2026-2027学年四年级语文上册学情自测卷统编版

2026—2027学年部编版四年级语文上册期中学情监测 考试时间：90分钟　　满分：100分 班级__________　姓名__________　学号__________　成绩__________ 【考查范围】第一至第四单元：自然之美、提问策略、连续观察、中外神话。重点考查：看拼音写词语、多音字据义定音、关联词运用、修改病句与缩句、古诗文理解性默写、从不同角度提问的阅读策略、梳理连续细致的观察、以及观察日记和想象类习作。 一、积累与运用（38分） 1. 看拼音，写词语。（8分） kuān kuò ________　　dùn shí ________　　yóu rú ________　　shū shì ________ jūn yún ________　　shèn zhòng ________　　xuǎn zé ________　　bēi cǎn ________ 2. 下面词语的读音，完全正确的一项是（　　）。（2分） A. 弯曲（wān qǔ） B. 血液（xiě yè） C. 霎时（shà shí） D. 降下（xiáng xià） 3. 下面词语中，没有错别字的一项是（　　）。（2分） A. 血夜奔流　　B. 四枝有力　　C. 汗毛分明　　D. 缓馒移动 4. 在括号里填上合适的关联词。（4分） （1）蝙蝠夜里飞行，靠的（　　）眼睛，（　　）嘴和耳朵配合起来探路的。 （2）（　　）有骤雨，这里（　　）立刻就会干的。 5. 句子训练。（10分） （1）修改病句：通过学习《蟋蟀的住宅》，使我明白了观察的重要性。（4分） ____________________________________________ （2）缩句：蟋蟀慎重地选择住址。（2分） ____________________________________________ （3）照样子，写一个拟人句。（4分） 例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ____________________________________________ 6. 按课文内容填空。（8分） （1）横看成岭侧成峰，（　　　　　　　　）。 （2）一道残阳铺水中，（　　　　　　　　）。 （3）梅须逊雪三分白，（　　　　　　　　）。 （4）《题西林壁》中，告诉我们“当局者迷”这个道理的诗句是“（　　　　　　　　），（　　　　　　　　）”。 7. 阅读下面的句子，从不同角度提出两个有价值的问题。（4分） 蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞。 问题一：________________________________________ 问题二：________________________________________ 二、阅读理解（32分） （一） 课内阅读。（12分） 　　爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 1. 根据短文内容，把爬山虎往上爬的过程补充完整。（6分） 脚触着墙 → 细丝头上变成小圆片，（　　　　）墙 → 细丝由直变（　　　　） → 把嫩茎（　　　　），使它紧贴在墙上 2. 文中把爬山虎的脚比作（　　　　），这样写的好处是什么？（3分） ____________________________________________ 3. 从这段话中，你体会到作者是怎样观察的？（3分） ____________________________________________ （二） 课外阅读。（20分） 萤火虫为什么会发光 　　夏天的夜晚，草丛里、小河边，常常有一点一点的亮光飞来飞去。那是萤火虫提着“小灯笼”在旅行呢。 　　萤火虫为什么会发光呢？原来，在萤火虫的腹部末端，有一个特殊的“发光器”。这个发光器由发光细胞和反射层组成。发光细胞里的萤光素和萤光素酶一起发生化学反应，就会放出光来。反射层把光反射出去，我们看上去，萤火虫就像提着一盏小灯。 　　萤火虫发的光和电灯的光可不一样。电灯发光的时候，很多能量都变成了热，所以灯泡摸上去烫烫的。而萤火虫发的光几乎不发热，是一种“冷光”。科学家受到萤火虫的启发，研究出了冷光灯，用在手术室和探险活动中，既明亮又安全。 　　萤火虫发光，不是为了好看。它们用光的亮和灭、闪和停来“说话”，互相传递消息。遇到危险的时候，有的萤火虫还会突然把“小灯笼”关掉，趁黑逃走。 　　小小的萤火虫，身上藏着这么多秘密。大自然里，还有更多的秘密等着我们去观察、去发现呢。 1. 萤火虫的“发光器”长在哪里？它是由什么组成的？（5分） ____________________________________________ 2. 萤火虫发的光和电灯的光有什么不同？（5分） ____________________________________________ 3. 萤火虫发光有什么用处？（5分） ____________________________________________ 4. 科学家从萤火虫身上得到了什么启发？关于萤火虫，你还想探究什么问题？写出你的问题。（5分） ____________________________________________ 三、习作（30分） 1. 二选一，写一篇习作。（30分） 题目一：写观察日记 这几天，你有没有连续观察过一种动物、植物或一样事物的变化？学着《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》的写法，把你的观察写下来。 题目二：我和________过一天 如果你有机会和神话或童话中的一位人物过一天，你会选择谁？你们会去哪里？会做些什么？把想到的内容写下来。 要求：①把题目补充完整（选题目一的需自拟题目，并按日记格式写上日期、星期、天气）； ②把内容写清楚，按一定的顺序写；③写出观察到的变化或想象的情景，用上准确生动的词句； ④语句通顺，不写错别字；⑤350字左右。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案与评分标准 一、积累与运用（38分） 1. 宽阔　顿时　犹如　舒适　均匀　慎重　选择　悲惨。每词1分，共8分。 2. C（弯曲qū、血液xuè、降下jiàng）。（2分） 3. C（应为：血液、四肢、缓慢）。（2分） 4. （1）不是、而是　（2）即使、也。每空1分，共4分。 5. （1）删去“通过”或“使”。（4分）（2）蟋蟀选择住址。（2分）（3）示例：秋风轻轻地给大树梳头，把叶子梳黄了。（句式2分，拟人手法2分，共4分） 6. （1）远近高低各不同　（2）半江瑟瑟半江红　（3）雪却输梅一段香（4）不识庐山真面目，只缘身在此山中。每空2分，共8分。默写每错一字，该空不得分。 7. 示例：问题一：蝙蝠为什么能在夜里飞行？问题二：蝙蝠靠什么避开障碍物？每个问题2分：问题有意义、指向原因或联系即可给分，共4分，答案不唯一。 二、阅读理解（32分） （一）1. 巴住　弯曲　拉一把。每空2分，共6分。 2. 比作蛟龙的爪子。好处：形象地写出了爬山虎的脚细小、有力的样子，让读者更容易想象。（找到比喻1分，说出好处2分，共3分，意思对即可） 3. 作者观察得非常细致、连续，把爬山虎爬墙的过程看得清清楚楚，是一步一步连续观察的。（意思对即可，3分） （二）1. 长在腹部末端；由发光细胞和反射层组成。（位置2分，组成3分，共5分） 2. 电灯发光时很多能量变成热，灯泡烫；萤火虫发的光几乎不发热，是“冷光”。（写出对比2分，点出“冷光”2分，语言通顺1分，共5分） 3. 一是用来“说话”、互相传递消息；二是遇到危险时关掉光，趁黑逃走。（每点2分，语言通顺1分，共5分） 4. 启发：研究出了冷光灯。（2分）想探究的问题：示例：萤火虫的“小灯笼”能亮多久？／为什么有的萤火虫不发光？（问题有意义即可，3分，答案不唯一） 三、习作（30分） 一类卷27—30分：内容具体，观察细致或想象合理，条理清楚，语句通顺，错别字少。 二类卷22—26分：内容较具体，有条理，语句较通顺。 三类卷18—21分：内容简单，条理不够清楚，有明显语病。 四类卷17分及以下：内容不完整或偏题。 扣分项：错别字每3个扣1分，最多扣3分；字数不足，每少20字扣1分；标点使用混乱酌扣1—2分；题目一未按日记格式写日期、星期、天气的，酌扣1分。 第 页　共 页 学科网（北京）股份有限公司 $