鲁昂与染坊的缸专题训练--2026-2027学年统编版九年级历史上册

统编版·人教最新版《世界历史》九年级上册（2026年秋）

九年级上册鲁昂与染坊的缸
专题训练

专题复习　贯通第三单元（封建时代的欧洲）

（本卷满分 100 分，完成时间建议控制在 45 分钟，共 14 道小题）

一、方法指导

1．要说清此处何以做起染坊，须先看水与毛。此城临河，支流穿城，水流清缓而无泥沙，取之不竭；两岸草地肥美，牧羊之家以此为生，羊毛剪下即为货。旧时羊毛多运出境，织成之呢再运回来，价钱贵了一半。城中人算过这笔账：与其代人剪毛，不如就地织染，于是河边的空地陆续起屋，支起染缸，把手伸向来料以外的那一段工。

2．要说清染缸何以成为城中之宝，须看染这道工序的讲究。毛既成布，尚是灰白之色，须入缸着色。染缸多为木制或陶制，半埋于地，缸口齐腰，缸中盛染液；布入缸则浸，取出则晾，晾后再入，如此反复，色乃入里。最要紧者有三：一是染料，取自草木与虫介，红者用茜，蓝者用菘蓝，黄者用栌木之类；二是媒剂，布不先过矾水则色浮于表面，日晒即褪；三是水温与时长，火太急则色发暗，时太短则色浅。

3．要说清这行当由谁管、怎么管，须看行会的规矩。同業者聚而成行，行有行首，行首带着众人定章程：学徒几年满师，帮工不得私自揽活，染料不得以劣充优，染色之布须经查验打上印记方许出卖。行会还要管彼此的份额：谁家缸多、谁家染料向何处采买，皆有限制，免得一人独大、众人流落。另一方面，行会也替众人向城中争免某些摊派，城中有事亦由行会出面应答。

4．要说清此城与远处的联系，须看羊毛从哪来、布往哪去。此地所产之毛不足以供自己的染缸，须从隔海的草场上买毛，重载之船溯河而上，直抵城下；所成之呢，除本地裁制之外，还由商队驮往内陆市集，或装船出海远走。城中为此设浮桥以通两岸，设秤房以平升降争端，设驿传以便通消息。由此可见，城虽不大，其手却伸得很长，一头系着他人的牧场，一头系着远方的买主。

5．论其作用与史义，宜作三层看。其一在由卖毛到卖工：从前卖的是原料，价钱低，别人买去一加工价钱就翻上去；自己做织染之后，卖的是手艺，同样一堆毛要多卖几倍，这是营生上路数的关键一步。其二在工有细分工序：剪、梳、纺、织、缩、染各有专操，说明一行之中可以分出许多档次，每人守住一小段而精益求精。其三在行会理其内外：对内管质量、管学徒、管份额，对外代表全行争取利益，说明手工业的秩序既来自章程也来自集体。复习宜分三记：一记水与毛，二记缸，三记行会与外部联系。

二、单项选择题（本大题共 10 道小题，每小题 3 分，共 30 分）

1．此地由卖羊毛转而做起织染，最直接的原因是

A．当地匠人不肯代人剪毛 B．羊毛在本地无法保存

C．城中禁止羊毛出境 D．原料贱而加工之后的成品贵得多

2．所取河水用于染色，其被看重的特性是

A．水流清缓而无泥沙 B．水色本身就是染料

C．水量随季节大起大落 D．煮沸之后可以当作媒剂

3．所谓媒剂，在染色中的作用是

A．把布漂白以便上色 B．让染料生出颜色

C．使颜色固着于布，晒之不褪 D．洗去布上的浮色

4．染缸之布置，通常是

A．全悬于梁上以便倾倒 B．木制或陶制，半埋于地，缸口齐腰

C．置于烈火之上直煮 D．埋入冰窖以降温

5．染色之工序，最重要的是反复进行的一步是

A．先把布染黑，再染别的颜色 B．只染一次即取出

C．先晒三日再染色 D．入缸浸布，取出晾晒，晾后再入

6．行会章程中，为防货色作假的关键一条是

A．染色之布须经验查并打上印记方许出卖 B．各家可以任意增减染缸数目

C．染料可由各人自采不必说明 D．学徒可以随时自行开业

7．行会限制各家染缸数目与采买去处，其用意在于

A．使全城只用一种颜色 B．逼迫众人改行

C．使众人各有其份，免得一人独大 D．禁止成品外运

8．此城所用羊毛不足以自用，其解决办法是

A．改染麻葛不用羊毛 B．从隔海草场购毛，船溯河而上运至城下

C．命各家少染几匹 D．只在丰年开工

9．城中设浮桥、秤房与驿传，这些设施主要服务于

A．防御外敌入侵 B．征收人头赋税

C．训练水手 D．通两岸、平争端、便消息的商业往来

10．论史义，由卖原料到卖加工品这一转变的意义在于

A．卖的是手艺而非土产，同样之料多得几倍价钱 B．羊毛从此不必再剪

C．彻底断绝了与远方的往来 D．使行会失去存在的必要

三、材料分析题（4 小题，第 11 题 16 分，其余每小题 18 分，共 70 分）

第11题　认真阅读以下材料并作答。

　　材料一　河志云：城中支流数道，水清而流缓。染户傍水而居，引水入槽，用以漂洗、调制染液。（据有关记载改写）