8 第一部分 积累与运用 语言运用 专题八 语言表达（更多考点）(复习讲义)（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2027年河南中考语文

精准提分 讲授人：xxx 语文 2026 封面版式 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 第一部分　积累与运用 专题七　语言运用 (轮考点，15年6考，2～4分) 考点一 宣传语、广告语 考点二 推荐语、颁奖辞 考点三 口语交际 ●考点一　宣传语、广告语 方法指导 题型一：宣传语 1.结合主题，指向明确。 2.语言尽可能浓缩、通俗，句子要短小精练。 3.活用修辞，如对偶、比喻、拟人等，使宣传语读来朗朗上口，便于记忆。 4.创造性地使用成语、俗语、诗词、歌词、名言警句等，使其产生新的意义，增强感染力。 学以致用 1.(2024·无锡)2024年是中华人民共和国成立75周年，锡城中学将组织“革命文化”主题学习活动。请你结合学校提供的红色研学旅行路线，为该活动拟写宣传语。(不超过12字)(2分) 红色研学旅行路线：嘉兴→井冈山→遵义→延安→北京 ____________________________________________________________________________________________________________________ 答案 示例：穿越红色足迹，传承革命精神。(能体现活动主题，符合字数要求即可。2分)　 方法指导 学以致用 题型二：广告语 1.抓住产品特征，突出主题，吸人眼球。 2.善于运用修辞手法，比如双关、顶真、对偶、排比等。 3.语言活泼新颖，句式短促，便于传播。 2.参照下面广告的创作方法，给下面材料中的定胜糕写一则广告词。(2分) 定胜糕始于宋代，又名鼎盛糕，因名称蕴含美好寓意而备受人们喜爱。定胜糕制作精致。定胜糕颜色绯红，象征凯旋。 示例：百年知味观，一味动江南。(用数字对比写广告词) ______________________________________________________________________________ 答案　示例：千年定胜意，一品鼎盛情。 (意思对即可。2分)　 ●考点二　推荐语、颁奖辞 方法指导 题型一：推荐语 1.深入了解推荐对象，明确其特点。 2.明确向谁推荐和推荐目的。 3.推荐某处名胜古迹：名胜古迹位置＋基本特征描述＋与之有关的历史传说等。 4.推荐某部文学作品：概括作品内容、主旨、写作特点等＋阅读感受。 5.推荐某个产品：产品的特点描述＋好处。 6.推荐某个人物：介绍其事迹及体现出的精神。 学以致用 3.河南民俗文化丰富多彩，包括饮食文化、传统戏剧、体育游艺、传统技艺等内容。你的故乡有哪些传统节日与民俗，请你写一段80字左右的推荐语。(3分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案　示例：老家洛阳的牡丹文化节绝对不容错过！四月，洛阳全城牡丹盛放，国色天香。王城公园、隋唐城遗址植物园里牡丹争奇斗艳，还能看河洛大鼓等民俗表演，赏牡丹、听乡音，尽品千年古都底蕴。(意思对且符合字数要求即可。3分)　 方法指导 题型二：颁奖辞 1.大笔写意，突出感动点。抓住最主要、最感人、最令人钦佩的事迹，勾勒出丰满的人物形象，达到以情感人的艺术效果。 2.纵深开掘，彰显典型性。通过典型事迹，引出对人物的评价，评价要体现出人物的美好品质、人格魅力等。 3.综合表达，事、理、情融合。综合运用叙述、议论、抒情等表达方式，将对人物事迹的介绍和对人物精神的赞美有机融合在一起。 学以致用 4.请结合材料，为袁隆平写一段颁奖词。至少使用一种修辞手法，50字左右。(3分) 袁隆平把毕生的精力都投入杂交水稻的研究中。他带领研究团队进行了成千上万组杂交组合试验，终于攻克了杂交水稻这道世界难题。他不仅让中国人吃上了饱饭，也帮助世界上很多贫困国家的人民吃上了饱饭。他把价值连城的珍贵稻种，毫无保留地奉献给全人类。袁隆平衣着朴素，吃饭一个荤菜、一个青菜就很满足，但他工作非常严谨，事必躬亲。2018年他被授予改革先锋称号，2019年被授予共和国勋章。 学以致用 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案　示例：他躬耕稻田，与土地同呼吸；他馈赠稻种，让粮仓满人间；他荣誉等身，仍布衣守初心。科研巨人袁隆平，精神丰碑耀千秋！(意思对且符合字数要求即可。3分)　 考点三　口语交际2022年、2016年 题型一：采访 教材链接：新教材八上P17“任务二 新闻采访”。 方法指导 1.明确对象。综合考虑采访对象的地位、知识水平和人生阅历等多方面因素，做到因人施语，用语得体。 2.切题提问。采访提问一定要围绕一个明确的主题，把大而笼统的问题化解为几个小而具体的问题，让受访者有话可答。相反，如果问得唐突、生硬，就会导致采访失败。 3.有效对话。语言要通俗易懂，尽量使用口语，不提无聊、无用的问题。设置的问题要能触及事件的本质，反映事物的本来面貌，空泛的提问。 学以致用 5.(2025·龙东地区)为弘扬东北抗联精神，厚植爱国情怀，龙江中学九年级(1)班开展主题为“传承红色基因”的综合性学习活动。新闻采风组决定采访东北抗联博物馆馆长，请你帮助补全以下采访提纲。(3分) 采访 提纲 时间、地点 2025年6月29日10时，东北抗联博物馆 采访对象 东北抗联博物馆馆长 ①_____________ 了解东北抗联历史，弘扬东北抗联精神，厚植爱国情怀 采访目的 学以致用 采访 提纲 采访方式 面对面访谈 采访用具 纸、笔、②__________________________________ (填写一种即可) 采访问题 问题一：东北抗联精神的内涵是什么？ 问题二：③__________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 示例：相机、摄像机、录音笔或手机　 示例一：中学生弘扬东北抗联精神有何现实意义？ 示例二：馆中哪些物品最能诠释东北抗联精神？(每空1分，共3分)　 题型二：讨论发言 教材链接：九上P113“第五单元口语交际：讨论”。 方法指导 大致原则：紧扣议题，言无不尽，包容合作。 1.预先公布相关要求。讨论前，明确讨论的目的、问题、注意事项等，这些要求必须具体、明确、有可操作性。 2.主持人要保持中立。尽可能不发表自己的意见，不对别人的发言表现出倾向性。 3.参与者发言机会均等。尽量让所有参与者都有发言机会。 方法指导 4.发言的观点要明确，有理有据。赞成或反对需表述清楚，论据理由需充分。 5.发言时间与次数限制。每人每次发言时间不能太长，每人对同一问题发言次数不宜太多。 6.不同问题依次讨论。一个问题结束后，再讨论下一个问题。 7.就事论事，文明表达。发言时不能进行人身攻击，不质疑他人的动机、习惯或爱好。 8.尊重发言的完整性。不随便打断他人的发言。 学以致用 6.向阳中学九年级(6)班准备开展“笑对挫折，健康成长”主题活动。筹备会上，班委会就邀请嘉宾一事展开讨论。下面是部分讨论内容的记录，有一位同学在讨论过程中有不妥之处，请指出来并进行简要分析。(4分) 学习委员：我认为本次活动应该邀请家长参加，让他们听听大家的心声，毕竟——(发言被打断) 体育委员：你的想法根本不对。我们目前最需要得到专业老师的指导，应该邀请心理老师参加。你的思维怎么总是跑偏呢？ 学以致用 班长：我认为家长和心理老师都可以邀请。通过活动，家长可以更深入了解我们的需求，而专业老师的指导又能帮助我们排除不良情绪的干扰。 …… 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________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案　示例一：观点：AI智能语音能替代亲子阅读。 论辩要点：①AI智能语音能提供丰富的知识、多种语言等阅读资源； ②AI智能语音使用便利，可以随时随地陪伴孩子阅读；③AI智能语音还能纠正发音、解释词汇，帮助提高孩子的语言能力；④AI智能语音还能模拟父母的声音，增强亲子阅读的代入感。(观点1分。论辩要点答出三点即可，每点1分，共3分。共4分)　 学以致用 ________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案　示例二：观点：AI智能语音不能替代亲子阅读。 论辩要点：①AI智能语音无法模拟父母的表情和动作，亲子阅读的情感表达不能完全体现；②AI智能语音不能根据孩子的即时反应调整讲述方式(比如 放慢语速、重复重点、及时回复等),缺乏灵活性和针对性；③AI智能语音更多的是模式化的陪伴，不能与孩子产生随机讨论，对培养孩子的思维能力作用不大；④AI 智能语音在对文章主题进行解读的时候，大多只能提供表面化的分析，难以结合孩子的生活实际来解释。(观点1分。论辩要点答出三点即可，每点1分，共3分。共4分)　 题型五：提建议 方法指导 1.审读题干，明确目标。一要明确材料反映了什么问题或现象，二要明确这些问题或现象存在的原因，三要明确向谁、为谁提建议。 2.找出病因，对症下药。根据问题或现象，有针对性地提出建议，不能东拉西扯，泛泛而谈。 3.多角度，可操作。所提的建议一定要是多角度的、多层面的，要有可行性。 4.厘清条理，规范作答。作答时，一要注意分层，二要标明序号。 学以致用 9.(2024·长春)小明有些挑食，请你根据下图，给出两条饮食建议。(2分) 图片注释：从“塔基”到“塔顶”表示五类 食物的大致比例。 _______________________________ _______________________________ _______________________________ 中国居民的“平衡膳食宝塔” 答案　示例：①多吃谷物类食物。②荤素搭配，均衡膳食。(每点1 分，共2分) 题型六：语言表达得体 教材链接：八上P160“第六单元写作：表达要得体”。 方法指导 1.把握分寸。与人交谈，要充分考虑到对方的性别、年龄、职业、身份、文化层次、性格爱好等各方面因素。在说话时，哪些该说，哪些不该说，该怎么说，都要做到心中有数。 2.注意场合。一般来说，非正式场合，说话可以亲切、自然一些；而正式场合，说话则要庄重、规范。欢庆的场合，语言可以轻松、愉快；而悲痛的场合，则应该严肃、庄重、哀婉。 方法指导 3.讲究语体。语体一般情况下分为口语语体和书面语语体两大类。口语语体一般通俗活泼，书面语语体一般庄重典雅。 4.善用敬、谦辞。在人际交往中，尤其要注重敬辞、谦辞的使用。在口语交际时，我们要记清传统称谓中的谦称和敬称，让表达有 分寸。 学以致用 10.(2025·德阳)2025年是抗战胜利80周年，抗战老兵李爷爷的百岁寿辰将近，当年才17岁的他因八路军“是个有良心的中国人，就应该站出来”的宣传而参军，从此走上革命道路。请你作为青少年代表，为他写一段贺寿辞，致敬革命先辈，并表达你们的决心。(10分) 要求：主题鲜明，情感真诚，用语得体。150字左右。 学以致用 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案　示例：亲爱的李爷爷，恭喜您迎来百岁生日！当年您听着“站出来”的号召奔赴战场时，不过是比我们稍大一些的少年。您用青春换来了今日的山河无恙，那些在硝烟中挺立的身影，永远是我们心中的丰碑。如今盛世如您所愿，我们青少年会把“有良心的中国人”这句话刻进骨血——像您一样勇敢，像您一样忠诚，让祖国的明天更美好！[主题6分(涵盖对老人的祝福、致敬革命先辈，表达决心)，情感2分，用语得体2分。共10分]　 题型七：转述 方法指导 1.转述要点：①弄清说话人所要强调的信息，通常包括时间、地点、人物、事件等要素。②抓住时间、地点以及人称的变化。听话者既要厘清说话人、听话人、受话人三者之间相互的关系，也要分清听话的时间、场合与传话的时间、场合有没有变化。③表达要简明得体。注意说话双方的身份、说话的场合、用语的文明礼貌等 因素。 方法指导 2.用语要点：①就称呼来说，对同学可以直呼其姓名；对长辈应称“您”，或在姓氏后面加上“叔叔”“阿姨”“老师”等，以示尊敬。②就用语来说，一定要注意词义的轻重、褒贬色彩等。③有的转述题，在字数方面有限制，这就要求我们抓住信息要点简而言之，不能啰唆。 学以致用 11.(2025·重庆)学校将开展“孝亲敬老”主题活动。德育处李老师委托你转告小语，让他参加学校组织的敬老活动，后天上午九点在学校集中，统一前往“夕阳红”养老院。(4分) 第二天，你遇见小语，这样说：______________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ 示例：小语，德育处李老师让我转告你，明天上午九点在学校集中，统一前往“夕阳红”养老院参加敬老活动。(更改人称、时间2分，信息完备2分。共4分)　 题型八：邀请 方法指导 1.要有称呼。称呼要符合对方的身份，长辈要用敬称。 2.要介绍自己的身份、来意并发出邀请。 ①说明邀请对方参加什么活动，邀请的原因是什么。 ②要将活动安排的相关细节及注意事项告诉对方，例如时间、地点、参加人员、需要做些什么样的准备等。 3.语言要简明、得体。结尾要加上欢迎或感谢的话。 答题格式：称呼问候＋自我介绍＋请求内容＋欢迎或感谢的话。 学以致用 12.(2024·重庆A)校团委拟邀请你班的语文 老师艾渝担任演讲比赛的评委。请你以校 团委的名义，根据海报信息，向艾老师发 出口头邀请。(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案　示例：艾老师，您好！校团委将于6月14日晚上7点在学校小礼堂举办一场以“传承革命精神，争做时代新人”为主题的演讲比赛。我们诚挚地邀请您担任此次比赛的评委。请问届时您是否方便参加？我们真诚期待您的莅临！(4分)　 题型九：劝说 方法指导 1.劝说要点： ①言之有“理”。劝说要合情合理、以理服人、让他人容易接受。劝说不应做某事，可讲明危害；劝说应做某事，可讲明益处。 ②言之有“礼”。劝说时要有礼貌，用语得体，注意交流对象的年龄、身份、职业、文化程度、修养、个性、心态及情绪等。 ③言之有“节”。要能够对信息进行筛选和整合，尽量避免重复信息，用简洁凝练的语言达到清楚劝说的目的。 方法指导 2.劝说方法： ①直劝法：在心理相容的前提下，直截了当地劝说对方。 ②婉劝法：通过曲折含蓄的语言旁敲侧击，用讲故事、打比方或其他委婉的方法间接地进行劝说，引导对方换位思考、求同存异、对比选择等。 学以致用 13.(2024·武威)志愿者小文在嘉峪关悬臂长城看到有小学生在城墙上刻字。如果你是小文，该怎样劝阻这个孩子？请结合方框内《甘肃省长城保护条例》的有关内容作答。(3分) 第十五条　禁止在长城上从事下列活动： (一)取土、取砖(石)、开沟、挖渠； (二)种植、养殖、放牧； (三)刻划、涂污或者擅自攀爬、踩踏； …… 学以致用 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案　示例：小朋友，长城是世界文化遗产，咱们甘肃颁布的《甘肃省长城保护条例》第十五条明确规定禁止在长城上刻划、涂污，我们应该保护长城，不能在城墙上刻字。(意思对即可。3分)　 题型十：即席讲话(开场白、串联词、结束语) 教材链接：八下P113“第五单元口语交际：即席讲话”。 方法指导 开场白： 1.明确对象。根据对象的身份、年龄等配上恰当的称呼和礼貌的问候语。 2.活动介绍。结合活动主题，简洁有序地介绍开展本次活动的原因、目的、意义等。 3.营造气氛。不同的情景运用不同的表达方式，要有过渡性语句，要有文采。 方法指导 4.讲究技巧。①提出问题，设置悬念，吸引注意。②描述场景，生动具象。③语言幽默，不拘一格。④巧用修辞，增强气势。 串联词： 1.衔接巧妙自然。善于发现前后节目间的衔接点，比如内容相关、形式一致等。 2.既可以用幽默得体的语言活跃气氛、调动情绪，也可以借助修辞、诗词、名言警句等增加文采。 方法指导 结束语： 1.对活动圆满结束表示祝贺。 2.对相关人员表示感谢。 3.说明活动的意义，并发出呼吁、提出期望。 学以致用 14./ 开场白 /　(2025·淮安二模)学校将举行“强国有我·科技同 行”活动。科研攻关中需要“不破楼兰终不还”的执着，更需要新时代弄潮儿们创新的思索。请你以主持人的身份，拟写本次活动的开场白。(3分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案　示例：大家好，我是本次活动的主持人！科技强国，新时代少年共筑中国梦。今天我们相聚在这里，举行“强国有我·科技同行”活动，下面我宣布，活动正式开始！(问好、目的、宣布开始各1分。共3分)　 学以致用 15./ 串联词 /　年级会演中，小新同学讲述了被称为“飞虎神鹰” 的红旗渠特等模范任羊成的故事，接下来安排香香同学演唱影片《红旗渠》的插曲《誓把山河重安排》，请你写一段串联词串接这两个节目。(4分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案　示例：小新同学讲述了被称为“飞虎神鹰”的红旗渠特等模范任羊成的故事，我们被他的无畏和奉献精神深深感动，下面请香香同学演唱影片《红旗渠》的插曲《誓把山河重安排》。相信这首斗志昂扬的赞歌能激励我们将热爱劳动、不怕牺牲的精神传承下去。(意思对即可。4分)　 $