辽宁省鞍山市第二十六中学2024-2025学年七年级上学期11月期中历史试题

七年级（历史）质量监控 历史 一、选择题（共15题，每题2分，共30分） 1. 北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。想要获得他们生活的第一手资料，主要通过（ ） A. 神话传说 B. 考古发掘 C. 学者推断 D. 史书记载 2. 历史图片是生动鲜活的历史事件的实景再现。在下列图片中，反映出我国长江流域河姆渡原始居民文化特征的是（ ） ①陶器上的稻穗纹 ②鱼纹彩陶盆 ③干栏式房屋 ④半地穴式房子 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 3. “中国地大物博、历史悠久、文化灿烂，中华文明上下五千年。”我国历史上第一个王朝是（ ） A. 商朝 B. 西周 C. 夏朝 D. 秦朝 4. 浙江良渚古城遗址发现了同时期世界上规模最大的水利工程。夏王朝二里头遗址有宫殿建筑群和手工业作坊。安阳殷墟有商王和奴隶主的大型墓葬区等。这些考古成果共同反映了（ ） A. 早期人类的进化和演变的规律 B. 奴隶制国家形成和分封制确立 C. 社会经济发展水平与组织能力 D. 阶级社会内部权力和财产分配 5. 我国有文字可考的历史开始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 6. “平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大政由方伯（霸主）。”从材料可以得知，春秋时期最显著的政治特点是（ ） A. 农业生产力水平大大提高 B. 弱小诸侯依赖周天子 C. 社会处于动荡的状态 D. 王室衰微，诸侯竞相称霸 7. 从西周时一人跖（踏）耒而耕，不过十亩。到战国时“一夫挟五口，治田百亩，岁收亩一石半，为粟百五十石”，发生这一变化的主要原因是（ ） A. 统治者践行儒家仁政思想 B. 战国时期的社会相对和平 C. 各国采用郡县制进行管理 D. 铁制农具和牛耕得到推广 8. 面对春秋战国时期诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局，各流派提出了不同的治世方案。秦统一的历史证明，最适合当时社会形势的方案是（ ） A. 儒家 B. 墨家 C. 道家 D. 法家 9. 中共十八届三中全会以来国家加大了反腐力度，监察机关“拍苍蝇，打老虎”发挥了重要作用，查处许多大案要案。历史上汉武帝时期实施的此类措施是（ ） A. 设御史大夫 B. 设丞相 C. 实行推恩令 D. 设刺史制度 10. 下图为西安长安城遗址出土的“汉并天下”瓦当，据考证此瓦当是为了纪念刘邦打败项羽、统一全国而制作。与此有关的历史事件是（ ） A. 楚汉之争 B. 文景之治 C. 巨鹿之战 D. 北击匈奴 11. 以下一组文物图片的主题应为，秦朝（ ） A. 巩固统一的措施 B. 青铜工艺的进步 C. 推行统一的货币 D. 铁制工具的出现 12. “秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”西汉时期，抗击匈奴的名将是（ ） A. 陈胜、吴广 B. 卫青、霍去病 C. 关羽、张飞 D. 窦宪、窦固 13. 《诗经》是我国的第一部诗歌总集，内容丰富。其中，不仅提到252种动植物，还描述了动植物与环境的关系，也有选择农作物良种的概念。这表明，《诗经》（ ） A. 文笔清新节奏明快 B. 内容通俗易懂 C. 蕴含朴素科学意识 D. 韵律典雅优美 14. 在评论秦朝的灭亡时，历史学家张岂之说：“秦始皇忘记了最主要的事：民心和民力。”以下最能论证此观点的是 A. 兼并六国，完成统一 B. 自称“始皇帝”，拥有无上权威 C. 焚书坑儒，修筑长城 D. 中央政权机构由丞相、太尉、御史大夫统领 15. 下图是中国古代不同时期的货币。两者所起的相同历史作用是（ ） A. 加强国家对经济的管理 B. 传承春秋战国造币技术 C. 有利于货币种类多样化 D. 有利于商人地位的提升 二、材料题（共二题，40分，第16题18分，第17题22分） 16. 春秋战国时期是我国社会急剧变化的时期。阅读下列材料，回答问题。 材料一： 图1 春秋战国时期的铁犁 图2 春秋末期穿有鼻环的牛尊 （1）根据材料一，说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？它们的出现对当时社会的发展起到什么作用？ 材料二：商鞅入秦变法，结合秦国具体情况，制定了涉及政治、经济、军事、思想文化乃至风俗习惯等各项法律，⋯⋯商鞅变法的意义重大而深远，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。 ——摘编自张岂之主编《中国历史》 （2）根据材料二，归纳商鞅变法的特点。结合所学知识，指出商鞅变法中激励人们“勇于公战”的措施。商鞅变法对秦国产生了怎样的影响？ 材料三： 学派 代表人物 思想主张 墨家 ① 主张“兼爱”“非攻”，提出要选贤能的人治理国家 儒家 孟子 主张实行“②”，认为取得民心才能得到天下 ③ 庄子 强调顺应自然和民心 （3）阅读材料三的表格，写出材料中的①、②、③分别代表什么？材料反映的是战国时期的哪一局面？ （4）综合上述材料，概括春秋战国时期的时代特征。 17. 政治制度总是伴随着社会的发展而发展。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 秦朝的政治建制思维导图 材料三：秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书。他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋。 ——人教版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 材料四：汉武帝接受E的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。 ——人教版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 材料五 中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族，大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。 （1）指出材料一中图一图二反映的政治制度分别是什么？图二政治制度有何影响？ （2）填出材料二中的①②③④分别是什么？ （3）依据材料三和材料四回答秦皇和汉武加强思想统治的措施分别是什么？ （4）请完善材料四中字母E代表的人物是谁？ （5）为加强对地方的统治，汉武帝时期推行了什么措施？这一措施是接受谁的建议？ （6）某同学在复习秦汉时期的知识点，你认为他对于这一时期应该拟定什么主题呢？ 七年级（历史）质量监控 历史 一、选择题（共15题，每题2分，共30分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】A 二、材料题（共二题，40分，第16题18分，第17题22分） 【16题答案】 【答案】（1）新现象：铁制农具、牛耕； 作用：促进农业生产力发展。 （2）特点：措施全面，涉及政治、经济、思想、习俗等方面；持续时间长；影响深远。 措施：奖励军功，实行军功爵制； 影响：加速了秦国的社会转型；实现了富国强兵；为秦的统一奠定基础。 （3）①墨子；②仁政；③道家； 局面：百家争鸣。 （4）时代特征：社会动荡与变革。 【17题答案】 【答案】（1）图一：分封制；图二：郡县制。 郡县制的影响：加强了中央对地方的管理，有力地维护了国家统一，奠定了此后 中国古代地方行政制度的基本框架。 （2）①太尉； ②御史大夫；③郡；④地方政府。 （3）秦始皇（秦皇）：焚书坑儒；汉武帝（汉武）：尊崇儒术。 （4） 人物：董仲舒。 （5）措施：推恩令。 人物：主父偃。 （6）主题：统一多民族国家的建立和巩固。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $