8.3《琵琶行（并序）》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

琵琶行(并序) 诗歌的分类 中国古代诗歌 诗 词（诗余/长短句） 曲 古体诗：格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不一。（一般为四言、五言、七言、乐府诗/歌行体、辞和赋） 近体诗(今体诗/格律诗）：一般为绝句、律诗 中调：59-90字以 小令：58字以内 长调：91字以上 学习目标 1、把握诗歌基本内容，了解白居易和琵琶女两人身世的相似性； 2、掌握诗歌的表达技巧，把握诗人的情感变化； 欣赏诗中描写音乐的语言艺术； 解题 关于歌、行、引: 《琵琶行》原作《琵琶引》，“行”是乐曲的意思。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 白居易书《楞严经》 白居易，字乐天，晚年号香山居士。中唐时期现实主义的伟大诗人。白居易是唐代新乐府运动的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。写下了不少揭露现实黑暗，反映劳动人民痛苦的诗篇，即被称为的“讽喻诗”。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。 5 写作背景： 写作背景 白居易任左拾遗官职后，由于得罪了官僚及皇帝，43岁被改职任太子左赞善大夫，次年由于上书皇帝，言辞急切，被加上越职奏事的罪名，先被贬为江州刺史，又被贬为江州司马，《琵琶行》就写于第二年秋天。诗人正是借琵琶女的遭遇共鸣自身天涯沦落的不幸。 纠正字音 铮（zhēng） 悯然（mǐng） 转徙（xǐ） 浔阳（xún） 瑟（sè） 声声思（sì） 捻（niǎn） 霓裳（nícháng） 衣裳（cháng） 红绡（xiāo） 钿头银蓖（diàn bì） 谪居（zhé） 整顿衣裳——（cháng） 还独倾——（huán） 间关——（jiān） 呕(ōu)哑(yā)嘲(zhāo)哳(zhā) 听课文录音，正音： 自由朗读课文，划分层次、疏通文意。 （结合重点字词句翻译） 整体感知：理清全诗结构 江头送客闻琵琶 江上聆听琵琶曲 歌女倾诉身世苦 同病相怜伤迁谪 重闻琵琶青衫湿 邀见歌女 演奏名曲 听者陶醉 少年欢乐 晚年沦落 悲苦心境 琵琶行 赏析序言 讲析小序 1、请学生朗读小序，教师提示需要注意的字词。 左迁：贬官降职。古代以右为尊，以左为卑，所以把贬官降职叫“左迁”。 10 小序和诗歌哪些段落分别照应？ 明确：“明年秋，……铮铮然有京都声”和第1自然段照应。“问其人，……转徙于江湖间”和第2、3自然段照应。“予出官二年，……是夕始觉有迁谪意”和第4自然段照应。 诗前小序，共一百三十八字。扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概括了琵琶女的身世和作者的心情。     小序的作用：说明了写这首长诗的原因和命名，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。 12 作为叙事诗的开头，这一段都写了什么内容？这段中景物描写的作用是什么？请用诗句中的一个字概括这一段所渲染的气氛特点。 这一段是全诗的引子，交代了故事发生的时间、地点、人物，引了了琵琶声。 头两句写江头送客，正当秋夜，枫叶如丹，荻花飘白，风声瑟瑟，这就烘托了一种惆怅惜别的悲凉气氛。     中间四句写船中饯别，“举酒欲饮无管弦”为琵琶女的出场埋下伏笔，并和后文“浔阳地僻无音乐”照应。在无管弦的寂寞中饮酒，自然“醉不成欢”酒喝得虽多，却不成欢，言外之意是心情郁闷，一个“惨”字不但渲染出气氛的特点，而且含蓄地吐露了诗人的悲抑心情。而船外则是江面茫茫，月影沉壁。诗人的离情别绪，有如荒江冷月。这些景物描写不仅带有浓厚的感情色彩，而且也为琵琶女的出场创造了环境气氛。 最后两句用“忽闻”造成语气的强烈转折，未见其人先闻其琵琶声，用水上传来的琵琶声打破了寂寞、郁闷和凄清。用“主人忘归客不发”突出琵琶声的艺术魅力，感情由悲抑转为惊喜。    这种气氛可用诗中的一个“惨”字加以概括。 最后两句用“忽闻”造成语气的强烈转折，未见其人先闻其琵琶声，用水上传来的琵琶声打破了寂寞、郁闷和凄清。用“主人忘归客不发”突出琵琶声的艺术魅力，感情由悲抑转为惊喜。    这种气氛可用诗中的一个“惨”字加以概括。 琵琶女是怎样一个形象？ 琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被 侮辱的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情 冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世 人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。 但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉 生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着 炫耀、追恋、惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老、繁 花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。 17 琵琶女的演奏（三次） 一闻琵琶邀相见 再闻琵琶诉沦落 三闻琵琶青衫湿 一闻琵琶 :“主人忘归客不发” 基调：悲凉哀怨 “听其音，铮铮然有京都声。” 浏览课文，思考： 1.本诗描写了琵琶女弹奏的精妙的乐曲，请问在诗中琵琶女一共弹奏了几次？听者的感受、反应是怎样的（用文中的诗句回答）？ 第一次：江头送客闻琵琶 主人忘归客不发 ——惊异（暗写、略写） 第二次：江上聆听琵琶曲 第三次：江上感言再促弦 江州司马青衫湿 ——伤悲（暗写、略写） 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 ——沉醉（明写、详写） 琵琶女的演奏（三次） 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 琵琶女演奏 序曲 第一 乐曲 第二 乐曲 第三 乐曲 曲终 倾诉悲情 急切愉快 幽愁暗恨 激越雄壮 曲终收拨 前奏曲 欢乐曲 沉思曲 悲愤曲 21 二、作者用了哪些手法来描摹音乐？这些手法有何好处？ 找出比喻句并分析各比喻句描摹出了音乐的什么特点？并分析比喻描写的好处。 大弦嘈嘈如急雨（粗重急促） 小弦切切如私语（亲切细柔） （轻柔尖细、委婉缠绵） 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（错落有致、清脆圆润） 间关莺语花底滑（婉转优美）（悠扬婉转、悦耳动听） 幽咽泉流冰下难（低沉凝涩） 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。（激越雄壮、高亢激昂） 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。（凄厉） 由激越雄壮——舒徐流畅——间歇停顿——逐渐沉咽 －－好处：把抽象无形的音乐变成形象可感的实体。 叠词和联绵词： 叠词：弦弦、声声、续续、嘈嘈、切切 联绵词：间关（叠韵）、幽咽（双声） －－使音节悦耳动听 正面描摹与侧面烘托 ①正面描摹： 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 …… 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 互文：修辞手法，是古汉语中一种特殊的修辞手法。即 互文见义 ，是指在有意思相对或文句相关的词句里面，前后两句词语互相呼应，互相交错，意义上互相渗透、互相补充，使文句更加整齐和谐、更加精炼的一种修辞手法。 侧面烘托： 东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。 －－写听众的反映，突出了琵琶曲感人的艺术效果。 曲中带情： 以听者的感受衬托音乐的声情并茂。 琵琶曲如此感人，除了琵琶女弹奏之技艺高超之外，是否还有其他原因？一个十分重要的原因就是感情。琵琶女是带着感情了弹奏的，而诗人也是带着感情来听、来描摹的。 第一乐章“前奏曲”：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。”浔阳江边，风寒月冷，琵琶女独守空船，孤单凄凉。所以其出场弹奏时旋律低沉抑郁。强烈的生活反差又自然勾起她对往昔生活的深情回忆， 30 第二乐章“欢乐曲”：“轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”“间关莺语花底滑”这时欢快明朗、清脆悦耳的琵琶声，忽高忽低，交织起起伏生动的乐章，唱出了琵琶女火红的青年时代。青年时代的她，可谓色艺超群，名噪京华，“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”，成功的荣誉与醉酒欢歌构成她生活的全部。这一切怎不令她留念，故而旋律一转为清脆圆润、轻快舒徐。而“大珠小珠落玉盘”更如往日盈盈笑语，让人过耳不忘。 31 第三乐章“沉思曲”：“幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有生。”旋律变得“冷涩”“凝绝”，音乐之声“暂歇”(由于心情沉痛，越来越低沉，以至于停顿)，命运的变化使此时的琵琶女陷入了深深的思考当中…… 32 第四乐章“悲愤曲”：“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。”这段音乐情绪高涨起来，绝非柳暗花明，重见天日，而是以刚劲急促、震撼人心的节奏，表达琵琶女对命运的不平之感与愤懑之情。琵琶女受伤的心灵本渴望爱情的抚慰，但薄情的丈夫“重利轻离别”，让她时常空船独守。这现实更使她痛不欲生，悔恨交加，故而音乐之声如“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”。高亢激越的旋律正是她对世人重色轻才和丈夫重利寡情的愤怒控诉。收拨一划，“四弦一声如裂帛”（帛裂也是心碎），是愤激的哀号，更是对不公平社会现实和命运的抗争！也和诗人无辜遭贬的愤懑不平相合。 主题 《琵琶行》通过叙述诗人与一位飘泊江湖的长安琵琶女的相遇,并被其琴声和凄苦身世感动，抒发诗人对琵琶女遭遇的同情，及自己被贬谪后的凄凉心境。 小 结 这是一首歌行体的长篇叙事诗，颇富抒情色彩，它是白居易感伤诗的代表作。鉴赏诗歌要准确而深入把握艺术形象。长篇叙事诗多通过人物形象的塑造来表现主题。 《琵琶行》主要叙述了诗人与一飘泊江湖的长安歌伎邂逅相遇,并被其琴声和凄苦身世感动的故事。表达了诗人“谪居卧病”中的凄凉心境。 词类活用 1． 闻舟中夜弹琵琶者。（夜，时间名词做状语：在夜里） 　　 2． 遂命酒。（名词"酒"受助动词"命"修饰，作动词：摆酒席。） 　　 3． 商人重利轻别离。（形容词"重""轻"的意动用法：以·····为重，以······为轻。） 　　 4. 歌以赠之。（歌，名词作动词，作歌） 　　 5. 血色罗裙翻酒污。（污，被动，被玷污） 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 36 古今异义 1．因为长句。古：因此创作；今连词，表示原因或理由。　　　 2．铁骑突出刀枪鸣。古：突然，发出； 今：1.鼓出来。2.超过一般的显露出来。3.使超过一般。 　　 3．暮去朝来颜色故。古：面容的色泽；今：颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的一种对光的视觉效应。　 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 37 4．凄凄不似向前声。古：刚才的；今：表方位。） 　　 5．明年秋，送客湓浦口 古：……的第二年；今：明年。 　　 6．似诉平生不得志 古：称心如意；今：志愿实现，多指满足名利的欲望。 　　 7．凝绝不通声暂歇 古：时间短促，忽然；今：暂时。 　　 8．老大嫁作商人妇 古：年龄大；今：长兄，长子。 　　 9．整顿衣裳起敛容 古：整理；今：使紊乱变整齐，使不健全的健全起来。 通假字 1．钿头银篦击节碎："篦"通" 鎞 "，钗子。 　　 2. 家在虾蟆陵下住：“虾”通“蛤” 　　 3. 曲终收拨当心画：“画”通“划”，用拔子划。 文言句式 1． 歌以赠之。（介词"以"的宾语"歌"前置，以示强调。） 　　 2． 尝学琵琶于穆、曹二善才。（介词结构后置。介词结构"于穆、曹二善才"放在动词"学后"作补语。"于"相当于"向"。） 　　 3． 转徙于江湖间。（介词结构后置。"于江湖间"作动词"转徙"的补语。"于"相当于"在"。） 　　 4． 问其人，本长安倡女。（"本"后省略动词谓语"是"。） 　　 5． 使快弹数曲。（"使"后省略宾语"之"，指"琵琶女"。） 　　 6． 送客湓浦口。（"客"后省略介词"于"。"于"相当于"被"。） 　　 7． 感斯人言。（"感"后省略介词"于"。"于"相当于"在"。） 布置作业 背诵全文 完成配套练习 就一段音乐，如《梁祝》或《二泉映月》写一段描述音乐的文字，200字左右。 $