江西赣州市兴国县第五中学2026-2027学年九年级上学期10月化学阶段练习一

兴国五中化学阶段性练习一 一、单项选择题(本大题包括10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将答案按要求填写在下列方框内的相应位置。1-5题每小题1分，6-10题每小题2分，共15分) 1.下列成语中包含化学变化的是（ ） A.刻舟求剑 B.立竿见影 C.火烧赤壁 D.量体裁衣 2.下列物质的用途主要与其化学性质有关的是（ ） A.金刚石用于切割玻璃 B.高粱常用于酿制白酒 C.铜常用来做电线电缆 D.干冰升华用于人工降雨 3.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气中各成分的说法错误的是（ ） A.液氮可用作制冷剂 B.稀有气体可用于制造多种用途的电光源 C.二氧化碳属于空气污染物 D.空气中的氧气主要来源于植物的光合作用 4.实验室中盛放食盐的仪器是（ ） 5.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ） A.冰水混合物，五氧化二磷 B 矿泉水，河水 C.二氧化碳，湖水 D.受污染的空气，碳酸饮料 6.为了快速、安全地获得可靠的实验结果，下列实验操作正确的是（ ） 7.下列反应中不是化合反应，而是氧化反应的是（ ） A.三氧化硫+水→硫酸 B.石蜡+氧气—点燃→二氧化碳+水 C.氢气+氧气--点燃→水 D.氯化铵→氯化氢+氨气 8.对下列宏观事实的微观解释，不合理的是（ ） A.水的三态变化——分子的间隔发生改变 B.氧化汞受热后分解——分子在化学变化中可分 C.食物腐败变质——分子本身发生了变化 D.车胎在阳光下爆裂——分子体积变大 9.用高锰酸钾加热制氧气，实验中发现试管破裂，可能原因有：①试管外壁有水没擦干；②加热时试管底部触及灯芯；③试管口没放一小团棉花；④高锰酸钾的量太多；⑤加热过程中不时移动酒精灯；⑥加热时直接对准药品部分加热；⑦停止加热后立即用冷水洗涤。其中与之不相关的是（ ） A. ②④⑦ B. ③④⑤ C. ③⑤⑦ D. ①②⑥⑦ 10.化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的化学知识无关联的是（ ） 选项 生活项目 化学知识 A 用厨余垃圾自制花肥 厨余垃圾发生缓慢氧化 B 红磷可制造烟雾弹 红磷燃烧产生大量白烟 C 鱼虾能在水中生存 氧气化学性质比较活泼 D 一氧化碳与二氧化碳化学性质不同 分子构成不同 二、选择填充题(本大题包括3小题，先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上，然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题2分，其中选择1分，填充1分，共6分) 11.正确使用实验仪器是学习化学的基础。下列仪器可以直接用酒精灯火焰加热的是（ ） A.燃烧匙 B.量筒 C.集气瓶 D. 12.空气质量决定生活质量。下列物质属于空气污染物的是( ) A.氧气 B.氮气 C.二氧化硫 D. 13. 下列有关催化剂的说法正确的是（ ） A.催化剂能改变化学反应速率 B.二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂 C.能增加生成物的质量 D.在化学反应前后 不变 三、填空与说明题(本大题包括4小题，共26分) 14.(7分)在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格： (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会浮在水面。 结论：石蜡的密度比水 ；你还能得到蜡烛的物理性质有 。 (2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰 上约 1s后取出，可以看到 处(填字母)的火柴梗最先碳化。 结论：蜡烛火焰的 部位温度最高。 (3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现 。 结论：蜡烛燃烧以后的生成物是水和二氧化碳。 (4)通过对蜡烛燃烧的观察，你认为蜡烛燃烧发生的变化类型是 ； a、只有物理变化 b、只有化学变化 c、既有物理变化，又有化学变化 d、没有发生变化 15.(7分)下列事实说明空气中(主要)含有哪种成分? (1)澄清的石灰水长期暴露在空气中会变浑浊 ；(2)空气是制氮肥的原料 ； (3)酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软 。 (4)杭州亚运会开幕式上应用环保烟花，减少了硫粉和金属粉末的使用，保护了环境。硫粉在空气中能燃烧，放出具有 气味的气体，产生淡蓝色火焰；该反应的文字表达式为 。在实验室测定空气中氧气含量的实验时，集气瓶底部放少量水的目的是 。 16.(5分)氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是碳粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置： (1)小明是个善于思考、善于总结的学生。做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要 ，在能量变化方面，三个实验都是 反应(填“吸热”或“放热”)，在反应基本类型方面，三个化学反应都是 反应。 (2)小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。请你替小明同学填写空格：乙中生成物的名称是 。丙中观察到的反应现象有 ，放出大量热，生成黑色固体。 17.(7分)根据下列实验图示回答问题。 (1)实验Ⅱ测定空气中氧气含量的实验：装置甲用红磷燃烧的方法；装置乙在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验)，利用铁锈蚀原理。 ① 实验甲中数据偏小可能的原因 (写出一条)； ② 若要得出准确结论，实验中选用代替红磷的其他物质必需满足的条件是 (填序号，双选)。 A.能够燃烧 B.反应不能生成气体 C.生成物是液体 D.在空气中只能与氧气反应 (2)空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题。 ① 科学家研制的人造空气可供航天员呼吸。人造空气中氮气的体积分数约为70%，比地球上空气中氮气的体积分数 (填“大”或“小”)。 ② 如图1为工业制取氧气的部分流程示意图，请根据图示回答相关问题： 2 学科网（北京）股份有限公司 液态空气在空气分馏塔中蒸发可分离出氧气和氮气，原理是利用氮气和氧气的 (填“密度”或“沸点”)不同而将氮气和氧气分离。已知氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃，当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，过一会观察到的现象是 。 (3)冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果。如图2所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是 (填“富氧空气”或“富氮空气”)。 四、实验与探究题(本大题包括3小题，共23分) 18.(8分)探究氧气的实验室制取和性质。如图是实验室制取气体的部分装置。 ① 仪器a的名称是 ； ② 在连接发生装置和收集装置时，将胶皮管和玻璃管连接在一起的操作是先把 ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。 ③ 如图B，实验室用高锰酸钾制氧气，需要改进的操作是 ，高锰酸钾制氧气的文字表达式 ，该反应的基本类型 ；若用E装置收集的气体不纯，可能的原因是 ，还可以用装置 (填字母)来收集氧气。 19.(7分)某学习小组的同学对过氧化氢分解进行探究。 I.(探究一)影响过氧化氢分解快慢的因素 分别取5mLH₂O₂溶液进行实验，测定产生4mLO₂所需时间，实验结果记录如下： 实验序号 H2O2溶液的溶质质量分数% 温度℃ MnO2粉末用量/g 反应时间 ① 30 35 0 t₁ ② 30 55 0 t₂ ③ 5 20 0.1 3s ④ 15 20 0.1 1s (1)对比①②可知,其他条件相同时,温度越高,过氧化氢分解越快,则t1 t2(填“>”、“=”或“<”) (2)能说明过氧化氢分解快慢与溶质质量分数有关的实验是 (填实验序号)，合理的结论是 。 【交流探讨】二氧化锰属于金属氧化物，其它金属氧化物能否起到类似MnO2的催化作用? Ⅱ、(探究二)探究氧化铁是否对过氧化氢分解起催化作用(资料：氧化铁能与硫酸反应得到黄色溶液) 操作步骤 实验情况记录 结论 ① A试管上方带火星的木条未复燃 B中出现气泡快，带火星的木条复燃 氧化铁 (填“不影响”、“减慢”或“加快”)过氧化氢分解 ② 将B试管中的混合物过滤，把滤渣洗涤烘干、称量。 固体质量 g 氧化铁质量未变 ③ C试管上方带火星的木条 ， D试管中溶液变成 色 氧化铁可作过氧化氢分解的催化剂 【得出结论】过氧化氢分解快慢受温度、浓度、催化剂等因素影响 20.(8分)某同学发现，在实验室做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，。有些同学的实验现象不明显，围绕这一现象，在老师的指导下，同学们进行了一系列的探究活动： (1)活动一：铁丝缠绕成螺旋状的作用? 【实验内容】取3根材质、大小相同的铁丝，将一根拉直，另两根绕成宽窄不同的螺旋状，进行如图所示实验。 【实验现象】铁丝均能燃烧，剧烈程度不同。Ⅱ最剧烈，其次是Ⅲ，较弱是I。 【实验分析】铁丝在氧气中能不能燃烧，与将铁丝缠绕成螺旋状 (填“有”或“无”)关。 【实验结论】将铁丝缠绕成螺旋状的作用是 。 活动二：铁丝燃烧产生火星四射的原因? 【查阅资料】日常生活中的铁制品都含有少量的碳杂质。 【实验内容】取长短相同、直径均为0.38mm、含碳量不同的4根铁丝分别在足量的氧气中燃烧。 【实验现象】 含碳量不同的铁丝 纯铁丝 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝 燃烧时的现象 无火星四射，熔断 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 未记录 【实验分析】 (2)推测表中“未记录”部分的内容可能是 。 (3)铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为 。 【实验结论】 (4)通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射的现象，可能与 有关。 【反思与评价】 (5)如图是同学们进行“铁丝在氧气中燃烧”实验时的几种操作方式，其中更能提高实验成功率的方式 是 (填字母序号)。 (6)实验中集气瓶底部预留少量水或细沙的目的 。 参考答案 1．C 2．B 3．C 4．A 5．C 6．C 7．B 8．D 9．B 10．C 11．A 试管 12．C 臭氧 13．A 质量和化学性质 14．（1）小 硬度低 （2）a 外 （3）水雾 澄清石灰水变浑浊 （4）c 15．（1）二氧化碳 （2）氮气 （3）水蒸气 （4）刺激性 硫 + 氧气 二氧化硫 吸收有毒物质，防止污染空气 16．（1）点燃 放热 化合 （2）五氧化二磷 剧烈燃烧，火星四射 17．（1）①红磷量不足 ②BD （2）①小 ②沸点 木条熄灭 （3）富氮空气 18．①集气瓶 ②玻璃管用水润湿 ③试管口放一团棉花 分解反应 装置漏气 C 19．探究一（1）＞ （2）③④ 其他条件相同时，溶质质量分数越大，反应越快 探究二 ①加快 ②0.2 ③复燃 黄 20.（1）活动一 【实验分析】无 【实验结论】增大铁丝与氧气的接触面积，使反应更充分 活动二 【实验分析】（2）剧烈燃烧，火星四射 （3）铁 + 氧气 四氧化三铁 【实验结论】（4）含碳量 【反思与评价】（5）A （6）防止高温熔融物溅落瓶底，使集气瓶炸裂 4 学科网（北京）股份有限公司 $