期中模拟卷（三） 2026—2027学年统编版语文八年级上册

2026—2027学年第一学期期中模拟考试 初二语文试卷 说明：1. 本试卷共 8 页，21 小题，满分 120 分。考试用时 120 分钟。 2. 答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上，并用 2B 铅笔把准考证号涂黑。 3. 作答选择题时，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。 4. 非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；不准使用铅笔和涂改液。 5. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡上交，试卷自己妥善保管。 八年级举办了一场以“行”字为主题的活动，请你参与并完成活动任务。 【活动一：文脉寻“行”】 “行”，是诗人笔下的万千气象，是航天人逐梦苍穹的铿锵步履，亦是英烈跨越山海、忠魂归乡的无言誓言。 一、积累运用（24分） 1.请根据提示，默写诗句，一同追寻诗词中的“行”迹。（共10分。答对一空得1分，满分不超过10分） 曹操借“老骥伏枥，志在千里”抒写雄心不灭的进取之“行”，更以“（1）　　　　，（2）　　　　”明其心志，至暮年而壮心不已；刘桢以松柏为喻，赞其历经严寒而不改本性，赠言堂弟“（3）　　　　？（4）　　　　”，勉其坚守高洁品格；王维单车出使边塞，极目远眺，“（5）　　　　，（6）　　　　”的雄奇画卷铺展在苍茫天地之间；李白辞亲远游，却难忘故土，“（7）　　　　，（8）　　　　”，江水多情，一路相送；崔颢登临黄鹤楼，暮色四合，望断天涯，“（9）　　　　，（10）　　　　”，乡愁如烟波般弥漫；白居易漫步西湖，春日明媚，莺歌燕舞，“（11）　　　　，（12）　　　　”，道尽了行游湖东的无限乐趣。 2024年6月25日14时07分，嫦娥六号返回器携带月球背面样品安全着陆在内蒙古四子王旗预定区域，实现世界首次月球背面采样返回。此刻，举国上下（ ）qiáo shǒu以待，共同见证这一历史性时刻。53天的太空之旅中，广大科研人员（ ）bǐng xī liǎn shēng，以最严谨的态度攻克道道难关；面对月球背面的未知环境，他们（ ） 地应对各种挑战，从发射、入轨到采样、返回，每个环节都（ ） 。嫦娥六号任务的成功，向世界（ ） duff's了中国航天的实力与担当，也让每一位中华儿女（ ）yóu zhōng地感到骄傲与自豪。 2.根据拼音写词语。（3分） （1）qiáo shǒu（　　　　）　　（2）bǐng xī liǎn shēng（　　　　）　　（3）yóu zhōng（　　　　） 3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ 　　）。（2分） A.镇定自若　一丝不苟　彰显　　　　B.镇定自若　一丝不苟　炫耀 C.惊慌失措　一丝不苟　彰显　　　　D.镇定自若　粗枝大叶　彰显 4.下列句子中，没有语病的一项是（　　）。（2分） A.嫦娥六号的成功返回，让我们在直观感受航天科技飞跃的同时，也深化了科学精神，筑牢了探索宇宙的信念和决心。 B.嫦娥六号的成功返回，让我们在直观感受航天科技飞跃的同时，也深化了对航天人科学精神的理解，筑牢了探索宇宙的坚定信念。 C.通过嫦娥六号的成功返回，让我们在直观感受航天科技飞跃的同时，也深化了对航天人科学精神的理解。 D.我们通过观看嫦娥六号返回的直播，不仅直观感受了航天科技飞跃，而且航天人的科学精神也得到了深化。 新华社北京 10 月 12 日电　2025 年度全国 “新时代好少年” 先进事迹发布活动 12 日在北京举行。本次共推出 30 名全国 “新时代好少年”。他们当中，有人勤学善思，深耕传统文化；有人热心公益，常年参与志愿服务；有人直面困境，自强不息追逐梦想；有人勇于担当，在危急时刻挺身而出。活动通过短片讲述少年们的成长故事，激励广大青少年以榜样为力量，向上向善，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。不少学生代表现场参与本次发布活动。 5.请给以上新闻拟写一个标题。（20字以内）（3分） 6.假如你是学校广播站的小记者，有机会在发布活动现场采访其中一位 “新时代好少年”，请你设计一份采访提纲，提出2个问题。（4分） 【活动二：山河悟“行”】 当心灵经由山水的洗礼与理想的指引，找到真正的方向时，个人的精神世界便会与天地一样广阔无边。 二、阅读（42分） （一）阅读下面的文字，完成7～11题。（16分） 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （节选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟千翼竞来企水之猿百臂相接。秋露为霜，春罗被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物，悟衷散赏。 （节选自吴均《与施从事书》） 【丙】 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 （王绩《野望》） 7.下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（　　）。（3分） A.“绝”，极、非常。与《三峡》“哀转久绝”中的“绝”意思相同。 B.“被”，同“披”，覆盖。“春罗被径”意为春藤覆盖小路。 C.“已”，停止。“鸡鸣不已”意为鸡叫不停。 D.“入”，耸入。与【甲】文中“高峰入云”的“入”意思相同。 8.请用“/”为【乙】文画波浪线的句子断句。（2分） 归飞之鸟千翼竞来企水之猿百臂相接 9.请将【甲】【乙】两文画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）信足荡累颐物，悟衷散赏。 10.【甲】【乙】两文都是描绘山水景色的短章，各具特色。请结合具体语句，从“观察视角”“修辞手法”“感官描写”中任选一个角度，比较两文写景手法的异同。（4分） 11.【甲】【乙】【丙】三篇诗文都体现了山水对心灵的慰藉。请从三篇诗文中任选两篇，结合具体内容作简要分析。（3分） （二）阅读下面的文字，完成12～14题。（10分） 【材料一】 ①湿地是水陆相互作用形成的独特生态系统，是自然界最富生物多样性的生态景观之一，在抵御洪水、调节径流、改善气候、控制污染、美化环境和维护区域生态平衡等方面具有其他生态系统不可替代的作用，被誉为“地球之肾”。因而湿地与森林、海洋一起并列为全球三大生态系统。 ②按照《关于特别是作为水禽栖息地的国际重要湿地公约》（以下简称《国际湿地公约》）中的定义，湿地是指天然或人工、长久或暂时性的沼泽地、泥炭地或水域地带，静止或流动的淡水、半咸水、咸水水体，包括低潮时水深不超过6米的海域。由于湿地兼有水陆两类生态系统的某些特征，因而具有多种生态功能和经济与社会价值，已成为人类赖以生存和发展的自然资源宝库。 【材料二】 ①党的十八大以来，我国持续加大湿地保护修复力度，组织实施湿地保护修复项目3700多个，新增和修复湿地100多万公顷，全国湿地面积稳定在5635万公顷以上。截至目前，全国共指定国际重要湿地82处、国家重要湿地80处、省级重要湿地1205处，国际湿地城市总数增至22个，数量居世界首位。 ②我国强化湿地保护法治化建设，《湿地保护法》施行后，各省（区、市）相继出台湿地保护条例。全国建设国家湿地公园903处，约90%的国家湿地公园向公众免费开放，每年吸引游客约3.2亿人次，湿地已成为人们亲近自然、共享生态之美的重要场所。 【材料三】 ①深圳地处南海之滨，拥有丰富的滨海湿地资源。其中，福田红树林湿地是全国唯一处在城市腹地的国家级自然保护区，2022年被列入《国际重要湿地名录》，与香港米埔内后海湾国际重要湿地携手共建，守护着全球候鸟迁飞大通道。 ②2022年11月，我国宣布在深圳建立国际红树林中心；2024年11月，全球首个政府间红树林保护国际组织——国际红树林中心在深圳揭牌，首批18个成员国共同签署成立协定。依托这一平台，深圳积极开展红树林保护修复与国际合作，“十四五”期间完成红树林营造15.48公顷、修复面积103.08公顷，为全国海洋生态保护提供了“深圳样板”。2025年7月，广东内伶仃福田国家级自然保护区被授予全球“湿地中心星级奖（单项奖）”。 【材料四】 ①在新形势下，全国湿地保护工作思路要从抢救性保护转向依法全面保护，工作重心要从增加数量、扩张规模转向规范管理、提升质量，不断提升湿地生态系统的多样性、稳定性、持续性。 ②我国湿地保护虽然取得显著成效，但部分地区湿地破坏和过度利用现象依然存在，依法保护和管理力度有待加强。未来，我国将继续为全球湿地保护事业贡献中国智慧和中国力量，推动湿地保护高质量发展。 （整理自《人民日报》及国家林业和草原局相关报道，有删改） 12.【信息辨析】下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（　　）。（2分） A.湿地是水陆相互作用形成的独特生态系统，与森林、海洋并列为全球三大生态系统。 B.我国已指定国际重要湿地82处，国际湿地城市数量居世界首位，湿地保护成效显著。 C.国际红树林中心是全球首个政府间红树林保护国际组织，于2024年11月在深圳揭牌成立。 D.深圳福田红树林是全国唯一处在城市腹地的国家级自然保护区，2025年被列入《国际重要湿地名录》。 13.【内容理解】材料二中我国湿地保护取得的成效体现在哪些方面？材料三中深圳在红树林湿地保护方面有哪些值得借鉴的做法？（4分） 14.【学以致用】请结合材料二、三、四，分析深圳在红树林湿地保护方面的实践对我国未来湿地保护工作有哪些借鉴意义。（4分） （三）阅读下面的文字，完成15～18题。（14分） 大河出深山 ①山里人见的山多了，走的山路多了，便有了关于山的智慧。“望山跑死马”，意思是你虽然望见了前面的山，但若想到那山上去，把马跑到累死也不一定能到达。你若身在山中，朝着山走，是走不出大山的。只有沿着水走，才能走出大山去。 ②两山之间必有涧，涧中一线泉水，数线这样的涧泉从四围大山中滑流而出，慢慢朝盆地中汇聚，盆地里就出现了一条清亮的小溪。 ③这小溪是我童年的乐园。夏日的午后，阳光照得整个村庄昏昏欲睡，蝉在树上大声喊热啊热啊，我却一点儿也不觉得热。我赤脚，拎着小桶和撮箕，跳进小溪，将撮箕伸进水草中撮鱼虾泥鳅，翻开小石头捉螃蟹。 ④小溪蜿蜒流过村庄。村路像飘带似的，沿着小溪往村口飘去。温柔的小溪来到村口的山嘴处，突然变得大胆起来，以决绝的姿态跳下悬崖，纵身跃入山下峡谷中的大河。村路则在这里犹豫一下，转了个弯，绕过山嘴去寻找大河，然后沿着大河飘向山外。 ⑤我不能跟小溪一起跃进大河，也不能跟着村路走去山外。我童年的世界只有头顶那一方蓝天和蓝天下的村庄。但我的脚步没有停歇。河岸边的山坡上开凿了层层梯田，我赤脚跳跃在梯田窄窄的田塍上。沿着那些高高低低的田塍，我终于也像小溪一样，走进峡谷中的大河，去继续我的渔获。 ⑥说是大河，其实河里的水不多，也不深，一年四季，我们都可以涉水过河。但大河曾经也是大的。从夹岸耸峙的高山、刀砍斧削般深切的河床和河床里大如茅屋的乱石，都能感受到大河当年奔腾的气势。但如今，它只能在乱石间穿行，沿着曾经的巨大河痕，执拗地爬向山外。 ⑦芙蓉山下有一个水库，是在我童年时代修建起来的，水库的大坝就建在大河上。也因为修建这座水库，才使大河失去了奔腾的气势。随着水库一起修建的，还有两条渠道。其中一条渠道通过隧道，将水库的水送到我们村庄去。这渠清水在流过我们村庄后，又通过一条架在盆地中间的高高渡槽和另一个隧洞，流向我所不知道的远方。 ⑧渠道不像溪流和大河那般弯弯曲曲，渠道里的水也不像溪流和大河里的水可以随心所欲。溪流像调皮的孩子，整天叮咚叮咚唱歌，有时贪玩，改了道，弯进圳沟，忘记了再回小溪，就聚成山塘。大河里的水常在窄处湍急，而在一些大石头下又沉静为深潭。渠道却规定了水的来路和去处，让水流得规规矩矩、明明白白。途径村庄的渠道虽然不长，却有明渠、隧道和渡槽。明渠有一个梯形的底座，渠道送水的时候，渠水在梯形的渠道里平缓无声地流动，没有波澜，也看不见底。隧道和渡槽的内壁都是陡直的，里面没有可供抓握的水草或者杂树。所以在渠道过水的时节，父母每天都要叮嘱孩子们不要去渠道里玩水，以免发生危险。我们简直对它又爱又怕。 ⑨对于农人们来说，这渠道真是太重要了。记得渠道第一次送水时，正是一个干旱的夏天。满渠清澈的河水流过村庄，不仅带来缕缕凉风，也通过渠底的孔洞，流进两旁的田野，让久旱的禾苗得到灌溉，让农人们的脸上荡漾开水波似的微笑。 ⑩少年时代，我沿着大河走出山村，到镇上读高中时，才发现家乡的大河在镇上有一个名字，叫流沙河。大河到了流沙河段，已经没有了夹岸耸峙的高山和河床里嶙峋的乱石，河道变得宽阔，流水变得平缓，河床铺满金黄的流沙，流沙河也因此得名。那时候沿河正在搞基建、盖房子，于是，流沙河里的沙子被广泛用到建筑工地上，而那原本开阔平缓的河床，被掏得尽是窟窿。大河因此遍体鳞伤。 ⑪后来，我沿着大河再往外走，到省城读大学，才知道大河的名字叫楚江。楚江从我的故乡发源，全长48千米，沿途又汇入20多条支流，然后入沩水、进湘江，直通大海。 ⑫读大学后，我弄明白了，正因为在大河上修建了大坝，调节了山洪，才保了我们一方平安。我还知道，那通过水渠引出来的水，后来走得很远。在缺水的年份，它甚至被调往邻县，为那儿的禾苗解渴。 ⑬我故乡的这条大河，虽然在我的童年时代就被截断了，但不管是水库里的水还是渠道里的水，它依然以水的形态，滋养着大地上的万物。如今，楚江之源的水库被命名为青山湖，是下游多个乡镇的饮用水源。经过近10年的治理，楚江已经是水清岸绿，时有白鹭、野鸭在水中嬉戏。 ⑭“只有河能走出重重叠叠的山。河呼啸着冲撞而去，山门轰然打开，前面是一马平川。”这是我年轻时一篇小说的题记。而关于河的这种印象，是童年时代故乡的大河带给我的。 ⑮当日子流水似的远去，我在回忆故乡和故乡的大河时，也重新理解了河的意义。河水走出大山，其实最终又会回到大山。因为河水在流动的过程中，会被蒸发成水汽，飘入天空，聚成云彩。总有一片会飘回故乡，变成雨，又落入故乡的大河。 （选自《人民日报》2024年5月13日，有删改） 15.【梳理内容】请根据选文内容，完成下面的表格。（3分） 阶段 河的名称及特点 “我”的情感 童年期 小溪：①____ 喜爱 童年期 大河：水少河浅、执拗向前 ②____ 少年期 流沙河：③____ 痛惜 读大学后 楚江：支流繁多、滋养万物 赞美 16.【品味语言】请从修辞手法的角度，赏析第③段中画横线的句子。（3分） 夏日的午后，阳光照得整个村庄昏昏欲睡，蝉在树上大声喊热啊热啊，我却一点儿也不觉得热。 17.【探究主旨】文章结尾写道：“河水走出大山，其实最终又会回到大山。”请联系全文，谈谈你对这句话的理解。（4分） 18.【文化参与】村子里计划围绕“大河文化”开展系列活动，现需征集相关文化创意活动。请结合文章内容，提出一项创意活动并说明理由。（4分） （四）名著阅读（6分） 八年级举办“阅读红色经典”主题活动，你读了《红星照耀中国》，请你完成以下任务。 19.下面两段文字选自《红星照耀中国》，请分别写出文段中“他”对应的人物姓名。（2分） ①他貌不惊人，一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。（　　　　） ②他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康，他不知疲倦，他们说他在长征中背着许多受伤的部下行军。（　　　　） 20.郑燮《竹石》诗云：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”请结合《红星照耀中国》中一位人物的经历，谈谈你对“坚韧执着”的理解。（4分） 【活动三：吾“行”兮本真】 行于本真，既是一个瞬间的顿悟，也是一段需要持续践行的修行。 三、作文（50分） 21.阅读下面的文字，按要求作文。 “天空没有留下翅膀的痕迹，但我已飞过。” ——泰戈尔《飞鸟集》 有些付出悄无声息，有些努力不着痕迹。那些走过的路、流过的汗、经历过的成长，都已深深印刻在生命的记忆里。这句诗引发了你怎样的联想与思考？请结合自己的生活经历、体验或感悟，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）自拟题目，自选角度；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。 2026—2027学年度八年级语文期中学业质量监测 参考答案·解析·评分标准 一、积累运用（24分） 1. 默写（12空，满分10分） 空号 答案 篇目 (1)(2) 烈士暮年，壮心不已 曹操《龟虽寿》 (3)(4) 岂不罹凝寒？松柏有本性 刘桢《赠从弟（其二）》 (5)(6) 大漠孤烟直，长河落日圆 王维《使至塞上》 (7)(8) 仍怜故乡水，万里送行舟 李白《渡荆门送别》 (9)(10) 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 崔颢《黄鹤楼》 (11)(12) 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 白居易《钱塘湖春行》 评分标准：答对一空得1分，满分不超过10分（即12空中答对任意10空即可得满分）；每空错、漏、添1字该空不得分；"罹""堤"等易错字须书写正确。 解析：①②据"至暮年而壮心不已"锁定下句；③④据"松柏为喻""历经严寒"锁定，注意"罹"字写法；⑤⑥"极目远眺""雄奇画卷"指颈联，非"征蓬"一联；⑦⑧"江水多情，一路相送"指尾联拟人句；⑨⑩"暮色""烟波"指向尾联；⑪⑫"行游湖东"直接提示含"湖东"一联。 2. 根据拼音写词语（3分）（1）翘首　（2）屏息敛声　（3）由衷 评分标准：每词1分；错一字该词不得分。 解析：注意"翘"不写作"俏"，"敛"不写作"殓"，"衷"（内心）不写作"忠"。 3. 选词填空（2分）　答案：A 评分标准：选对得2分。 解析：①应对挑战应用褒义"镇定自若"，排除C；②每个环节应用"一丝不苟"，排除D；③"彰显"为褒义，"炫耀"含贬义，语境为正面评价中国航天，排除B。 4. 病句辨析（2分）　答案：B 评分标准：选对得2分。 解析：A项搭配不当："深化"与"科学精神"动宾不搭配，"筑牢……决心"亦不搭配；C项成分残缺："通过……让……"并用导致主语缺失；D项主谓搭配不当："精神……得到深化"应改为"我们对航天人科学精神的理解也得到深化"。 5. 新闻拟标题（3分）2025年度全国"新时代好少年"先进事迹发布活动在京举行（或：全国"新时代好少年"先进事迹发布活动举行） 评分标准：要素完整（事件主体＋"举行"）2分；语言简洁、符合标题规范1分；超过20字扣1分。 解析：新闻标题一般从导语提取，保留事件主体和核心动作即可。 6. 采访提纲（4分）示例：①在追逐梦想（或参与公益）的过程中，你遇到过最大的困难是什么？你是怎样克服的？②这份荣誉对你而言意味着什么？你想对正在努力的同龄人说些什么？ 评分标准：每个问题2分：须紧扣"新时代好少年"事迹与"向上向善"活动主旨（1分）；称呼语、礼貌用语、表述得体（1分）；两个问题角度重复只得一个问题的分。 二、阅读（42分） （一）文言文与古诗对比阅读（16分） 7.（3分）答案：A 解析："绝壁干天"的"绝"意为"陡峭的、极高的"，形容词；《三峡》"哀转久绝"的"绝"意为"消失、停止"，动词，二者意思不同。B项"被"同"披"，正确；C项"不已"即"不停止"，正确；D项两个"入"均为"耸入"，正确。 8. 断句（2分）答案：归飞之鸟/千翼竞来/企水之猿/百臂相接 评分标准：每处0.5分；多断、错断酌情扣分，扣完2分为止。 解析：主语"归飞之鸟"后应断开；"千翼竞来"与"百臂相接"为对称结构，两个四字短语之间应断开。 9. 翻译（4分） （1）清晨的薄雾将要消散，猿猴、鸟儿此起彼伏地鸣叫；夕阳快要落山了，潜游水中的鱼儿竞相跃出水面。 （2）（这地方的山水）确实足以涤荡世俗的烦恼劳累、愉悦性情，使内心有所感悟，让人尽情地自由观赏。 评分标准：每句2分。(1)"歇"（消散）、"颓"（坠落）、"沉鳞"（潜游的鱼，借代）各0.5分，句意通顺0.5分；(2)"信足"（确实足以）、"荡累颐物""悟衷散赏"大意正确1.5分，句意通顺0.5分。 10. 写景手法比较（4分）参考答案（任选其一角度，异同各2分）： 【观察视角】相同——两文均运用仰视与俯视相结合的视角（甲"高峰入云"仰视、"清流见底"俯视；乙"绝壁干天，孤峰入汉"仰视、"清川万转"俯察）。不同——甲文"晓雾将歇……沉鳞竞跃"按时间顺序展开晨昏之变，乙文则以空间视角铺陈纵深之感。 【修辞手法】相同——均用对偶且动静结合（甲"晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃"；乙"千翼竞来，百臂相接"）。不同——乙文"千翼""百臂"运用夸张，甲文以"沉鳞"借代游鱼，更为含蓄。 【感官描写】相同——均调动视觉写景（五色交辉/绿嶂百重）。不同——甲文视听结合，"猿鸟乱鸣"兼写听觉；乙文以视觉为主，仅结尾"鸡鸣不已"稍涉听觉。 评分标准：明确选定角度1分；结合两文具体语句分析相同点1.5分、不同点1.5分。只答一点不比较者最高得2分。 11. 山水慰藉心灵（3分）参考答案（任选两篇，每篇1.5分）： 【甲文】陶弘景以"实是欲界之仙都"盛赞山川之美，"自康乐以来，未复有能与其奇者"暗含与谢灵运比肩的自得，山水慰藉了他遁迹山林、超脱尘世的情怀。 【乙文】结尾直抒胸臆——"信足荡累颐物，悟衷散赏"，点明山水能消除世俗劳累、愉悦心灵、使内心有所感悟。 【丙诗】王绩"徙倚欲何依"彷徨无依，傍晚山林的静谧秋色抚慰其孤独，最终"长歌怀采薇"，借追怀伯夷、叔齐的隐逸之志安顿心灵。 评分标准：每篇须"具体内容＋心灵慰藉的分析"兼备；只概括内容未点明"慰藉"者每篇最高得0.5分。 （二）非连续性文本阅读（10分） 12.（2分）答案：D 解析：张冠李戴。材料三原文为"2022年被列入《国际重要湿地名录》"，"2025年7月被授予全球湿地中心星级奖（单项奖）"，D项将两事的时间与内容混搭。 13.（4分）参考答案： 我国成效（答出三点即可，总分2分）：①保护修复力度大——实施湿地保护修复项目3700多个，新增和修复湿地100多万公顷，全国湿地面积稳定在5635万公顷以上；②保护体系完善——国际重要湿地82处、国家重要湿地80处、省级重要湿地1205处，国际湿地城市22个、居世界首位；③法治保障——《湿地保护法》施行后各省区市相继出台湿地保护条例；④惠民共享——建成国家湿地公园903处，约90%免费开放，年接待游客约3.2亿人次。 深圳做法（答出两点即可，总分2分）：①将福田红树林列入《国际重要湿地名录》，与香港米埔内后海湾湿地携手共建，守护全球候鸟迁飞通道；②推动建立国际红树林中心（全球首个政府间红树林保护国际组织），首批18个成员国签署成立协定，开展国际合作；③"十四五"期间完成红树林营造15.48公顷、修复103.08公顷，为全国海洋生态保护提供"深圳样板"。 14.（4分）参考答案：①转向依法全面保护——借鉴深圳强化法治化建设的经验，针对部分地区湿地破坏和过度利用现象加大依法保护力度；②转向提质增效——借鉴深圳重"营造＋修复"质量的做法，把工作重心从增加数量、扩张规模转向规范管理、提升质量；③深化国际合作——借鉴深圳搭建国际红树林中心平台的经验，为全球湿地保护贡献中国智慧和中国力量；④保护与惠民并重——借鉴湿地公园免费开放、让公众共享生态之美的思路，提升湿地生态系统的多样性、稳定性、持续性。 评分标准：每点须"深圳实践＋对未来工作的借鉴"结合阐述，每点1分；只抄材料不归纳"借鉴意义"者每点最高得0.5分。 （三）文学类文本阅读（14分） 15. 梳理内容（3分） ①（蜿蜒）清亮，是"我"童年的乐园； ②又爱又怕； ③河道宽阔、流水平缓、河床铺满金黄的流沙（却被采沙掏得遍体鳞伤/窟窿遍地）。 评分标准：每空1分。①须突出"清亮＋弯曲/乐园"特征；②答"敬畏""眷恋"等酌情给0.5分；③须兼顾"开阔平缓、多沙"与"遍体鳞伤"两层。 解析：①定位第②③段；②定位第⑧段"我们简直对它又爱又怕"；③定位第⑩段"河道变得宽阔……大河因此遍体鳞伤"。 16. 品味语言（3分）参考答案：运用拟人手法，"昏昏欲睡"赋予村庄以人的情态，"大声喊热啊热啊"把蝉鸣写得如在叫嚷，生动形象地写出夏日午后阳光酷热下村庄的慵懒沉寂与蝉鸣的喧闹，以环境的闷热反衬"我"跳进小溪捉鱼虾时丝毫不觉热的天真与欢乐。 评分标准：指出修辞1分；结合词句分析表达效果1分；答出"反衬/衬托"我"的愉悦"1分。仅指出修辞未作分析者最高得1分。 17. 探究主旨（4分）参考答案： ①表层义：河水在流动中蒸发为水汽、聚成云彩，最终化作雨水落回故乡的大河——自然界的水循环让河水走出大山又回归大山。（2分） ②深层义：河水象征走出大山的人（如"我"沿大河走向镇上、省城），无论走出多远，精神上永远眷恋故土、终将回馈故乡；正如"我"读懂大河后重新理解它的意义，走出大山的儿女也终将以各自的方式反哺家乡。（1分） ③情感义：寄寓了作者对故乡大河滋养万物的感恩，以及对故乡深沉的眷恋。（1分） 18. 文化创意活动（4分）参考答案示例： 活动一："大河记忆"图文展览——征集村民与大河的老照片、老物件，配以文字讲述"我与大河的故事"。理由：大河承载了村庄几代人的童年记忆与乡愁（如"我"童年的溪中捉蟹、沿渠送水的欢欣），展览能让"大河文化"可感可知，凝聚村民对母亲河的认同感。 活动二："重走大河"生态研学——沿楚江源头至青山湖设计徒步路线，设置水质观察、白鹭观测等环节。理由：文章写到大河曾因修水库、采砂而"遍体鳞伤"，经近10年治理已"水清岸绿、白鹭嬉戏"，研学活动能让参与者在行走中体会"绿水青山"的来之不易，自觉参与河流保护。 评分标准：活动设计具体可行、紧扣"大河文化"2分；理由能结合文章具体内容（童年记忆/大河变迁/生态治理）阐述2分；活动与理由脱节者酌情扣分。 （四）名著阅读（6分） 19.（2分）①朱德　②贺龙 评分标准：每空1分，写错别字不给分。 解析：①"沉默谦虚、眼睛很大、胳膊和双腿像铁打的一样"是斯诺对朱德的外貌描写；②"大个子、像只老虎一样强壮有力、年过半百、长征中背着许多受伤的部下行军"是贺龙。 20.（4分）参考答案示例：斯诺笔下的红军战士在长征途中缺衣少食，翻越空气稀薄的雪山、穿越沼泽遍布的草地，仍保持着高昂的革命乐观主义精神，最终以非凡意志完成战略转移——这是"咬定青山不放松"的坚韧执着；周恩来出身官僚家庭，却抛弃优渥生活投身革命，历经上海工人起义、长征等无数艰险，始终"立根原在破岩中"，对信仰忠贞不渝。可见，坚韧执着就是在逆境中不改其志、在磨难中百折不回，认准目标便一往无前的精神品格。 评分标准：人物经历概述准确、具体2分；扣住"坚韧执着"（咬定目标＋百折不回）阐释理解1分；语言连贯、能勾连《竹石》诗句1分。人物与事迹张冠李戴者不得分。 三、作文（50分） 审题立意：泰戈尔"天空没有留下翅膀的痕迹，但我已飞过"——核心立意在于：不计较结果是否可见、不求回报与铭记，重在曾经努力付出、经历成长；默默耕耘、无问西东的人生态度。可写：一次无人喝彩的坚持、一段不求结果的努力、奉献者的无声付出、过程中的收获等。 作文评分标准： 等级 分数 评分标准 一类卷 45—50 立意深刻，紧扣"付出无声/重在经历与成长"；中心突出，内容充实，感情真挚；结构严谨，语言流畅有文采；书写工整 二类卷 38—44 立意正确，符合题意；内容较充实，感情真实；结构完整，语言通顺；偶有语病不影响表达 三类卷 30—37 基本符合题意，立意一般；内容尚具体但较单薄；结构基本完整，语言基本通顺；语病较多 四类卷 21—29 偏题（只写"飞行""痕迹"字面义）；内容空泛；结构混乱；语病多 五类卷 20分以下 离题（另起炉灶）；字数严重不足（不足300字）；文理不通 补充说明：①未拟题目扣2分；②每少50字扣1分，最多扣5分；③出现真实校名、人名扣2分（用"××"或化名代替）；④错别字每3个扣1分（重复不计），最多扣3分；⑤书写潦草、卷面脏乱酌情扣1—2分；⑥套作、宿构在四类卷及以下酌情给分，抄袭阅读文段者按五类卷处理；⑦写成诗歌者降一等处理；⑧感情真挚、构思新颖、语言有特色的文章可酌情加1—3分（总分不超过50分）。 八年级　语文　共1页　第1页 学科网（北京）股份有限公司 $