江苏无锡市江阴市夏港中学2026-2027学年九年级上学期10月作业反馈物理试卷

10月 初三限时作业（物理） （总分80分 时间70分钟） 一、选择题（每小题2分，共24分） 1. 如图所示的各种工具，正常使用时省力的是（　　） A. 定滑轮 B. 核桃夹 C. 筷子 D. 船桨 2. 下列过程中人对物体做功的是（　　） A. 冰壶离开手后在平滑的冰面上滑行 B. 爱心志愿者齐心协力推着受困车辆前行 C. 学生用力抱着一摞书不动 D. 学生背着书包在水平路面匀速行走 3. 学校大门口的球形石墩需要挪动一下位置，下列操作中，你认为最省力的是（ ） A. B. C. D. 4. 如图所示，是我国古代《墨经》最早记述的秤的杠杆原理，此时杠杆处于平衡状态，有关它的说法错误的是（　　） A. “权”“重”增加相同的质量，A端会下降 B. “标”“本”表示力臂，“权”“重”表示力 C. 增大“重”时，若要保持平衡，应把“权”向O适当移动 D. 若将提纽O向B端移动一些，杆秤测量范围变大 5. 春节期间，小红在公园里参与了“套圈”游戏。套圈从点抛出，经过最高点后落至点，运动轨迹如图所示。不计空气阻力，下列分析正确的是（ ） A. 套圈在点的重力势能最大 B. 套圈在点时动能最大，重力势能最小 C. 套圈从点运动到点的过程中，动能转化为重力势能 D. 套圈从点运动到点的过程中，重力势能增大，动能减小 6. 下列情境中，属于势能转化为动能的是（ ） A. 返回舱减速下降 B. 魔罐能自动滚回来 C. 秋千上摆 D. 人造卫星由近地点向远地点运动 7. 下面关于功、功率、机械效率说法正确的是（　　） A. 用时短的机械做功一定多 B. 功率大的机械做功一定快 C. 机械做功少，功率一定小，机械效率一定低 D. 做有用功多的机械，机械效率一定高 8. 如图所示，O为拉杆式旅行箱的轮轴，OA为拉杆。现在拉杆端点A处施加一竖直向上的力F，使箱体从图示位置绕O点缓慢逆时针转至接近竖直位置。则力F的大小（　　） A. 始终不变 B. 一直变大 C. 一直变小 D. 先变小后变大 9. 水上蹦床是一种水上娱乐项目，游客站在上面可以自由蹦跳（如图）。对于蹦床运动的分析，下列说法错误的是（　　） A. 游客下落与蹦床接触后向下做减速运动 B. 游客接触蹦床向下运动到达最低点时，蹦床的弹性势能最大 C. 游客离开蹦床向上运动过程中，他的动能减小，重力势能增大 D. 游客想弹得更高，就要在蹦床上发力，此过程将消耗游客体能 10. 一辆汽车先在平直公路上沿直线向前匀速行驶，途中匀速经过一段上坡路面，上坡后继续沿平直公路向前匀速行驶。如果汽车发动机的功率始终保持不变，上坡过程需改变速度，增大牵引力。则汽车行驶路程s随时间t变化的关系可能是（　　） A. B. C. D. 11. 在“桥梁调查与模型制作”跨学科实践活动中，同学们对家乡的桥梁进行了研究，如图是单塔双索斜拉大桥，桥塔两侧对称的拉索承受了桥梁的重力。当桥塔高度改变时，拉索与桥塔的连接点相对于桥塔顶端位置不变。下列说法正确的是（　　） A. 为了减小拉索承受的拉力，可适当减小桥塔高度 B. 当桥塔高度改变时，拉索所受的拉力将不会改变 C. 汽车从桥梁左端驶向桥塔时，左侧拉索的拉力一直减小 D. 汽车从桥梁左端驶向桥塔时，左侧拉索的拉力一直不变 12. 两个完全相同的滑轮，分别以图示两种方式，将重为G的物体以相同的速度匀速竖直提升相同高度，不计绳重和摩擦，甲、乙的机械效率为η1、η2，拉力F1、F2做的功分别为W1、W2，功率分别为P1、P2，下列判断正确的是（　　） A. F1=2F2 B. η1>η2 C. W1>W2 D. P1=P2 二、填空题（每空1分，共26分） 13. 使用简单机械可以给人们的生活带来便利。 (1)如图甲，旗杆的顶端安装着一个________滑轮，用来改变拉力的方向。 (2)如图乙，把被剪物体尽量靠近剪刀的转动轴，可减小________臂，剪断物体更省力。 14. 杠杆的应用非常广泛，如图所示的两种剪刀，正常使用时属于省力杠杆的是______剪刀 (选填“甲”或“乙”)；工程车上的起重臂就是一个费力杠杆 (如图所示)，使用它的好处是能够省______。 15. 如图所示，分别用滑轮A、B匀速提升甲、乙两个所受重力相同的物体（不计滑轮重力、绳子重力及摩擦力）。滑轮B实质上是一个_______（填“等臂”“省力”或“费力”）杠杆；拉力______（填“>”“<”或“=”）。 16. 在水平地面上，用20N的力沿水平方向拉着重为100N的小车，在10s内前进5m。在此过程中，拉力做功______J，拉力做功的功率是______W。 17. 如图，甲是校园常用的一种重力为22 N的移动指示牌（支架重力不计），其侧视图如乙所示，其中AB为指示牌牌面，CD和BE为支架（AB长120 cm，BE、CE长50 cm）。指示牌被风吹倒时可看作杠杆，假设指示牌AB重力的作用线通过E点，风力F作用在AB的中点，根据图乙所示风向，刚好把D端吹离地面风力大小为_______N；若增大BE的长度，则指示牌更_______（选填“容易”或“不容易”）被风吹倒。 18. 如图所示，用沿斜面向上、大小为400N的力F将重G=600N的货物匀速运到距地面2m高的平台上，斜面长4m。该过程中有用功为______J，斜面的机械效率为______，货物受到的摩擦力f为______N。 19. 如图所示，一小木桌放在盆中的沙子上，同一木块从小桌正上方的不同高度，由静止自由落下。该实验通过观察______反映物体重力势能大小，利用该装置______（选填“可以”、“不可以”）探究物体动能与速度的关系。 20. 如图所示，将一张卡片（约9cm×5cm）对折，在开口的一边剪两个小豁口，套上橡皮筋，就做成了一个会跳的卡片。将卡片翻过来，在桌面上压平后，迅速松开手，会出现______现象，在此过程中，橡皮筋的______能转化为卡片的动能；卡片跳起后，其______能转化为卡片的______能。 21. 小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小华将绳子的一端系在其中一根木棍上，然后如图所示依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后，小华在图A处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们。两根木棍和绳子组成的机械相当于______，小明受到的拉力______小杰受到的拉力(填“大于”“小于”或“等于”)。如果小华将绳子在木棍上又多绕几卷，在小华拉力与上次相同时，小明和小杰的拉力将______。(填“变大”“变小”或“不变”)。 22. 如图是《天工开物》中记载的我国古代的提水工具“辘轳”，在两个支架上摆放一根直的硬棒，支点为、，A端系一石块，B端装有轮轴，轮轴能绕着硬棒转动，悬吊空桶的绳索另一端绕过轮轴后系紧在轮轴上，若空桶质量为10kg，轮轴质量为10kg，空桶和轮轴对硬棒的作用力视作施加在B位置。长为0.6m，长为1m，长为0.8m，硬棒及绳索质量忽略不计。（g取） （1）人对辘轳不施加力。桶中未装水，为保证硬棒不会翻转，石块质量最多为______kg；若A点系上质量为40kg的石块，提水时为保证硬棒不翻转，桶中最多可装______kg的水； （2）若桶内水的质量为40kg，人用时20s将桶匀速提升3m，此时辘轳提水的机械效率为50%，则桶对水做的功为______J，人做功的功率为______W。 三、实验探究题（共30分） 23. 作图 （1）在图甲中，画出作用在“开瓶起子”上动力F1的力臂和阻力F2的示意图。 （2）图乙是用水后及时关闭水龙头时的情景，水龙头手柄看作是一个杠杆，其杠杆结构模型如图丙所示，O是支点。请你在图丙中画出施加在A点的最小动力F1及其力臂l1。 （3）小明站在地面上用一个滑轮组提升重物，请在丁图中画出最省力的绕线方法。 24. 如图甲所示，用滑轮组提升600N的重物，物体在拉力F的作用下20s匀速上升了8m。此过程中，拉力F做的功W随时间t的变化图像如图乙所示。求： （1）拉力F的功率； （2）滑轮组的机械效率； （3）若克服动滑轮重力所做的额外功占总额外功的三分之二，则动滑轮的重力为多大？ 25. “探究杠杆平衡条件”实验。 （1）小明把杠杆放在支架上后，在图甲所示位置静止，这时的杠杆处于______（平衡/不平衡）状态。为了将杠杆调至水平位置平衡，他应将右端的平衡螺母向______（左/右）调节； （2）如图乙，在已经调节好的杠杆左端A处挂4个相同钩码，要使杠杆仍在水平位置平衡，可以在杠杆右边离支点4格的B处挂______个相同的钩码，实验过程中每次都要调节使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是便于测量______（力/力臂）； （3）如图丙，在杠杆左边离支点4格的C处，将弹簧测力计由竖直方向改为与水平方向成30°角斜向上拉，也可使杠杆在水平位置平衡，则弹簧测力计示数将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （4）小明对原来装置进行改装如图丁。若将钩码悬挂在A点，只将弹簧测力计秤钩位置由B位置移到C点，仍将物体提升相同的高度，杠杆的机械效率将______（变大/变小/不变）。 26. 小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，每个钩码重2N，测得的数据如下表： 次数 钩码总重G/N 钩码上升的高度/m 测力计示数/N 测力计移动距离/m 机械效率 1 4 0.1 1.8 0.3 74% 2 6 0.1 0.3 3 4 0.1 1.4 0.5 57% 4 4 0.2 1.4 1.0 57% （1）在实验中，应竖直向上______拉动弹簧测力计时读出拉力。 （2）第2次实验中测力计示数如图乙所示，则滑轮组的机械效率为______。 （3）分析表中数据可知：第4次实验是用图______（选填“甲”、“乙”或“丙”）所示装置完成的。 （4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，______，滑轮组的机械效率越高；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率越______。 （5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体______无关。 27. 小红为了“探究动能的大小与哪些因素有关”，设计了如下实验：将小球从斜面上由静止释放，运动至木板上后与木块碰撞，其情形如下图甲、乙所示。 （1）在实验中，小球动能越大，发生碰撞时对木块所做的功就越多，通过观察比较______就可以反映小球动能的大小。这里用到的物理学研究方法是______（选填“放大法”“控制变量法”或“转换法”） （2）图乙中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是______。 （3）选用图甲探究的是动能与______的关系，得出的结论是______。 （4）有个别小组在做实验甲时发现，小木块被撞击后在水平面上移动的距离相差不多，不容易进行比较，请你给出一个合理的建议______。 10月 初三限时作业（物理） （总分80分 时间70分钟） 一、选择题（每小题2分，共24分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】B 二、填空题（每空1分，共26分） 【13题答案】 【答案】 ①. 定 ②. 阻力 【14题答案】 【答案】 ①. 甲 ②. 距离 【15题答案】 【答案】 ①. 省力 ②. ＞ 【16题答案】 【答案】 ①. 100 ②. 10 【17题答案】 【答案】 ①. 10 ②. 容易 【18题答案】 【答案】 ①. 1200 ②. 75% ③. 100 【19题答案】 【答案】 ①. 小木桌陷入沙子中的深度（合理即可） ②. 可以 【20题答案】 【答案】 ①. 卡片跳起来 ②. 弹性势 ③. 动 ④. 重力势 【21题答案】 【答案】 ①. 滑轮组 ②. 小于 ③. 变大 【22题答案】 【答案】 ①. 60 ②. 60 ③. 1200 ④. 120 三、实验探究题（共30分） 【23题答案】 【答案】（1） （2） （3） 【24题答案】 【答案】（1）300W；（2）80%；（3）100N 【25题答案】 【答案】 ①. 平衡 ②. 右 ③. 2 ④. 力臂 ⑤. 变大 ⑥. 不变 【26题答案】 【答案】（1）匀速 （2）83.3% （3）丙 （4） ①. 提升的物体越重 ②. 低 （5）上升的高度 【27题答案】 【答案】（1） ①. 木块移动的距离 ②. 转换法 （2）使小球到达水平面时的速度大小相同  （3） ①. 速度 ②. 当物体的质量一定时，物体的速度越大，动能越大 （4）拉大两次小球释放的高度差 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $