广东省中山市三鑫学校2026-2027学年高二上学期10月阶段检测历史试题

三鑫高中2026-2027学年第一学期高二年级10月月考 历史试题评分参考 一、 选择题 题号 1 2 5 6 7 8 9 10 答案 C y D B D 0 C A C 题号 11 12 13 14 15 16 答案 D D C D 二、非选择题 17.【答案】 (1)特点：读物类型划分清晰（分为性理类和历史类两大体系）；深受程朱理学影响，重视 道德与行为规范教化；编写注重适配儿童认知；历史类读物兼具知识传授与儒家思想宣扬的 双重功能；面向普通孩童与社会底层。(6分，任答3点) (2)影响：积极方面，推动理学下沉，强化社会教化；以韵文通俗形式普及历史知识，传 承了传统文化；推动蒙学普及，促进教育发展；注重儿童修身与行为规范养成，有利于稳定 社会秩序。(6分，任答3点) 局限方面，以封建纲常伦理为核心，过分强调服从，压抑儿童天性，具有时代局限性。(2 分) (2)影响，积极层面，根据材料“所谓性理之教，即将理学的核心概念与基本要素教给儿 童，让‘理'下及庶童”并结合所学南宋理学逐渐向社会传播的知识点可得出推动理学下沉， 强化社会教化；根据材料“历史知识类童蒙读物…多采用韵文形式编写…知终始…” 可得出以韵文通俗形式普及历史知识，传承了传统文化；根据材料两类童蒙读物普及性的编 写特点并结合所学南宋民间教育发展的知识点可得出推动蒙学普及，促进教育发展；根据材 料“《启蒙初诵》…足容重，手容恭，目容端，色容庄”等对儿童行为规范的要求可得出 注重儿童修身与行为规范养成，有利于稳定社会秩序。局限层面，结合所学南宋理学以封建 纲常伦理为核心、服务于专制统治的时代背景可得出其以封建纲常伦理为核心，过分强调服 从，压抑儿童天性，具有时代局限性。 18.【答案】 示例 观点：顺应时代、国情的制度变革能够有效推动社会进步与国家发展。(2分) 论述：近代以来，中外诸多制度变革印证了制度革新对社会发展的推动作用。近代西方，英 国光荣革命后确立君主立宪制度，摆脱了封建专制制度的束缚，完善了资产阶级民主制度， 为英国工业革命的开展、资本主义经济的飞速发展提供了制度保障，使英国率先成为世界工 业强国，推动了英国社会的近代化转型。近代中国，辛亥革命推翻封建君主专制制度，建立 资产阶级民主共和国，颁布《中华民国临时约法》，推动了中国政治制度的近代化，传播了 民主共和理念，破除了封建思想桎梏，推动了中国社会习俗、思想文化的全面变革，促进了 民族资本主义的发展。现代中国，改革开放以来，我国不断完善社会主义制度，推行经济体 制改革，确立社会主义市场经济体制，突破了计划经济体制的局限，极大解放和发展了社会 生产力，推动中国经济飞速发展、综合国力大幅提升，实现了社会经济的跨越式发展。(8 分) 综上：制度变革与社会发展相辅相成，契合时代潮流、立足国情的制度革新，是解放生产力、 稳定社会秩序、推动国家与社会持续进步的关键。(2分) 19.【答案】 (1)深层原因：工业革命推动机器大工厂生产，资本主义经济快速发展，市场规范化治理 需求大幅提升；城市化快速推进，公共事务繁杂化、专业化，传统简单行政体制无法适配社 会发展：传统人治官僚体制、政党分肥制造成行政低效、政策动荡、吏治混乱，阻碍工业社 会发展：工业文明倡导的公平竞争、效率优先、规范法治理念，为行政制度改革提供思想支 撑；工业资产阶级崛起，要求建立高效、公正的行政体系，保障资本主义经济良性运行。（每 点2分，任答三点即可) (2)认识：近代西方文官制度是工业革命催生的行政制度革新，文官制度以公开考试、择 优录用、政治中立、功绩晋升为核心，建立职业化、法治化的行政队伍，提升了行政效率， 适应工业化时代的治理需要；选官应当坚持公开考试、择优录用的原则，打破血缘、门第、 党派的束缚，选拔具备专业素养的行政人才；公职人员考核晋升应重视工作实绩，讲求行政 效率，建立科学的考核晋升机制：要保持行政体系相对独立性，减少政党斗争对行政工作的 干扰，保障政策实施的连续性与稳定性；行政制度要顺应时代发展，随社会经济发展变革， 适配工业化、现代化社会的治理需要。（每点2分，答出三点、言之有理即可得分） 20.【答案】 (1)背景：西学东渐；清末改革的推动（戊戌维新、清末新政）；民国建立，政府的示范与 推行。(6分（每点2分，答出三点、言之有理即可得分） (2)影响：人们获得较为充分的休息时间；为个人发展提供更多可能性；拉动了社会消费， 促进旅游与休闲经济发展；提升社会文明、改变社会风尚。(8分（每点2分，答出四点、 言之有理即可得分)三鑫高中2026-2027学年第一学期高二年级10月月考 历史试题 （本试卷满分100分，考试时间75分钟) 出题人：唐明君 审核人：许秀萍 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的。 1.秦简“五善”“五失”中，良吏的标准涉及事上、行事、举吏和人际等方面，既包含为吏“敬上”“精 廉”“举吏审当”等要求，又提倡君子“忠信”“无谤”“笃行”“恭敬”等主张。这折射出秦朝治国理 念 A.外儒内法 B.以民为本C.存礼尚法 D.法律至上 2.西汉时期，诸侯国相的职责重心演变如下表所示。据表推断 时期 诸侯国相职责重心 汉高祖时期 辅佐诸侯王统治 惠帝至景帝中元五年（前145年） 侧重于对兵权的控制 景帝中元五年至昭帝（前87一前74年）间 侧重于中央“汉法”的推行 宣帝（前74一前48年）及以后 与郡太守职能一致 A.中央集权体制逐步强化 B.王国问题得到根本解决 C.郡国并行制已名存实亡 D.地方行政制度完全统一 3.中世纪英国国王征税需经贵族会议同意。12一13世纪，骑士免役金逐步货币化，成为国王可随意加征 的非常税，1215年，《大宪章》明确规定此类征税必须经王国代表同意。此后随着征税范围扩大，乡 村骑士与城市市民代表被纳入贵族大会议并演变为“议会”。这一历程表明当时英国 A,资本主义发展催生民主制度 B.教权与王权矛盾日趋激化 C,税制变革消除封建割据基础 D.税权博奔推动代议制萌芽 4.1856一1890年，在英国罗契代尔和索尔福德的市议会中，工商业资产阶级的比例从52.5%上升到80.35%； 在布莱克本和博尔顿的市长中，有60%以上是工商业资产阶级出身。这主要源于 A.议会改革消除阶层壁垒 B,工业革命推动社会变革 C.工人运动冲击贵族统治 D.地方自治摆脱中央管控 5.1941一1945年间在根据地，毛泽东提出了“自己动手，丰衣足食”的号召，根据地军民一手拿枪、一 手拿锄，开展了生产运动。各根据地普遍建立劳动互助组和变工队，其中八路军三五九旅开垦南泥湾， 高二历史试题第1页共6页 将荒无人烟的南泥湾变成了“陕北的好江南”。这些实践活动 A.打破了日军的囚笼政策 B.促进了解放区的开发 C.巩固了抗日民族统一战线的阶层基础 D.为党积累了治理经验 6.1947年，上海的英文刊物《密勒士评论报》曾报道：“（中国）内战战场的真正分界，是在这样两种不 同的地区中间：一种是农民给自己种地，另一种是农民给地主种地”，这“不但决定国共两党的前途， 而且将决定这个国家的命运。”该报道揭示了解放战争时期 A.帝国主义列强通过舆论干涉中国内部战争 B.减租减息政策使共产党获得农民广泛支持 C.国统区财政经济崩溃导致国民党政权失去民心 D.土地改革成为影响国共力量对比的关键性因素 7.照宁二年（1069)，王安石设立三司条例司，推出新法，翰林学士司马光提出“祖宗之法不可变也”。 此后、韩琦等元老重臣抵制青苗法，刻意制造百姓抗拒新法的舆论，熙宁九年王安石坦言“怨怒实积 于亲贵之尤”。由此可知，王安石变法 A.因用人不当导致执行出现偏差 B.超越了经济社会的发展水平 C.触动了体制内部的既得利益者 D.打破了因循守旧的政治风气 8.唐代选官，先要通过礼部主持的科举考试，考试及格，即为进士及第。进士及第就有了做官的资格， 至于实际分发任用，则需再经过吏部的考试，即为铨选。大抵而言，礼部考试侧重才学，吏部考试侧 重干练。由此可见，唐代 A.选官兼顾学识与行政能力 B.铨选制度瓦解世家大族势力 C.吏部掌控官员最终任免权 D.科举取士保障官吏为政清廉 9.两汉时期，郡国的上计通常由丞相、御史大夫受理。由于丞相、御史大夫的事务剧繁，上计的事务往 往另有专人具体负责。例如，萧何为相国时，“令张苍以列侯居相府，领主郡国上计者”。东汉时期， 尚书地位提高，亦受理天下上计。这主要反映出汉代 A.丞相职权受到削弱 B.官僚机构分工精细 C.政府重视官吏考核 D,政府行政效率较高 10.据《明史·职官二》载：“巡按则代天子巡狩，所按藩服大臣、府州县官，诸考察、举劾尤专。大事 奏裁，小事立断。”据此判断，明代巡按 A.统领地方行政事务 B.代表皇权监察地方 C·掌管全国刑罚决断 D.位居督抚长官之上 11.工业革命使英国社会公共事务大幅增加，工业资产阶级呼吁摒弃任人唯党派的选官模式，1854年英国 出台《关于建立英国常任文官制度的报告》。这反映出 高二历史试题第2页共6页 A.“政党分肥”彻底退出英国政治舞台 B.工业革命促使英国议会掌握立法大权 C.英国借鉴中国科举制来完善民主制度 D.上层建筑变革适应其社会经济的发展 12.21世纪以来，卢旺达推行“绩效合同制”，公务员须签订量化指标合同，未达标者面临降职或解聘； 新加坡实行“高薪养廉”制度，以优厚薪酬吸引并保留高素质人才；爱沙尼亚实现政府服务99%电子 化，大幅减少人工审批环节；智利设立高级公共管理委员会，对文官实行去政治化的专业选拔。这些 改革举措目的在于 A.推行新型录用方法 B.忽视政治中立原则 C.实施多样管理体制 D.改善公共服务质量 13.明朝以唐律为蓝本制定《大明律》，但制律精神存在较大差异。清人薛允升评价：“大抵唐律多就事论 罪…犹有忠厚待人之意。明律则穷其隐微，无事不防其作弊。”导致这一差异的根本原因是明朝 A.厂卫制度的建立 B.理学思想的兴起 C.加强皇权的需要 D,商品经济的发展 14.《中华人民共和国经济合同法》(1981年)《中华人民共和国商标法》(1982年)《中华人民共和国专利 法》(1984年)《中华人民共和国涉外经济合同法》(1985年)《中华人民共和国民法通则》(1986年) 等法律的出台 A.彰显中国法治建设进入新的发展时期 B.推动社会主义市场经济体制目标的提出 C.适应了城市国有企业全面改革的需要 D.促进了中国特色社会主义法律体系形成 15.1848年，英国政府采纳了社会改革家查德威克等人的报告建议，颁布历史上首部《公共卫生法案》， 以立法形式规范公共卫生管理。这一举措表明，当时的英国 A.工人阶级的斗争推动社会改革 B,建成完备的福利国家制度 C.积极履行社会治理的国家责任 D,自由放任政策已宣告终结 16.下表为1907年清朝各级各类新式学堂教师来源构成统计表。这反映出当时教育 本国毕业 旧学教 外国教 类别 留学生 比例 生 师 习 专门学堂 212 159 251 79 3:2.3:3.6:1.1 实业学堂 311 69 176 43 5.2:1.2:2.9:0.7 师范 优级 93 52 66 69 3.3:1.9:2.3:2.5 高二历史试题第3页共6页 初级 739 347 39 6.8:2.9:0.3 中学 1266 817 28 6:3.9:0.1 高小 5249 5261 4.9:5 总计 7870 280 6918 258 5.1:0.2:4.5:0.2 A、教学内容陈旧落后 B. 转型遇到强大阻力 C.半殖民地色彩浓厚 D.呈现新旧杂糅现象 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，回答问题。（14分) 材料 南宋特别重视性理之救类童蒙读物。所谓性理之教，即将理学的核心概念与基本要素教给儿童，让“理” 下及庶童。此外，历史知识类童蒙读物也是传统童蒙读物的大宗，其多采用韵文形式编写，句式整齐、朗 朗上口，便于儿童诵读记诵。两类读物的典型代表如表1、表2所示： 表1性理类童蒙读物（部分) 读物 著者 内容（节选） 天地性，人为贵。无不善，万物备。仁义实，礼智端… 《启蒙初诵》 陈淳 足容重，手容恭，目容端，色容庄 全书分造化、情性、学力、善恶、成德、治道六篇。如： 程端蒙撰、 《性理字训》 “元亨利贞，自然之理…天理流行，赋予万物，是之 程若庸补 谓命” 表2载“道”的历史类童蒙读物（部分） 读物 著者 内容（节选) (程颢、程颐)意诚心正，万化生身。…乔松孕秀，颜 《叙古千文》 胡寅 孟并辔。私淑诸人，追配洙泗。 经子通，读诸史。考世系，知终始。…夏传子，家天下。 《三字经》 王应麟 四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。…周武王，始诛纣。 一摘编自席海燕《宋明理学视野下的童蒙救育》 (1)根据材料并结合所学知识，概括南宋童蒙读物的特点。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，简析南宋时期童蒙读物产生的历史影响。(8分) 高二历史试题第4页共6页 18.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料 制度变迁是人类社会发展的重要动力。先进的制度调整能够顺应社会经济发展大势，化解社会矛盾， 推动国家治理体系完善，实现社会跨越式发展；固守陈旧制度、违背时代发展规律，终将造成社会停滞、 国力衰落。古今中外的历史证明，成功的制度变革必须立足时代国情、贴合社会发展需求，兼具稳定性与 灵活性，盲目激进或顽固守旧的制度调整，皆难以推动社会长久发展。 一一摘编自曹大为《中国大通史》、吴于廑《世界史总论》 根据材料并结合所学知识，围绕“制度变革与社会发展”，提炼一个明确观点，并加以论述。（要求： 观点明确，史论结合，史实准确，逻辑清晰)(12分) 19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 传统农业社会下，西方国家政府职能简单，行政事务单一，官僚任用多依托门第、血缘与党派关系， 行政管理带有浓厚的人治色彩。第一次工业革命后，机器大工业取代手工工场，城市化进程加速，人口大 规模聚集，城市治安、公共卫生、道路交通、劳工权益、市场监管等社会公共事务急剧膨胀。旧式官僚缺 乏专业行政能力，且政党轮流执政带来的官职更迭，造成行政秩序混乱、政策缺乏连续性，严重阻碍资本 主义经济的有序发展。工业革命带来的社会巨变，彻底打破了传统行政体制的生存基础，倒逼西方国家开 展系统性的行政制度改革。 一摘编自马啸原《西方政治制度史》（高等教育出版社，2021年版) 材料二 工业苹命塑造的自由竞争、效率至上、规范有序的工业文明理念，深刻重塑了近代行政治理理念。19 世纪中后期，英国率先完成文官制度改革，以公开考试、择优录用、政治中立、功绩晋升为核心，构建起 职业化、法治化、常态化的近代行政体系。相较于传统官僚制度，新式文官制度摆脱了封建人身依附与党 派利益束缚，极大提升了政府行政效率，有效适应了工业化社会的治理需求。这一制度创新，不仅为欧美 资本主义国家的治理现代化提供了范式，也为后世世界各国的公职人员制度建设提供了重要借鉴。 一摘编自齐世荣《世界近代史》(（人民出版社，2022年版) (1)根据材料并结合所学知识，归纳工业革命能够推动西方传统官僚制度转型的深层原因。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，谈谈你对近代西方文官制度的认识。(6分) 20.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 高二历史试题第5页共6页 晚清以来，伴随着西学东渐，星期制传入中国。维新派视星期制为文明之制，主动仿行。1902年至 1911年夏，由于清政府推行新政，各学堂、中央各部和地方衙门陆续实行星期日公休制度。1912年民国 肇建，南京临时政府“期与世界各强国同进文明”，采用了星期日公休制度。与此同时，星期制也在社会 上广为流行，渐成都市生活中新的工作与休闲的节奏。合理的休息与适度的休闲，在一定程度上改变了国 人的精神面貌。 一摘编自湛晓白《时间的社会文化史》 材料二 1949年之后，新中国沿用近代以来形成的星期日公休制度。1995年3月25日，国务院发布第174号 令，规定“国家机关、事业单位实行统一的工作时间，星期六和星期日为周休息日”，自195年5月1日 起施行。利用和过好双休日，对于整个社会的劳动生产、消费休闲和社会风尚都有很大影响，从星期日公 休制到一周双休，体现了社会文明的进步，也为个人自由发展提供了更多可能性。 —摘编自《人民日报》等 (1)根据材料一并结合所学知识，概述晚清至民国星期制逐渐普及的时代背景。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，分析近代以来星期公休制对社会生活的影响。(8分) 高二历史试题第6页共6页