五月花号与普利茅斯定居专题训练--2026-2027学年统编版九年级历史上册

统编版·人教最新版《世界历史》九年级上册（2026年秋）

九年级上册五月花号与普利茅斯定居
专题训练

专题复习　贯通第五单元（走向近代）

（考试时间 45 分钟，试卷满分 100 分，共 14 题）

一、方法指导

1．要说清五月花号与普利茅斯定居，先要知道一六二〇年那一批分离主义清教徒乘船远渡大西洋，于北美建立普利茅斯定居点，是欧洲人赴北美殖民的微观一例。其时新航路既开，西欧之人或求信仰之自由，或谋生计之新途，相继浮海而西。五月花号之行的特别处，不在航程之远，而在船上众人自愿立约、结成自治团体，为日后北美殖民社会埋下一颗自我治理的种子。读此专题，宜把新航路开辟后的早期殖民，与这纸公约、这片定居地连看，方能明白其史义所在。

2．要说清其由来，须看信仰与时势两端。就信仰言，分离主义清教徒不满故国之教会，欲往新土自立礼拜、自守其信，此是其远行之初心。就时势言，新航路开辟之后，跨洋之航渐成常事，北美东岸已为欧洲人所知，赴殖者既有公司之众，亦有如五月花号这般以信众为体的小群。故其行虽由信仰而起，实则适逢殖民之大潮，一船之人遂成这股大潮中的一朵细浪，而其落地生根之状，又比许多官办殖民更见民间自组之力。

3．要说清其经过，可分航程与立约两层。航程一层，船本欲赴弗吉尼亚，因海上风色偏离，止于科德角之外，遂未达原拟之地。立约一层，登岸之前，船上众人虑及异地无主、易生纷争，乃订立一纸公约：自愿结成自治团体，服从共同制定之法，事依众议而行。约成而后，众人登岸筑居，披荆斩棘，于寒瘠之地立起屯落，其初备极艰辛，而自治之习由此而始。

4．要说清其器物与实据，可看文书与遗迹两端。文书一端，史载船名、乘者之数、公约之文，后人辑而存之，其约虽短，而「自愿」「共守」之语斑斑可考。遗迹一端，普利茅斯之地今立碑以志初居，早期房基与日用器物经发掘而出，可证其筑居、渔猎、耕作的初状；当地印第安人授以耕作渔猎之法，一六二一年竟获丰收，此节亦见诸当时之记。故其史非浮谈，而有实物与文书相证。

5．论其作用与史义。其一，五月花号公约被视为自治与契约政府的早期实践，其「自愿共守」之精神，为此后北美殖民社会的自我治理提供了先例。其二，普利茅斯定居显示，殖民之成不只靠官力，亦靠民间信众的互保与劳作，其社会雏形自有特色。其三，亦有论者指出，殖民之来，给原住民带来土地与生计之夺，此一面亦不可讳。复习宜分三层：一是名义，公约者众人自愿结成自治团体、服从共定之法；二是时间轴，一六二〇年远渡与立约在前，登岸筑居在中，一六二一年丰收在后；三是因果链，新航路既开则赴殖可行，信众相结则自治可立，自治既立则屯落乃安。

二、单项选择题（共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分）

1．五月花号抵达北美、建立普利茅斯定居点是在

A．一六六〇年 B．一七二〇年

C．一六二〇年 D．一五二〇年

2．船上众人订立的自治文书是

A．五月花号公约 B．独立宣言

C．权利法案 D．人权宣言

3．普利茅斯定居者原先的身份多为

A．天主教传教团 B．分离主义清教徒

C．皇家殖民公司雇员 D．奴隶贩运商人

4．五月花号原本打算前往之地是

A．纽约 B．波士顿

C．加拿大 D．弗吉尼亚

5．五月花号公约的要义是

A．自愿结成自治团体、服从共定之法 B．听命于英王独断

C．推举终身君主 D．归附当地原住民

6．在北美帮助普利茅斯定居者立足的当地人是

A．西班牙移民 B．法国商人

C．非洲奴隶 D．印第安人

7．一六二一年普利茅斯定居者的主要境况是

A．全数病死他乡 B．获得丰收、生计渐稳

C．举镇迁回欧洲 D．为英军所破

8．五月花号之行的历史背景是

A．工业革命引发移民 B．二战后的难民潮

C．新航路开辟后的早期殖民 D．欧盟东扩

9．五月花号公约被一些论者视为

A．自治与契约政府的早期实践 B．君主专制之约

C．商业合股之契 D．宗教裁判之约

10．对早期北美殖民较为公允的评价是

A．只有进步而无代价 B．纯属无害的探险

C．与原住民毫无关系 D．既有自治雏形，亦夺原住民生计

三、材料解析题（本大题 4 小题，共 70 分。其中第 11 题 16 分，第 12、13、14 题各 18 分）

第11题　阅读下列材料，回答问题。