江苏扬州市广陵区部分校2026-2027学年九年级上学期第一次限时作业化学卷

九年级化学月考答案 一、选择题（40分，每题2分） 1.C 2.C 3.C 4.B 5.D 6.C 7.A 8.D 9.A 10.B 11.B 12.B 13.C 14.D 15.C 16.D 17.A 18.C 19.D 20.C 二、非选择题（60分） 21.(17分) （1）①＞ ② < ③＞ ④＞ ⑤＝ （2）①b ②a ③e ④d （3）①G；② BD （4）①小烧杯（表面皿）等玻璃器皿；7.4；C ②42.0（可估读）；胶头滴管；大于 22.(9分) （1）①锥形瓶；②A；③a （2）①AC；②C （3）氮；降低压强（减压） 23.(11分) （1）C （2）化学；只与氧气反应，生成物为固体，不与空气中其他成分反应(2点即可) （3）使装置内氧气充分反应； ；大 （4）4；铁锈蚀几乎可以将装置内氧气消耗完全 （5） 体积 24.(12分) （1）；a （2）①温度相同时，氢氧化钠溶液浓度越大，电解水速率越快； ②c； ③换用高于12V电压，其他条件不变，收集20mL b管气体记录电解时间 （3） ①电解水时电极a处生成的氧气，与电极石墨反应生成二氧化碳，二氧化碳又与氢氧 化钙反应生成碳酸钙沉淀； （4） ②不能，加入NaCl会参与反应，产生新物质，干扰探究水的组成 25.(11分) （1）作对比实验，便于比较催化剂对过氧化氢分解速率的影响 （2）上海青叶 （3）反应生成氧气，且反应放热，装置内压强迅速增大； 反应结束，温度冷却至室温，压强下降 （4）2g 催化剂只能改变反应速率，不会对生成物的质量有影响 （5） 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学月考试卷 2026.10 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 1、 选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。 1. 神舟十九号载人飞船于2024年10月30日发射成功。下列有关“航天的课题”不属于化学学研究领域的是 A. 测定月壤组成 B. 开发新型燃料 C. 计算卫星轨道 D. 研制航天材料 2. 小明同学在研究金属镁时提出，可用打磨后的镁条连接一节干电池和小电珠来判断镁是否具有导电性，该过程在科学探究中属于 A. 建立假设 B. 收集证据 C. 设计实验 D. 得出结论 3. 下列选项不属于氧气在大自然中消耗途径的是 A. 物质在空气中的燃烧 B. 生物的呼吸作用 C. 绿色植物的光合作用 D. 物质在空气中的缓慢氧化 4. 下列物质中属于纯净物的是 A. 洁净的空气 B. 冰水混合物 C. 生理盐水 D. 澄清石灰水 5. 下列变化中属于化学变化的是 A. 弯曲铁丝 B. 汽油挥发 C. 冰雪融化 D. 木炭燃烧 6. 下列描述中，涉及化学性质的是 A. 水是无色透明的液体 B. 冰的密度比水的小 C. 铁能在潮湿的空气中生锈 D. 铁的熔点很高 7. 下列是探究铜绿（一种绿色粉末状固体）性质的有关实验操作，其中正确的是 A. 取用铜绿 B. 点燃酒精灯 C. 加热铜绿 D. 取用盐酸 8. 物质的性质决定用途。下列物质的性质与其用途具有对应关系的是 A. 氮气的沸点低，可用作食品保护气 B. 酒精易挥发，可用作燃料 C. 镁是银白色固体，可用于制作烟花 D. 金刚石的硬度大，可用于切割玻璃 9. 下列关于氧气性质的描述中，不正确的是 A. 分离液态空气获得氧气是化学变化 B. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 C. 氧气在低温、高压时能变为液体或固体 D. 通常状况下，氧气是一种无味无臭的气体 10. 碳海绵由石墨烯和碳纳米管制成，是世界上最轻的材料，具有良好的隔热性能，对石油有超强的吸附性，可回收海面上泄漏的石油。下列相关说法不正确的是 A. 碳海绵能浮在水面上 B. 碳海绵结构致密结实 C. 碳海绵燃烧会产生二氧化碳 D. 碳海绵可用作保温材料 11.下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是 A. 钠氯气氯化钠 B. 甲烷氧气二氧化碳+水 C. 氢气氧气水 D. 红磷氧气五氧化二磷 12. 如图所示，容器中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”，下列说法正确的是 A.产生的泡沫可用于灭火 B. 过氧化氢分解生成水和氧气 C.没有催化剂，过氧化氢就不会分解 D. 反应前后催化剂的化学性质不同 13. 下列实验操作中，“先”与“后”的顺序错误的是 A. 装置组装时，先用水润湿玻璃管口，后与橡胶管、单孔塞连接 B. 给试管中的药品加热时，先预热，再对着试管中药品部位集中加热 C. 加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的实验结束时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面 D. 用胶头滴管吸取液体时，先挤压胶帽排出空气，后伸入液体中 14. 用下图装置可验证空气中O2的含量。下列现象能表明O2含量的是 A.集气瓶中产生大量白烟 B. 红磷燃烧一段时间后熄灭 C.烧杯中的水倒吸进入集气瓶 D. 集气瓶中水面最终上升至1处 阅读下列材料，回答下面小题： “天宫课堂”由中国航天员担任“太空教师”，以青少年为主要对象，采取天地协同互动方式进行太空授课，课堂上演示了球形火焰和水光球实验。水光球实验使用了“人造空气”，“人造空气”中、、的体积分数分别为21%、78%、0.7%，吸入浓度过高的氧气容易引起氧中毒。 15. 这种“人造空气”的成分，非常接近空气。下列科学家在空气的组成研究中做出重要贡献的是 A. 道尔顿 B. 门捷列夫 C. 拉瓦锡 D. 闵恩泽 16. 航天员在空间站工作，生活都离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是 A. 氧气可作航天燃料 B. 氧气极易溶于水 C. 空气中含量最多的气体是氧气 D. 氧气能供给呼吸 17. 下列关于“人造空气”说法正确的是 A. 铁丝不能在“人造空气”中剧烈燃烧 B. 21%和78%指的是气体的质量分数 C. 若“人造空气”只含有氧气，将更有益于人的呼吸 D. 可用木炭燃烧法测定“人造空气”中氧气含量 18. 由湖水生产自来水的部分处理过程如下。有关说法不正确的是 湖水→沉降→过滤→吸附→……→自来水 A.用细沙“过滤”可滤除水中的细小颗粒 B. 该过程还需加入氯气等消毒剂进行杀菌消毒 C. 上述处理过程应包含“蒸馏” D. 经过处理获得的自来水仍是混合物 19. 白炽灯泡的结构如图，通电后钨丝在高温下发光。生产时灯泡内可能会混入少量氧气。下列说法正确的是 A. 钨丝的熔点低 B. 两侧的金属丝不导电 C. 灯泡内填充氮气是因为其化学性质活泼 D. 白炽灯工作时，红磷能消耗残留氧气 20. 某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入到KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示，下列关于该过程的说法正确的是 A.t1时刻，KClO3开始分解 B.t2时刻，O2开始产生 C.曲线c代表KCl D.曲线d代表MnO2 第II卷（非选择题 共60分） 二、非选择题 21. (17分)按要求回答下列问题： （1）请比较下列物质性质，在横线上填“>”“<”或“=”。 ①密度：氧气___________空气；②沸点：___________； ③硬度：金刚石___________石墨；④化学活泼性：氧气___________氦气； ⑤等量的氯酸钾分解生成氧气的质量：加二氧化锰___________不加二氧化锰。 （2）请选择下列物质填空(填字母)： a．氮气； b．氧气； c．二氧化硫； d．二氧化碳； e．镁； ①能用于炼钢、气焊和医疗急救的是___________；②用作灯泡填充气的是___________； ③能用来制作照明弹的是___________；④植物进行光合作用的原料是___________。 （3）从图1中选择相关的仪器，将其序号填写在相应的空格里。 ①用于夹持镁条燃烧的仪器是：______。 ②加热时，上面仪器中不需要垫陶土网就可以进行加热的仪器有_______。 （4）某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如图所示： ①如果称量易潮解的氢氧化钠固体，应将固体放在______中称量；图2中所表示的食盐的质量为______g。若在称量12.5g氯化钠的过程中，天平的指针向左偏转，下列做法正确的是______。 A.移动游码 B.增加砝码 C.移走适量药品 D.继续添加药品 ②图3中所表示的液体的体积是______mL，若要量取44.5mL的液体，在图3的基础上，用______再向量筒中加入该液体。若读数时仰视，则量取液体的实际体积______(填“大于”或“小于”)44.5mL。 22. （9分）某兴趣小组以“气体制备”为主题开展项目式学习。 （1）基础实验：实验室现有高锰酸钾、二氧化锰、过氧化氢溶液，以及如图1仪器，请回答下列问题： ①图1中仪器a的名称是______ ②加热高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是____（填字母序号），该反应的符号表达式为______。 ③利用过氧化氢溶液制取氧气，若选E作为收集装置，氧气应从____（填“a”或“b”）端通入。 （2）探索制氧气的新方法： ①从元素守恒角度看，下列物质不能用于制取氧气的是______（填序号）。 A．CH4 B．KClO3 C．NaCl D．CaO2 ②化学兴趣小组利用某固体增氧剂（可与水反应产生O2）、饮料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作了简易供氧器，如图2所示。图2中的甲装置与图1中的______（填字母序号）装置作用类似。 （3）变压吸附法制氧气：利用变压吸附技术，以分子筛为吸附剂制取氧气。 由图3、图4可知：过程1和过程2交替进行，可连续生产大量高纯度氧气，过程1中，空气通过分子筛吸附材料时，______（填“氮”或者“氧”）分子更容易被吸附：过程2中，采用______方法，能使被吸附的气体释放出去（此过程称为解吸），分子筛吸附材料恢复吸附能力。 23. （11分）拉瓦锡被称为“现代化学之父”，让我们共同跟随他的足迹进行科学探究。 （1）二百多年前，法国化学家拉瓦锡利用图1装置进行实验，得出结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气的五分之一。根据下图资料卡片选用汞的优点中不可能的是_________(填序号)。 A. 在汞槽中起到液封作用 B. 汞蒸气与氧气反应能将密闭容器空气中的氧气几乎耗尽 C. 实验过程中没有污染 D. 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气 （2）人们沿着拉瓦锡的足迹，在测定空气中氧气含量的实验中对反应物进行了优化，分别用铜粉、红磷等进行实验，其原理都是采用___________(填“物理”或“化学”)方法，从混合气体中除去某种气体，从而达到物质分离。此实验中，对选取的试剂的要求是___________（两点）。 （3）对图2实验进行了如图3所示的改进。图3实验中，加热时多次缓慢推拉注射器的目的是___________，该反应的文字或符号表达式为___________，若实验后未将气球中气体挤出，会导致测得氧气含量偏___________(填“大”或“小”)。 （4）兴趣小组查阅资料，继续改进实验方案，进行实验4的探究：利用铁锈蚀会消耗空气中的氧气原理测定空气中氧气的含量(其中辅助成分不干扰实验)。用数字传感器测实验2、实验4中氧气的体积分数随时间变化的关系如下图所示。 依据图示信息，实验___________的测定方法更准确，判断依据是___________。 （5）【模型建构】思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习。以下是测量空气中氧气体积分数实验的思维模型： 构建封闭体系→反应消耗气体→观察气压变化→间接测量消耗气体的▲→计算待测气体含量 思维模型中“▲”应填入的内容为___________(填“体积”或“质量”)。 24.（12分） 1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧气。某兴趣小组利用如图的电解水实验装置进行了相关探究。 （1）电解水反应的符号表达式______。实验中______(选填“a”或“b”)管连接的是电源正极。 （2）实验时需在水中加入适量氢氧化钠（NaOH）增强水的导电性，为研究影响电解水反应速率的因素，利用12V直流电源进行了相关实验探究，数据如表： 编号 温度 NaOH溶液浓度 b管气体体积 电解时间 A 20℃ 2% 20mL 54.0s B 20℃ 5% 20mL 36.2s C 30℃ 2% 20mL X D 30℃ 5% 20mL 35.4s ①比较实验A和B，可得到的结论是______。 ②分析四组实验数据，实验C的电解时间“X”可能是______(填字母)。 a.32.4 b.35.2 c.50.2 d.55.6 ③查阅资料发现，当其他条件不变时，增大直流电的电压也能加快电解水的反应速率，在D实验的基础上，若要证明电压增大能加快电解水的反应速率，设计实验方案：在30℃、NaOH溶液浓度为5%的条件下，______，然后与D实验作比较。 （3）探究能否用其它物质代替氢氧化钠（NaOH）溶液。分别向水中加入少量NaOH、Ca(OH)2、NaCl，溶解后分别进行了电解水实验，结果如下： 资料：i.氯气(Cl2)是黄绿色、有刺激性气味的有毒气体。 ii.澄清石灰水的主要成分是Ca(OH)2的水溶液，CO2与Ca(OH)2反应生成碳酸钙沉淀。 ①第二组实验中，管a电极附近的溶液变浑浊，原因可能是______。 ②结合第三组实验现象分析，要探究水的组成，能否在水中加入NaCl来增强导电性，请作出判断并说明理由______。 加入物质管内位置 第一组 第二组 第三组 NaOH Ca(OH)2 NaCl 管a电极附近 产生少量气泡 产生少量气泡，溶液变浑浊 产生少量黄绿色气体 管b电极附近 产生较多气泡 产生较多气泡 产生较多气泡 25．（11分）学习了二氧化锰对过氧化氢溶液分解有催化作用的知识后，同学们对催化剂产生了兴趣，他们开展了以下探究。 实验探究一：比较催化剂种类对过氧化氢溶液分解的影响 【查阅资料】 i.很多植物对过氧化氢溶液的分解有催化作用。 ii.压强传感器可以测量密闭体系内气体压强的变化。 iii.过氧化氢溶液催化分解反应过程中放出热量。 【实验操作】 ①在27.8℃，100.7kPa时，将具支试管的支管通过胶皮管与压强传感器连接（如图1所示），取3.0g植物碎末放入具支试管中。 ②用量筒量取5mL3%过氧化氢溶液，倒入具支试管中并立即塞上橡胶塞，同时启动数据采集程序采集数据。更换相同质量，不同种类的植物碎末，重复实验①和②。 ③不加入植物碎末，重复实验①和②，做空白实验 ④将采集到的数据用电脑进行处理，得到反应 前后压强随时间变化曲线如图2。 (1)实验操作③的目的是 。 【实验结论1】 (2)由图2可知，催化效果最好的是 。 【交流反思】 (3)上海青叶作催化剂时，200s前曲线迅速升离的主要原因是 ；200s后曲线略有下降的原因是 。 实验探究二：比较催化剂用量对过氧化氢溶液分解的影响 【进行实验】在30.2℃，压强100.5kPa时，选择上海青叶碎末用量分别1g、2g、3g，均与2mL3%过氧化氢溶液反应，获得数据如图3所示。 【实验结论2】 (4)由图3可知，在秒内，上海青叶用量为 时，过氧化氢溶液分解速率最快；图中三条曲线最终将重合在一起，其理由是 。 【拓展延伸】 (5)过氧化氢酶存在于已知动物的各个组织中，维持细胞内氧化还原平衡。写出过氧化氢在过氧化氢酶催化下分解的符号表达式 。 1 学科网（北京）股份有限公司 $