精品解析：广东茂名市高州市卓越联盟2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

2026-2027学年度第一学期 九年级历史练习（一） 注意事项： 1.本学科试题从第1页至第8页，共8页。 2.考试时间80分钟，试题满分100分。 3.全部答案必须在答题卡上完成，在非答题卷上作答无效。 4.答题卡必须保持整洁，考试结束后，将答题卡交回。 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个正确答案。） 1. 考古队在坦桑尼亚奥杜威峡谷发掘出大量200万年前人工打制的砍砸器，石块边缘有明显人为敲击痕迹，同期地层未发现农耕遗存与墓葬分化现象。据此可得出的核心结论是（ ） A. 当地先民已产生私有观念 B. 古人类掌握制造工具技能 C. 早期人类迈入农耕文明 D. 此地形成早期奴隶制国家 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干明确说明同期地层没有墓葬分化的遗存，而私有观念产生的典型相关标识就是墓葬贫富分化，因此无法得出先民已产生私有观念的结论，错误。 B.考古发现了200万年前带有明确人为敲击痕迹的人工打制砍砸器，直接证明当时的古人类已经掌握了制造工具的技能，正确。 C.题干指出同期地层没有发现农耕遗存，与“迈入农耕文明”的描述完全矛盾，错误。 D.200万年前属于早期原始人群阶段，生产力极度低下，没有出现阶级分化的基础，更不可能形成奴隶制国家，错误。 2. 考古发现新石器晚期部落遗址：出土金属打磨器具、储藏粮食的大型窖穴、随葬品悬殊的墓葬。这一组文物共同佐证（ ） A. 原始人群群居生活开始出现 B. 生产力发展催生剩余产品与私有制 C. 完整的奴隶制国家机器建成 D. 文字成熟，人类进入文明时代 【答案】B 【解析】 【详解】A.原始人群群居生活早在旧石器时代已经出现，新石器晚期不能佐证群居生活“开始出现”，错误。 B.金属打磨器具反映生产力进步；大型储粮窖穴说明产生剩余粮食；墓葬随葬品悬殊体现财富分化、私有制出现，三者共同印证生产力发展催生剩余产品与私有制，正确。 C.新石器晚期处于原始部落阶段，尚未形成完整奴隶制国家机器，错误。 D.材料没有出土文字相关遗存，无法佐证文字成熟，错误。 3. 国家是阶级矛盾不可调和的产物，下列现象中，标志早期国家正式产生的是（ ） A. 氏族成员集体狩猎采集 B. 聚落修建防御城墙、设立监狱军队 C. 部落推选首领实行禅让 D. 先民驯化水稻、建造房屋 【答案】B 【解析】 【详解】A.氏族成员集体狩猎采集属于原始氏族社会的生产活动，此时尚未产生国家，错误。 B.军队、监狱属于强制性公共权力，是国家机器的核心组成部分，城墙是早期国家的重要防御设施，标志早期国家正式产生，正确。 C.部落推选首领的禅让制是原始部落联盟时期的制度，不属于国家形态，错误。 D.驯化水稻、建造房屋属于原始农耕文明的生产生活表现，和国家诞生无关，错误。 4. 乌尔是古代两河流域的城邦，下图直接反映了乌尔（ ） （注：画面内容为统治者与贵族高高在上宴饮，仆从、乐师服侍左右，平民驱赶牛羊献纳贡品） A. 存在等级分化 B. 进入民主法制社会 C. 实现政教合一 D. 法老社会地位最高 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干图片显示统治者与贵族高高在上宴饮，仆从、乐师服侍，平民缴纳贡品，体现了明显的等级差异，说明乌尔存在等级分化，与题干信息吻合，正确。 B.乌尔是古代奴隶制城邦，不存在民主法制社会，错误。 C.图片展现的是贵族与平民阶层的差异，未体现政教合一的相关内容，错误。 D.法老是古埃及的最高统治者，乌尔是两河流域的城邦，与法老无关，错误。 5. 《汉谟拉比法典》规定：“如果一个人盗窃了寺庙或商行的货物，处死刑；接受赃物者也应处死刑”“自由民开启其渠，不慎而使水淹其邻人之田，如此彼应按照邻区之例，以谷为偿。”这反映出古巴比伦王国（ ） A. 注重保护私有产权 B. 神权占据了主导地位 C. 构建完备法律体系 D. 奴隶制商品经济发达 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中，盗窃寺庙、商行财物严惩，水淹他人农田需要赔偿谷物，都是对他人财物、私有田地等私有财产的法律保护，用法律条文规范侵犯私有财产的行为，正确。 B.材料仅有盗窃寺庙财物的规定，没有体现神权凌驾王权、神权主宰社会统治等内容，错误。 C.题干只列举了两条具体法律条文，片段内容不能证明整个法律体系完备，错误。 D.材料涉及财产处罚、农田赔偿，未体现商品贸易、商业交换等商品经济相关内容，错误。 6. 1935年，在两河流域的玛里王国遗址出土了约两万件楔形文泥版，学者从中发现，当时玛里王国实行由资深者组成的议事会决定重大事务的集体决策机制，这一机制与一千多年后古希腊的民主制度十分类似。可见（ ） A. 古希腊民主制度的源头在玛里王国 B. 考古发现拓展人们对古代文明的认识 C. 古代欧洲文明水平远远高于其他地区 D. 文明多样性是人类社会的基本特征 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“在两河流域的玛里王国遗址出土了约两万件楔形文泥版，学者从中发现，当时玛里王国实行由资深者组成的议事会决定重大事务的集体决策机制，这一机制与一千多年后古希腊的民主制度十分类似”可知，材料反映的是考古发现拓展人们对古代文明的认识，B项正确；材料不能体现古希腊民主制度的源头在玛里王国，排除A项；两河流域属于亚洲，排除C项；材料不能体现文明多样性是人类社会的基本特征，排除D项。故选B项。 7. 苏美尔人在数学上最早采用十进制和六十进制计数法，后传播到欧洲。时至今日，现代犹太历法和穆斯林历法也都以自古代美索不达米亚承袭而来的月亮运行周期为基础。这表明两河流域文明（ ） A. 影响深远 B. 兼收并蓄 C. 内容丰富 D. 一脉相承 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“时至今日，现代犹太历法和穆斯林历法也都以自古代美索不达米亚承袭而来的月亮运行周期为基础”可知，题干提到苏美尔人的十进制和六十进制计数法传播到欧洲，现代犹太历法和穆斯林历法以古代美索不达米亚的月亮运行周期为基础，这体现了两河流域文明对后世在数学、历法等方面产生了长期且广泛的影响，A项正确；“兼收并蓄” 强调的是吸收融合其他文明成果，而题干主要说的是两河流域文明对其他地区、后世的影响，并非吸收他人成果，排除B项；题干只是列举了两河流域文明在数学、历法方面的成果及影响，没有体现其文明内容的丰富多样（如政治、文化、艺术等多方面 ），排除C项；“一脉相承” 侧重文明自身的传承延续，题干重点是两河流域文明对外部（欧洲、现代犹太和穆斯林历法 ）的影响，不是自身传承，排除D项。故选A项。 8. 由于选择播种粮食的最佳时机需要掌握尼罗河的涨落，古埃及人发明了历法；需要经常测量尼罗河泛滥冲毁田地的面积，古埃及人掌握了数学和几何学。材料表明尼罗河（ ） A. 催生了古埃及的科学与文化 B. 促进了古埃及国家的统一 C. 推动了古埃及农业快速发展 D. 体现了古埃及的权威 【答案】A 【解析】 【详解】A.为适应尼罗河相关生产活动的需求，古埃及人发明了历法，掌握了数学、几何学，这些都属于科学文化成果，直接说明尼罗河催生了古埃及的科学与文化，正确。 B.材料说明尼罗河催生了古埃及的科学与文化，完全没有提及尼罗河对古埃及国家统一的作用，错误。 C.材料强调的是尼罗河推动了古埃及科学文化的产生，不是直接推动农业发展，错误。 D.材料说明尼罗河催生了古埃及的科学与文化，“体现了古埃及的权威”在材料中没有相关表述，错误。 9. 古埃及国王阿蒙诺菲斯三世命令将军们登上驳船，像仆人一样为自己划水摆渡。此举意在（ ） A. 强化国王权威 B. 践行民主政治 C. 维护种姓制度 D. 组建军事集团 【答案】A 【解析】 【详解】A.国王命令手握重兵的将军们像仆人一样为自己划水摆渡，这种强烈的身份反差和羞辱性举动，意在向世人展示国王对军队及整个国家的绝对掌控力，从而强化国王至高无上的权威，正确。 B.古埃及实行的是高度集权的君主专制统治，大臣见国王甚至需要匍匐在地，根本不存在民主政治，错误。 C.种姓制度是古代印度的社会等级制度，与古埃及无关，错误。 D.国王此举是为了展示个人权威和驾驭能力，并非为了组建或训练军事集团，错误。 10. 古埃及人观测星象制定太阳历，丈量土地发展数学，制作木乃伊掌握解剖知识、促进医学发展。材料旨在说明古埃及（ ） A. 科技成就领先世界 B. 文明成果与自然环境、实践需求紧密相关 C. 医学体系十分完善 D. 历法是其最突出的文明成就 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干只列举了古埃及自身的科技发展，没有和世界其他地区作对比，无法体现“领先世界”，错误。 B.太阳历对应尼罗河的自然规律，数学对应丈量土地的实践，医学对应制作木乃伊的实践，直接体现了文明成果与自然环境、实践需求紧密相关，正确。 C.题干仅提到制作木乃伊促进了解剖和医学，没有说明医学体系“完善”，属于过度解读，错误。 D.题干并列了历法、数学、医学三项，没有强调历法是“最突出”的，错误。 11. 下图所示文物（ ） 古埃及壁画《捕禽图》 A. 完整再现古埃及人的生活 B. 兼具历史价值与艺术价值 C. 反映两河流域的农业发展 D. 呈现种姓制度的等级差异 【答案】B 【解析】 【详解】A.“完整再现古埃及人的生活”表述错误，一幅壁画无法完整展现古埃及人的全部生活，“完整”表述过于绝对，错误。 B.古埃及壁画《捕禽图》能为研究古埃及社会生活提供史料，具备历史价值，本身作为古代绘画作品也拥有艺术价值，正确。 C.古埃及壁画《捕禽图》属于尼罗河流域的古埃及文明，并非两河流域文明，且内容是捕禽活动，无法反映两河流域农业发展，错误。 D.种姓制度是古代印度的等级制度，和古埃及无关，错误。 12. 古印度《奥义书》记载：“婆罗门吟诵经文，刹帝利治理国家，吠舍耕种经商，首陀罗侍奉他人，这是神定下的秩序。”这反映出种姓制度的核心特征是（ ） A. 职业自由选择 B. 宗教色彩浓厚 C. 等级秩序固定 D. 社会分工合理 【答案】C 【解析】 【详解】A.种姓制度下，各等级的职业由出身严格决定，世代相袭，不允许自由选择职业，错误。 B.虽然材料提到“神定下的秩序”，体现了宗教色彩，但这只是种姓制度的表现之一，并非其最核心的本质特征，错误。 C.材料明确规定了四个等级的不同职责与地位，且强调这是不可更改的神定秩序，反映了种姓制度下等级森严、职业固定、社会地位世袭的核心特征，正确。 D.种姓制度的分工是基于出身的强制划分，并非基于能力或需求的合理分工，错误。 13. 公元前6世纪，北印度列国纷争，社会矛盾尖锐，形势错综复杂；随着社会经济地位上升，刹帝利和吠舍大商人极力主张取消特权阶层在种姓和宗教方面的特权，于是佛教应运而生。这说明佛教（ ） A. 在世界范围内广泛传播 B. 推动了种姓制度的形成 C. 成为信仰人数最多的宗教 D. 顺应了古印度发展潮流 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料讲述的是佛教在公元前6世纪的北印度产生的背景，未涉及佛教在世界范围内的传播情况，错误。 B.种姓制度形成早于佛教，佛教反对种姓特权，并未推动种姓制度形成，错误。 C.材料仅说明了佛教产生的背景，未提及佛教成为信仰人数最多的宗教，错误。 D.佛教主张众生平等，反对种姓特权，符合刹帝利和吠舍等阶层的诉求，顺应了古印度社会发展潮流，正确。 14. 考古学家在阿富汗北部发现了一批公元前2世纪的金币，币面一侧铸有国王头像，另一侧为希腊神话中的宙斯坐像，并环以希腊铭文。这些实物可用于印证（ ） A. 拜占庭帝国的兴起 B. 罗马的对外征服 C. 东西方文明的交流 D. 世界市场的形成 【答案】C 【解析】 【详解】A.拜占庭帝国兴起于公元4世纪（330年君士坦丁堡建立），与材料中公元前2世纪时间不符，错误。 B.材料中金币发现于阿富汗北部，铸有希腊神话和希腊铭文，体现了希腊文化的影响，与罗马对外征服无直接关系，错误。 C.金币在阿富汗（东方）发现，币面有希腊神话和希腊铭文（西方文化元素），说明希腊文化传播到东方，可用于印证东西方文明的交流，正确。 D.世界市场形成于新航路开辟后（15世纪末16世纪初），与材料中公元前2世纪时间不符，错误。 15. 世界古代各区域的文明成果反映了人类早期文明的发展水平。下表中的内容体现了古代亚非文明具有（ ） 文明古国 文明成就 古埃及 金字塔太阳历 古巴比伦 《汉谟拉比法典》 古印度 种姓制度阿拉伯数字 A. 交互性 B. 统一性 C. 传承性 D. 多元性 【答案】D 【解析】 【详解】A.交互性强调不同文明间的交流与影响，表格仅呈现各文明自身的成就，未涉及文明间的相互作用（如技术传播、文化借鉴等），错误。 B.统一性指文明具有共同的起源、核心价值观或发展模式，表格中各文明的成就（建筑、法律、制度、数字）差异显著，未体现“统一”特征，错误。 C.传承性强调文明的延续与继承，表格未体现某一文明对其他文明的继承关系（如制度、文化的延续），错误。 D.多元性指不同文明因地理环境、社会条件等差异，形成各具特色的发展模式。表格中三大文明的成就分别属于建筑、法律、社会制度、数字领域，各具独特性，体现了文明的多样性，正确。 16. 古希腊雅典城邦规定，所有公民都必须参加公民大会，对城邦的重大事务进行投票表决，同时公民还需要担任陪审法庭的陪审员，参与案件的审判。据此可了解雅典（ ） A. 奴隶主贵族的特权 B. 严格的等级制度 C. 民主制度的广泛性 D. 法制建设的起源 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料体现的是全体公民参与公共事务，没有体现奴隶主贵族独有的排他性特权，题干内容未围绕贵族特权展开，错误。 B.题干仅说明公民参与公共事务的要求，没有体现公民群体内部的等级划分、不同等级的权利差异，无法得出存在严格等级制度的结论，错误。 C.雅典民主是公民集体统治的民主，材料规定民主权利、公共事务的参与覆盖到全体合法公民，全体公民都要参与决策和司法环节，体现了雅典民主制度中公民直接参与政治的特点，正确。 D.题干中虽然提到陪审法庭的审判活动，但核心强调的是公民的政治参与，而非法制体系的构建起源，题干内容没有涉及法制起源的相关信息，错误。 17. 在古代某城邦，市政广场是集市也是政治空间,公民大会在此举行，法令草案在此讨论表决，法律决议、账目均刻石或存档，供公民公开查询。该布局体现（ ） A. 雅典民主政治理念 B. 西欧城市的自治原则 C. 罗马帝国法治精神 D. 拜占庭行省管理模式 【答案】A 【解析】 【详解】A.雅典的市政广场既是集市也是公民政治活动中心，公民大会在此召开、法令草案在此讨论表决，法律决议和账目公开存档供公民查询，体现了雅典直接民主、公开透明的政治理念，符合题意，正确。 B.西欧城市自治是中世纪的现象，与题干“古代城邦”的时代背景不符，错误。 C.罗马帝国实行帝制，公民大会并非其核心政治机构，且题干描述的城邦公民政治场景与罗马帝国的体制不符，错误。 D.拜占庭帝国实行行省管理，不存在题干中的城邦公民大会与市政广场政治空间，错误。 18. 迈尔斯教授认为：欧洲中世纪的建筑师是罗马古建筑师的学生：中世纪的哲学家从古希腊的大思想家那里获得了许多智慧，这些都极大推动了中世纪末期作为近代先驱的文艺复兴中的思想运动。该观点强调古希腊和古罗马文明是（ ） A. 欧洲文明的源头 B. 世界文明的中心 C. 两种不同的文明 D. 起源于希腊半岛 【答案】A 【解析】 【详解】A.古希腊和古罗马文明是西方古典文明的核心，是后世欧洲建筑、哲学、思想等重要文化的源头，文艺复兴正是以复兴古典文化为旗帜，完全契合题干观点，正确。 B.题干仅围绕欧洲文明展开，未涉及“世界文明”的范畴，错误。 C.题干强调的是二者对欧洲文明的共同传承作用，而非强调二者的差异，错误。 D.古罗马文明起源于意大利半岛，并非希腊半岛，错误。 19. 在古希腊，泰勒斯曾提出“两角及其夹边相等的两个三角形全等”，他还用相似三角形定理测海上船舶的距离；毕达哥拉斯曾证明勾股定理；古希腊人还开展了对根号2的无理数的研究。这反映出古希腊（ ） A. 科学成就领先世界 B. 数学理论体系完整 C. 注重总结生产经验 D. 崇尚科学理性精神 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干仅列举了古希腊自身的数学成果，没有将其与世界其他地区的科学成就对比，无法得出“领先世界”的结论，错误。 B.题干只列举了几项零散的数学研究成果，无法证明古希腊已经形成完整的数学理论体系，错误。 C.材料中的三角形定理、勾股定理、无理数研究都属于抽象的理论探索，不是对生产经验的总结，错误。 D.古希腊学者主动探索抽象数学理论，体现了崇尚科学和理性思考的精神，正确。 20. 公元前6世纪，罗马废除了“王政”，改行共和制度，结束王政时代，开始了近500年的罗马共和国时期。下列关于这一时期的史实叙述错误的是（ ） A. 与迦太基进行了三次布匿战争 B. 公元前2世纪，成为地中海的霸主 C. 公元前49年，凯撒夺权 D. 国家决策权掌握在公民大会手中 【答案】D 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，据题干“公元前6世纪、开始了近500年的罗马共和国时期”和所学知识可知，公元前509年罗马建立了共和国，公民大会是形式上的最高权力机关，国家统治的决策权掌握在元老院手里，D项史实叙述错误，符合题意，选择D项；公元前3世纪罗马不断向外扩张，与迦太基进行了三次布匿战争，史实正确，A项不符合题意，排除A项；公元前2世纪罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主，史实正确，B项不符合题意，排除B项；公元前49年，凯撒控制了元老院，之后元老院任命他为终身独裁官，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 21. 丝绸之路的真正形成，开始于公元前2世纪末当时西汉张骞通西域，中国大宗丝绸经由此路运往罗马。当时的罗马（ ） A. 征服了意大利半岛 B. 成为地中海地区霸主 C. 演变成为罗马帝国 D. 分裂为东西两个帝国 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，公元前 3 世纪，罗马灭掉迦太基 ，控制了西地中海地区，公元前 2 世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主，B项正确；公元前 3 世纪初，罗马征服了意大利半岛，随后，罗马灭掉迦太基 ，控制了西地中海地区，排除A项；公元前 27 年，屋大维首创“ 元首 制 ” 这一政治形式，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国，2 世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”，排除C项；4 世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国，排除D项。故选B项。 22. “据统计，罗马帝国在4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。”这种现象对罗马帝国产生的影响是（ ） A. 财政负担重，成为导致帝国灭亡的重要原因 B. 使罗马帝国分裂为东西两个帝国 C. 社会秩序良好，国力日益强大 D. 收获了民心，促进了国家发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料题意可知4世纪罗马全年的节庆娱乐日数量不断的增加，而节日中奴隶角斗等活动都接由国库开支，说明这助长了罗马帝国统治者的奢侈腐化，加重了国家财政负担，A项正确；4世纪末罗马帝国分裂为东西两个帝国，与材料反映时间不相符，排除B项；4世纪时的罗马帝国已经逐渐走向灭亡，不能体现国力日益强大，排除C项；4世纪时的罗马帝国已经逐渐走向灭亡，无法体现促进国家发展，排除D项。故选A项。 23. 有学者认为古罗马“商人的契约、百姓的财产、民间的债务，皆有法可依、有律可循。”据此可知，罗马法（ ） A. 重视规范社会民事关系 B. 保障了全体居民的利益 C. 废除了奴隶主阶级特权 D. 确立三权分立基本原则 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中“契约、财产、债务”都属于典型的民事法律关系，罗马法对这些领域作出明确规范，体现了罗马法重视调整社会民事关系的特点，正确。 B.罗马法本质上是维护奴隶主阶级利益的工具，奴隶、外邦人等并不享有完整的公民权利，“全体居民”表述绝对，错误。 C.罗马法从根本上维护奴隶主阶级的统治，并未废除其特权，反而以法律形式巩固了奴隶主对奴隶的剥削，错误。 D.三权分立是近代资产阶级启蒙思想（孟德斯鸠）的理论，与罗马法无关，错误。 24. 西罗马帝国的灭亡，日耳曼“蛮族”王国的建立，让罗马教会必须适应新形势，寻求新的政治保护和政治依靠，以便重振昔日的权势。而法兰克王国从克洛维到查理大帝，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个有力的精神工具。这表明（ ） A. 教会成为王国重要的组成部分 B. 教权与王权的相互利用 C. 教会与王国之间存在经济联系 D. 教权与王权的相互争夺 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料侧重教会与王国的互相需求关系，并未说明教会成为王国重要的组成部分，错误。 B.罗马教会需要法兰克王国提供政治保护，法兰克王国需要罗马教会作为精神工具巩固统治，体现了教权与王权的相互利用，正确。 C.材料只涉及政治与精神层面的关系，没有体现教会与王国之间存在经济联系，错误。 D.材料反映的是双方互相依靠、互相需要，并非教权与王权的相互争夺，错误。 25. 中世纪西欧“庄园主与农奴保持充分的接触，对生产过程有一些真实的了解。因此，体力劳动获得了一席地位并受到尊重，这是古老的奴隶制文明所没有的。”作者意在说明（ ） A. 庄园制度进步 B. 社会关系平等 C. 封建等级强化 D. 经济自给自足 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中“庄园主与农奴保持充分的接触，对生产过程有一些真实的了解。因此，体力劳动获得了一席地位并受到尊重，这是古老的奴隶制文明所没有的”说明与奴隶制文明相比，中世纪西欧庄园制度下庄园主与农奴的接触和对体力劳动的尊重具有进步性，作者意在说明庄园制度进步，正确。 B.庄园制度下庄园主与农奴之间是剥削与被剥削、统治与被统治的关系，并不平等，错误。 C.材料强调的是体力劳动受到尊重这一变化，并未涉及封建等级的强化，错误。 D.材料涉及的是庄园主与农奴的关系及体力劳动的地位，并未强调经济自给自足，错误。 26. 某历史小组以“封建时代的欧洲”为主题制作板报，下列适合选用的配图是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A.该项图片反映的是古埃及金字塔，属于古代非洲奴隶制文明，不符合，错误。 B.该项图片反映的是古巴比伦《汉谟拉比法典》石柱，属于古代西亚奴隶制文明，不符合，错误。 C.该项图片反映的是中世纪欧洲封建庄园示意图，封建庄园是封建时代欧洲典型的社会经济组织，符合主题，正确。 D.该项图片反映的是古希腊帕特农神庙，属于古代欧洲奴隶制文明，不符合主题，错误。 27. 1127年，由伯爵颁发给法国城市圣奥梅尔的特许状规定：市民(包括与伯爵本人之间)的诉讼应由本市法官审理；免除市民的骑士税及诉讼税等多项封建义务。这些规定表明，圣奥梅尔城（ ） A. 摆脱了封建势力影响 B. 废除了封君封臣制度 C. 获得了一定的自治权 D. 确立了资产阶级统治 【答案】C 【解析】 【详解】A.中世纪的城市自治仅是获得一定的自治权，并未彻底摆脱封建势力影响，错误。 B.从题干“由伯爵颁发给法国城市圣奥梅尔的特许状规定”可知，此时欧洲仍然存在封君封臣制，并未彻底废除，错误。 C.从题干“市民……等多项封建义务”可知，领主给城市颁发特许状，这使得城市取得了一定的自治权，正确。 D.欧洲确立资产阶级统治是在15、16世纪，时间不符，错误。 28. 11—13世纪，欧洲产生了以《列那狐的故事》为代表的城市文学，表现出强烈的现实性和反封建、反天主教会的倾向。这一现象表明（ ） A. 市民阶层壮大 B. 庄园彻底瓦解 C. 教会统治终结 D. 启蒙运动兴起 【答案】A 【解析】 【详解】A.11-13世纪欧洲工商业发展、城市兴起，市民阶层不断壮大，产生了反映市民阶层诉求的城市文化。题干中反封建、反天主教会的城市文学，正是市民阶层壮大后，其思想诉求在文化上的体现，正确。 B.11-13世纪欧洲庄园制度依然存在，“彻底瓦解”不符合史实，错误。 C.此时天主教会仍然控制着欧洲的精神与世俗权力，教会统治并未终结，错误。 D.启蒙运动兴起于17-18世纪，时间不匹配，错误。 29. 在中世纪早期的西欧，世俗社会中能阅读拉丁文者仅约1%。11世纪法国农民能读写比例不足0.5%，整体识字率约1%—5%。造成这一现象的主要原因是（ ） A. 庄园经济排斥文化教育 B. 拉丁文艰深不易学 C. 民众普遍缺乏学习意愿 D. 教会对教育的垄断 【答案】D 【解析】 【详解】A.庄园经济以农业生产为主，确实没有普遍的教育需求，但“排斥”说法不准确，且庄园经济并非造成识字率低下的根本原因，根本原因在于教育被特定阶层垄断，错误。 B.拉丁文是当时教会和学术界的通用语言，确实有一定难度，但这不是主要原因，主要原因是普通民众根本没有机会学习，而非语言本身难易，错误。 C.中世纪早期民众大多为农奴，生存压力大，但并非缺乏学习意愿，而是没有学习条件，错误。 D.材料指出“在中世纪早期的西欧，世俗社会中能阅读拉丁文者仅约1%。11世纪法国农民能读写比例不足0.5%，整体识字率约1%—5%”，这反映了当时教育机会的严重匮乏。中世纪早期，教会几乎垄断了所有的教育机构，学校设在教堂和修道院，教育内容服务于宗教，世俗民众被排除在教育体系之外，这是造成识字率极低的根本原因，正确。 30. 13世纪，西欧庄园具有司法权，同时期一些西欧城市的大学也具有免受地方世俗法官审判的司法特权。两者的共同点是（ ） A. 都体现了西欧行会组织的权威 B. 都反映了西欧司法体系完善 C. 都限制了庄园领主的封建特权 D. 都是经济与社会发展的产物 【答案】D 【解析】 【详解】A.西欧庄园的司法权属于庄园领主，与行会组织无关；大学的司法特权是城市发展与教育发展的产物，也不体现行会权威，错误。 B.庄园司法权是领主的封建特权，大学的司法特权是特殊豁免权，两者都不能说明西欧司法体系完善，错误。 C.庄园的司法权本身就是庄园领主的封建特权，而非限制其特权；大学的司法特权针对的是世俗法官，不直接限制庄园领主，错误。 D.13世纪西欧庄园司法权是庄园经济（封建庄园制）发展的产物，大学的司法特权是西欧城市兴起、商品经济发展、教育文化发展的产物，两者都是当时经济与社会发展的结果，正确。 二、非选择题。（第31题14分，第32题13分，第33题13分，共40分） 31. 亚非地区是人类文明最早的发源地，形成了灿烂辉煌的大河文明。阅读材料，回答下列问题。 材料一 下图是公元前2500年左右的亚非文明的地图 （1）1799年，法国士兵在A处文明古国一个名叫罗塞塔的村落旁偶然发现了一块刻着陌生文字的石碑，根据所学知识判断该“陌生文字”是什么文字？ 材料二 新石器时代农业革命之后，文明率先在农业生产效率高、人口稠密的大河流域产生。出于修建和管理水利灌溉工程、统治众多人口和辽阔大陆地域的需要，这些文明一般都采用中央集权君主专制政体。 （2）依据材料二判断，人类文明率先在哪一环境中产生？这些文明在政治上有何特点？ 材料三 各个古代文明独立发展……印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世。当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所共有的，有些则相互渗透。如佛教曾传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，罗马人曾占领东地中海和高卢等地区。不过，所有这些对当地原有的文明来说，很难说具有决定性的意义。占统治地位的，仍然是当地原有的文化。 ——摘编自晏绍祥《世界上古史》 （3）结合材料三，说一说古代世界文明的发展特点是什么？ （4）世界古代文明呈现出多样化、多元性的主要特征，面对不同的文明我们应该持怎样的态度？ 【答案】（1）象形文字 （2）环境：农业生产效率高、人口稠密的大河流域。 特点：中央集权君主专制政体。 （3）古代文明的发展既相对独立、各具特色；又相互交流促进发展。 （4）文明是多元的，所有文明都有自身的优点，都是人类共同的财富，都应该被尊重；我们要以开放的心态对待不同的文明，合理吸收不同文明的积极成分，自觉抵制消极成分，反对全盘接受和全盘否定；提倡中华文明与其他文明之间平等交流，相互促进，共同发展。 【解析】 【小问1详解】 A处为古埃及，罗塞塔石碑是古埃及遗物，古埃及人创造的文字是象形文字，因此该文字是象形文字。 【小问2详解】 环境：“新石器时代农业革命之后，文明率先在农业生产效率高、人口稠密的大河流域产生”→农业生产效率高、人口稠密的大河流域。 特点：“出于修建和管理水利灌溉工程、统治众多人口和辽阔大陆地域的需要，这些文明一般都采用中央集权君主专制政体”→中央集权君主专制政体。 【小问3详解】 特点：“印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世”→古代文明的发展既相对独立、各具特色；“当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所共有的，有些则相互渗透。如佛教曾传入中国……”→又相互交流促进发展。 【小问4详解】 态度：围绕古代文明多元性的核心，从尊重差异、平等包容、互鉴交流的角度作答即可。 32. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 奴隶属于奴隶主；逃亡奴隶必须交还原主，藏匿者死罪；贵族打了贵族，罚银处置；奴隶打了自由民，割去耳朵；如果自由民弄瞎了奴隶的眼睛，与弄瞎牛的眼睛处理原则一致。 ——摘编自《汉谟拉比法典》 材料二 罗马共和国建立之初，平民为了摆脱悲惨的命运，同贵族进行了长期的斗争，其斗争的焦点之一就是反对贵族的司法垄断和专横，迫切要求制定成文法律。《十二铜表法》正是平民反对贵族专制统治取得的一个胜利成果。《十二铜表法》内容庞杂，包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是习惯法的汇编，也是罗马法从习惯法演进为成文法的里程碑。 ——摘编自李红《浅谈古代罗马法的形成与发展》 （1）根据材料一，分析《汉谟拉比法典》维护的是哪一阶层的利益。结合所学知识，简述该法典在历史上的地位。 （2）根据材料二，分析《十二铜表法》颁布的背景，并简述其与习惯法之间的关系。 （3）结合上述材料，概括这两部法典在人类法治发展史上的共同价值。 【答案】（1）阶层：奴隶主。 地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （2）背景：贵族凭借对习惯法的垄断解释权随意处置平民，引发司法不公，平民反对贵族的司法垄断和专横，要求制定成文法规范法律实施。关系：《十二铜表法》是习惯法的系统化汇编，将口头传统转化为成文条文。 （3）共同价值：都是人类早期法治建设的重要成果，奠定了后世法律体系的基础；都将法律条文化、明确化，推动了法治文明的进步。 【解析】 【小问1详解】 阶层：“奴隶属于奴隶主”“逃亡奴隶必须交还原主，藏匿者死罪”→说明维护的是奴隶主的利益。 地位：来自教材原文。 【小问2详解】 背景：“同贵族进行了长期的斗争”“反对贵族的司法垄断和专横，迫切要求制定成文法律”→提炼贵族凭借对习惯法的垄断解释权随意处置平民，引发司法不公，平民反对贵族的司法垄断和专横，要求制定成文法规范法律实施。 关系：“《十二铜表法》……是罗马法从习惯法演进为成文法的里程碑”→提炼《十二铜表法》是习惯法的系统化汇编，将口头传统转化为成文条文。 【小问3详解】 共同价值：材料一（《汉谟拉比法典》规范了奴隶主与奴隶、自由民之间的关系）、材料二（《十二铜表法》规范了平民与贵族的关系）→对应都将法律条文化、明确化，推动了法治文明的进步。 材料一（《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典）、材料二（《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源）→对应都是人类早期法治建设的重要成果，奠定了后世法律体系的基础。 33. 城市·历史·文化 材料一：在中世纪，城市本身的结构就明确反映出了城市同农村是分离的，每座城市都筑有完全封闭的城墙，并严格把守城门，这一方面是为了抵御外敌的入侵，另一面则是用来将它同周围的农村分离开来；中世纪的城市也是一个自治团体，这种自治同样有两个方面的含义：一方面是相对于封建领主统治的自治，另一方面则是自我管理或自我统治……而包围着它的却是一整套以束缚个人自由为特征的封建体系。 ——《浅论中世纪西欧城市兴起的历史条件及特点》 材料二：欧洲中世纪大学最早建于12世纪。随着贸易和工商业的不断发展，城市需要更多的管理和服务机构，并需要大量具备专业知识和业务素养的从业人员。在1100至1200年间，大量的新知识涌入西欧，产生了有学问的职业。它吸引了来自欧洲各地的求知欲旺盛的青年……来到巴黎和博洛尼亚，组成那些学术行会。 ——《欧洲中世纪大学起源探微》 材料三：无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代。 ——《欧洲中世纪史》 （1）依据材料一，概括中世纪西欧城市的主要特点? （2）依据材料二并结合所学，概括欧洲早期大学兴起的主要因素? （3）请综合以上材料并结合所学，你是否赞成材料三的观点。说明理由? 【答案】（1）主要特点：与农村分离，有封闭城墙；是自治团体，有相对领主统治的自治和自我管理两层含义；处于封建体系包围中。 （2）主要因素：贸易和工商业发展对管理和服务机构及专业人员需求增加；新知识涌入产生有学问职业，吸引青年组成学术行会。 （3）赞成。理由：中世纪西欧城市兴起，经济上商品交换加强、流通范围扩大；政治上市民阶层产生成为重要力量；思想上新观念形成，推动社会发展变化，所以中世纪是充满变化的时代。 【解析】 【小问1详解】 特点：材料一中“城市本身的结构就明确反映出了城市同农村是分离的，每座城市都筑有完全封闭的城墙，并严格把守城门”→概括为与农村分离、有封闭城墙；“中世纪的城市也是一个自治团体，这种自治同样有两个方面的含义：一方面是相对于封建领主统治的自治，另一方面则是自我管理或自我统治”→概括为自治团体，包括相对领主统治的自治和自我管理两层含义；“而包围着它的却是一整套以束缚个人自由为特征的封建体系”→概括为处于封建体系包围中。 【小问2详解】 因素：“随着贸易和工商业的不断发展，城市需要更多的管理和服务机构，并需要大量具备专业知识和业务素养的从业人员”→贸易和工商业发展对管理机构和专业人才的需求增加，是大学兴起的重要经济动因；“在1100至1200年间，大量的新知识涌入西欧，产生了有学问的职业。它吸引了来自欧洲各地的求知欲旺盛的青年……组成那些学术行会。”→新知识涌入西欧，催生了有学问的职业，吸引了各地青年聚集，组成学术行会，推动了大学的产生。此外，还可从城市发展角度分析归纳。 【小问3详解】 材料一中世纪城市“筑有完全封闭的城墙”“同农村是分离的”“是自治团体”→城市的兴起使商品交换加强、流通范围扩大，逐渐形成了以工商业为核心的新经济模式，冲击了封建自然经济；材料一、二城市“是相对于封建领主统治的自治”“自我管理或自我统治”；大学“吸引了来自欧洲各地的求知欲旺盛的青年……组成那些学术行会”→市民通过争取自治成为一支重要的社会力量，市民阶层逐渐形成并壮大，为近代欧洲政治转型准备了阶级基础；材料二“大量的新知识涌入西欧，产生了有学问的职业”“组成那些学术行会”→大学的兴起推动了新知识的传播和新观念的形成，为文艺复兴等思想解放运动奠定了思想文化基础。综合上述材料，中世纪在政治上出现市民自治、经济上工商业发展、思想文化上新知识传播、大学兴起，孕育了近代欧洲文明的诸多因素。因此，中世纪是一个充满变化的时代，赞成材料三的观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期 九年级历史练习（一） 注意事项： 1.本学科试题从第1页至第8页，共8页。 2.考试时间80分钟，试题满分100分。 3.全部答案必须在答题卡上完成，在非答题卷上作答无效。 4.答题卡必须保持整洁，考试结束后，将答题卡交回。 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个正确答案。） 1. 考古队在坦桑尼亚奥杜威峡谷发掘出大量200万年前人工打制的砍砸器，石块边缘有明显人为敲击痕迹，同期地层未发现农耕遗存与墓葬分化现象。据此可得出的核心结论是（ ） A. 当地先民已产生私有观念 B. 古人类掌握制造工具技能 C. 早期人类迈入农耕文明 D. 此地形成早期奴隶制国家 2. 考古发现新石器晚期部落遗址：出土金属打磨器具、储藏粮食的大型窖穴、随葬品悬殊的墓葬。这一组文物共同佐证（ ） A. 原始人群群居生活开始出现 B. 生产力发展催生剩余产品与私有制 C. 完整的奴隶制国家机器建成 D. 文字成熟，人类进入文明时代 3. 国家是阶级矛盾不可调和的产物，下列现象中，标志早期国家正式产生的是（ ） A. 氏族成员集体狩猎采集 B. 聚落修建防御城墙、设立监狱军队 C. 部落推选首领实行禅让 D. 先民驯化水稻、建造房屋 4. 乌尔是古代两河流域的城邦，下图直接反映了乌尔（ ） （注：画面内容为统治者与贵族高高在上宴饮，仆从、乐师服侍左右，平民驱赶牛羊献纳贡品） A. 存在等级分化 B. 进入民主法制社会 C. 实现政教合一 D. 法老社会地位最高 5. 《汉谟拉比法典》规定：“如果一个人盗窃了寺庙或商行的货物，处死刑；接受赃物者也应处死刑”“自由民开启其渠，不慎而使水淹其邻人之田，如此彼应按照邻区之例，以谷为偿。”这反映出古巴比伦王国（ ） A. 注重保护私有产权 B. 神权占据了主导地位 C. 构建完备法律体系 D. 奴隶制商品经济发达 6. 1935年，在两河流域的玛里王国遗址出土了约两万件楔形文泥版，学者从中发现，当时玛里王国实行由资深者组成的议事会决定重大事务的集体决策机制，这一机制与一千多年后古希腊的民主制度十分类似。可见（ ） A. 古希腊民主制度的源头在玛里王国 B. 考古发现拓展人们对古代文明的认识 C. 古代欧洲文明水平远远高于其他地区 D. 文明多样性是人类社会的基本特征 7. 苏美尔人在数学上最早采用十进制和六十进制计数法，后传播到欧洲。时至今日，现代犹太历法和穆斯林历法也都以自古代美索不达米亚承袭而来的月亮运行周期为基础。这表明两河流域文明（ ） A. 影响深远 B. 兼收并蓄 C. 内容丰富 D. 一脉相承 8. 由于选择播种粮食的最佳时机需要掌握尼罗河的涨落，古埃及人发明了历法；需要经常测量尼罗河泛滥冲毁田地的面积，古埃及人掌握了数学和几何学。材料表明尼罗河（ ） A. 催生了古埃及的科学与文化 B. 促进了古埃及国家的统一 C. 推动了古埃及农业快速发展 D. 体现了古埃及的权威 9. 古埃及国王阿蒙诺菲斯三世命令将军们登上驳船，像仆人一样为自己划水摆渡。此举意在（ ） A. 强化国王权威 B. 践行民主政治 C. 维护种姓制度 D. 组建军事集团 10. 古埃及人观测星象制定太阳历，丈量土地发展数学，制作木乃伊掌握解剖知识、促进医学发展。材料旨在说明古埃及（ ） A. 科技成就领先世界 B. 文明成果与自然环境、实践需求紧密相关 C. 医学体系十分完善 D. 历法是其最突出的文明成就 11. 下图所示文物（ ） 古埃及壁画《捕禽图》 A. 完整再现古埃及人的生活 B. 兼具历史价值与艺术价值 C. 反映两河流域的农业发展 D. 呈现种姓制度的等级差异 12. 古印度《奥义书》记载：“婆罗门吟诵经文，刹帝利治理国家，吠舍耕种经商，首陀罗侍奉他人，这是神定下的秩序。”这反映出种姓制度的核心特征是（ ） A. 职业自由选择 B. 宗教色彩浓厚 C. 等级秩序固定 D. 社会分工合理 13. 公元前6世纪，北印度列国纷争，社会矛盾尖锐，形势错综复杂；随着社会经济地位上升，刹帝利和吠舍大商人极力主张取消特权阶层在种姓和宗教方面的特权，于是佛教应运而生。这说明佛教（ ） A. 在世界范围内广泛传播 B. 推动了种姓制度的形成 C. 成为信仰人数最多的宗教 D. 顺应了古印度发展潮流 14. 考古学家在阿富汗北部发现了一批公元前2世纪的金币，币面一侧铸有国王头像，另一侧为希腊神话中的宙斯坐像，并环以希腊铭文。这些实物可用于印证（ ） A. 拜占庭帝国的兴起 B. 罗马的对外征服 C. 东西方文明的交流 D. 世界市场的形成 15. 世界古代各区域的文明成果反映了人类早期文明的发展水平。下表中的内容体现了古代亚非文明具有（ ） 文明古国 文明成就 古埃及 金字塔太阳历 古巴比伦 《汉谟拉比法典》 古印度 种姓制度阿拉伯数字 A. 交互性 B. 统一性 C. 传承性 D. 多元性 16. 古希腊雅典城邦规定，所有公民都必须参加公民大会，对城邦的重大事务进行投票表决，同时公民还需要担任陪审法庭的陪审员，参与案件的审判。据此可了解雅典（ ） A. 奴隶主贵族的特权 B. 严格的等级制度 C. 民主制度的广泛性 D. 法制建设的起源 17. 在古代某城邦，市政广场是集市也是政治空间,公民大会在此举行，法令草案在此讨论表决，法律决议、账目均刻石或存档，供公民公开查询。该布局体现（ ） A. 雅典民主政治理念 B. 西欧城市的自治原则 C. 罗马帝国法治精神 D. 拜占庭行省管理模式 18. 迈尔斯教授认为：欧洲中世纪的建筑师是罗马古建筑师的学生：中世纪的哲学家从古希腊的大思想家那里获得了许多智慧，这些都极大推动了中世纪末期作为近代先驱的文艺复兴中的思想运动。该观点强调古希腊和古罗马文明是（ ） A. 欧洲文明的源头 B. 世界文明的中心 C. 两种不同的文明 D. 起源于希腊半岛 19. 在古希腊，泰勒斯曾提出“两角及其夹边相等的两个三角形全等”，他还用相似三角形定理测海上船舶的距离；毕达哥拉斯曾证明勾股定理；古希腊人还开展了对根号2的无理数的研究。这反映出古希腊（ ） A. 科学成就领先世界 B. 数学理论体系完整 C. 注重总结生产经验 D. 崇尚科学理性精神 20. 公元前6世纪，罗马废除了“王政”，改行共和制度，结束王政时代，开始了近500年的罗马共和国时期。下列关于这一时期的史实叙述错误的是（ ） A. 与迦太基进行了三次布匿战争 B. 公元前2世纪，成为地中海的霸主 C. 公元前49年，凯撒夺权 D. 国家决策权掌握在公民大会手中 21. 丝绸之路的真正形成，开始于公元前2世纪末当时西汉张骞通西域，中国大宗丝绸经由此路运往罗马。当时的罗马（ ） A. 征服了意大利半岛 B. 成为地中海地区霸主 C. 演变成为罗马帝国 D. 分裂为东西两个帝国 22. “据统计，罗马帝国在4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。”这种现象对罗马帝国产生的影响是（ ） A. 财政负担重，成为导致帝国灭亡的重要原因 B. 使罗马帝国分裂为东西两个帝国 C. 社会秩序良好，国力日益强大 D. 收获了民心，促进了国家发展 23. 有学者认为古罗马“商人的契约、百姓的财产、民间的债务，皆有法可依、有律可循。”据此可知，罗马法（ ） A. 重视规范社会民事关系 B. 保障了全体居民的利益 C. 废除了奴隶主阶级特权 D. 确立三权分立基本原则 24. 西罗马帝国的灭亡，日耳曼“蛮族”王国的建立，让罗马教会必须适应新形势，寻求新的政治保护和政治依靠，以便重振昔日的权势。而法兰克王国从克洛维到查理大帝，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个有力的精神工具。这表明（ ） A. 教会成为王国重要的组成部分 B. 教权与王权的相互利用 C. 教会与王国之间存在经济联系 D. 教权与王权的相互争夺 25. 中世纪西欧“庄园主与农奴保持充分的接触，对生产过程有一些真实的了解。因此，体力劳动获得了一席地位并受到尊重，这是古老的奴隶制文明所没有的。”作者意在说明（ ） A. 庄园制度进步 B. 社会关系平等 C. 封建等级强化 D. 经济自给自足 26. 某历史小组以“封建时代的欧洲”为主题制作板报，下列适合选用的配图是（ ） A. B. C. D. 27. 1127年，由伯爵颁发给法国城市圣奥梅尔的特许状规定：市民(包括与伯爵本人之间)的诉讼应由本市法官审理；免除市民的骑士税及诉讼税等多项封建义务。这些规定表明，圣奥梅尔城（ ） A. 摆脱了封建势力影响 B. 废除了封君封臣制度 C. 获得了一定的自治权 D. 确立了资产阶级统治 28. 11—13世纪，欧洲产生了以《列那狐的故事》为代表的城市文学，表现出强烈的现实性和反封建、反天主教会的倾向。这一现象表明（ ） A. 市民阶层壮大 B. 庄园彻底瓦解 C. 教会统治终结 D. 启蒙运动兴起 29. 在中世纪早期的西欧，世俗社会中能阅读拉丁文者仅约1%。11世纪法国农民能读写比例不足0.5%，整体识字率约1%—5%。造成这一现象的主要原因是（ ） A. 庄园经济排斥文化教育 B. 拉丁文艰深不易学 C. 民众普遍缺乏学习意愿 D. 教会对教育的垄断 30. 13世纪，西欧庄园具有司法权，同时期一些西欧城市的大学也具有免受地方世俗法官审判的司法特权。两者的共同点是（ ） A. 都体现了西欧行会组织的权威 B. 都反映了西欧司法体系完善 C. 都限制了庄园领主的封建特权 D. 都是经济与社会发展的产物 二、非选择题。（第31题14分，第32题13分，第33题13分，共40分） 31. 亚非地区是人类文明最早的发源地，形成了灿烂辉煌的大河文明。阅读材料，回答下列问题。 材料一 下图是公元前2500年左右的亚非文明的地图 （1）1799年，法国士兵在A处文明古国一个名叫罗塞塔的村落旁偶然发现了一块刻着陌生文字的石碑，根据所学知识判断该“陌生文字”是什么文字？ 材料二 新石器时代农业革命之后，文明率先在农业生产效率高、人口稠密的大河流域产生。出于修建和管理水利灌溉工程、统治众多人口和辽阔大陆地域的需要，这些文明一般都采用中央集权君主专制政体。 （2）依据材料二判断，人类文明率先在哪一环境中产生？这些文明在政治上有何特点？ 材料三 各个古代文明独立发展……印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世。当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所共有的，有些则相互渗透。如佛教曾传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，罗马人曾占领东地中海和高卢等地区。不过，所有这些对当地原有的文明来说，很难说具有决定性的意义。占统治地位的，仍然是当地原有的文化。 ——摘编自晏绍祥《世界上古史》 （3）结合材料三，说一说古代世界文明的发展特点是什么？ （4）世界古代文明呈现出多样化、多元性的主要特征，面对不同的文明我们应该持怎样的态度？ 32. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 奴隶属于奴隶主；逃亡奴隶必须交还原主，藏匿者死罪；贵族打了贵族，罚银处置；奴隶打了自由民，割去耳朵；如果自由民弄瞎了奴隶的眼睛，与弄瞎牛的眼睛处理原则一致。 ——摘编自《汉谟拉比法典》 材料二 罗马共和国建立之初，平民为了摆脱悲惨的命运，同贵族进行了长期的斗争，其斗争的焦点之一就是反对贵族的司法垄断和专横，迫切要求制定成文法律。《十二铜表法》正是平民反对贵族专制统治取得的一个胜利成果。《十二铜表法》内容庞杂，包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是习惯法的汇编，也是罗马法从习惯法演进为成文法的里程碑。 ——摘编自李红《浅谈古代罗马法的形成与发展》 （1）根据材料一，分析《汉谟拉比法典》维护的是哪一阶层的利益。结合所学知识，简述该法典在历史上的地位。 （2）根据材料二，分析《十二铜表法》颁布的背景，并简述其与习惯法之间的关系。 （3）结合上述材料，概括这两部法典在人类法治发展史上的共同价值。 33. 城市·历史·文化 材料一：在中世纪，城市本身的结构就明确反映出了城市同农村是分离的，每座城市都筑有完全封闭的城墙，并严格把守城门，这一方面是为了抵御外敌的入侵，另一面则是用来将它同周围的农村分离开来；中世纪的城市也是一个自治团体，这种自治同样有两个方面的含义：一方面是相对于封建领主统治的自治，另一方面则是自我管理或自我统治……而包围着它的却是一整套以束缚个人自由为特征的封建体系。 ——《浅论中世纪西欧城市兴起的历史条件及特点》 材料二：欧洲中世纪大学最早建于12世纪。随着贸易和工商业的不断发展，城市需要更多的管理和服务机构，并需要大量具备专业知识和业务素养的从业人员。在1100至1200年间，大量的新知识涌入西欧，产生了有学问的职业。它吸引了来自欧洲各地的求知欲旺盛的青年……来到巴黎和博洛尼亚，组成那些学术行会。 ——《欧洲中世纪大学起源探微》 材料三：无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代。 ——《欧洲中世纪史》 （1）依据材料一，概括中世纪西欧城市的主要特点? （2）依据材料二并结合所学，概括欧洲早期大学兴起的主要因素? （3）请综合以上材料并结合所学，你是否赞成材料三的观点。说明理由? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $