二章《中古时期的非洲和美洲》作为重点分享章节，请参照下面第一章的目录示例，为本章续写至少两节子标题。 示例：第一章从原始社会到奴隶社会 第一节人类的形成与原始农耕 第二节私有制与阶级的产生 第三节早期国家与文明的多元起源 （3）请你从材料二的三幅图片中任选一幅作为这本书的封面配图，并阐述你的理由。（要求：明确列出所选图片，史实正确，论证充分，表述清晰，紧扣书籍主题“多元共生”，100字左右。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $