第十三章 内能 单元知识清单+提高练习 2026-2027学年九年级上学期物理（人教版）上册

本 单 元 通 用 知 识 点 第十三章 内能 · 单元提高练习　·　人教版九年级上册 13.1～13.3 开考前 3 分钟过一遍：先分清温度、内能、热量三兄弟，再认比热容，最后热平衡方程列对两头。 一、第一性原理：先想「本质是什么」 1.　分子动理论三句话　物质由分子组成，分子在永不停息地做无规则运动，分子间同时存在引力和斥力；温度越高，分子无规则运动越剧烈。 2.　扩散直接证明分子在动　不同物质互相接触时彼此进入对方叫扩散；温度越高扩散越快，扩散现象直接证明分子在做无规则运动。 3.　内能是状态量　一切物体在任何温度下都有内能，「0℃ 物体没有内能」是错的；内能与质量、温度、状态都有关，温度升高内能一定增大，反过来不成立。 4.　改变内能只有两条路　做功和热传递都可以改变内能，且效果等效；冬天搓手和暖手宝暖手，效果一样、本质不同。 5.　热量是过程量　热量只能说「吸收」「放出」，不能说「含有」「具有」；热传递的条件是温度差，传递的是能量而不是温度。 6.　比热容是物质的性质　比热容只与物质种类和状态有关，与质量、吸放热多少、温度变化都无关；水的比热容大，用作冷却剂、暖气介质和调节气候。 二、核心公式：缺哪个量就避开哪条 　吸热公式 　（物体升温时吸收的热量） 　放热公式 　（物体降温时放出的热量） 　热平衡方程 　（混合换热不计热量损失） 　温度变化量 　（比热容越大升温越慢） 　比热容定义式 　（只与种类和状态有关） 　水的比热容 J℃)　（常见物质中最大） 　热传递方向 高温物体 → 低温物体　（存在温度差才发生） 　做功改变内能 对物体做功，内能增大　（压缩气体、摩擦生热） 　热传递改变内能 吸收热量，内能增大　（传递的是能量不是温度） 　分子间作用力 引力 与 斥力 同时存在　（距离越小斥力越明显） 三、通用解题方法总览：拿到题先对号入座 1.　三量辨析　问「含有/具有」→ 热量，错 → 热量只能吸或放；问「内能增大温度必升高」→ 错，晶体熔化吸热温度不变。 2.　图像题三看　看平台（熔化、沸腾，吸热温度不变）→ 看斜率（升温越慢比热容越大）→ 看同时间（相同加热时间吸热相同）。 3.　混合温度问题　认清高温放热、低温吸热 → 分头列 ， 用「高的初温减末温」→ 列 解未知量。 4.　比热容理解题　c 只跟种类、状态走 → 与 m、Q、 全无关 → 表格题先找同种物质不同状态（水和冰 c 不同）。 5.　实验题套路　相同加热器相同时间=吸热相同（转换法）→ 控制质量、初温相同 → 比升温快慢定吸热本领。 6.　吸放热辨方向　先画温度变化：升温吸热、降温放热 → 初温写 、末温写 t → 代公式时 千万别用反。 7.　计算题规范　质量统一化成 kg → 温度差用℃直接相减 → 代 → 结果带 J，科学计数法保留两位。 提醒　这一页只给思路与公式，不给结论；卷面上一律写「原始公式 → 代入数据 → 结果带单位」。 第十三章 内能 · 单元知识清单+提高练习 人教版九年级上册　13.1 分子热运动～13.3 比热容 班级__________　姓名__________　学号__________　得分__________ 全卷共 21 题　单选 10 题　填空 6 题　实验 2 题　计算 3 题　满分 100 分　建议用时 60 分钟 一、单选题（本题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．【温度、内能与热量】关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（     ） A．物体温度越高，所含热量越多 B．0℃的冰块没有内能 C．物体吸收热量，温度不一定升高 D．物体内能增加，一定吸收了热量 2．【比热容的比较】用相同规格的电加热器分别对质量均为300 g的水和乙液体同时加热（不计热量损失），如图是水和乙液体的温度随加热时间变化的图像，已知当地水的沸点为100℃、乙液体的沸点为160℃，，。下列说法正确的是（     ） A．图线A是水的温度随加热时间变化图像 B．加热1 min，水吸收热量为 C．相同时间内水和乙液体吸收的热量不相等 D．若将初温均为20℃的等质量水与乙液体加热至刚达沸点，二者吸收的热量之比为8︰7 3．【热量的计算】在标准大气压下，若加热质量为2kg、初温为20℃的一壶水，水吸收8.4×105J的热量后，水的温度可能是（     ）（） A．80℃ B．100℃ C．120℃ D．130℃ 4．【热学实验综合】关于如图所示的四个热学实验，下列说法正确的是（     ） A．图甲中二氧化氮的密度大于空气的密度，因此不能发生扩散现象 B．图乙中将一定量的水与酒精混合后总体积变小，说明分子在不停地做无规则运动 C．图丙中将红墨水同时滴入冷水和热水中，热水先变红，说明扩散的快慢跟温度有关 D．图丁中用弹簧测力计提起贴在水面的玻璃板时，测力计的示数变大，说明分子间只存在引力 5．【分子动理论】生活中很多现象蕴含着分子动理论知识，下列说法正确的是（     ） A．春天，油菜花开了，花香四溢是扩散现象 B．“破镜不能重圆”是因为分子间存在斥力 C．用力挤压一个铁块，发现很难将铁块压扁，这是因为分子之间存在引力 D．同学们扫地时尘土飞扬，这是分子在不停地做无规则运动 6．【宏观现象与微观本质】关于下列宏观事实和对应的微观状态，说法正确的是（     ） A．变瘪的乒乓球放入热水中会鼓起来——此时乒乓球内气体分子数量没变，内能增大 B．氧气通过压缩储存在钢瓶中——此时分子之间只存在斥力 C．冰有固定的形状，而水没有——同种物质，液体的分子间作用力比固体的强 D．扫地时尘土飞扬——扩散现象 7．【热传递与热平衡】如图所示为两个彼此直接接触的实心铁块，初始时小铁块的温度为，大铁块的温度为，一段时间后，温度都为。若不计热量损失，对于该过程，下列判断正确的是（     ） A．小铁块的分子运动变剧烈 B．热传递的方向是从大铁块到小铁块 C．小铁块的内能减少 D．温度都为时，两铁块内能相同 8．【混合换热计算】将一勺热水倒入盛有一些冷水的保温容器内，冷水温度升高。然后又向保温容器内倒入同样一勺热水，水的温度又上升了。那么，热水与冷水温差为（不计热损失）（     ） A． B． C． D． 9．【吸热升温图像】某固态物体的质量为m，其物质的比热容为c，用稳定的热源对它加热（物体在相同时间内吸收的热量相等），到t3时刻停止加热，然后让其冷却。上述过程中记录不同时刻的温度，最后绘制出温度随时间变化的图像（如图）。下列说法正确的是（     ） A．在0-t2时间段，该物体吸收的热量为 B．在时间段，该物质的比热容保持不变 C．在时间段，该物体放出的热量为 D．该物质在时间段的比热容等于 10．【比热容与热平衡】有质量和初温都相同的甲、乙两个物体，将甲投入一杯冷水中，水的温度升高，取出甲物体，再将乙物体投入这杯冷水中，水的温度又升高，不计热量损失，则（     ） A．甲物体放出的热量比乙物体多 B．乙的比热容较大 C．甲物体的末温比乙物体高 D．甲物体的温度变化量比乙物体的小 二、填空题（本题共 6 小题，每空 2 分，共 32 分） 11．【热传递图像】把凉的奶制品放入盛有热水的保温桶中，经过一段时间，它们的温度随时间变化的图像如图所示，奶制品与热水的质量相同，则代表奶的温度变化图像的是________（选填“甲”或“乙”）。从图像可以发现，甲、乙的比热容之比为________。 12．【热传递图像分析】把一杯牛奶放在热水中加热，经过一段较长时间，它们的温度随时间变化的图像如图所示。 (1)水和牛奶发生热传递是因为它们____________________不同。图像中，表示水温度变化的是______________________（选填“甲”或“乙”）； (2)若牛奶和热水的质量之比为2：3，且忽略热量的散失，牛奶的比热容为____________________。 13．【比热容的理解】城市中建设人工湖能有效减弱“热岛效应”，水的比热容为，表示质量为1kg的水温度升高（或降低）1℃时，__________________。一瓶水凝固成冰，比热容______（选填“不变”或“改变”）。现有一人工湖湖水吸收一定热量，水温升高2℃，若这些热量被同等质量的砂石吸收（），则砂石升高的温度将______2℃。（选填“大于”、“小于”或“等于”） 14．【扩散与热传递】味道鲜美的大盘鸡是新疆人民“舌尖上的美食”。 (1)刚出锅的大盘鸡满屋飘香是由于______现象造成的，烹饪过程中其内能是通过______方式改变的，而凉了之后的大盘鸡要凑近才能闻到其香味，说明分子热运动的快慢与______有关。 (2)细心的小明还发现，如果是晴天，将车停在露天停车场较长时间后车内温度变化非常明显，已知空气的比热容为，空气的密度约为，试估算汽车内的气体在这一过程中吸收的热量约为______（选填“”、“”或“”）。 15．【比热容的计算】为测定某种金属块的比热容，把质量为的金属块加热到，再投入质量为、的水中，混合后最终水的温度为。则水吸收的热量为________J，该金属块的比热容为________。[，不计热量损失] 16．【内能的影响因素】如图，有2个保温容器，分别盛有质量m1的热水和质量m2的冷水，两杯水的内能大小关系是___________（选填“热水大”“冷水大”“一样大”或“无法比较”），小明将热水倒入盛有冷水的保温容器B中，冷水温度升高6℃，然后再向B杯中倒入相等质量相同温度的热水，水温又上升4℃，若不计热量的损失，则m1：m2=___________。 三、实验题（本题共 2 小题，每空 2 分，共 20 分） 17．【物质吸热能力探究】如图是小华探究不同物质吸热能力的实验装置，下表是小华记录的实验数据。 温度/°C 20 30 40 50 加热时间 A液体 0 40 80 120 B液体 0 20 40 60 (1)将两个试管放入盛有水的同一烧杯中加热，这样做的好处是更容易控制相同时间内A、B两液体_____相同； (2)实验时要选取_____相等的A、B两液体，实验过程中液体内能的增加是通过_____方式改变的； (3)分析数据可知，当它们升高相同的温度时， A、B两液体吸收热量关系为_____（选填“>”“=”或“<”）；液体_____的吸热能力强。 18．【比热容的应用】科技小组学习完比热容相关知识后，想利用自制教具探究海陆风的成因。 任务一：探究沙子和水的吸热能力 (1)利用如图甲所示装置探究沙子和水的吸热能力。取相同质量和初温的水和沙子，用规格相同的白炽灯模拟太阳对箱中的水和沙子加热，实验时通过比较___________来间接反映水和沙子吸收热量的多少； (2)依据实验数据描绘如图乙的水和沙子的温度随时间变化的图像，由图像可知在时间相同时水的升温比沙子的升温慢，说明___________的吸热能力强，根据图像可知水和沙子的比热容之比是__________； 任务二：实验模拟海陆风的形成 (3)取下两个箱子的封口盖，在两个箱子的侧面分别开一个小孔，连上一个两端开口的透明细管，点燃一支香放在细管中（如图丙），请利用所学知识分析判断：相同条件下，加热一段时间后，白烟将会从管的___________（选填“”或“”）管口冒出。依据实验和理论分析，可推断夜间风是__________（选填字母）。 A．从大海吹向陆地　　B．从陆地吹向大海 四、计算题（本题共 3 小题，共 18 分。解答应写出必要的文字说明、公式和重要演算步骤，只写最后答案不得分；结果必须写明数值和单位） 19．【热量的计算】在烧水壶中装入0.5kg的温水，一段时间后，水温从40℃升至60℃，已知水的比热容为，则该过程中水吸收的热量是多少? 20．【热量的计算】一热水器的容积为50L。装满水后，从20℃加热到66℃（水的比热容是。求： (1)水的质量； (2)水吸收的热量。 21．【热平衡方程的应用】国庆节后，气温逐渐降低，小立吃早饭时，饮用的牛奶需要用热水热一热。小立用60℃的热水加热0.21kg的袋装牛奶，使牛奶的温度由15℃升高到45℃，不计热量散失。已知水的比热容为，牛奶的比热容为，求： (1)牛奶吸收的热量； (2)小立至少用60℃的热水多少kg。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 本 单 元 通 用 知 识 点 第十三章 内能 · 单元提高练习　·　人教版九年级上册 13.1～13.3 开考前 3 分钟过一遍：先分清温度、内能、热量三兄弟，再认比热容，最后热平衡方程列对两头。 一、第一性原理：先想「本质是什么」 1.　分子动理论三句话　物质由分子组成，分子在永不停息地做无规则运动，分子间同时存在引力和斥力；温度越高，分子无规则运动越剧烈。 2.　扩散直接证明分子在动　不同物质互相接触时彼此进入对方叫扩散；温度越高扩散越快，扩散现象直接证明分子在做无规则运动。 3.　内能是状态量　一切物体在任何温度下都有内能，「0℃ 物体没有内能」是错的；内能与质量、温度、状态都有关，温度升高内能一定增大，反过来不成立。 4.　改变内能只有两条路　做功和热传递都可以改变内能，且效果等效；冬天搓手和暖手宝暖手，效果一样、本质不同。 5.　热量是过程量　热量只能说「吸收」「放出」，不能说「含有」「具有」；热传递的条件是温度差，传递的是能量而不是温度。 6.　比热容是物质的性质　比热容只与物质种类和状态有关，与质量、吸放热多少、温度变化都无关；水的比热容大，用作冷却剂、暖气介质和调节气候。 二、核心公式：缺哪个量就避开哪条 　吸热公式 　（物体升温时吸收的热量） 　放热公式 　（物体降温时放出的热量） 　热平衡方程 　（混合换热不计热量损失） 　温度变化量 　（比热容越大升温越慢） 　比热容定义式 　（只与种类和状态有关） 　水的比热容 J℃)　（常见物质中最大） 　热传递方向 高温物体 → 低温物体　（存在温度差才发生） 　做功改变内能 对物体做功，内能增大　（压缩气体、摩擦生热） 　热传递改变内能 吸收热量，内能增大　（传递的是能量不是温度） 　分子间作用力 引力 与 斥力 同时存在　（距离越小斥力越明显） 三、通用解题方法总览：拿到题先对号入座 1.　三量辨析　问「含有/具有」→ 热量，错 → 热量只能吸或放；问「内能增大温度必升高」→ 错，晶体熔化吸热温度不变。 2.　图像题三看　看平台（熔化、沸腾，吸热温度不变）→ 看斜率（升温越慢比热容越大）→ 看同时间（相同加热时间吸热相同）。 3.　混合温度问题　认清高温放热、低温吸热 → 分头列 ， 用「高的初温减末温」→ 列 解未知量。 4.　比热容理解题　c 只跟种类、状态走 → 与 m、Q、 全无关 → 表格题先找同种物质不同状态（水和冰 c 不同）。 5.　实验题套路　相同加热器相同时间=吸热相同（转换法）→ 控制质量、初温相同 → 比升温快慢定吸热本领。 6.　吸放热辨方向　先画温度变化：升温吸热、降温放热 → 初温写 、末温写 t → 代公式时 千万别用反。 7.　计算题规范　质量统一化成 kg → 温度差用℃直接相减 → 代 → 结果带 J，科学计数法保留两位。 提醒　这一页只给思路与公式，不给结论；卷面上一律写「原始公式 → 代入数据 → 结果带单位」。 第十三章 内能 · 单元知识清单+提高练习 人教版九年级上册　13.1 分子热运动～13.3 比热容 班级__________　姓名__________　学号__________　得分__________ 全卷共 21 题　单选 10 题　填空 6 题　实验 2 题　计算 3 题　满分 100 分　建议用时 60 分钟 一、单选题（本题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．【温度、内能与热量】关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（     ） A．物体温度越高，所含热量越多 B．0℃的冰块没有内能 C．物体吸收热量，温度不一定升高 D．物体内能增加，一定吸收了热量 【答案】C 【详解】A．热量是过程量，描述它的术语是“吸收”和“放出”，不能用“含有”，故A错误； B．一切物体在任何情况下都具有内能，0℃的冰块也具有内能，故B错误； C．物体吸收热量，温度不一定升高，如晶体熔化过程中吸收热量但温度保持不变，故C正确； D．物体内能增加，可能是吸收了热量，也可能是外界对物体做了功，故D错误。 故选C。 2．【比热容的比较】用相同规格的电加热器分别对质量均为300 g的水和乙液体同时加热（不计热量损失），如图是水和乙液体的温度随加热时间变化的图像，已知当地水的沸点为100℃、乙液体的沸点为160℃，，。下列说法正确的是（     ） A．图线A是水的温度随加热时间变化图像 B．加热1 min，水吸收热量为 C．相同时间内水和乙液体吸收的热量不相等 D．若将初温均为20℃的等质量水与乙液体加热至刚达沸点，二者吸收的热量之比为8︰7 【答案】D 【详解】AC．用相同规格电加热器加热，相同时间内放出热量相同，不计热量损失，水和乙液体吸收热量相等；由可知，质量相同、吸热相同时，温度变化量大的比热容小，图线A升温快，比热容小，故A是乙液体，故AC错误； B．由图可知水（图线B）加热2min温度升高 则1min温度升高，吸收热量为 故B错误； D．由图可知，加热3min，A（乙）升温 因为相同时间内水和乙液体吸收热量相等，则加热3min时乙吸收热量 乙的比热容 水和乙的比热容之比为 将初温均为20℃的等质量水与乙液体加热至刚达沸点，二者升高的温度之比 吸收的热量之比为 故D正确。 故选D。 3．【热量的计算】在标准大气压下，若加热质量为2kg、初温为20℃的一壶水，水吸收8.4×105J的热量后，水的温度可能是（     ）（） A．80℃ B．100℃ C．120℃ D．130℃ 【答案】B 【详解】根据物体吸热公式，水不发生物态变化时的理论温度变化量 理论末温应为 标准大气压下，水的沸点是，水达到沸点后继续吸热会发生汽化，但温度保持不变，因此水的实际温度不可能超过。 故选B。 4．【热学实验综合】关于如图所示的四个热学实验，下列说法正确的是（     ） A．图甲中二氧化氮的密度大于空气的密度，因此不能发生扩散现象 B．图乙中将一定量的水与酒精混合后总体积变小，说明分子在不停地做无规则运动 C．图丙中将红墨水同时滴入冷水和热水中，热水先变红，说明扩散的快慢跟温度有关 D．图丁中用弹簧测力计提起贴在水面的玻璃板时，测力计的示数变大，说明分子间只存在引力 【答案】C 【详解】A．分子在不停地做无规则运动，二氧化氮与空气能发生扩散现象，故A错误； B．水与酒精混合后总体积变小，说明分子间存在间隙，故B错误； C．热水温度高，红墨水在热水中扩散快，说明扩散的快慢跟温度有关，故C正确； D．测力计示数变大，说明分子间存在引力，但分子间同时存在引力和斥力，故D错误。 故选C。 5．【分子动理论】生活中很多现象蕴含着分子动理论知识，下列说法正确的是（     ） A．春天，油菜花开了，花香四溢是扩散现象 B．“破镜不能重圆”是因为分子间存在斥力 C．用力挤压一个铁块，发现很难将铁块压扁，这是因为分子之间存在引力 D．同学们扫地时尘土飞扬，这是分子在不停地做无规则运动 【答案】A 【详解】A．花香四溢是花香分子无规则运动进入空气，属于扩散现象，故A正确； B．破镜断裂处分子间距远大于分子力作用范围，分子间几乎无相互作用力，并非斥力导致，故B错误； C．挤压铁块难压扁是分子间斥力阻碍分子相互靠近，不是分子间的引力造成的，故C错误； D．尘土是宏观固体小颗粒，尘土飞扬属于宏观机械运动，不是分子热运动，故D错误。 故选A。 6．【宏观现象与微观本质】关于下列宏观事实和对应的微观状态，说法正确的是（     ） A．变瘪的乒乓球放入热水中会鼓起来——此时乒乓球内气体分子数量没变，内能增大 B．氧气通过压缩储存在钢瓶中——此时分子之间只存在斥力 C．冰有固定的形状，而水没有——同种物质，液体的分子间作用力比固体的强 D．扫地时尘土飞扬——扩散现象 【答案】A 【详解】A. 变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来是由于乒乓球内气体分子间的距离增大，导致气体体积膨胀，但分子数量不变，由于气体吸收热量温度升高，内能增大，故A正确； B．分子间引力和斥力同时存在，压缩气体时斥力增大但引力依然存在，故B错误； C．同种物质的固体分子间作用力大于液体的分子间作用力，因此固体有固定形状，液体没有，故C错误； D．尘土飞扬是固体小颗粒的运动，属于机械运动，不是分子的运动，不属于扩散现象，故D错误。 故选A。 7．【热传递与热平衡】如图所示为两个彼此直接接触的实心铁块，初始时小铁块的温度为，大铁块的温度为，一段时间后，温度都为。若不计热量损失，对于该过程，下列判断正确的是（     ） A．小铁块的分子运动变剧烈 B．热传递的方向是从大铁块到小铁块 C．小铁块的内能减少 D．温度都为时，两铁块内能相同 【答案】C 【详解】AC．小铁块温度从70℃降至40℃，温度降低，分子热运动变慢，内能减少，故A错误，C正确； B．热传递方向是从高温物体到低温物体，即从小铁块到大铁块，故B错误； D．两铁块温度相同，大铁块质量大，大铁块内能大，故D错误。 故选C。 8．【混合换热计算】将一勺热水倒入盛有一些冷水的保温容器内，冷水温度升高。然后又向保温容器内倒入同样一勺热水，水的温度又上升了。那么，热水与冷水温差为（不计热损失）（     ） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】不计热损失，每次倒水过程中热水放出的热量等于冷水吸收的热量，依据热平衡方程，即公式列第一次倒水的热量平衡等式。第一次倒水后容器内水的总质量为冷水质量加一勺热水质量，因为第二次仍不计热损失，所以再依据热平衡方程列第二次倒水的热量平衡等式。联立两个热平衡等式，消去质量、比热容等公共未知量，即可求解热水与冷水的初始温差。 【详解】设冷水质量为，冷水的初温为，每勺热水质量为，热水的初温为，则热水与冷水的初始温差 第一次倒入热水时，冷水升高的温度，此时热水的末温等于冷水的末温，即 则热水的温度变化量 不计热损失时 即 代入数据得——① 第二次倒入热水时，冷水的质量为，冷水升高的温度，此时热水的末温等于冷水的末温，即 则热水的温度变化量 不计热损失时 即，代入数据得——② 由①②解得 故选 C。 9．【吸热升温图像】某固态物体的质量为m，其物质的比热容为c，用稳定的热源对它加热（物体在相同时间内吸收的热量相等），到t3时刻停止加热，然后让其冷却。上述过程中记录不同时刻的温度，最后绘制出温度随时间变化的图像（如图）。下列说法正确的是（     ） A．在0-t2时间段，该物体吸收的热量为 B．在时间段，该物质的比热容保持不变 C．在时间段，该物体放出的热量为 D．该物质在时间段的比热容等于 【答案】B 【分析】首先抓住稳定热源相同时间放热相等的核心条件，通过 0~t₁段固态升温的过程，结合吸热公式算出单位时间的吸热量；接着根据温度变化曲线划分阶段，判断各时段物质的状态，区分开升温、物态变化、降温过程；最后结合吸放热公式与比热容的特性，逐一验证选项，得出正确结论。 【详解】A．分析图像可知，该物质为晶体，在时间段，物体处于熔化过程，持续吸收热量，但温度不变。因此在时间段吸收的总热量大于。且选项中，热量不可能为负，故A错误； B．在时间段物体处于液态升温过程，在时间段物体处于液态降温过程。物质状态均为液态，故比热容保持不变，故B正确； C．由阶段可知，物体吸收的热量，由题知，用稳定的热源对它加热（物体在相同时间内吸收的热量相等），则单位时间内物体吸收的热量为，在时间段，物质处于熔化过程中，则该晶体在熔化过程中吸收的热量，该晶体在时间段处于凝固过程中，对一定质量的晶体来说，凝固时放出的热量与熔化时吸收的热量相等，所以，在时间段，该物体放出的热量为，故C错误； D．在 时间段，物体处于液态升温过程，吸收热量 。该物质在液态时的比热容 ，该物质在时间段仍然为液态，比热容等于，故D错误。 故选B。 10．【比热容与热平衡】有质量和初温都相同的甲、乙两个物体，将甲投入一杯冷水中，水的温度升高，取出甲物体，再将乙物体投入这杯冷水中，水的温度又升高，不计热量损失，则（     ） A．甲物体放出的热量比乙物体多 B．乙的比热容较大 C．甲物体的末温比乙物体高 D．甲物体的温度变化量比乙物体的小 【答案】B 【详解】AC．先后将甲、乙投入同一杯冷水，两次水温都升高了，根据，两次水吸收的热量完全相等。不计热量损失，物体放出的热量等于水吸收的热量，因此甲、乙两物体放出的热量是相等的；‌设冷水的初始温度为，甲投入后热平衡的温度为，也就是甲的末温为；乙投入后热平衡的温度为，也就是乙的末温为，因此甲的末温比乙的末温低，故AC不符合题意； ‌BD．已知甲、乙的初温相同，甲的温度降低量 乙的温度降低量 显然，也就是甲的温度变化量比乙更大。根据，甲、乙质量相等、放出的热量相等，而甲的温度降低量更大，因此甲的比热容更小，乙的比热容更大，故B符合题意，D不符合题意。 故选B。 二、填空题（本题共 6 小题，每空 2 分，共 32 分） 11．【热传递图像】把凉的奶制品放入盛有热水的保温桶中，经过一段时间，它们的温度随时间变化的图像如图所示，奶制品与热水的质量相同，则代表奶的温度变化图像的是________（选填“甲”或“乙”）。从图像可以发现，甲、乙的比热容之比为________。 【答案】 乙 2∶1 【详解】把凉的奶制品放入盛有热水的保温桶中，因凉奶制品初始温度低，会吸热升温，故代表奶的温度变化图像的是乙；由图可知，甲、乙的温度变化量分别为， 因保温桶无热量损失，热水放出的热量等于奶吸收的热量，且二者质量相同，由可知，当Q、m相同时，温度变化量与比热容成反比，故 12．【热传递图像分析】把一杯牛奶放在热水中加热，经过一段较长时间，它们的温度随时间变化的图像如图所示。 (1)水和牛奶发生热传递是因为它们____________________不同。图像中，表示水温度变化的是______________________（选填“甲”或“乙”）； (2)若牛奶和热水的质量之比为2：3，且忽略热量的散失，牛奶的比热容为____________________。 【答案】(1) 温度 甲 (2) 【详解】（1）热传递的发生条件是两个物体存在温度差，故水和牛奶发生热传递是因为它们温度不同； 把凉牛奶放入热水中加热，热水初始温度更高，放热降温，牛奶初始温度低，吸热升温，从图像可见甲的初温为80℃，是降温的曲线，因此代表水的温度变化。 （2）水降低的温度为 牛奶升高的温度为 因忽略热量散失，，则 故牛奶的比热容为 13．【比热容的理解】城市中建设人工湖能有效减弱“热岛效应”，水的比热容为，表示质量为1kg的水温度升高（或降低）1℃时，__________________。一瓶水凝固成冰，比热容______（选填“不变”或“改变”）。现有一人工湖湖水吸收一定热量，水温升高2℃，若这些热量被同等质量的砂石吸收（），则砂石升高的温度将______2℃。（选填“大于”、“小于”或“等于”） 【答案】 吸收（或放出）的热量为 改变 大于 【详解】第一个空为比热容定义类挖空，略。 比热容是物质的固有特性，与物质状态有关，水凝固为冰时状态发生变化，故比热容改变。 由可知，当质量m、吸收热量相同时，比热容c越小，温度变化量越大，故砂石升高的温度大于2℃。 14．【扩散与热传递】味道鲜美的大盘鸡是新疆人民“舌尖上的美食”。 (1)刚出锅的大盘鸡满屋飘香是由于______现象造成的，烹饪过程中其内能是通过______方式改变的，而凉了之后的大盘鸡要凑近才能闻到其香味，说明分子热运动的快慢与______有关。 (2)细心的小明还发现，如果是晴天，将车停在露天停车场较长时间后车内温度变化非常明显，已知空气的比热容为，空气的密度约为，试估算汽车内的气体在这一过程中吸收的热量约为______（选填“”、“”或“”）。 【答案】(1) 扩散 热传递 温度 (2) 【详解】（1）刚出锅的大盘鸡满屋飘香，是因为组成物质的分子不停地做无规则运动造成的，这是扩散现象；烹饪时火焰的热量传递给大盘鸡，是通过热传递的方式改变物体内能；凉了之后温度低，要凑近才能闻到香味，说明温度越高分子热运动越剧烈，分子热运动的快慢与温度有关。 （2）车内空气体积约为，升高的温度约为，则汽车内的气体在这一过程中吸收的热量 15．【比热容的计算】为测定某种金属块的比热容，把质量为的金属块加热到，再投入质量为、的水中，混合后最终水的温度为。则水吸收的热量为________J，该金属块的比热容为________。[，不计热量损失] 【答案】 / / 【详解】水吸收的热量为 因不计热量损失，故金属块放出的热量 金属块的比热容为 16．【内能的影响因素】如图，有2个保温容器，分别盛有质量m1的热水和质量m2的冷水，两杯水的内能大小关系是___________（选填“热水大”“冷水大”“一样大”或“无法比较”），小明将热水倒入盛有冷水的保温容器B中，冷水温度升高6℃，然后再向B杯中倒入相等质量相同温度的热水，水温又上升4℃，若不计热量的损失，则m1：m2=___________。 【答案】 无法比较 1:4 【详解】内能与物体的质量和温度有关，水的质量越大，温度越高，内能越大；图中温度高的质量小，温度低的质量大，故无法比较内能大小。 设冷水的初始温度为，热水的初始温度为，将质量为的一小杯热水倒入盛有质量为的冷水中，若不计热量的损失，冷水吸收的热量等于热水放出的热量，即，冷水和热水的末温相同，为，根据可知，……① 又向保温容器中倒入一小杯同质量且同温度的热水，水温又上升了，若不计热量的损失，，冷水和热水的末温相同，为，根据可知，……② 由①-②得 解得。 三、实验题（本题共 2 小题，每空 2 分，共 20 分） 17．【物质吸热能力探究】如图是小华探究不同物质吸热能力的实验装置，下表是小华记录的实验数据。 温度/°C 20 30 40 50 加热时间 A液体 0 40 80 120 B液体 0 20 40 60 (1)将两个试管放入盛有水的同一烧杯中加热，这样做的好处是更容易控制相同时间内A、B两液体_____相同； (2)实验时要选取_____相等的A、B两液体，实验过程中液体内能的增加是通过_____方式改变的； (3)分析数据可知，当它们升高相同的温度时， A、B两液体吸收热量关系为_____（选填“>”“=”或“<”）；液体_____的吸热能力强。 【答案】(1)吸收的热量 (2) 质量 热传递 (3) > A 【详解】（1）两种液体放在同一烧杯的水中加热，同一热源在相同时间内放出的热量相同，可以保证A、B两液体在相同时间内吸收的热量相等。 （2）根据控制变量法，探究不同物质的吸热能力时，需要选取质量相等的不同液体，仅改变物质种类这一变量； 实验中酒精灯的热量通过水传递给试管内的液体，液体内能增加是通过热传递的方式实现的。 （3）从表格数据可知，升高相同温度（比如从20℃到30℃）时，A的加热时间为40s，B的加热时间仅为20s。加热时间越长代表吸收热量越多，因此 质量相同的不同物质，升高相同温度时吸收热量越多，说明吸热能力越强，因此A液体的吸热能力更强。 18．【比热容的应用】科技小组学习完比热容相关知识后，想利用自制教具探究海陆风的成因。 任务一：探究沙子和水的吸热能力 (1)利用如图甲所示装置探究沙子和水的吸热能力。取相同质量和初温的水和沙子，用规格相同的白炽灯模拟太阳对箱中的水和沙子加热，实验时通过比较___________来间接反映水和沙子吸收热量的多少； (2)依据实验数据描绘如图乙的水和沙子的温度随时间变化的图像，由图像可知在时间相同时水的升温比沙子的升温慢，说明___________的吸热能力强，根据图像可知水和沙子的比热容之比是__________； 任务二：实验模拟海陆风的形成 (3)取下两个箱子的封口盖，在两个箱子的侧面分别开一个小孔，连上一个两端开口的透明细管，点燃一支香放在细管中（如图丙），请利用所学知识分析判断：相同条件下，加热一段时间后，白烟将会从管的___________（选填“”或“”）管口冒出。依据实验和理论分析，可推断夜间风是__________（选填字母）。 A．从大海吹向陆地　　B．从陆地吹向大海 【答案】(1)加热时间 (2) 水 4：1 (3) B B 【详解】（1）实验使用规格完全相同的白炽灯加热，相同时间内两种物质吸收的热量相等，因此可以通过加热时间的长短，间接反映水和沙子吸收热量的多少，这是初中物理常用的转换法。 （2）质量相同的不同物质，吸收相同热量时升温越慢，说明吸热能力越强，水升温更慢，因此水的吸热能力更强。 由图乙可知，加热8min时，水和沙子吸收相同热量，水和沙子升高的温度之比为 根据吸热公式可知，在质量、吸收热量相同时，水和沙子的比热容之比是 （3）如图丙，加热相同时间后，由于水的比热容大于沙子的比热容，左侧水的温度较低，上方空气密度较大而下沉，右侧沙子的温度较高，上方空气密度较小而上升，导致空气从左侧流向右侧，故白烟将会从管的B管口冒出。 水的比热容大于沙子的比热容，夜间陆地温度降低得较多，温度较低，上方空气密度较大而下降，海水的温度降低得少，温度较高，上方空气密度较小会上升，因此空气会从陆地流向海洋，故选B。 四、计算题（本题共 3 小题，共 18 分。解答应写出必要的文字说明、公式和重要演算步骤，只写最后答案不得分；结果必须写明数值和单位） 19．【热量的计算】在烧水壶中装入0.5kg的温水，一段时间后，水温从40℃升至60℃，已知水的比热容为，则该过程中水吸收的热量是多少? 【答案】 【详解】水升高的温度为 根据，水吸收的热量为 20．【热量的计算】一热水器的容积为50L。装满水后，从20℃加热到66℃（水的比热容是。求： (1)水的质量； (2)水吸收的热量。 【答案】(1)50kg (2)9.66×106J 【详解】（1）水的体积为 水的质量为 （2）水吸收的热量为 21．【热平衡方程的应用】国庆节后，气温逐渐降低，小立吃早饭时，饮用的牛奶需要用热水热一热。小立用60℃的热水加热0.21kg的袋装牛奶，使牛奶的温度由15℃升高到45℃，不计热量散失。已知水的比热容为，牛奶的比热容为，求： (1)牛奶吸收的热量； (2)小立至少用60℃的热水多少kg。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）牛奶升温吸收热量 （2）热水放出的热量，热水末温为，热水降温的温度差 需要热水的质量 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $