精品解析：广东肇庆市德庆县部分学校2026—2027学年九年级上学期第一阶段素质监测历史试卷

2026—2027 学年度第一学期初三第一阶段素质监测 初三历史科试题 一、单项选择题：（将选择题答案涂在答题卡上，并填写在后面的表格中，本大题共30小题，每小题2分，共60分。） 1. 在广东曲江新石器时代石峡遗址中，出土了较多带有长江下游良渚文化风格的玉器，如琮、璧、璜、玦等，还有相当数量源自长江下游和珠江三角洲的石器。这反映出（ ） A. 长江史前人群向岭南移动 B. 区域早期文明存在交流 C. 中原文化不断向南方辐射 D. 区域文明进程基本一致 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干仅提到器物风格和原料来源的跨区域分布，这既可能是人群迁徙带来的，也可能是物品交换、文化传播的结果，不能直接等同于“人群移动”，错误。 B.题干遗址中出现了良渚文化风格的玉器和来自长江下游、珠江三角洲的石器，说明岭南地区与长江流域的史前文化之间存在器物、技术或文化上的交流，这直接反映了区域早期文明的互动，正确。 C.题干提到的是长江下游良渚文化的影响，并非中原文化，错误。 D.题干只体现了文化交流，没有说到岭南和长江流域的文明发展阶段、进程是“基本一致”的，错误。 2. 在五千年的中华文明史中，周秦之变往往被视为第一次大变局，是一场由小共同体本位向大共同体本位的转变。下列最能反映这种转变的是（ ） A. 统一多民族国家的建立 B. 百家争鸣局面出现 C. 铁犁牛耕技术得到推广 D. 变法图强成为潮流 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中的“周秦之变”，指西周到秦朝的社会转型：西周实行分封制，各诸侯国是相对独立自治的小共同体；秦朝完成统一，建立了中国历史上第一个统一的多民族中央集权国家，整合了原来分散的小共同体，形成了大一统的大共同体，正确。 B.百家争鸣是春秋战国的思想解放运动，和“小共同体到大共同体”的社会结构转变无关，错误。 C.铁犁牛耕推广是周秦之变的生产力根源，不是这种转变本身的核心体现，错误。 D.变法图强是战国时期的变革潮流，不是周秦之变完成后最能反映这种转变的核心成果，错误。 3. 宋代，踢毽子、相扑、马球、围棋、投壶游戏、蹴鞠、角抵等传统活动在民间广泛流行，还发展出多种玩法并举办比赛。这表明，当时（ ） A. 政治环境日益稳定 B. 市民阶层力量壮大 C. 体育娱乐活动丰富 D. 经济重心南移完成 【答案】C 【解析】 【详解】据题干并结合所学可知，材料指出宋代多种娱乐活动在民间流行，还发展出多种玩法并举办比赛，这说明当时体育娱乐活动丰富多彩，C项正确；“政治稳定”不符合宋代外患频繁的史实，排除A项；宋代商品经济发达，市民阶层（城市平民、商人等）兴起，推动了娱乐活动的繁荣。但题干仅描述活动流行，未直接体现市民阶层的“力量壮大”（如政治或经济影响力），排除B项；“经济重心南移完成”虽在南宋实现，但与题干无直接关联，排除D项。故选C项。 4. 自鸦片战争以来，中国经济逐渐被卷入世界资本主义市场，被迫进行经济工业化和政治民主化为主要标志的近代化，近代化也经历了器物层面、制度层面、文化层面阶段，不同层面阶段提出不同主张。下列探索中的主张提出的先后顺序为（ ） A. “民主”“科学”→三民主义→变法图强→“自强”“求富” B. “自强”“求富”→变法图强→三民主义→“民主”“科学” C. “民主”“科学”→“自强”“求富”→三民主义→变法图强 D. “自强”“求富”→三民主义→变法图强→“自强”“求富” 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，在器物层面，19世纪60年代洋务运动提出“自强”“求富”的口号；在制度层面，1898年的戊戌变法运动提出变法图强的主张，1906年孙中山在正式提出三民主义的思想；在文化层面，1915年的新文化运动提出了“民主”“科学”的口号；故按着时间先后排序是B，B项正确；“民主”“科学”是1915年新文化运动的口号，晚于三民主义，排除AC项；三民主义是孙中山在1906年正式提出的，晚于变法图强，排除D项。故选B项。 5. 图片辨识是历史时空观念素养培育的重要途径，1927年8月1日打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。下列图片反映此史实的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干关键信息为“1927年8月1日打响了武装反抗国民党反动派的第一枪”，结合所学知识可知，南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，是中国共产党独立领导革命战争的开端，正确。 B.遵义会议是红军长征途中召开的、中国共产党历史上生死攸关转折点的会议，不符合题意，错误。 C.黄埔军校是第一次国共合作时期建立的革命军事学校，不符合题意，错误。 D.五四运动是1919年爆发的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，不符合题意，错误。 6. 某历史兴趣小组开展探究性学习活动，搜集了一些有关上海的资料。下表中“____________”处应填的是（ ） 搜集的资料 探究主题 1．中国工人阶级的主要集中地； 2．俄侨较多，便于掩护苏联使者； 3．陈独秀开展活动的中心； 4．共产国际在华联络点； 5．政治活动十分活跃。 ____________于上海的条件 A. 护法运动开始 B. 护国战争发生 C. 五四运动爆发 D. 中共一大召开 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“中国工人阶级的主要集中地”“便于掩护苏联使者”“陈独秀开展活动的中心”“共产国际在华联络点”和所学知识可知，1920年夏，在共产国际的帮助下，陈独秀在上海建立了中国第一个共产党早期组织。接着，北京、长沙、武昌等地也先后建立了共产党早期组织。1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海开幕。参加大会的有毛泽东、董必武、李达等13位代表，代表全国50多个党员。共产国际代表马林等出席了会议，符合材料信息，D项正确；护法运动是孙中山发起的反对北洋军阀的运动，不符合题意，排除A项；护国战争是辛亥革命后发动的反对袁世凯复辟帝制的运动，不符合题意，排除B项；五四运动爆发，即1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。学生们提出“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号，不符合题意，排除C项。故选D项。 7. 1943年1月起，中国陆续与西方国家签订平等新约，取消了列强享有的治外法权、租界、沿海贸易及内河航行等在华特权，收回了过去丧失的诸多国家主权。这一现象的出现，主要是因为（ ） A. 西安事变和平解决 B. 中国抗击法西斯国家的努力 C. 抗日战争取得胜利 D. 西方列强调整对华侵略策略 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料结合所学知识可知，抗日战争使得中国的国际地位大大提高了，它为中华民族开辟了一条民族独立和国际和平的道路，中国陆续收回失去的国家主权，这是因为中国作为世界反法西斯国家，在世界方法战争中所做出的努力B项正确；西安事变和平解决是1936年12月12日，抗日民族统一战线初步形成，排除A项；抗日战争取得胜利是1945年8月15日，排除C项；材料反映的是中国在国际上地位的提高，而不是西方列强调整对华侵略策略，排除D项。故选B项。 8. 为了起草新中国第一部宪法，毛泽东要求收集世界各国的宪法，比如苏俄（联）、德国、法国的宪法，并要求大家学习；中央曾专门派飞机运送全国各地民众的意见、建议，全国各界共有1.5亿余人参加了宪法草案的讨论，提出118万多条修改、补充意见。这集中体现了1954年宪法（ ） A. 具有鲜明的社会主义性质 B. 广泛吸收各国宪法优点 C. 贯彻了人民当家作主原则 D. 科学性和民主性相结合 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“为了起草新中国第一部宪法，毛泽东要求收集世界各国的宪法，比如苏俄（联）、德国、法国的宪法，并要求大家学习；中央曾专门派飞机运送全国各地民众的意见、建议，全国各界共有1.5亿余人参加了宪法草案的讨论，提出118万多条修改、补充意见。”结合所学可知，为制定新中国第一部宪法，我国广泛收集、研究了各国宪法，并向全国人民征询意见，这体现了科学性与民主性的结合，D项正确；材料没有强调1954年宪法，体现了社会主义原则和人民民主原则的社会主义性质，排除A项；广泛吸收各国宪法优点、贯彻人民当家作主原则两项都只反映了材料部分内容，都不全面，排除BC项。故选D项。 9. 邮票的研学有利于史料实证素养培育。1998年12月18日，为了纪念中国共产党的一次重要会议。中国邮政发行了相关纪念邮票一套2枚。以下与这次重要会议内容相关的是（ ） A. 设立经济特区，推动国内进一步改革 B. 明确提出建立社会主义市场经济体制 C. 标志党的指导思想拨乱反正胜利完成 D. 是党的伟大转折，走上改革开放道路 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干图片“十一届三中全会二十周年”“十一届三中全会”并结合所学知识可知，1978年中共中央召开十一届三中全会，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上 具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。这次会议实际上形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体，因此题干邮票与十一届三中全会有关，十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上 具有深远意义的伟大转折，走上改革开放道路，D项正确；1980年设立经济特区，时间与题干不符，排除A项；1992年中共十四大提出建立社会主义市场经济体制，时间与题干不符，排除B项；1981年中共十一届六中全会标志党的指导思想拨乱反正胜利完成，时间与题干不符，排除C项。故选D项。 10. 党的十八大以来，“人民”在党的十八大报告中出现145次，党的十九大报告中出现203次，党的二十大报告中出现177次。这表明中国共产党坚持（ ） A. 统一战线 B. 群众路线 C. 实事求是 D. 独立自主 【答案】B 【解析】 【详解】A.统一战线是党为了团结一切可以团结的力量而建立的政治联盟策略，题干中“人民”一词的高频出现，和统一战线的内涵没有直接关联，错误。 B.群众路线的核心是“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。题干中十八大、十九大、二十大报告里“人民”一词的高频出现，体现了党始终把人民放在中心位置，正是群众路线的直接体现，正确。 C.实事求是强调一切从实际出发、理论联系实际，题干中并没有体现“从实际出发”的相关内容，错误。 D.独立自主强调中国的事情必须由中国人民自己做主，题干中没有涉及对外关系或自主发展的内容，错误。 11. 人类由古猿演化而来。约300万年前，古猿中的一支逐渐脱离树栖生活，身体结构发生了关键变化。这一变化不仅解放了前肢，使其能灵活使用天然工具，还开阔了视野，促进了大脑的发育。在古猿演化为早期人类的过程中，具有决定性意义的变化是（ ） A. 学会使用石器 B. 直立行走 C. 能够生产食物 D. 学会用火 【答案】B 【解析】 【详解】A.学会使用石器属于人类已经直立行走之后才出现的技能，不是决定性变化，错误。 B.直立行走解放了古猿的前肢，让双手可以自由活动，能够使用天然工具；同时开阔了视野，也促进大脑发育，是从猿演化到人的关键一步，正确。 C.能够生产食物是原始农业出现之后的事情，时间更晚，错误。 D.学会用火是人类进化后期重要进步，但不是这一转变的决定性因素，错误。 12. 下表为世界古代史上两个早期国家的统治手段简况。据此可知，两者的共性是（ ） 早期国家 统治手段 古埃及 法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意。 美索不达米亚城邦 制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策 A. 城邦体制成熟 B. 实行民主政治 C. 神权色彩浓厚 D. 采用奴隶制度 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干材料“法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意”“制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策”等信息分析可知，两者都以神的名义巩固自己的统治，其共性是充满浓厚的神权色彩，C项正确；材料中没有涉及城邦体制的情况，排除A项；材料体现的是两者神权色彩浓厚，没有涉及统治中实行民主政治，排除B项；材料体现的是两者神权色彩浓厚，没有体现其社会制度信息，且与材料主旨不符，排除D项。故选C项。 13. 《汉谟拉比法典》规定：“倘自由民对另一自由民有谷或银之债权，不通知谷物主人，即从谷仓或谷场取去谷物，则此自由民因其不通知谷物主人而擅从谷仓或谷场取谷，应被检举，彼应全部交还其所取之谷，且丧失其全部。”这说明当时（ ） A. 私有财产受到保护 B. 违约现象比较普遍 C. 农业生产较为发达 D. 奴隶主利益受保障 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，自由民如果不通知谷物主人而擅自从谷仓或谷场取谷，应被检举甚至处罚，保护主人对谷物的所有权，A项正确；材料不能体现违约现象比较普遍，排除B项；材料不能体现农业生产较为发达，排除C项；材料中法典相关规定面向自由民，并没有体现特别的保障奴隶主利益，排除D项。故选A项。 14. 下面的古代亚非文明地图中，①②③④所代表的四大文明古国与其文明成果对应正确的是（ ） A. ①——帕特农神庙 B. ②——金字塔 C. ③——阿拉伯数字 D. ④——儒略历 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“四大文明古国与其文明成果对应正确的是”和所学知识可知，③代表古代印度，阿拉伯数字是古代印度人发明的，C项正确；①代表古代埃及，帕特农神庙是古希腊的建筑，排除A项；图中②代表古巴比伦，古巴比伦的文明成果是《汉谟拉比法典》和楔形文字，排除B项；④代表古代中国，儒略历是古罗马的历法，排除D项。故选C项。 15. 古印度法律规定：“杀害婆罗门，罪犯要被处死……杀害首陀罗，罪犯需守戒1年，并交出10头母牛和1头公牛。”这说明（ ） A. 种姓制度维持社会稳定 B. 不同种姓不能交流 C. 种姓制度成为统治工具 D. 各种姓之间不平等 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干仅描述了杀害不同种姓人物时，处罚差异巨大的内容，完全没有提及种姓制度对社会稳定的作用，错误。 B.题干的内容是关于杀人的处罚规定，没有涉及不同种姓之间交流的限制，错误。 C.题干材料没有体现出种姓制度服务于统治阶级、作为阶级统治工具的相关信息，错误。 D.杀害婆罗门需要被判处死刑，杀害首陀罗仅需要守戒一年并交出10头母牛和1头公牛，处罚力度的巨大差异，直接体现了不同种姓之间地位不平等，正确。 16. 在诸多的古希腊建筑遗迹中存在着一个设计的共同点，即严格地遵从黄金分割比例0.618。古希腊建筑的美感建立在严格的数学法则上，用精密的数字进行空间划分切割。这说明古希腊（ ） A. 建筑成就领先世界 B. 数学推动建筑发展 C. 多元文明交流融合 D. 民主政治达到顶峰 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料没有把古希腊建筑和世界其他地区文明做对比，无法得出“领先世界”这个结论。属于过度推断，错误。 B.古希腊建筑师运用黄金分割、精密数字（数学知识）来设计建筑，营造建筑美感，直接体现数学知识推动建筑设计、建筑美学发展，和材料意思完全对应，正确。 C.整段文字只讲古希腊建筑和数学比例，没有提到不同文明之间的交流、互相学习，没有相关信息支撑，错误。 D.材料叙述的是建筑、数学、美学，完全没有涉及城邦民主政治的内容。建筑美学和民主政治是两个独立主题，错误。 17. “雅典的外来移民，主要从事工商业和金融业，为雅典提供税收，但没有政治权利和占有土地的经济权利”。这揭示了雅典（ ） A. 社会经济主要依靠移民 B. 民主政治有较大局限性 C. 民主政治发展到了高峰 D. 外邦人与奴隶待遇无异 【答案】B 【解析】 【详解】材料体现的是雅典的外来移民虽然为雅典的发展作出了巨大贡献，但是仍然没有政治权利和占有土地的经济权利，这说明的是雅典民主范围的局限性，B项正确；虽然外来移民作出巨大贡献，但是不能得出社会经济主要依靠移民，A项排除；伯里克利改革使雅典民主政治达到顶峰，C项排除；外邦人属于自由人，奴隶并非是自由人，D项说法错误。故选B。 18. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。如图是某个帝国发展的时空定位。据此判断，这个帝国是（ ） A. 罗马帝国 B. 亚历山大帝国 C. 奥斯曼帝国 D. 阿拉伯帝国 【答案】A 【解析】 【详解】A.公元前27年屋大维首创元首制，标志罗马帝国建立；公元2世纪罗马帝国进入鼎盛，成为地跨欧亚非三洲的大帝国；4世纪末罗马帝国分裂为东西两部分，正确。 B.亚历山大帝国存在于公元前4世纪，与题干时间信息不符，错误。 C.奥斯曼帝国兴起于13世纪，与题干时间信息不符，错误。 D.阿拉伯帝国兴起于7世纪，8世纪中期达到鼎盛，与题干时间和事件不符，错误。 19. 史料分为文献史料，实物史料、口述史料等，文献史料包括史书、档案、地方史志等；实物史料包括器物、建筑物、遗址、遗迹等；口述史料包括回忆录、神话、传说、史诗等。依据上述分类标准，下列属于文献史料的是（ ） ①《荷马史诗》 ②迦太基城遗址 ③《史记》 ④《汕头市志》 A. ①② B. ③④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①“《荷马史诗》”属于口述史料，是口头流传整理而成的史诗，不属于文献史料，错误。 ②“迦太基城遗址”属于遗址遗迹，是实物史料，不属于文献史料，错误。 ③“《史记》”属于史书，符合文献史料的定义，正确。 ④“《汕头市志》”属于地方史志，符合文献史料的定义，正确。 故选项B。 20. 下图是某同学在历史学习时设计的思维导图，他研究的主题应是（ ） A. 印度奴隶社会 B. 希腊奴隶社会 C. 西欧封建社会 D. 日本封建社会 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“封君封臣制、庄园与农奴制度、自治城市”并结合所学知识可知，反映的是中世纪时期，西欧进入封建社会的典型的特征：封君封臣制、庄园与农奴制制度、自治城市，因此他研究的主题应是西欧封建社会，C项正确；印度奴隶社会最典型的特征是种姓制度，与题干信息不符，排除A项；希腊奴隶社会最具代表性的是雅典的民主政治，与题干信息不符，排除B项；日本进入封建社会的标志是大化改新，与题干信息不符，排除D项。故选C项。 21. 下列图片是世界古代史不同时期的政治制度示意图。由此可知，它们共同反映的本质是（ ） A. 维护了奴隶主阶级的利益 B. 维护了封建领主的利益 C. 维护了被统治阶级的利益 D. 维护了统治阶级的利益 【答案】D 【解析】 【详解】根据图片“种姓制度示意图”并结合所学知识可知，雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”，首陀罗几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业，各等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚，根据图片“封君封臣示意图”并结合所学知识可知，图片体现了以土地的封赐为纽带、逐级封赐的封建等级制度，封君有责任保护封臣，封臣也有义务效忠封君，随同封君作战，国王、大封建主和小封建主通过层层分封，建立起依次互为主从的金字塔般的封建等级制度，由此可知，它们共同反映的本质是都维护了统治阶级的利益，D项正确；封君封臣制度属于封建制度，维护了奴隶主阶级的利益与封君封臣的封建关系不符，排除A项；种姓制度维护了奴隶主贵族的利益，特别是婆罗门阶层的利益，维护了封建领主的利益与种姓制度无关，排除B项；维护了封建领主的利益两种政治制度都是维护统治阶级利益，排除C项。故选D项。 22. 东汉豪强大族的庄园“有煮盐冶铁酿造纺织等作坊，能满足田庄基本生活要求。”中世纪西欧庄园内“有住房、冶铁等作坊，奶酪、火腿、鞋帽、衣服等自己制作。”该材料反映出中国东汉与中世纪西欧庄园的共同点是 A. 实行土地公有制 B. 出现资本主义萌芽 C. 经济自给自足 D. 居民都是自由农民 【答案】C 【解析】 【详解】根据“能满足田庄基本生活要求”、“自己制作”等信息可知东汉与中世纪西欧庄园都通过自己生产满足自身需要，在经济上呈现出自给自足的特点，故选C；东汉和中世纪西欧庄园都实行的是土地私有，居民都带有农奴性质，不是自由民，排除AD；东汉和中世纪西欧庄园的经济都带有自给自足的性质，没有出现雇佣关系，较少面向市场，因此没有出现资本主义萌芽，排除B。故选C。 23. 13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士，罚金归领主。通过这个案例可以了解到庄园法庭的相关信息有 ①有专门的工作人员 ②惩罚违法的手段通常是处以罚金 ③法庭开庭的时间和场所是固定的 ④维护了领主利益 A. ①②③④ B. ①③④ C. ②④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】依据材料并结合所学知识可知，庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家，庄园法庭没有专门的工作人员，一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次，故①③错误；依据题干“佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士，罚金归领主”可知庄园法庭惩罚各种违法行为的手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有，因此维护了领主的利益，故②④正确。故选C。 24. 随着欧洲中世纪城市的快速发展，经济日渐繁荣，所需的法律工作者越来越多。中世纪的各所大学都普遍开设有法学课程，以培养法律人才。材料说明中世纪大学（ ） A. 拥有了教育自主权 B. 完全摆脱教会影响 C. 适应社会发展需要 D. 都由行会发展而来 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“随着欧洲中世纪城市的快速发展，经济日渐繁荣，所需的法律工作者越来越多。中世纪的各所大学都普遍开设有法学课程，以培养法律人才”和所学知识可知，欧洲中世纪的大学是根据现实的需要培养使用人才，因此这些课程的设置反映了适应社会发展需要，C项正确；国王希望大学成为教育和文化中心，一般都尊重大学自治。教皇支持大学但不允许异端言论。在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权，不符合题意，排除A项；完全摆脱教会影响，不符合事实，排除B项；材料不涉及行会，无法得出都由行会发展而来的结论，且“都”说法过于绝对，排除D项。故选C项。 25. “新兴市民要求建立城市学校，由城市当局选聘教师、决定学费、确定人学条件，学习处理商业事务与行会行政事务，培养职业技术技能。于是，多数城市形成了世俗教育学校。”上述材料阐明了中世纪大学兴起的主要原因是（ ） A. 商品经济的发展 B. 市民阶层的需求 C. 基督教会的影响 D. 城市的自治运动 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“新兴市民要求建立城市学校……于是，多数城市形成了世俗教育学校”可知，在新兴市民的要求和推动下，多数城市形成了世俗教育学校，说明推动中世纪大学兴起的主要力量是市民阶层的需求，B项正确；商品经济的发展也是大学兴起的原因，但材料没有体现，排除A项；材料没有涉及基督教会相关的信息，无法得出其对大学兴起的产生影响，排除C项；材料并没有提及城市的自治运动与大学的兴起之间的关系，排除D项。故选B项。 26. 下表是某同学做的学习笔记。可推知他正在学习（ ） 时间：公元6世纪 内容：《查士丁尼法典》《法学汇纂》 目的：稳定帝国的社会秩序， 《法理概要》《新法典》 保证皇帝的专制权力 影响：奠定了欧洲民法的基础 A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 《拿破仑法典》 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干笔记“公元6世纪”“《查士丁尼法典》《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》”“奠定了欧洲民法的基础”和所学知识可知，528年，东罗马帝国皇帝查士丁尼为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，组建了法典委员会编纂法典，先后编成《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》及《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础，C项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国颁布，排除A项；《十二铜表法》是公元前450年左右，罗马共和国时期颁布的，排除B项；《拿破仑法典》是法国拿破仑颁布，排除D项。故选C项。 27. 今日大部分欧洲国徽的双头鹰都是源自拜占庭帝国的国徽版本，如俄罗斯、塞尔维亚和黑山共和国的国徽图案与拜占庭帝国的徽章图案有共同的元素一双头鹰标识（见下组图）。这表明拜占庭文化（ ） A. 对俄罗斯和东欧国家文化产生重大影响 B. 起源于俄罗斯和东欧文化 C. 孕育了阿拉伯文化 D. 为西欧的文艺复兴提供了精神营养 【答案】A 【解析】 【详解】根据“欧洲国徽的双头鹰都是源自拜占庭帝国的国徽版本”说明拜占庭文化对俄罗斯、东欧国家产生了重大英雄。A正确；拜占庭是东罗马帝国，脱胎于罗马文化。B错误；材料中没体现出拜占庭文化对阿拉伯文化、西欧文艺复兴的影响。CD错误。综上故选A。 28. 比较法是历史学习和研究的重要方法。日本大化改新实行的“班田收授法”和西欧地区封君封臣制度，共同之处在于（ ） A. 强化中央集权 B. 促进封建制度形成 C. 学习中国制度 D. 实行土地分封 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干“日本大化改新实行的‘班田收授法’和西欧地区封臣庄园制度，”和结合所学可知，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。西欧地区封臣庄园制度是以土地的封赐为纽带而形成的封建制度，故两者的共同之处是都促进了本国封建制度的形成，B项正确；日本的“班田收授法”可以强化中央集权，西欧地区封臣庄园制度没有体现强化中央集权，排除A项；日本大化改新实行的“班田收授法”学习中国制度，西欧地区封臣庄园制度没有学习中国制度，排除C项；西欧地区封臣庄园制度实行有条件的土地分封，日本大化改新中“班田收授法”是国家定期把土地分给农民耕种，排除D项，故选B项。 29. 玛雅文明兴盛阶段的标志性成就不包括（ ） A. 独创象形文字 B. 完善20进位制、创制历法 C. 浮动园地农耕技术 D. 金字塔神庙建筑 【答案】C 【解析】 【详解】A.玛雅人创造独特的象形文字，属于玛雅文明成就，正确。 B.玛雅人完善20进位制，创制精准历法，属于玛雅文明成就，正确。 C.浮动园地是阿兹特克人的农耕技术，不属于玛雅文明，错误。 D.玛雅修建金字塔式神庙建筑，属于玛雅文明成就，正确。 30. 历史事实是对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 公元前8世纪，希腊出现了城邦 B. 公元前5世纪，罗马颁布了《十二铜表法》 C. 阿拉伯人为世界文化的发展作出了卓越贡献 D. 公元前4世纪，亚历山大建立起横跨欧、亚、非三大洲的大帝国 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“历史事实是对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判”和所学可知，阿拉伯人为世界文化的发展作出了卓越贡献，是对阿拉伯人传播世界文化这一事件的评价，属于历史解释，C项正确；公元前8世纪，希腊出现了城邦，是对希腊的客观叙述，属于历史事实，排除A项；公元前5世纪，罗马颁布了《十二铜表法》，是对罗马的客观叙述，属于历史事实，排除B项；公元前4世纪，亚历山大建立起横跨欧、亚、非三大洲的大帝国，是对亚历山大帝国的客观叙述，属于历史事实，排除D项。故选C项。 二、材料分析题（共3小题, 31题13分, 32题14分, 33题13分，共40分） 31. 法治发展见证文明进程，法治建设随着时代进步不断完善。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 罗马法是古代欧洲最发达的法律体系，但是罗马法不是某一部法律文献的名称，而是指罗马奴隶制国家的全部法律，主要指公元前5世纪到公元6世纪之间的全部法律。 ——谢冬慧《罗马法的借鉴价值》 材料三 我国自改革开放以来法制建设成就表 现行有效法律 行政法规 地方性法规 自治条例和单行条例 242件 737件 8500多件 800多件 ——2014年《依法治国七讲（图解版）》编写组 （1）根据材料一并结合所学知识，请你指出图1、2的历史地位？ （2）根据材料二并结合所学知识，列举罗马法包含的主要法律，并简要评价罗马法？ （3）根据材料三并结合所学知识，概括改革开放以来我国法制建设的特点。 【答案】（1）历史地位：图1《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会法制传统源远流长。 图2楔形文字由苏美尔人发明，是世界上最早的文字，是了解古代两河流域文明的重要文化遗产。 （2）法律：《十二铜表法》、公民法、万民法、《罗马民法大全》（或《查士丁尼法典》）。 评价：罗马法是古代最完备的法律体系；维系着罗马帝国的统治；维护奴隶主贵族的利益；奠定欧洲民法的基础；对后世影响深远。 （3）特点：加强立法，制订的法律法规数量多；形成以宪法为核心的社会主义法律体系；依法治国成就斐然等 【解析】 【小问1详解】 历史地位：根据材料一“图1《汉谟拉比法典》”并结合所学《汉谟拉比法典》的知识可知，公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比在位时，对外采取各个击破的策略，完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。 汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典——《汉谟拉比法典》。《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会法制传统源远流长。根据材料一图2“楔形文字”并结合所学知识可知，楔形文字由苏美尔人发明，是世界上最早的文字，是了解古代两河流域文明的重要文化遗产，对后世产生深远影响。故历史地位：图1《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会法制传统源远流长。 图2楔形文字由苏美尔人发明，是世界上最早的文字，是了解古代两河流域文明的重要文化遗产。 【小问2详解】 法律：结合所学罗马法制建设的知识可知，主要法律成就有：《十二铜表法》、公民法、万民法、《罗马民法大全》（或《查士丁尼法典》）。 评价：结合所学罗马法的知识可知，罗马法世界法制史上占有十分重要的地位，直接成为近代资产阶级法源和近现代法律的先驱，可从地位、维护统治和奴隶主贵族利益和对后世的影响等角度进行分析，例如罗马法是古代最完备的法律体系；维系着罗马帝国的统治；维护奴隶主贵族的利益；奠定欧洲民法的基础；对后世影响深远。 【小问3详解】 特点：根据材料三“我国自改革开放以来法制建设成就表 ”可得出，加强立法，制订的法律法规数量多；再结合改革开放以来中国法制建设的知识可知，形成以宪法为核心的社会主义法律体系；依法治国成就斐然等。故特点：加强立法，制订的法律法规数量多；形成以宪法为核心的社会主义法律体系；依法治国成就斐然等。 32. 阅读下列材料 人类社会是一个文明不断发展进步的社会，也是一个多种文明百花盛开的社会。阅读材料，完成下列要求。 材料一 （1）根据材料一 ，写出图 一 、图二两个帝国的名称。 材料二 罗马帝国的扩张.阿拉伯人的商业活动……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队往来，联系太平洋、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——摘编自齐世荣《世界史·古代史编》 （2）根据材料二，指出在古代史上“突破相互孤立隔绝”的两种主要方式。并列举一例说明其影响。 材料三 国际间的主要矛盾将在具有文化和宗教差异的民族之间发生，即不同文明体间的冲突。文明的冲突将主宰全球政治，伊斯兰文明和儒家文明可能共同对西方文明进行威胁或提出挑战。 ——摘编自塞缪尔·亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》 （3）你是否认同亨廷顿“文明冲突论”这一观点?并结合所学知识说明理由。 【答案】（1）图一：亚历山大帝国；图二：阿拉伯帝国。 （2）方式：暴力冲突（战争与征服）：和平交往（商业贸易）。 【示例一】亚历山大东征，客观上促进了东西方文化的大交汇。 【示例二】丝绸之路，是古代东西方交往的大动脉，促进了东西方经济文化的交流。 （3）不认同。理由： 观点：文明的碰撞不一定会导致冲突，冲突仅仅是不同文明交流与融合过程的结果之一。（世界文明具有多样性，文明交流以和平交往为主。） 论证：日本学习唐朝的典章制度，进行大化改新。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。同时，在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。 结论：封建时期的亚洲体现了文明的交流与互鉴，共同创造了灿烂辉煌的亚洲文明。（文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。） 【解析】 【小问1详解】 图一：图一标注了亚历山大的东征路线、前334年到前325年的扩张时间，地跨欧亚非三洲，是亚历山大帝国；图二：图二的核心城市麦加、麦地那、巴格达都是阿拉伯文明的标志性城市，疆域地跨欧亚非，是阿拉伯帝国。 【小问2详解】 方式：“罗马帝国的扩张”提炼“暴力冲突（战争与征服）”；“阿拉伯人的商业活动”提炼“和平交往（商业贸易）”。 【示例一】：根据所学，亚历山大东征客观上促进了东西方文化的大交汇。 【示例二】：根据所学，丝绸之路是古代东西方交往的大动脉，促进了东西方经济文化的交流。 【小问3详解】 不认同该观点。理由： 观点：文明之间的交流是多元的，和平往来才是文明交往的主流，不同文明之间并非只有冲突，因此确定观点为文明的碰撞不一定会导致冲突，冲突仅仅是不同文明交流与融合过程的结果之一。（世界文明具有多样性，文明交流以和平交往为主。） 论证：可以从日本大化改新、阿拉伯人促进东西方交流等方面论述。最终得出结论：封建时期的亚洲体现了文明的交流与互鉴，共同创造了灿烂辉煌的亚洲文明。（文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。） 33. 阅读下列材料，回答问题。 世界古代史重大事件（部分） 时间 事件 公元前18世纪 ①《汉谟拉比法典》颁行 公元前5世纪 ②伯里克利改革 公元前4世纪 ③亚历山大东征 公元6世纪 ④《查士丁尼法典》形成 公元7世纪 ⑤日本推行“大化改新” 公元8-13世纪 ⑥中国的造纸术、指南针经阿拉伯人传入欧洲 （1）根据性质的不同，对事件进行分类。（只写序号） （2）结合所学知识自定一个观点，加以阐述或说明。（要求：观点合理、明确、史论结合、条理清楚） 事件：（只写序号） 观点： 论证： 结论： 【答案】（1）分类：①④；②⑤；③⑥ （2）观点：改革推动社会发展和进步 论述：公元前5世纪中后期，伯里克利在雅典进行改革，他扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会等。伯里克利改革使雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰；从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新的主要内容有：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理等。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。因而说改革是强国之路，改革推动社会发展和进步。 【解析】 【小问1详解】 分类：根据“《汉谟拉比法典》颁行”结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，反映了人类法制历史源远流长。根据“《查士丁尼法典》”结合所学知识可知，是6世纪罗马法的系统化成果，也反映了人类法制历史源远流长。所以①④都属于法制类。结合所学知识可知，②伯里克利改革和⑤日本推行“大化改新”都属于改革，都推动了社会的发展进步。③亚历山大东征、⑥中国的造纸术、指南针经阿拉伯人传入欧洲都促进了东西方文化的交流。 【小问2详解】 事件：根据表格内容可选择伯里克利改革、日本推行“大化改新”。 观点：结合所学知识可知，伯里克利改革、日本推行“大化改新”都推进了社会的发展进步，由此可拟定观点为改革推动社会发展和进步。 论述：围绕观点，从伯里克利改革、日本推行“大化改新”的相关内容以及影响方面进行论述，符合史实，言之有理即可，如：公元前5世纪中后期，伯里克利在雅典进行改革，他扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会等。伯里克利改革使雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰；从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新的主要内容有：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理等。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。因而说改革是强国之路，改革推动社会发展和进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027 学年度第一学期初三第一阶段素质监测 初三历史科试题 一、单项选择题：（将选择题答案涂在答题卡上，并填写在后面的表格中，本大题共30小题，每小题2分，共60分。） 1. 在广东曲江新石器时代石峡遗址中，出土了较多带有长江下游良渚文化风格的玉器，如琮、璧、璜、玦等，还有相当数量源自长江下游和珠江三角洲的石器。这反映出（ ） A. 长江史前人群向岭南移动 B. 区域早期文明存在交流 C. 中原文化不断向南方辐射 D. 区域文明进程基本一致 2. 在五千年的中华文明史中，周秦之变往往被视为第一次大变局，是一场由小共同体本位向大共同体本位的转变。下列最能反映这种转变的是（ ） A. 统一多民族国家的建立 B. 百家争鸣局面出现 C. 铁犁牛耕技术得到推广 D. 变法图强成为潮流 3. 宋代，踢毽子、相扑、马球、围棋、投壶游戏、蹴鞠、角抵等传统活动在民间广泛流行，还发展出多种玩法并举办比赛。这表明，当时（ ） A. 政治环境日益稳定 B. 市民阶层力量壮大 C. 体育娱乐活动丰富 D. 经济重心南移完成 4. 自鸦片战争以来，中国经济逐渐被卷入世界资本主义市场，被迫进行经济工业化和政治民主化为主要标志的近代化，近代化也经历了器物层面、制度层面、文化层面阶段，不同层面阶段提出不同主张。下列探索中的主张提出的先后顺序为（ ） A. “民主”“科学”→三民主义→变法图强→“自强”“求富” B. “自强”“求富”→变法图强→三民主义→“民主”“科学” C. “民主”“科学”→“自强”“求富”→三民主义→变法图强 D. “自强”“求富”→三民主义→变法图强→“自强”“求富” 5. 图片辨识是历史时空观念素养培育的重要途径，1927年8月1日打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。下列图片反映此史实的是（ ） A. B. C. D. 6. 某历史兴趣小组开展探究性学习活动，搜集了一些有关上海的资料。下表中“____________”处应填的是（ ） 搜集的资料 探究主题 1．中国工人阶级的主要集中地； 2．俄侨较多，便于掩护苏联使者； 3．陈独秀开展活动的中心； 4．共产国际在华联络点； 5．政治活动十分活跃。 ____________于上海的条件 A. 护法运动开始 B. 护国战争发生 C. 五四运动爆发 D. 中共一大召开 7. 1943年1月起，中国陆续与西方国家签订平等新约，取消了列强享有的治外法权、租界、沿海贸易及内河航行等在华特权，收回了过去丧失的诸多国家主权。这一现象的出现，主要是因为（ ） A. 西安事变和平解决 B. 中国抗击法西斯国家的努力 C. 抗日战争取得胜利 D. 西方列强调整对华侵略策略 8. 为了起草新中国第一部宪法，毛泽东要求收集世界各国的宪法，比如苏俄（联）、德国、法国的宪法，并要求大家学习；中央曾专门派飞机运送全国各地民众的意见、建议，全国各界共有1.5亿余人参加了宪法草案的讨论，提出118万多条修改、补充意见。这集中体现了1954年宪法（ ） A. 具有鲜明的社会主义性质 B. 广泛吸收各国宪法优点 C. 贯彻了人民当家作主原则 D. 科学性和民主性相结合 9. 邮票的研学有利于史料实证素养培育。1998年12月18日，为了纪念中国共产党的一次重要会议。中国邮政发行了相关纪念邮票一套2枚。以下与这次重要会议内容相关的是（ ） A. 设立经济特区，推动国内进一步改革 B. 明确提出建立社会主义市场经济体制 C. 标志党的指导思想拨乱反正胜利完成 D. 是党的伟大转折，走上改革开放道路 10. 党的十八大以来，“人民”在党的十八大报告中出现145次，党的十九大报告中出现203次，党的二十大报告中出现177次。这表明中国共产党坚持（ ） A. 统一战线 B. 群众路线 C. 实事求是 D. 独立自主 11. 人类由古猿演化而来。约300万年前，古猿中的一支逐渐脱离树栖生活，身体结构发生了关键变化。这一变化不仅解放了前肢，使其能灵活使用天然工具，还开阔了视野，促进了大脑的发育。在古猿演化为早期人类的过程中，具有决定性意义的变化是（ ） A. 学会使用石器 B. 直立行走 C. 能够生产食物 D. 学会用火 12. 下表为世界古代史上两个早期国家的统治手段简况。据此可知，两者的共性是（ ） 早期国家 统治手段 古埃及 法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意。 美索不达米亚城邦 制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策 A. 城邦体制成熟 B. 实行民主政治 C. 神权色彩浓厚 D. 采用奴隶制度 13. 《汉谟拉比法典》规定：“倘自由民对另一自由民有谷或银之债权，不通知谷物主人，即从谷仓或谷场取去谷物，则此自由民因其不通知谷物主人而擅从谷仓或谷场取谷，应被检举，彼应全部交还其所取之谷，且丧失其全部。”这说明当时（ ） A. 私有财产受到保护 B. 违约现象比较普遍 C. 农业生产较为发达 D. 奴隶主利益受保障 14. 下面的古代亚非文明地图中，①②③④所代表的四大文明古国与其文明成果对应正确的是（ ） A. ①——帕特农神庙 B. ②——金字塔 C. ③——阿拉伯数字 D. ④——儒略历 15. 古印度法律规定：“杀害婆罗门，罪犯要被处死……杀害首陀罗，罪犯需守戒1年，并交出10头母牛和1头公牛。”这说明（ ） A. 种姓制度维持社会稳定 B. 不同种姓不能交流 C. 种姓制度成为统治工具 D. 各种姓之间不平等 16. 在诸多的古希腊建筑遗迹中存在着一个设计的共同点，即严格地遵从黄金分割比例0.618。古希腊建筑的美感建立在严格的数学法则上，用精密的数字进行空间划分切割。这说明古希腊（ ） A. 建筑成就领先世界 B. 数学推动建筑发展 C. 多元文明交流融合 D. 民主政治达到顶峰 17. “雅典的外来移民，主要从事工商业和金融业，为雅典提供税收，但没有政治权利和占有土地的经济权利”。这揭示了雅典（ ） A. 社会经济主要依靠移民 B. 民主政治有较大局限性 C. 民主政治发展到了高峰 D. 外邦人与奴隶待遇无异 18. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。如图是某个帝国发展的时空定位。据此判断，这个帝国是（ ） A. 罗马帝国 B. 亚历山大帝国 C. 奥斯曼帝国 D. 阿拉伯帝国 19. 史料分为文献史料，实物史料、口述史料等，文献史料包括史书、档案、地方史志等；实物史料包括器物、建筑物、遗址、遗迹等；口述史料包括回忆录、神话、传说、史诗等。依据上述分类标准，下列属于文献史料的是（ ） ①《荷马史诗》 ②迦太基城遗址 ③《史记》 ④《汕头市志》 A. ①② B. ③④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 下图是某同学在历史学习时设计的思维导图，他研究的主题应是（ ） A. 印度奴隶社会 B. 希腊奴隶社会 C. 西欧封建社会 D. 日本封建社会 21. 下列图片是世界古代史不同时期的政治制度示意图。由此可知，它们共同反映的本质是（ ） A. 维护了奴隶主阶级的利益 B. 维护了封建领主的利益 C. 维护了被统治阶级的利益 D. 维护了统治阶级的利益 22. 东汉豪强大族的庄园“有煮盐冶铁酿造纺织等作坊，能满足田庄基本生活要求。”中世纪西欧庄园内“有住房、冶铁等作坊，奶酪、火腿、鞋帽、衣服等自己制作。”该材料反映出中国东汉与中世纪西欧庄园的共同点是 A. 实行土地公有制 B. 出现资本主义萌芽 C. 经济自给自足 D. 居民都是自由农民 23. 13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士，罚金归领主。通过这个案例可以了解到庄园法庭的相关信息有 ①有专门的工作人员 ②惩罚违法的手段通常是处以罚金 ③法庭开庭的时间和场所是固定的 ④维护了领主利益 A. ①②③④ B. ①③④ C. ②④ D. ①④ 24. 随着欧洲中世纪城市的快速发展，经济日渐繁荣，所需的法律工作者越来越多。中世纪的各所大学都普遍开设有法学课程，以培养法律人才。材料说明中世纪大学（ ） A. 拥有了教育自主权 B. 完全摆脱教会影响 C. 适应社会发展需要 D. 都由行会发展而来 25. “新兴市民要求建立城市学校，由城市当局选聘教师、决定学费、确定人学条件，学习处理商业事务与行会行政事务，培养职业技术技能。于是，多数城市形成了世俗教育学校。”上述材料阐明了中世纪大学兴起的主要原因是（ ） A. 商品经济的发展 B. 市民阶层的需求 C. 基督教会的影响 D. 城市的自治运动 26. 下表是某同学做的学习笔记。可推知他正在学习（ ） 时间：公元6世纪 内容：《查士丁尼法典》《法学汇纂》 目的：稳定帝国的社会秩序， 《法理概要》《新法典》 保证皇帝的专制权力 影响：奠定了欧洲民法的基础 A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 《拿破仑法典》 27. 今日大部分欧洲国徽的双头鹰都是源自拜占庭帝国的国徽版本，如俄罗斯、塞尔维亚和黑山共和国的国徽图案与拜占庭帝国的徽章图案有共同的元素一双头鹰标识（见下组图）。这表明拜占庭文化（ ） A. 对俄罗斯和东欧国家文化产生重大影响 B. 起源于俄罗斯和东欧文化 C. 孕育了阿拉伯文化 D. 为西欧的文艺复兴提供了精神营养 28. 比较法是历史学习和研究的重要方法。日本大化改新实行的“班田收授法”和西欧地区封君封臣制度，共同之处在于（ ） A. 强化中央集权 B. 促进封建制度形成 C. 学习中国制度 D. 实行土地分封 29. 玛雅文明兴盛阶段的标志性成就不包括（ ） A. 独创象形文字 B. 完善20进位制、创制历法 C. 浮动园地农耕技术 D. 金字塔神庙建筑 30. 历史事实是对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 公元前8世纪，希腊出现了城邦 B. 公元前5世纪，罗马颁布了《十二铜表法》 C. 阿拉伯人为世界文化的发展作出了卓越贡献 D. 公元前4世纪，亚历山大建立起横跨欧、亚、非三大洲的大帝国 二、材料分析题（共3小题, 31题13分, 32题14分, 33题13分，共40分） 31. 法治发展见证文明进程，法治建设随着时代进步不断完善。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 罗马法是古代欧洲最发达的法律体系，但是罗马法不是某一部法律文献的名称，而是指罗马奴隶制国家的全部法律，主要指公元前5世纪到公元6世纪之间的全部法律。 ——谢冬慧《罗马法的借鉴价值》 材料三 我国自改革开放以来法制建设成就表 现行有效法律 行政法规 地方性法规 自治条例和单行条例 242件 737件 8500多件 800多件 ——2014年《依法治国七讲（图解版）》编写组 （1）根据材料一并结合所学知识，请你指出图1、2的历史地位？ （2）根据材料二并结合所学知识，列举罗马法包含的主要法律，并简要评价罗马法？ （3）根据材料三并结合所学知识，概括改革开放以来我国法制建设的特点。 32. 阅读下列材料 人类社会是一个文明不断发展进步的社会，也是一个多种文明百花盛开的社会。阅读材料，完成下列要求。 材料一 （1）根据材料一 ，写出图 一 、图二两个帝国的名称。 材料二 罗马帝国的扩张.阿拉伯人的商业活动……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队往来，联系太平洋、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——摘编自齐世荣《世界史·古代史编》 （2）根据材料二，指出在古代史上“突破相互孤立隔绝”的两种主要方式。并列举一例说明其影响。 材料三 国际间的主要矛盾将在具有文化和宗教差异的民族之间发生，即不同文明体间的冲突。文明的冲突将主宰全球政治，伊斯兰文明和儒家文明可能共同对西方文明进行威胁或提出挑战。 ——摘编自塞缪尔·亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》 （3）你是否认同亨廷顿“文明冲突论”这一观点?并结合所学知识说明理由。 33. 阅读下列材料，回答问题。 世界古代史重大事件（部分） 时间 事件 公元前18世纪 ①《汉谟拉比法典》颁行 公元前5世纪 ②伯里克利改革 公元前4世纪 ③亚历山大东征 公元6世纪 ④《查士丁尼法典》形成 公元7世纪 ⑤日本推行“大化改新” 公元8-13世纪 ⑥中国的造纸术、指南针经阿拉伯人传入欧洲 （1）根据性质的不同，对事件进行分类。（只写序号） （2）结合所学知识自定一个观点，加以阐述或说明。（要求：观点合理、明确、史论结合、条理清楚） 事件：（只写序号） 观点： 论证： 结论： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $