量规与零件的尺专题训练--2026-2027学年统编版九年级历史上册

统编版·人教最新版《世界历史》九年级上册（2026年秋）

九年级上册量规与零件的尺
专题训练

专题复习　贯通第七单元（第一次工业革命和马克思主义的诞生）

（说明：本专题训练共 14 题，满分 100 分，建议 45 分钟独立完成）

一、方法指导

1．要说清此物何以被看重，须先看从前的难处。旧时一件机器上的零件，多是匠人看着做出来的：这根轴配这个孔，那颗螺配那个眼，一对一地修、一对一地配。机器坏了要换件，非找原来那位匠人不可，旁人做的装上不是松就是紧；若机器远在他乡，更要等匠人远道而来。件件相配靠的是一个人的手，机器越多，这份依赖便越重。

2．要说清怎样破这个局，须看两样东西：一是定出一个尺寸，二是做出验这个尺寸的工具。先把常用的件量定长短粗细，写成数；再照这个数做成样板、卡规与塞规，硬的、不会变的。工人做活不必再凭眼估，照着样板下料，做成之后拿规去卡：过得去的是合式，过不去的不收。尺寸既写在纸上又落在规上，人人口中的一分一寸便有了同一副准绳。

3．要说清活路怎样重排，须看四步。第一步定样：先把一件做准，作为众件之母。第二步分工：不再一人做整台，而是各人只管一种件，做轴者只做轴，做孔者只做孔。第三步查验：做出的件逐件过规，合者入库，不合者即时剔出，不等装不上才发现。第四步装配：台上摆着一堆件，随手取一根轴、一个套，装上便合，不必再锉再磨。活路由一个人包办变成众人分做而归一。

4．要说清它带来什么好处，须看四处。一是修配省了：坏了一件，取库中同件换上即可，不必再找原匠。二是装配快了：件件现成，装一台的工夫大减。三是毛病早见：不合式的件在过规时便被剔出，不会拖到最后才暴露。四是不专靠一人：尺寸在规上，谁做都按同一副规矩，老手走了，活也不至于停下来。手艺仍在，只是不再系于一人之身。

5．论其作用与史义，宜作三层看。其一在把相配的凭借从人挪到物上：从前配得上配不上，凭的是某个匠人的手感；如今凭的是规与样，任谁照做都能配上。其二在把做一件变成做一批：既然尺寸相同，便可一次做上许多存着，用则取、坏则换，生产由此成批。其三在使分工与查验成为常法：做者专做、验者专验，各有其责，一件事被拆成数节而节节有据。复习宜分三记：一记难处，件件单配、换件必寻原匠；二记办法，定尺寸、做规样、过规查验；三记好处，修配省、装配快、毛病早见、不专靠一人。

二、选择题（本大题 10 小题，每小题 3 分，共 30 分）

1．旧时机器坏了要换件，最麻烦的是

A．非找原来那位匠人单配不可 B．找不到买料的铺子

C．没有图纸可以描画 D．运费过于昂贵

2．所谓定样，指的是

A．先把图纸画得好看 B．先定下工钱的数目

C．先挑出料中的上品 D．先把一件做准，作为众件之母

3．样板、卡规与塞规的共同作用是

A．用来替代全部手工工具 B．把写定的尺寸变成可比对的不变之物

C．用来加快炉火升温 D．用来称量料的重量

4．工人做成之后拿规去卡，其用意是

A．使件更加光亮 B．使件稍稍变小

C．过得去者为合式，过不去者不收 D．记下做工的时辰

5．分工之后，做活的方式是

A．各人只管一种件，如做轴者只做轴 B．一人从头到尾做整台

C．众人轮流做同一件 D．由买主自行指定谁做

6．不合式的件要即时剔出，其理由是

A．免得仓库堆不下 B．免得工钱多算

C．免得料被别人取用 D．免得拖到装配时才暴露毛病

7．装配之时随手取件即可装上，说明

A．装配之人手艺极高 B．尺寸已归一，件件可互换

C．件都是为这台单做的 D．库中只剩一种件

8．坏了一件取库中同件换上即可，其好处是

A．可使机器永远不坏 B．可使工钱省下

C．修配不必再等原匠，停工之时大减 D．可使料不再损耗

9．尺寸落在规上之后，老手离去的后果是

A．活必须停下来等他回来 B．活仍可照规矩做下去，不至于停摆

C．产品的尺寸随之改变 D．库中存货全部作废

10．这种做法在史义上最深的一层是

A．相配的凭借由人的手感挪到了规与样上 B．匠人的地位被完全取消

C．机器从此不再需要修理 D．手工活被一律禁绝

三、材料题（共 4 道小题，满分 70 分；第 11 题 16 分，第 12—14 题每题 18 分）

第11题　阅读材料，完成下列问题。

　　材料一　匠人旧记云：某机之轴既折，遍觅匠人不得；他人所作之轴，入孔则松，加衬则紧，终不可用，机停者三月。（据有关记载改写）