第7课时 制造彩虹&单元复习-【跳跳熊预习】2026-2027学年六年级上册科学同步练（教科版·新教材）

二、1.A2.B3.D 三 几激光手电 三、1.×2.× 光束 3.× 解析日食是月球挡住了太阳光，月食是地 本 球 球挡住了太阳光。 4.× 第7课时·制造彩虹 四、1.D2.A3.CBA 一、1.可以2.折射3.红绿蓝 4.方向不透明 二、1.C2.B3.A4.D5.D 五、1.日食月食2.光沿直线传播 三、1.白光2.偏折3.色散（分解） 第4课时·光的反射现象 四、1.B2.C3.二4.C 一、1.反射2.直线3.反射 单元复习·易错点整理 二、1.B2.A3.C4.C 变式训练1C 三、1.保证手电筒是唯一的光源，使实验现象更 变式训练2A 明显 变式训练3B 2.A3.C4.C5.顺时针 6 第三单元 地球的运动 第1课时·利用地球模型来研究 一、1.交替四季2.地球模型 四、1.沿直线2.反射角=入射角 二、1.D2.C3.B4.B 3.反射光线和入射光线在同一个平面 5.B 第5课时·设计潜望镜 解析地球的自转轴是地轴，纬线是与地轴 一、1.反射2.45平行相对 垂直并且环绕地球一周的圆圈，地轴南端与 二、1.D2.C3.B4.B5.B6.A7.C 地球表面的交点是南极，地轴北端与地球表 三、 面的交，点是北极，中间的纬线是赤道。连接 南北两极、指示南北方向并且与纬线垂直相 交的线是经线。 6.A7.A 四、1 三、1.2.5壳2.海洋陆地3.ABC 管 4.- 地核 蛋白 游 地下管道 国体污物 水智 地幔 蛋壳 2.A3.B 第6课时·制作潜望镜 地壳 蛋黄⑦ 游-------1 一、1.潜望镜反射2.两 5.横切果肉吸管 二、1.D2.A 6.示例：阳阳所在的小组制作的地球模型能让 3.C 我们了解地球内部结构；华华所在的小组制 解析弯道的每个转弯处都需要1面镜片， 作的地球自转模型能让我们了解地球的自转 一共转弯8次，所以要8面镜片。 运动。 ·科学·六年级上JK· 27 7.C 2.后自东向西自西向东东边 第2课时·昼夜交替的解释 3.A 一、1.东升西落2.白昼黑夜 第5课时·影长的四季变化 二、1.B2.A3.A 一、1.圭表日影 4.B 2.最短最长 解析地球自转周期为24小时，昼夜交替 二、1.A2.A3.D4.D5.B6.C 时间为24小时，而火星自转周期和地球自转 三、1.A2.长短3.短长4.甲5.D 周期差不多，所以，火星上昼夜交替周期为 四、1.冬2.公转 24小时左右。 3.示例：前面的楼房挡住了光4.A 5.A 第6课时·地球的公转 三、1.B2.B3.太阳地球白天4.C 一、1.太阳北极星自转公转 四、示例：在南半球，注水时水的漩涡呈逆时针方 2.椭圆形夏季冬季 向，放水时水的漩涡呈顺时针方向。 二、1.D2.A3.D4.A5.B6.D 第3课时·地球如何自转 7.C 一、1.自转自转2.地轴23.53.地轴 解析寒假时，位于北半球的哈尔滨正处于 4.平躺且指向太阳 冬季，而南半球与北半球季节相反，位于南半 二、1.C2.B3.A4.A5.A 球的澳大利亚正处于夏季，天气炎热，因此答 6.C 案选C。 解析·天王星自转轴的倾斜角度极大，几乎 8.D 与其公转轨道平面平行，因此基本上不会出 三、1.×2.V 现昼夜交替现象。 四、1.北极南极 三、1.地轴 2. 2.观察一个具体位置（小圆片所在位置）的昼 夜变化情况 第7课时·四季变化 4.CA -、1.B2.D3.C 四、1.球体球体 二、1 2.示例：日月星辰出没是由于它们沿着特定的 轨道围绕地球旋转。 第4课时·哪里先迎来黎明 一、1.后方2.逆时针3.西东4.早晚 2.夏至秋分冬至春分 二、1.C2.B3.A4.A5.A6.D 3.AC4.B5.A 6. 三、1.东边西边 示例：地球自转的方向决定着地球上哪边先 迎来黎明 28第7课时·制造彩虹 任务一·基础小达人 一、我会填一填 1.棱镜 改变光的传播方向。（选填“可以”或“不可以”） 2.棱镜是利用光的 控制光的传播路线的光学元件。 3. 和 被称为光的三基色。 二、我会选一选 1.彩虹的出现说明了( )。 A.太阳光是单纯白色的光 B.只要下雨就有彩虹 C.太阳光是多种色光组成的 D.空气是有颜色的 2.太阳光通过“三棱镜”可以分解为七种颜色的光，而天空中有时能看到彩虹是 因为太阳光照射到与“三棱镜”作用相似的( )上形成的。 A.空中的尘埃 B.空中的小水滴 C.空中的水蒸气D.氧气 3.背对着太阳喷水，在阳光的照射下可能会出现一条彩虹，这是( )现象。 A.光的分解（色散）B.光的反射 C.光沿直线传播D.光速度很快 4.(名校期末真题)用红、绿、蓝三色透明塑料片，分别遮住三个手电筒的灯泡， 将手电筒发出的光叠加投射在白纸上。白纸上光的颜色为( )。 A.红色 B.绿色 C.蓝色 D.白色 5.下列关于彩虹的说法，正确的是( )。 A.彩虹颜色的排列顺序是随机的 B.彩虹一共有九种颜色 C.我们无法制造出彩虹 D.自然界中彩虹的出现离不开太阳光 任务二·实验探索题 三、实验探究题 聪聪在进行棱镜的探究时，做了以下两个实验： 图1 图2 28科学·6年级K上 1.如图1：快速旋转彩色轮，我们发现红、绿、蓝三种颜色混合变成了白光。这说 明：色光可以混合成 2.如图2：一束白光通过三棱镜后照射到白屏上，会被分解成七种不同颜色的 光。这是因为当白光进入棱镜时，由于不同颜色的光发生的 (填“偏折”或 “反射”)程度不一样。 3.三棱镜对光起到了 的作用。 任务·阅读“知趣屋” 四、阅读材料，回答问题 1666年，英国科学家牛顿在暗室中让太阳光（白光）透过三棱镜照射到墙上，结 果太阳光被分解成七种颜色的光，而单纯色光经过三棱镜将不再分解。牛顿在英国 皇家学会的科学讨论会上公布这个重大发现时，并没有得到大家的认同，反而遭到 激烈的反对。人们当时理解不了牛顿的精辟见解最常见的白光是一种成分复杂的 光，而色彩鲜艳的光却是简单的。牛顿为了说服大家，又做了多次把七色光混合成 为白光的实验，结果得出了相同的结论。 1.科学小组的同学决定重现牛顿制作彩虹的过程，如 三棱镜 白屏 右图所示，太阳光进入三棱镜后被分解成七种颜色的光， 太 阳 白屏最上面是( )。 光 A.白光 B.红光 C.紫光 D.蓝光 2.雨后彩虹形成的过程中，相当于三棱镜作用的是( ）。 A.空气 B.太阳 C.空气中的小水珠 3.早在我国唐朝就已经有了人工制造彩虹的方法。张志和在《玄贞子》中就记 载了著名的“人工虹”实验：“背日喷乎水，成虹霓之状。”下列方法 更有可 能看到彩虹。 方法 方法二 4.下列光学现象中，与彩虹形成原理相似的是( )。 A.小孔成像 B.杯弓蛇影 C.水池“变浅” 科学·6年级K上29 二光 单元复习·易错点整理 易错点1·怎样能看到物体 例1在房间里的桌面上摆放一个红苹果，当房间完全黑暗，没有光进入时，我 们观察到苹果的情况是( )。 A.不用适应黑暗，清楚看到苹果 B.适应黑暗后，能看见苹果 C.适应黑暗后，看到苹果的影子 D.无论多久，完全看不见苹果 易错点拨：我们能够看到物体就是因为它们反射的光进入了我们的眼睛。坐在 一个完全黑暗的没有光的房间，苹果就不能反射光，所以是看不到苹果的。无论待 多长时间，都不能看到苹果，没有光射入，也不会有苹果的影子。答案选D。 【变式训练1】房间里放一个棕色的篮球，当我们关闭所有灯光，让房间完全陷 入黑暗后( A.能看到一个黑色的篮球 B.能看到一个棕色的篮球 C.看不到篮球 D.能看到黑色的篮球和它的影子 易错点2光现象的区分 例2下列关于光现象的解释，不合理的是( )。 A.皮影戏利用的光学原理是光沿直线传播 B.台灯上面加个灯罩，桌面会被照得更亮，这利用了光的反射原理 C.使用潜望镜时利用的光学原理是光的折射 D.雨后会出现彩虹是因为太阳光被空气中的小水滴分解了 易错点拨：潜望镜结构中的平面镜可以反射光，从而实现让光拐弯的效果。因 此潜望镜应用的主要光学原理是光的反射。答案选C。 【变式训练2】下列现象与黑板反光的原理不同的是( )。 A.用凸透镜看报纸上的字会变大 B.水面上倒映着蓝天白云 C.司机通过后视镜观察后方来车 D.高楼大厦的玻璃幕墙在太阳光下熠熠闪光 易错点3·光的分解与合成 例3“背日喷乎水，成虹霓之状”描写人造彩虹现象，这一现象产生的原因 是( )。 A.光的色散 B.光的反射 C.光的合成 D.光沿直线传播 易错点拨：题千中描述的是人工制造彩虹的过程。彩虹的形成是由于太阳光通 过水滴时被分解成红橙黄绿蓝靛紫等七种不同颜色的光，即光的色散。答案选A。 【变式训练3】下列有关色光的叙述，错误的是( )。 A.多色光是可以混合成白光的 B.太阳光是由六种颜色的光组成的 C.太阳光通过三棱镜后会被分解成多种颜色的光 D.我们看到植物的叶子是绿色的，是因为叶子反射了绿色的光 30科学·6年级K上