第一节城乡空间结构 讲义-2026-2027学年高一下学期地理湘教版必修二

第一节 城乡空间结构 讲义

一、教学目标（地理四维目标）

1. 人地协调观

通过学习城乡空间结构的形成与演变，理解人类活动与地理环境的相互关系，认识合理利用城乡空间对改善人居环境、实现可持续发展的重要意义，树立人地协调发展的观念。

2. 综合思维

运用综合思维分析影响城乡空间结构的多种因素（自然、经济、社会、历史、政策等），理解各因素之间的相互作用及其对城乡空间结构形成的影响机制。

3. 区域认知

能够运用地理工具和方法，分析不同区域的城乡空间结构特征，比较不同城市的空间结构模式，认识城乡空间结构的区域差异性。

4. 地理实践力

通过实地观察或案例分析，学会判读城乡空间结构图，分析功能区的布局特点及成因；能够通过调查走访，了解家乡城乡空间结构的基本特征。

二、教学重难点

1. 教学重点

（1）城乡土地利用类型及差异；

（2）城市三大功能区（商业区、居住区、工业区）的形态特征与空间分布规律；

（3）城市空间结构的主要模式（同心圆模式、扇形模式、多核心模式）；

（4）影响城市内部空间结构的主要因素。

2. 教学难点

（1）运用地租理论（付租能力）解释城市功能区的空间分布规律；

（2）综合分析自然、经济、社会、历史等因素对城市空间结构的影响；

（3）乡村聚落空间形态的类型及其与地理环境的关系。

三、课堂导入

【情境导入】

展示两组图片——一组是江西婺源江岭村的乡村景观，一组是辽宁大连的城市景观。引导学生观察并思考：

问题1：城市、镇和乡村的景观各有什么特点？

问题2：你家乡所在的地方，是城市、镇还是乡村？它的空间布局有什么特点？

问题3：从乡村演变为城市，基本动力有哪些？在景观和布局上会发生什么变化？

通过对比分析，引导学生从人口数量、生产活动、建筑风格、交通状况、基础设施、景观特征等方面归纳城乡差异，自然过渡到本节内容。

图1：乡村聚落景观——房屋密度小且低矮，农田、果林环绕，保留了更多自然风貌

四、城乡土地利用

1. 城乡的基本概念

（1）城镇：人口达到一定规模、主要从事非农业产业活动的居民聚居地。

（2）乡村：主要从事农业生产、人口分布较为分散的地方。

（3）城乡差异：与乡村相比，城镇具有人口和产业活动密集、生产效率和经济效益较高、各类建筑聚集、交通运输和信息交流相对发达的特点。

2. 土地利用类型

我国土地分为三大类：

土地利用类型	定义	包括范围
农用地	直接用于农业生产的土地	耕地、林地、草地、农田水利用地、养殖水面等
建设用地	建造建筑物、构筑物的土地	城乡住宅和公共设施用地、工矿用地、交通水利设施用地等
未利用地	农用地和建设用地以外的土地	荒草地、盐碱地、沼泽地、沙地、裸土地、裸岩等

 

（1）乡村：以农业用地为主（耕地、园地、林地、草地、水域比重大，居民点、工矿用地相对分散）。

（2）城镇：以建设用地为主（工业、交通、商业、文教、卫生、居住、绿化等用地）。

（3）注意：不同类型的城镇，土地利用方式也不同。例如，工业城镇的工矿用地比重较大，风景旅游城镇则绿化用地所占比重较高。

五、城乡空间结构

1. 城市功能区

在城市土地开发利用过程中，人口和产业在空间上的集聚，形成了不同的功能区。主要包括：

居住区、工业区、商业区、市政与公共服务区、交通与仓储区、生态功能区等。

其中，居住区、工业区和商业区最为突出。各功能区之间没有绝对的界线，相互联系、相互组合。

2. 三大功能区的形态特征与分布

功能区	形态特征	位置分布	区位因素
商业区	占地面积小，呈点状或条状；经济活动最繁忙；人口昼夜差别大；建筑物高大稠密	市中心、交通干线两侧、街角路口	交通便捷（交通最优）；人口稠密、市场广阔（市场最优）
居住区	集聚成团状，占地面积大	高级居住区位于城市外	高级区环境优