第二单元 维护社会秩序 单元测试-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

2026—2027学年八年级上学期 第二单元综合测试卷 （满分 100 分　考试时间 60 分钟） 测试范围：第二单元（第四课—第六课） 【教师版·含答案与解析】 注意事项：1．本卷为开卷考试，可查阅任何纸质资料。2．答案一律写在答题卡（纸）上，写在试卷上无效。3．选择题每小题只有一个最符合题意的选项。 一、选择题（本大题共 24 小题，每小题 2 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1．“不学礼，无以立。”文明有礼对个人的意义在于（　） A．只是形式上的客套 B．是一个人立身处世的前提，有利于赢得他人尊重 C．可以让人获得任何想要的东西 D．只在正式场合才需要 2．“人而无信，不知其可也。”这句话说明（　） A．诚信是为人处世的基本准则 B．人不需要讲信用 C．讲诚信会吃亏 D．信用只对做生意的人重要 3．《中小学教育惩戒规则（试行）》明确了教师的教育惩戒权，也划定了实施边界。这体现了社会规则（　） A．只约束学生不约束教师 B．靠国家强制力保证实施 C．可以随意制定和修改 D．明确我们应怎样处理与他人、社会的关系 4．小津网购的运动鞋存在质量问题，与商家协商未果。他正确的维权路径是（　） A．自行到商家门口拉横幅 B．在网上发布商家个人信息进行报复 C．自认倒霉，不再追究 D．向消费者协会投诉或向市场监管部门举报，必要时提起诉讼 5．社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作、有序利用社会资源、积极承担社会责任。这说明（　） A．没有秩序社会也能发展 B．秩序只靠道德维系 C．社会秩序可以自然形成 D．社会生活需要秩序 6．友善待人对社会的意义在于（　） A．有利于形成和谐的人际关系，促进社会文明进步 B．只是个人修养问题 C．会让社会失去竞争 D．只对熟人关系有效 7．诚信对社会的价值在于（　） A．促进社会互信，减少社会矛盾，推动社会文明进步 B．让所有人都变得一样 C．使竞争不再存在 D．只对经济领域有意义 8．做文明有礼的人，要做到（　） ①仪表整洁、举止端庄　②语言文明、态度谦和　③在交往中尊重他人、举止得体　④只在熟人面前讲礼貌 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．依法办事要求我们（　） ①遵守各种法律法规　②养成尊法学法守法用法的习惯　③学会用法律维护自身合法权益　④靠人情关系解决问题 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．“己所不欲，勿施于人。”这句话启示我们在交往中要（　） A．以牙还牙，以眼还眼 B．只顾自己的感受 C．对所有人都保持距离 D．换位思考，体谅他人 11．遵守社会规则需要监督、提醒、惩戒等外在约束，也需要自我约束。其中“自我约束”指的是（　） A．道德谴责 B．自律 C．法律制裁 D．他律 12．法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。与道德、纪律相比，法律最显著的特征是（　） A．只约束成年人 B．可以随时更改 C．靠自觉遵守 D．由国家制定或认可、靠国家强制力保证实施 13．某早餐店坚持“不缺斤少两、不用隔夜食材”，十几年口碑不衰。这体现的品质是（　） A．文明有礼 B．诚实守信 C．勤俭节约 D．友善待人 14．“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”这句话以测量工具为喻，强调（　） A．做事要靠运气 B．准则、规则的重要性 C．规则可以随意变通 D．工具比人重要 15．天安门广场升旗仪式上，人们庄严肃立、行注目礼；赛后两队选手握手致意；服务窗口工作人员微笑服务。这些表现共同体现了（　） A．遵纪守法 B．诚实守信 C．友善待人 D．文明有礼 16．有的同学认为“偶尔闯一次红灯没关系”。这种想法错在（　） A．忽视了他人的评价 B．不懂得交通规则的内容 C．过于谨慎，浪费出行时间 D．缺乏规则意识，对规则缺少敬畏 17．下列做法中，体现友善待人的是（　） ①同学遇到困难时主动伸出援手　②与人发生矛盾时先冷静，理解对方立场　③对弱小的同学给予关心而不是嘲笑　④在网上对看不惯的人进行人身攻击 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 18．某小区高层住宅发生火灾，消防员小谢在抢险灭火中壮烈牺牲。曾某却在百人聊天群里发表侮辱言论、歪曲事实，被检察机关提起民事公益诉讼，法院判决其公开赔礼道歉。这一案例说明（　） A．网络空间不是法外之地，侮辱英烈要承担法律责任 B．网络言论完全自由 C．只有打人犯法，说话不犯法 D．道歉可以免除一切责任 19．道德、纪律、法律都属于（　） A．社会秩序 B．风俗习惯 C．社会规则 D．国家法律 20．同学不小心弄坏了小津的文具，主动道歉并提出赔偿。小津说“没关系，下次注意就好”。小津的做法体现了（　） A．软弱可欺 B．害怕冲突 C．不讲原则 D．宽容友善 21．我国素有“礼仪之邦”的美誉。在国际交往中，文明有礼（　） A．只是个人私事 B．展示国家形象，关系国家声誉 C．已经不适应现代生活 D．会让人觉得拘谨 22．早高峰的地铁站，乘客排队候车、先下后上；学校食堂里，同学们按序取餐；十字路口，车辆行人各行其道。这些场景共同体现了（　） A．只要有规则就不会有矛盾 B．社会秩序会限制人的自由 C．社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态 D．社会秩序只存在于公共场所 23．《后汉书》记载，杨震深夜拒收他人送来的黄金，说“天知，神知，我知，子知”。这一典故体现的是（　） A．慎独，即在无人监督时也能严于律己 B．对舆论的顾虑 C．对法律的畏惧 D．他律的强制作用 24．做诚实守信的人，下列做法正确的是（　） ①真诚待人，不说谎话　②信守承诺，答应的事尽力做到　③讲求信用，珍惜个人信誉　④为朋友隐瞒违法事实 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、非选择题（本大题共 5 小题，共 52 分） 25．早高峰的天津地铁站，乘客在“一米线”后排队候车、先下后上；学校门口，家长车辆即停即走；图书馆里，读者自觉把手机调成静音。一位外地游客说：“这座城市让人觉得舒服。” （1）结合材料，说明社会秩序的重要性。（4分） （2）运用“社会规则与社会秩序”的知识，分析上述良好秩序是怎样形成的。（4分） 26．某班围绕“规则与自由”展开讨论。小明说：“规则就是限制，红绿灯、校规、考场纪律，条条框框把人管得死死的，没有规则我才自由。” （1）请对小明的观点进行辨析。（6分） （2）结合所学，谈谈青少年应该怎样做一个自觉遵守规则的人。（6分） 27．材料一　天津一家经营了三十年的早点铺，坚持“不缺斤少两、不用隔夜食材”，疫情后靠老顾客支持渡过难关，如今开到了第三家分店。 材料二　某同学答应帮同桌补习数学，却因为想打球一拖再拖，最后不了了之，同桌很失望。 （1）结合材料一，说明诚实守信的价值。（6分） （2）结合材料二，谈谈我们应该怎样做诚实守信的人。（4分） 28．某小区高层住宅发生火灾，消防员小谢在抢险灭火中壮烈牺牲。曾某却在百人聊天群里发表侮辱言论、歪曲事实。检察机关提起民事公益诉讼，人民法院判决曾某在报纸上公开赔礼道歉。判决后，参与审理的人民陪审员主动到学校、社区以案释法。 （1）结合材料，说明法治的重要意义。（8分） （2）作为青少年，我们应该怎样树立法治观念、学会依法办事？（6分） 29．小津网购了一双运动鞋，收到后发现鞋底开胶。他联系商家要求退换，商家以“已拆封”为由拒绝。小津很生气，想在班级群里公布商家的姓名、电话和家庭住址，让同学一起“声讨”。 （1）请你评析小津的想法和做法。（4分） （2）请你为小津提供两条依法维权的具体途径。（4分） 参考答案与评分说明 一、选择题（每小题 2 分，共 48 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B A D D D A A A A D B D 题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 答案 B B D D A A C D B C A A 二、非选择题（共 52 分） 25．（共 8 分） （1）①社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。②社会生活需要秩序，社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作、有序利用社会资源、积极承担社会责任，这样我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。（每点 2 分，共 4 分） （2）①社会秩序离不开社会规则的维系。一米线、即停即走、静音提示都是人们在社会生活中形成的规则。（2分）②社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用，社会规则保障社会秩序的实现；大家自觉遵守规则，才形成了良好秩序。（2分） 评分说明：第（1）答出社会秩序的含义和重要性各 2 分，共 4 分。第（2）答出“秩序离不开规则”“规则的作用与保障”各 2 分；能结合材料中的具体规则举例再加印象分，但不突破 4 分。 26．（共 12 分） （1）小明的观点是错误的。（1分）①社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的，规则不是对自由的否定。（1分）②社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用；没有规则，社会将陷入混乱，个人的自由也无法保障。（2分）③自由是有限制的、相对的，无限制的自由只会走向自由的反面。遵守规则恰恰是享有自由的前提。（2分） （2）①增强规则意识。对规则心怀敬畏，知方圆、守规矩，提高按规则办事的自觉性。（2分）②做到他律与自律。既接受监督、提醒和惩戒，又严于律己，通过自省和慎独纠正不良行为。（2分）③坚定维护规则。从自己做起，把规则内化于心、外化于行，并用恰当方法提醒、劝导他人遵守规则。（2分） 评分说明：第（1）判断 1 分；理由答出“规则的形成与作用”“自由是相对的、规则是自由的前提”两方面，每方面 2—3 分，共 6 分。第（2）答出“规则意识”“他律与自律”“维护规则”三点，每点 2 分，共 6 分。 27．（共 10 分） （1）①诚信是中华民族的传统美德，也是一个人立身处世的前提。早点铺靠诚信赢得口碑，说明诚信是个人和企业立身之本。（2分）②诚信促进社会互信，减少社会矛盾，推动社会文明进步。老顾客的支持体现诚信能积累社会资本。（2分）③诚信是企业的无形资产。三十年不变的做法让店铺发展壮大，说明守信能带来长远利益。（2分） （2）①真诚待人，不说谎话，不欺骗他人。（1分）②信守承诺，答应别人的事要尽力做到；确有困难应如实说明、另约时间并兑现。（2分）③讲求信用，珍惜个人信誉，不做有损信誉的事。（1分） 评分说明：第（1）答出“立身处世前提”“促进社会互信”“企业无形资产”三点并结合材料，每点 2 分，共 6 分。第（2）答出“真诚待人”“信守承诺”“珍惜信誉”三点，共 4 分；能结合材料二提出具体做法可给满分。 28．（共 14 分） （1）①法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。（2分）②法律是全体社会成员共同遵守的行为规范，法律面前人人平等，曾某的侮辱行为受到法律追究，体现法律的严肃性。（2分）③法治保护英雄烈士的名誉和社会公共利益，弘扬社会主义核心价值观，维护社会公平正义。（2分）④以案释法有利于增强全民法治观念，推动全社会尊法学法守法用法。（2分） （2）①树立宪法法律至上、法律面前人人平等的观念，尊法学法守法用法。（2分）②自觉遵守各种法律法规，养成依法办事的习惯，遇事找法、解决问题靠法。（2分）③学会用法律维护自身合法权益，同时尊重他人合法权益，用合法方式表达诉求。（2分） 评分说明：第（1）答出四点，每点 2 分，共 8 分；未结合曾某案例的最多给 5 分。第（2）答出“树立观念”“遵守法律、依法办事”“依法维权”三点，每点 2 分，共 6 分。 29．（共 8 分） （1）①小津的合法权益受到侵害，有权维权，这种维权意识值得肯定。（1分）②但公布商家姓名、电话和住址，侵犯了他人隐私权和个人信息权益，是违法行为，可能使自己从受害者变成侵权者。（2分）③维权应在法律允许的范围内进行，不能损害他人和社会的合法权益。（1分） （2）①与商家再次协商，保留订单、聊天记录、商品照片等证据，明确提出退换或赔偿要求。②向购物平台投诉，或拨打12315向市场监管部门投诉、向消费者协会求助；协商调解不成，可以向人民法院提起诉讼。（每条 2 分，共 4 分，其他合法途径同样给分） 评分说明：第（1）肯定维权意识 1 分，指出公布个人信息违法 2 分，强调依法维权 1 分。第（2）每条途径 2 分，须具体可行；答“找几个人去店里闹”等非法方式不得分。 详细解析（选择题） 1．【答案】B 【解析】文明有礼是立身处世的前提，体现个人修养，B正确。C夸大作用；A否定礼的内在价值；D日常生活中同样需要。故选B。 2．【答案】A 【解析】该句强调人无信用则无法立身，A正确。其余选项与句意相反或缩小适用范围。故选A。 3．【答案】D 【解析】规则明确行为边界和处理方式，D正确。规则需在共识基础上形成，不能随意；该规则同样约束教师；靠强制力实施的是法律而非所有规则。故选D。 4．【答案】D 【解析】维权应依法进行，可通过投诉、举报、诉讼等途径，D正确。B侵犯他人隐私；A可能扰乱秩序；C放弃合法权利。故选D。 5．【答案】D 【解析】材料强调各司其职、有序合作，指向社会秩序的必要性，D正确。C秩序需要规则维系；B法律、纪律同样重要；A与事实相反。故选D。 6．【答案】A 【解析】友善能增进理解与信任，促进社会和谐，A正确。C友善与竞争不矛盾；B也影响社会风气；D应推己及人、面向所有人。故选A。 7．【答案】A 【解析】诚信是社会和谐的基石，能增进互信、降低交往成本，A正确。B与诚信无关；C竞争仍存在但更有序；D政治、文化领域同样需要诚信。故选A。 8．【答案】A 【解析】①②③是教材要求的三个方面，正确。④礼貌应一视同仁，不能因人而异。故选A。 9．【答案】A 【解析】①②③是依法办事的基本要求，正确。④与依法办事相悖。故选A。 10．【答案】D 【解析】该句强调设身处地为他人着想，即换位思考，D正确。其余选项与句意相反。故选D。 11．【答案】B 【解析】自我约束即自律，通过自省和慎独发现并纠正不良行为，B正确。他律指外在约束；法律制裁、道德谴责属于他律形式。故选B。 12．【答案】D 【解析】法律由国家制定或认可并以国家强制力保证实施，D正确。A对全体成员有效；C靠自觉的是道德；B立法有严格程序。故选D。 13．【答案】B 【解析】不缺斤少两、不用隔夜食材是诚信经营，B正确。其余品质与材料不对应。故选B。 14．【答案】B 【解析】该句强调没有准绳规矩就无法确定平直方圆，说明规则的重要，B正确。其余选项均曲解原意。故选B。 15．【答案】D 【解析】庄重、致意、微笑都是文明有礼的具体表现，D正确。其余品质与材料不直接对应。故选D。 16．【答案】D 【解析】侥幸心理源于规则意识淡薄、缺少敬畏，D正确。C颠倒是非；B不是不懂规则而是不守规则；A核心问题不在他人评价。故选D。 17．【答案】A 【解析】①②③分别体现助人为乐、换位思考、关爱弱小，正确。④属于网络欺凌，与友善相反。故选A。 18．【答案】A 【解析】侮辱英烈、损害社会公共利益要承担法律责任，A正确。B言论自由有法律边界；D道歉是承担责任的方式之一，不等于免责；C言论同样可能违法。故选A。 19．【答案】C 【解析】三者都是社会规则的具体种类，其中道德和法律是两种主要社会规则，C正确。社会秩序是状态而非规则；纪律不属于国家法律；风俗习惯只是其中一种表现形式。故选C。 20．【答案】D 【解析】对无心之失给予理解与宽容，是友善待人的表现，D正确。宽容不等于软弱，A、C、B都是对宽容的误读。故选D。 21．【答案】B 【解析】文明有礼不仅关乎个人，也展示民族和国家形象，B正确。其余选项贬低或否定礼的价值。故选B。 22．【答案】C 【解析】排队候车、按序取餐、各行其道都是秩序的具体表现，C正确。B秩序保障自由；A规则减少但不能消除矛盾；D生产、交通等领域也需要秩序。故选C。 23．【答案】A 【解析】无人知晓仍坚守底线，正是慎独与自律，A正确。D、C、B都属于外在约束，与“深夜无人”的情境不符。故选A。 24．【答案】A 【解析】①②③是诚信的基本要求，正确。④隐瞒违法事实是包庇，不属于诚信。故选A。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年八年级上学期 第二单元综合测试卷 （满分 100 分　考试时间 60 分钟） 测试范围：第二单元（第四课—第六课） 班级：____________　姓名：____________　学号：____________ 注意事项：1．本卷为开卷考试，可查阅任何纸质资料。2．答案一律写在答题卡（纸）上，写在试卷上无效。3．选择题每小题只有一个最符合题意的选项。 一、选择题（本大题共 24 小题，每小题 2 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1．“不学礼，无以立。”文明有礼对个人的意义在于（　） A．只是形式上的客套 B．是一个人立身处世的前提，有利于赢得他人尊重 C．可以让人获得任何想要的东西 D．只在正式场合才需要 2．“人而无信，不知其可也。”这句话说明（　） A．诚信是为人处世的基本准则 B．人不需要讲信用 C．讲诚信会吃亏 D．信用只对做生意的人重要 3．《中小学教育惩戒规则（试行）》明确了教师的教育惩戒权，也划定了实施边界。这体现了社会规则（　） A．只约束学生不约束教师 B．靠国家强制力保证实施 C．可以随意制定和修改 D．明确我们应怎样处理与他人、社会的关系 4．小津网购的运动鞋存在质量问题，与商家协商未果。他正确的维权路径是（　） A．自行到商家门口拉横幅 B．在网上发布商家个人信息进行报复 C．自认倒霉，不再追究 D．向消费者协会投诉或向市场监管部门举报，必要时提起诉讼 5．社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作、有序利用社会资源、积极承担社会责任。这说明（　） A．没有秩序社会也能发展 B．秩序只靠道德维系 C．社会秩序可以自然形成 D．社会生活需要秩序 6．友善待人对社会的意义在于（　） A．有利于形成和谐的人际关系，促进社会文明进步 B．只是个人修养问题 C．会让社会失去竞争 D．只对熟人关系有效 7．诚信对社会的价值在于（　） A．促进社会互信，减少社会矛盾，推动社会文明进步 B．让所有人都变得一样 C．使竞争不再存在 D．只对经济领域有意义 8．做文明有礼的人，要做到（　） ①仪表整洁、举止端庄　②语言文明、态度谦和　③在交往中尊重他人、举止得体　④只在熟人面前讲礼貌 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．依法办事要求我们（　） ①遵守各种法律法规　②养成尊法学法守法用法的习惯　③学会用法律维护自身合法权益　④靠人情关系解决问题 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．“己所不欲，勿施于人。”这句话启示我们在交往中要（　） A．以牙还牙，以眼还眼 B．只顾自己的感受 C．对所有人都保持距离 D．换位思考，体谅他人 11．遵守社会规则需要监督、提醒、惩戒等外在约束，也需要自我约束。其中“自我约束”指的是（　） A．道德谴责 B．自律 C．法律制裁 D．他律 12．法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。与道德、纪律相比，法律最显著的特征是（　） A．只约束成年人 B．可以随时更改 C．靠自觉遵守 D．由国家制定或认可、靠国家强制力保证实施 13．某早餐店坚持“不缺斤少两、不用隔夜食材”，十几年口碑不衰。这体现的品质是（　） A．文明有礼 B．诚实守信 C．勤俭节约 D．友善待人 14．“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”这句话以测量工具为喻，强调（　） A．做事要靠运气 B．准则、规则的重要性 C．规则可以随意变通 D．工具比人重要 15．天安门广场升旗仪式上，人们庄严肃立、行注目礼；赛后两队选手握手致意；服务窗口工作人员微笑服务。这些表现共同体现了（　） A．遵纪守法 B．诚实守信 C．友善待人 D．文明有礼 16．有的同学认为“偶尔闯一次红灯没关系”。这种想法错在（　） A．忽视了他人的评价 B．不懂得交通规则的内容 C．过于谨慎，浪费出行时间 D．缺乏规则意识，对规则缺少敬畏 17．下列做法中，体现友善待人的是（　） ①同学遇到困难时主动伸出援手　②与人发生矛盾时先冷静，理解对方立场　③对弱小的同学给予关心而不是嘲笑　④在网上对看不惯的人进行人身攻击 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 18．某小区高层住宅发生火灾，消防员小谢在抢险灭火中壮烈牺牲。曾某却在百人聊天群里发表侮辱言论、歪曲事实，被检察机关提起民事公益诉讼，法院判决其公开赔礼道歉。这一案例说明（　） A．网络空间不是法外之地，侮辱英烈要承担法律责任 B．网络言论完全自由 C．只有打人犯法，说话不犯法 D．道歉可以免除一切责任 19．道德、纪律、法律都属于（　） A．社会秩序 B．风俗习惯 C．社会规则 D．国家法律 20．同学不小心弄坏了小津的文具，主动道歉并提出赔偿。小津说“没关系，下次注意就好”。小津的做法体现了（　） A．软弱可欺 B．害怕冲突 C．不讲原则 D．宽容友善 21．我国素有“礼仪之邦”的美誉。在国际交往中，文明有礼（　） A．只是个人私事 B．展示国家形象，关系国家声誉 C．已经不适应现代生活 D．会让人觉得拘谨 22．早高峰的地铁站，乘客排队候车、先下后上；学校食堂里，同学们按序取餐；十字路口，车辆行人各行其道。这些场景共同体现了（　） A．只要有规则就不会有矛盾 B．社会秩序会限制人的自由 C．社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态 D．社会秩序只存在于公共场所 23．《后汉书》记载，杨震深夜拒收他人送来的黄金，说“天知，神知，我知，子知”。这一典故体现的是（　） A．慎独，即在无人监督时也能严于律己 B．对舆论的顾虑 C．对法律的畏惧 D．他律的强制作用 24．做诚实守信的人，下列做法正确的是（　） ①真诚待人，不说谎话　②信守承诺，答应的事尽力做到　③讲求信用，珍惜个人信誉　④为朋友隐瞒违法事实 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、非选择题（本大题共 5 小题，共 52 分） 25．早高峰的天津地铁站，乘客在“一米线”后排队候车、先下后上；学校门口，家长车辆即停即走；图书馆里，读者自觉把手机调成静音。一位外地游客说：“这座城市让人觉得舒服。” （1）结合材料，说明社会秩序的重要性。（4分） （2）运用“社会规则与社会秩序”的知识，分析上述良好秩序是怎样形成的。（4分） 26．某班围绕“规则与自由”展开讨论。小明说：“规则就是限制，红绿灯、校规、考场纪律，条条框框把人管得死死的，没有规则我才自由。” （1）请对小明的观点进行辨析。（6分） （2）结合所学，谈谈青少年应该怎样做一个自觉遵守规则的人。（6分） 27．材料一　天津一家经营了三十年的早点铺，坚持“不缺斤少两、不用隔夜食材”，疫情后靠老顾客支持渡过难关，如今开到了第三家分店。 材料二　某同学答应帮同桌补习数学，却因为想打球一拖再拖，最后不了了之，同桌很失望。 （1）结合材料一，说明诚实守信的价值。（6分） （2）结合材料二，谈谈我们应该怎样做诚实守信的人。（4分） 28．某小区高层住宅发生火灾，消防员小谢在抢险灭火中壮烈牺牲。曾某却在百人聊天群里发表侮辱言论、歪曲事实。检察机关提起民事公益诉讼，人民法院判决曾某在报纸上公开赔礼道歉。判决后，参与审理的人民陪审员主动到学校、社区以案释法。 （1）结合材料，说明法治的重要意义。（8分） （2）作为青少年，我们应该怎样树立法治观念、学会依法办事？（6分） 29．小津网购了一双运动鞋，收到后发现鞋底开胶。他联系商家要求退换，商家以“已拆封”为由拒绝。小津很生气，想在班级群里公布商家的姓名、电话和家庭住址，让同学一起“声讨”。 （1）请你评析小津的想法和做法。（4分） （2）请你为小津提供两条依法维权的具体途径。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $